PRE-PROJETO DE PESQUISA - MODELO

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UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
ICH – INISTIUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
Curso de Psicologia 
NOME DO ESTUDANTE – RA – TURMA 
NOME DO ESTUDANTE – RA – TURMA 
TÍTULO DO PROJETO
SÃO PAULO
2025
NOME DO ESTUDANTE – RA – TURMA 
NOME DO ESTUDANTE – RA – TURMA 
TÍTULO DO PROJETO
	
Pré-Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Temáticas de Pesquisa em Psicologia, 7º semestre, do Curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP, sob a orientação da Prof. Me. César Gomes Bomfim Dias como parte da avaliação parcial da mesma disciplina. Turma: PS7... / PS6... Turno: Matutino / Noturno. Sala: ...
SÃO PAULO
2025
SUMÁRIO
I. INTRODUÇÃO	XX
1.1. Apresentação 	XX
1.2. Tema/Levantamento bibliográfico 	XX
1.3. Objetivos	XX
1.3.1. Objetivo geral 	XX
1.3.2. Objetivos específicos 	XX
1.4. Hipóteses		XX
1.5. Justificativa		XX
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 	XX
I. INTRODUÇÃO 
1.1. Apresentação 
Aqui, deve-se realizar uma breve Apresentação da pesquisa, respeitado o momento em que se encontra o Projeto. Aqui, o/a autor/a conta para o leitor/a o que ele/ela deve encontrar na Introdução, especialmente quanto ao contexto em que a pesquisa foi realizada e quanto aos critérios para a apresentação da Revisão da Literatura: a pertinência dos assuntos e a forma de sua apresentação. Este recurso pode ser bastante útil, enquanto estratégia para sensibilização do/a leitor/a para o que irá encontrar.
1.2. Tema e Levantamento bibliográfico
O primeiro item da Introdução é o Tema (Revisão da Literatura), composto das informações colhidas na Pesquisa Bibliográfica, e que antecede a definição do problema que será estudado na pesquisa. Assim, serve para a composição do pano de fundo conceitual a partir do qual serão definidos e construídos os problemas, objetivos e métodos que caracterizam a pesquisa. A partir da apresentação de um Levantamento Bibliográfico no item Tema, é que serão, assim, desenvolvidos os itens seguintes desta seção. 
É usual oferecer um “nome” ao Tema, batizando-o de acordo com os alvos da revisão da literatura. Por exemplo, numa pesquisa que tem como alvo a violência doméstica, o Tema poderia ser, por exemplo, “Violência Doméstica: primeiras aproximações”, apontando genericamente para as informações que serão organizadas nesta seção. Vale ressaltar uma questão bastante importante e que muitas vezes tem sido negligenciada: na apresentação do Tema o/a autor/a deve deixar claro para o/a leitor/a quais são as suas afiliações científicas e filosóficas, em outras palavras, qual a concepção de homem que oferece ponto de partida para a construção da Pesquisa, informação que irá propiciar a avaliação da coerência, entre a definição do problema de pesquisa e a escolha da metodologia utilizada para investigá-lo. 
Uma recomendação importante na construção do referencial teórico que sustenta o trabalho diz respeito ao uso preferencial de artigos científicos disponíveis em bases de dados e revistas indexadas (como em www.scielo.br e www.pepsic.bvsalud.org). Isto garante que os/as autores/as estão trabalhando com textos recentes, avaliados por outros/as pesquisadores/as e disponíveis em revistas que tem aval de instituições científicas nacionais e internacionais, oferecendo uma maior confiabilidade ao material apresentado na Revisão da Literatura.
1.3. Objetivos
Aqui são apresentados os objetivos gerais da pesquisa e os objetivos específicos. A função dos objetivos é estabelecer as metas que o/a pesquisador/a irá perseguir e o lugar a que deseja chegar ao fim do trabalho. Os objetivos assim construídos e apresentados não garantem que o/a pesquisador/a terá sucesso em alcançá-los, mas permitem que sua proposta seja seguida pelo/a pesquisador/a e acompanhado/a pelo/a leitor/a. Permitem, ainda, a confrontação, com facilidade, ao final da pesquisa, com os resultados obtidos (ver adiante o item Discussão).
1.4. Hipóteses
As Hipóteses, apresentadas numa hierarquia decrescente quanto à sua importância, fazem referência especificamente às questões que a pesquisa deve responder a partir de seu desenvolvimento e são associadas aos objetivos específicos já apresentados. Elas são as respostas prováveis para o problema investigativo, são afirmativas que serão testadas no desenvolvimento da pesquisa. As hipóteses serão postas à prova empiricamente, no caso das pesquisas experimentais, e serão guias para a investigação no caso da pesquisa qualitativa. O levantamento de hipóteses para a pesquisa qualitativa não deve ser visto como uma regra, mas como uma importante possibilidade.
1.5. Justificativa 
Por meio da Justificativa o/a autor/a tem a oportunidade de recorrer à revisão da literatura (o interesse da pesquisa para outros investigadores), às circunstâncias institucionais (o interesse na formação do/da estudante) e às circunstâncias sociais (o interesse da pesquisa para a comunidade, especialmente, aquela relacionada diretamente à pesquisa) para defender a relevância teórico-científica e a importância social e acadêmica daquilo que vai ser investigado.
 
II. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Em Ordem alfabética – pode-se diferenciar por categorias entre livros e artigos científicos, como a seguir:
ARTIGOS DE REVISTAS CIENTÍFICAS
MACHADO, L. V.; FACCI, M. G. D.; BARROCO, S. M. S. Teoria das emoções em Vigotski. Psicol. estud., Maringá, v. 16, n. 4, pp. 647-657, 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-73722011000400015&script=sci_arttext.. Acesso em: 17/08/2014.
DISSERTAÇÃO E TESE
TOASSA, G. Emoções e vivências em Vigotski: investigação para uma perspectiva histórico-cultural. 348f. Tese de Doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo: 2009.
LIVROS:  
VYGOTSKI, L. S. Obras escolhidas. Tomo IV. Madri: Visor, 2006.