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Os conceitos teóricos ser aplicados à escola, uma configura como uma instituição social. Com relação à função social da escola, por meio de uma análise marxista, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. A escola se configura como uma instituição isolada da sociedade e, portanto, não reproduz os ideais capitalistas.
B. A relação entre a produção do conhecimento e a tecnologia empregada está desvinculada do emprego de capital.
C. A divisão social do trabalho na escola busca separar o pensar do agir e, com isso, não gera alienação.
D. A forma com que são reproduzidos os valores nas relações sociais nunca geram preconceitos dentro da escola.
E. As razões da burocracia e da organização hierárquica provêm das relações de poder estabelecidas dentro da escola.

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Os conceitos teóricos ser aplicados à escola, uma configura como uma instituição social. Com relação à função social da escola, por meio de uma análise marxista, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
A. A escola se configura como uma instituição isolada da sociedade e, portanto, não reproduz os ideais capitalistas.
B. A relação entre a produção do conhecimento e a tecnologia empregada está desvinculada do emprego de capital.
C. A divisão social do trabalho na escola busca separar o pensar do agir e, com isso, não gera alienação.
D. A forma com que são reproduzidos os valores nas relações sociais nunca geram preconceitos dentro da escola.
E. As razões da burocracia e da organização hierárquica provêm das relações de poder estabelecidas dentro da escola.

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13:46 ... 89 virtual.uninta.edu.br/n + 79 LL Os conceitos teóricos ser aplicados à escola, uma Tempo restante 1:53:40 configura como uma instituição social. Com relação à função social da escola, por meio de uma análise marxista, marque a alternativa correta: Escolha uma opção: O A. A escola se configura como uma instituição isolada da sociedade e, portanto, não reproduz os ideais capitalistas. B. A relação entre a produção do conhecimento e a tecnologia empregada está desvinculada do emprego de capital. C. A divisão social do trabalho na escola busca separar o pensar do agir e, com isso, não gera alienação. D. A forma com que são reproduzidos os valores nas relações sociais nunca geram preconceitos dentro da escola. E. As razões da burocracia e da organização hierárquica provêm das relações de poder estabelecidas dentro da escola. Limpar minha escolha

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