Influência do Positivismo

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Fundamentos da Educação
Influência do Positivismo nos processos de ensino e aprendizagem 
Vanessa dos Santos
 Introdução
O pensamento do século XIX foi influenciado por mudanças econômicas e sociais. No século
XVIII, Kant havia desenvolvido importantes reflexões sobre as possibilidades e limites da
razão. Neste mesmo século, diferentes linhas filosóficas interpretaram o pensamento kantiano;
entre elas encontra-se o Positivismo, que veio de fato ser amplamente conhecido e estudado
pelo francês Auguste Comte, considerado até então o pai dessa corrente filosófica. Foi
também responsável por sistematizar da sociologia, dividindo-a em duas áreas: a estática
social e a dinâmica social. 
“No entender de Comte, a sociedade apresenta duas leis fundamentais: a estática social e a
dinâmica social. De acordo com a lei da estática social, o desenvolvimento só pode ocorrer
se a sociedade se organizar de modo a evitar o caos, a confusão. Uma vez organizada, porém
ela pode dar saltos qualitativos, e nisso consiste a dinâmica social. Essas duas leis são
resumidas no lema ‘ordem e progresso” (VASCONCELOS apud LAGAR et al., 2013, p. 18) 
O Positivismo defende o conhecimento científico, ou seja, qualquer outro tipo de
conhecimento seja ele ligada ao sobrenatural, à divindade etc não são admitidos, foi através
desse pensamento que Comte criou uma nova ordem espiritual, onde somente a divindade
humana seria venerada.
Através de suas observações, Comte definiu os três estágios em que a sociedade tende a
passar: o estágio teológico, onde fenômenos desconhecidos são atribuídos a divindade, ao
sobrenatural, o estágio metafísico, onde as coisas são explicadas através de fenômenos
naturais, e o estágio positivo ou científico, onde as verdades advêm exclusivamente da
ciência.
O Positivismo influenciou em uma grande proporção a sociedade nos seculos XIX e XX,
consequentemente a educação também foi amplamente influenciada, com a introdução da
Psicologia e da Sociologia. Esta influência aparece no Brasil no início da República e na
década de 70. No âmbito da pedagogia, vale destacar dois seguidores importantes do
Positivismo: Herbert Spencer e John Stuart Mill. Um destacou o ensino das ciências como o
centro da educação, e o outro com destaque para as ciências sociais como História, Economia
e Direito.
Dentro desse contexto, o Positivismo influenciou as práticas pedagógicas na área de ensino de
ciências, uma vez que o Positivismo só admite aquilo que é real e verdadeiro, sendo assim a
escola deve enfatizar a busca pelo que é prático, útil, objetivo, direto e claro
A necessidade expressa por Comte de se criar uma relação fundamental entre a ciência e a
técnica se concretizou de maneira significativa por gerações.
Não podemos negar que o Positivismo Influenciou positivamente a educação de várias formas
como: Ciências Exatas, Método científico, Integralidade e Empirismo, mas a educação
influenciada pelas ideias positivistas necessita de incentivo ao desenvolvimento do
pensamento crítico. Aceitar a ciência como a única forma de conhecimento, como proposto
pelo Positivismo, é algo que cria uma defasagem de uma parcela de conhecimento. Por meio
da educação, uma geração pode ensinar para futuras gerações tanto o seu aspecto físico como
o espiritual. A educação tem o poder de mudar o homem e também toda uma sociedade.
Como podemos considerar apenas uma única realidade? Considerar somente aquilo que é
concreto? Sendo que existem coisas que não podem ser explicadas pela ciência? A ciência não
é apenas a única forma de conhecimento, uma concepção puramente profissionalizante pode
afetar o talento intelectual do aluno.
Referências
Auguste Comte, o Positivismo e a Escola infoescola.com/educacao/auguste-comte-o-
positivismo-e-a-escola/
Sobre Positivismo e educação Ibrahim Iskandar, Jamil; Rute Leal, Maria (Revista Diálogo 
Educacional, vol. 3, núm. 7, septiembre-diciembre, 2002, pp. 1-6)
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