Arquitetura

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PORTFOLIO DO CURSO
Arquitetura
O curso de Arquitetura e Urbanismo tem como objetivos principais promover vivência e
desenvolver a consciência das relações entre os espaços edificados e os variados e
complexos espaços urbanos e sociais em que aqueles devem integrar-se; estimular a
criatividade em relação à organização de tais espaços; aprofundar o estudo dos
fundamentos culturais, históricos e socioeconômicos da profissão, e propiciar as
simulações de sólidos conhecimentos dos meios técnicos de execução, aplicados e
consolidados na prática projetiva. Em síntese, o curso forma profissionais aptos a conceber
os espaços físicos da paisagem urbana, das edificações e dos objetos, modelos e
detalhamentos.
Principais funções do bacharel em arquitetura:
• Arquitetura de interiores: organizar o espaço interno, definindo os materiais de 
acabamento e a distribuição de móveis, considerando a acústica, a ventilação, a 
iluminação e a estética;
• Arquitetura industrial: planejar projetos para instalação de indústrias, respeitando as 
normas e os padrões de técnicos e de segurança exigidos de acordo com a área de 
atuação do cliente;
• Paisagismo e ambiente: desenvolver espaços abertos, como jardins, parques e praças, 
combinando plantas, pedras, madeiras, calçamento e iluminação;
• Edificação e construção: projetar, acompanhar e coordenar obras, definindo materiais e 
controlando prazos e custos;
• Luminotécnica: fazer o projeto de iluminação de grandes e pequenos espaços. Realizar a 
iluminação de eventos;
• Restauro de edifícios: recuperar casas e prédios antigos ou deteriorados, mantendo as 
características originais;
• Urbanismo: planejar uma região, cidade ou bairro, elaborando o plano diretor e o 
zoneamento que vão direcionar o crescimento.
CONHEÇA O NOSSO CURSO DE 
ARQUITETURA
Segundo 
período
PROJETO DE 
ARQUITETURA E 
URBANISMO I
DESENHO 
UNIVERSAL
DESENHO
ARQUITETÔNICO
DESENHO DE 
PERSPECTIVA
TEORIA E 
HISTÓRIA DA
ARQUITETRUA E 
URBANISMO I 
(PRÉ-HISTÓRIA 
ATÉ A IDADE 
MÉDIA)
INFORMÁTICA 
APLICADA À 
ARQUITETURA
ATIVIDADES 
PRÁTICAS 
INTERDISCIPLINARES
DE EXTENSÃO I
GRADE CURRICULAR
ARQUITETURA
Primeiro 
período
DESEN. PESSOAL 
E 
TRABALHABILIDADE
GEOMETRIA 
APLICADA A 
ARQUITETURA
DESENHO
ARTÍSTICO
ESTÉTICA
ARQUITETURA E 
URBANISMO: 
PROFISSÃO E 
CARREIRA
DESEN. 
SUSTENTÁVEL E 
DIREITOS 
INDIVIDUAIS
Terceiro 
período
MATERIAIS DE 
CONSTRUÇÃO E 
PROCESSOS 
CONSTRUTIVOS
MAQUETES
LEGISLAÇÃO 
URBANA 
METODOLOGIA 
DA PESQUISA 
HISTÓRIA DA 
ARQUITETURA E 
URBANISMO II 
(PRÉ- CABRALINO 
AO PERÍODO 
COLONIAL
PROJETO DE 
ARQUITETURA E 
URBANISMO II 
DESENHO 
ASSISTIDO POR 
COMPUTADOR 
2D 
Quarto 
período
PROJETO DE 
ARQUITETURA E 
URBANISMO III 
CONFORTO 
AMBIENTAL
DESENHO 
ASSISTIDO POR 
COMPUTADOR 
3D 
HISTÓRIA DA 
ARQUITETURA E 
URBANISMO III 
(IDADE 
MODERNA) 
INSTALAÇÕES 
PRÉDIAIS 
ESPECIAIS 
(COMBATE AO 
INCÊNDIO) 
ATIVIDADES 
PRÁTICAS 
INTERDISCIPLINA
RES DE 
EXTENSÃO II 
Sexto 
período
PROJETO DE 
ARQUITETURA E 
URBANISMO V
PLANEJAMENTO 
URBANO E 
REGIONAL -
ELEMENTOS 
URBANOS E 
DIMENSIONAMENTO
SISTEMAS 
ESTRUTURAIS II
TOPOGRAFIA E 
GEOPROCESSAM
ENTO
HISTÓRIA DA 
ARQUITETURA E 
URBANISMO V
(IDADE 
CONTEMPORÂNEA
ATIVIDADES 
PRÁTICAS 
INTERDISCIPLINARES
DE EXTENSÃO II
GRADE CURRICULAR
ARQUITETURA
Quinto 
período
EMPREEND.
