Aula 08 História da Educação Resumo

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Ao final da Primeira República, pouca coisa havia mudado em 
termos educacionais, nosso país continuava sem um “sistema 
de ensino” coerente e eficiente.
Com o golpe de 1930, alguns nomes de projeção na educação
(desde os anos 20) ocuparam posições de destaque no cenário 
educacional. Vários “reformadores” da década de vinte foram 
convidados a ocupar cargos de relevância no 
interior do novo governo.
Assim, pela primeira vez em nossa história da educação, se 
inicia um movimento em direção a criação de um sistema 
organizado de ensino.
Uma das primeiras iniciativas do governo, na área da 
educação, foi a criação do Ministério da Educação e das 
Secretarias Estaduais de Educação. O primeiro nome a
ocupar o Ministério da Educação foi Francisco Campos.
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A Constituição de 1934 foi a primeira Carta Magna brasileira a incluir em seu texto um capítulo inteiro 
sobre a educação. Pela primeira vez foram apontadas questões importantes em relação ao ensino no 
Brasil.
É necessário saber que o movimento de centralização dos poderes também fazia parte do sistema 
educacional em criação acompanhando as orientações e determinações do Governo Federal. A 
autonomia dos Estados, por exemplo, era bastante limitada e regulada. As “autoridades superiores” 
eram as novas mandatárias também na educação e o sistema de ensino foi criado sob tais moldes
autoritários.
Aula 08 – A Era Vargas e as Reformas na Educação
domingo, 11 de outubro de 2015 17:30
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No ano de 1932, um grupo de educadores apresentou ao 
Governo um documento que ficou conhecido 
posteriormente como o “Manifesto dos Pioneiros da 
Educação Nova”.
O documento apresentava várias propostas e defendia 
algumas posições que, a partir de então, ou foram 
colocadas em prática (embora moderadamente) ou foram 
combatidas e perseguidas como “ideias subversivas da 
ordem estabelecida” (entenda-se “status quo”).
Os Ministros da Educação Francisco Campos (1931) e Gustavo Capanema (1942) foram responsáveis 
por reformas no sistema de ensino em seus respectivos mandatos. Como mero exemplo das 
semelhanças entre as duas reformas, vale ressaltar que para ambos as principais funções do ensino 
secundário eram a “formação geral” e a “preparação para o curso superior”. 
Em 1931 promulgaram os Estatutos das Universidades Brasileiras e em 1934 foi fundada a 
Universidade de São Paulo.
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O artigo 129 da Constituição de 1937 destinava o ensino técnico-comercial às “classes menos 
favorecidas”.
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Em 1942 foi regulamentado o Ensino Industrial, nesse mesmo ano o SENAI foi criado.•
Em 1943 foi regulamentado o Ensino Comercial.•
Em 1946 o SENAC foi criado e o Ensino Normal foi regulamentado sob os mesmo padrões, ou 
seja, todos direcionados às camadas mais pobres da sociedade brasileira. 
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Nesse mesmo ano o Governo Federal passou a regulamentar também o ensino primário.
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
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Síntese Aula 8
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