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Avaliação: CEL0125_AV1_201402045077 (AG) » METODOLOGIA DA PESQUISA Tipo de Avaliação: AV1 Professor: ALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA DOS REIS Turma: 9008/JT Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 14/10/2015 17:13:35 (F) 1a Questão (Ref.: 653261) Aula 1: A pesquisa e o conhecimento científico Pontos: 0,5 / 0,5 Complete o texto abaixo com o tipo de pesquisa adequado. A pesquisa _________ se utiliza de informações arquivadas, cartas, pareceres, atas, relatórios, obras originais de qualquer natureza, notas, diários, projetos de lei, ofícios, discursos, mapas, testamentos, inventários, informativos, depoimentos orais e escritos, certidões, correspondência pessoal ou comercial, materiais informativos arquivados em repartições públicas, associações, igrejas, hospitais, sindicatos. documental de campo bibliográfica exploratória experimental 2a Questão (Ref.: 708264) Aula 1: Tema: A pesquisa e o conhecimento científico Pontos: 0,5 / 0,5 A pesquisa científica é o elemento imprescindível na construção de novos conhecimentos. Nesse sentido, temos diversos tipos de pesquisa, entre elas a pesquisa que objetiva gerar novos conhecimentos que sejam úteis para o avanço da ciência mesmo sem uma aplicação prática prevista e que é motivada basicamente pela curiosidade do pesquisador. Marque a única alternativa que corresponde a esse tipo de pesquisa. Pesquisa documental Pesquisa quantitativa Pesquisa pura Pesquisa aplicada Pesquisa exploratória 3a Questão (Ref.: 228675) Aula 2: TEMA Pontos: 0,5 / 0,5 Ao selecionar um tema para pesquisa devemos considerar critérios que estão adequados às exigências acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que: O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico. O tema seja totalmente novo para o pesquisador. O tema envolva várias áreas de saber, sendo bem abrangente. O tema seja transformado num assunto mais amplo. O tema esteja relacionado necessariamente com os interesses pessoais do orientador. 4a Questão (Ref.: 618646) Aula 2: PROBLEMA CIENTÍFICO Pontos: 0,5 / 0,5 Consiste no primeiro passo do desenvolvimento da pesquisa científica, caracterizando-se pela busca e escolha de algo mais específico e pontual que possa ser investigado. Escolha do tema Abordagem metodológica Delimitação do tema. Método científico Problematização do tema 5a Questão (Ref.: 228722) Aula 3: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Pontos: 1,0 / 1,0 Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma pesquisa bibliográfica. Neste tipo de pesquisa encontramos fontes primárias e secundárias. Entende-se por fontes numa pesquisa: a delimitação do assunto em tema para pesquisa. o tipo de letra escolhido para o trabalho de pesquisa. as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa. os manuais didáticos que despertam o interesse pela leitura. o objeto que se usa normalmente para ornar jardins e praças. 6a Questão (Ref.: 238070) Aula 3: TIPOS DE FONTES Pontos: 1,0 / 1,0 Fontes primárias e fontes secundárias possuem diferentes significações em termos conceituais e diferentes papéis numa pesquisa acadêmica. Dentre as opções abaixo, marque a que melhor condiz com essa perspectiva: Fontes primárias são fontes indicativas e fontes secundárias não são elaboradas como textos e sim como gráficos. Fontes primárias são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como textos que debatem e ou comentam essas fontes primárias. Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias são elaboradas como estruturas aprimoradas Fontes primárias não são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como estruturas que debatem indiretamente essas fontes primárias. Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias não são elaboradas como textos científicos. 7a Questão (Ref.: 569598) Aula 4: Problema Científico Pontos: 0,0 / 1,0 As hipóteses científicas, em geral, são as premissas dentro de uma determinada teoria, que podem ser validadas ou não com base em um método científico. Assinale suas principais características: I. Constituem proposições especulativas que se aceita de forma provisória como ponto de partida de uma investigação. II. A confirmação ou a negação de uma hipótese é determinada graças a raciocínios ou experiências com base em métodos científicos. III. Se uma hipótese é verdadeira, se transforma em fundamentação de uma teoria científica, se é refutada, se transforma em um contra-argumento. Apenas as alternativas II e III estão corretas Apenas as alternativas I e II estão corretas Todas as alternativas estão incorretas Apenas as alternativas I e III estão corretas Todas as alternativas estão corretas 8a Questão (Ref.: 597319) Aula 4: CLONE: Problema Científico Pontos: 1,0 / 1,0 Um problema de pesquisa científica deve partir de proposições que podem ser testadas e verificadas, ser claro e preciso Assinale as características principais que devem ser observadas em sua formulação: I. Deve apresentar objetividade II. Os termos usados devem ser adequados III. Deve ser solucionável IV. Não pode conduzir a julgamentos morais Todas as alternativas estão incorretas Apenas as alternativas II e IV estão corretas Todas as alternativas estão corretas Apenas as alternativas I e IV estão corretas Apenas as alternativas I e III estão corretas 9a Questão (Ref.: 577759) Aula 5: a construção do projeto de pesquisa Pontos: 1,0 / 1,0 É impossível executar-se uma pesquisa de natureza acadêmica sem que se faça antes o projeto que consiste no planejamento das diversas etapas a serem seguidas e na definição da metodologia a ser empregada ao longo da pesquisa. Marque a opção em que um dos elementos Não é essencialmente necessário: justificativa do tema previsão de custos procedimentos de coleta e análise de dados delimitação do tema revisão de literatura 10a Questão (Ref.: 625418) Aula 5: TCC: PROJETO DE PESQUISA Pontos: 1,0 / 1,0 Para realizar seu trabalho de conclusão de curso, Manoel ficou interessado em realizar uma pesquisa aplicada. Elaborou um projeto e após refletir sobre o que pretendia desenvolver, formulou os seguintes tópicos, que serão analisados por você : I- Será que existe relação entre clima e os hábitos de lazer dos estudantes universitários do Curso Y, que residem no município X, localizado no centro urbano onde vivem? II- Propor alternativas para estimular a leitura como fonte de lazer para ampliar a cultura geral dos universitários. III- Entrevistar um grupo de 30 alunos universitários do Curso Y e residentes no município selecionado para realizar a pesquisa. Ao estruturar seu projeto de pesquisa, Manoel percebeu que os itens I, II e III expressam, respectivamente, os seguintes tópicos de acordo com as normas técnicas: objetivo geral, conclusão e objetivo específico. objetivo específico, hipótese e metodologia. metodologia, objetivo geral e apêndice. hipótese, conclusão e objetivo específico. hipótese, objetivo geral e metodologia.
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