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UNIASSELVI De acordo com Saviani, a pedagogia histórico-critica propõe que a educação seja capaz de prom de pessoas com deficiência na escola requer a adoção de práticas pedagógicas que considerem limitações. Além disso, a pedagogia histórico-critica propõe a superação das barreiras atitudinais e estruturai em promover a sensibilização e a conscientização de todos os envolvidos no processo educacional Fonte: SAVIANI, D. Pedagogia histórico-critica: primeiras aproximações. 12. ed. Campinas: Autores A No que tange à perspectiva da pedagogia histórico-critica de Dermeval Saviani, sobre como deve ser A Deve ser centrada na padronização e uniformidade, ignorando as necessidades individuais. B Deve ser baseada em atividades práticas e lúdicas, sem foco no aprendizado acadêmico. Deve ser centrada no ensino tradicional, focando na reprodução de conteúdos. D Deve ser baseada na segregação e exclusão dos alunos com deficiência. Deve ser inclusiva, garantindo igualdade de oportunidades e respeitando as diferenças individuais. Anterior Próxima