ERGONOMIA E 
ACESSIBILIDADE
TÓPICOS 
INTEGRADORES I 
(ARQUITETURA E 
URBANISMO)
PROJETO DE 
ARQUITETURA E 
URBANISMO IV
SISTEMAS 
ESTRUTURAIS I
ECODESIGN E 
SUSTENTABILIDADE
HISTÓRIA DA 
ARQUITETURA E 
URBANISMO IV 
(NEOCLASSICISMO 
E ECLETISMO)
Sétimo 
período
PROJETO DE 
ARQUITETURA 
DE INTERIORES 
RESIDENCIAIS
PLANEJAMENTO 
URBANO E 
REGIONAL –
UNIDADE DE 
VIZINHANÇA E 
MUNICÍPIO
PROJETO DE 
ARQUITETURA E 
URBANISMO V
HISTÓRIA DA 
ARQUITETURA E 
URBANISMO VI
(PÓS-
MODERNISMO E 
CONTEMPORANEIDADE
PROJETO DE 
INSTALAÇÕES 
ELÉTRICAS E
LUMINOTÉCNICA
Oitavo 
período
PROJETO DE 
ARQUITETURA E 
URBANISMO VI
PROJETO DE 
ARQUITETURA 
DE INTERIORES
COMERCIAIS
PROJETO DE 
INSTALAÇÕES 
HIDROSSANITÁRIAS
E GÁS
FUNDAMENTOS 
DE 
ARQUITETURA 
PAISAGÍSTICA 
CONSTRUÇÕES 
ESPECIAIS E 
NOVOS 
MATERIAIS
ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO
I
ATIVIDADES PRÁTICAS 
INTERDISCIPLINARES 
DE EXTENSÃO IV
Décimo 
período
PLANEJAMENTO 
DE 
TRANSPORTES 
URBANOS
DESENV. 
SÓCIOECONÔMICO
E MEIO 
AMBIENTE
TÓPICOS 
INTEGRADORES 
II (ARQUITETURA 
E URBANISMO)
GESTÃO DE 
OBRA 
TRABALHO DE 
CONCLUSÃO DE 
CURSO II
ATIVIDADES 
PRÁTICAS 
INTERDISCIPLINARES
DE EXTENSÃO V
GRADE CURRICULAR
ARQUITETURA
Nono 
período
TRABALHO DE 
CONCLUSÃO 
DE CURSO I
AUTOMAÇÃO 
AMBIENTAL E 
INTELIGÊNCIA 
ARTIFICIAL
DESENHO 
URBANO
PROJETO DE 
ARQUITETURA 
PAISAGÍSTICA
PRESERVAÇÃO 
DO PATRIMÔNIO 
ARQUITETÔNICO 
E RESTAURO
ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO
II
TRILHAS DE APRENDIZAGEM
ESTRATÉGIA PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
Uma nova ferramenta torna as aulas mais diversificadas e simples, aprimorando as habilidades 
e competências dos alunos. 
