Trabalho Infantil e Exploração Laboral

Prévia do material em texto

Tema: Trabalho Infantil e Exploração Laboral
Questões de Sociologia
1. (ENEM) - O trabalho infantil é considerado um problema social principalmente porque:
a) Garante que as crianças desenvolvam habilidades profissionais desde cedo.
b) Compromete o desenvolvimento físico, psicológico e educacional das crianças.
c) Reduz a taxa de desemprego entre os adultos.
d) Promove a integração das crianças no mercado formal de trabalho.
e) É incentivado por políticas públicas voltadas para o trabalho juvenil.
2. (PUC) - No Brasil, a Constituição Federal proíbe o trabalho infantil para menores de:
a) 14 anos, exceto como aprendiz.
b) 16 anos, exceto como aprendiz a partir dos 14 anos.
c) 18 anos, em qualquer circunstância.
d) 12 anos, desde que autorizado pelos pais.
e) 10 anos, em atividades domésticas.
3. (FUVEST) - Um dos principais motivos que perpetuam o trabalho infantil no Brasil é:
a) O incentivo governamental para crianças trabalharem.
b) A pobreza e a necessidade de complementação da renda familiar.
c) A alta escolarização e formação profissional precoce.
d) A estabilidade financeira das famílias brasileiras.
e) A obrigatoriedade legal de que todas as crianças trabalhem.
4. (UERJ) - A exploração laboral de crianças e adolescentes está frequentemente ligada a:
a) Altos salários e boas condições de trabalho.
b) Longas jornadas, baixos salários e atividades prejudiciais à saúde.
c) Acesso fácil a educação e lazer.
d) Promoção de habilidades criativas e inovadoras.
e) Garantia de proteção social e direitos trabalhistas.
5. (UNICAMP) - O combate ao trabalho infantil no Brasil está associado a políticas como:
a) Redução da idade mínima para o trabalho formal.
b) Programas de transferência de renda, como o Bolsa Família, que incentivam a permanência das crianças na escola.
c) O fechamento de escolas públicas para incentivar o trabalho precoce.
d) A contratação obrigatória de crianças em áreas agrícolas.
e) A extinção de cursos profissionalizantes para adolescentes.
6. (PUC) - O trabalho infantil doméstico é um problema grave porque:
a) Garante às crianças uma profissão desde cedo.
b) Muitas vezes é invisível às autoridades e pode envolver abuso e exploração, sem condições adequadas de proteção.
c) É sempre realizado em ambiente seguro e supervisionado.
d) Garante benefícios sociais e previdenciários.
e) É incentivado por programas sociais voltados para o aprendizado prático.
7. (UNESP) - A exploração laboral de crianças e adolescentes no Brasil pode ser combatida por meio de:
a) Campanhas de conscientização, fiscalização rigorosa e fortalecimento da educação básica.
b) Incentivo ao trabalho precoce em áreas rurais.
c) Redução das penalidades para empresas que contratam menores.
d) Estímulo ao trabalho infantil como alternativa econômica.
e) Desvalorização da educação infantil.
8. (UFMG) - A exploração do trabalho infantil é considerada uma violação dos direitos humanos porque:
a) Garante o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes.
b) Compromete o direito à educação, saúde e lazer, além de expor os jovens a situações perigosas.
c) Promove a inclusão social dos menores no mercado formal.
d) É sempre realizada sob supervisão de profissionais qualificados.
e) Garante estabilidade financeira para as famílias.
9. (UFSC) - Uma das formas de exploração infantil mais comuns em áreas urbanas é:
a) O trabalho agrícola em grandes fazendas.
b) A venda de produtos em semáforos e ruas, expondo crianças a riscos sociais e físicos.
c) A gestão de empresas familiares por adolescentes.
d) O ensino técnico oferecido por ONGs.
e) A participação obrigatória em atividades esportivas escolares.
10. (UFRJ) - Uma das consequências do trabalho infantil é:
a) O aumento das oportunidades de educação para todos os jovens.
b) O abandono escolar, já que muitas crianças precisam trabalhar para ajudar a família.
c) A garantia de direitos trabalhistas desde cedo.
d) A criação de políticas públicas que incentivem o trabalho precoce.
e) A melhoria das condições socioeconômicas sem impactos negativos.
Gabarito:
1. b)
2. b)
3. b)
4. b)
5. b)
6. b)
7. a)
8. b)
9. b)
10. b)