A NEUROARQUITETURA é uma área da neurociência que se relaciona com a arquitetura, para 
estudar como são as respostas do nosso organismo e da mente em relação ao design dos ambientes. 
Afinal, é possível que as pessoas reajam positiva ou negativamente a diferentes espaços, mesmo 
que de maneira inconsciente. A partir disso, a área busca encontrar formas de criar projetos 
otimizados, que foquem na saúde e no bem-estar, a fim de construir imóveis e criar designs mais 
vantajosos para as pessoas que utilizarão os espaços. Para tanto, o conceito pode ser aplicado em 
espaços internos e externos, residenciais ou comerciais, públicos ou privados.
Arquitetos e urbanistas que acompanham as tendências mundiais já estão focados em modelos de 
construção de cidades inteligentes. Também conhecidas como SMART CITIES, as cidades inteligentes 
são aquelas que adotam novas tecnologias com o objetivo de melhorar e otimizar a gestão pública e 
a infraestrutura urbana, uma nova maneira de pensar e repensar o espaço urbano tornando-o mais 
efetiva e melhorando a qualidade de vida da população.
TRILHAS DE APRENDIZAGEM
ESTRATÉGIA PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
Uma nova ferramenta torna as aulas mais diversificadas e simples, aprimorando as habilidades 
e competências dos alunos. 
Para se adaptar a uma economia em contínua mudança e cada vez mais competitiva, é necessário 
que o indivíduo aprenda a ser autor e protagonista de sua própria vida, responsabilizando-se pelo 
aprendizado permanente das competências e habilidades demandadas pelo mercado. O 
EMPREENDEDORISMO na arquitetura proporciona oportunidades para que os arquitetos atuem de 
forma autônoma em diversas áreas de negócios e tomando as rédeas da própria carreira.
DESIGN THINKING é uma metodologia de desenvolvimento de produtos e serviços focados nas 
necessidades, desejos e limitações das pessoa. O processo envolve a compreensão profunda do 
projeto, orientando o desenvolvimento de soluções e estratégias com foco no bem-estar e 
satisfação de pessoas. Design thinking é uma metodologia criativa para solução de problemas e 
inovação, adaptando o pensamento do design ao mundo dos negócios.
O que mais você encontra no nosso Curso
Com o objetivo de integrar a comunidade 
acadêmica com o setor produtivo, por 
meio de parcerias com instituições 
públicas e privadas, com atividades 
vivenciais e participativas.
PROPICIAR AO ALUNO O CONTATO 
COM A APLICAÇÃO PRÁTICA DOS 
CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS DO 
CURSO. 
Desenvolver o espírito colaborativo, 
incentivar a criatividade, estimular o 
raciocínio crítico e aprimorar 
habilidades são aspectos que norteiam 
os trabalhos. Com base na CULTURA 
MAKER, o espaço maker é um convite 
ao protagonismo de novas ideias e 
criações, permitindo o 
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS 
COMO CRIATIVIDADE, AUTONOMIA E 
EMPATIA. 
A iniciativa reúne alunos que buscam obter 
mais conhecimento e experiência sobre 
sustentabilidade, inovação e novas 
tecnologias.
Desenvolver, de formaprática, as 
potencialidades do estudante de maneira 
que ele seja capaz de encontrar e propor 
soluções para os problemas que surgem nas 
empresas, com a intenção de formar 
estudantes diferenciados, inovadores e 
competentes
A excelência do Ubíqua está no conjunto de projetos desafiadores e multidisciplinares nas mais diversas 
áreas – e que tem você como agente protagonista do conhecimento, desenvolvendo sua formação com foco 
nas novas habilidades profissionais, no empreendedorismo, nas experiências imersivas e na 
trabalhabilidade. O Projeto Ubíqua sintetiza as reconfigurações dos atos de ensinar e aprender. Está pautado 
no potencial das conexões e de processos educativos híbridos, e investe na possibilidade de educação 
onipresente: o conhecimento está em todos os lugares.
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