av metodologia da pesquisa

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17/06/2020 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
FRANCIELLY BARBOSA DE OLIVEIRA
201708088776
 
Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA AV
Aluno: FRANCIELLY BARBOSA DE OLIVEIRA 201708088776
Professor: BEATRIZ ACAMPORA E SILVA DE OLIVEIRA
 Turma: 9002
CEL0125_AV_201708088776 (AG) 05/05/2020 19:32:46 (F) 
Avaliação:
10,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
10,0 pts
 
METODOLOGIA DA PESQUISA 
 
 1. Ref.: 60465 Pontos: 1,00 / 1,00
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e
explicativa. A pesquisa descritiva visa:
Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o
conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir
entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação.
Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses.
Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão.
 Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre
variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação
sistemática.
Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas
entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
 
 2. Ref.: 228639 Pontos: 1,00 / 1,00
A elaboração de um trabalho de conclusão de curso pressupõe o desenvolvimento de uma pesquisa que produza um
conhecimento científico. Assim, ao iniciarmos uma pesquisa, o maior desafio está na escolha de um tema viável e
adequado à nossa área profissional. Nesse sentido, podemos afirmar que o critério da especificidade recomenda que:
 O tema deve ser delimitado a um ponto específico para se evitar omissões.
O tema não precisa estar vinculado ao interesse pessoal do investigador.
O tema deverá trazer uma contribuição original para sua área de saber.
O tema deve ser investigado a partir de fontes secundárias disponíveis.
O tema deve ser trabalhado a partir de uma abordagem o mais ampla possível.
 
 3. Ref.: 231788 Pontos: 1,00 / 1,00
Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente
das ideias secundárias? Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que são
mencionados por ela.
Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor
compreende melhor o seu tema.
Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais
familiaridade com o tema.
Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor
principiante.
 Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor
específico.
 
 4. Ref.: 233002 Pontos: 1,00 / 1,00
Qual a etapa da produção científica que em essência corresponde a uma possível explicação para o problema de
pesquisa , equivalendo a uma suposição que há de decidir sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se pretende
explicar?
Levantamento bibliográfico
 Formulação de hipóteses
Delimitação do tema
Formulação do Problema
Formulação dos objetivos.
 
 5. Ref.: 625418 Pontos: 1,00 / 1,00
Para realizar seu trabalho de conclusão de curso, Manoel ficou interessado em realizar uma pesquisa aplicada.
Elaborou um projeto e após refletir sobre o que pretendia desenvolver, formulou os seguintes tópicos, que serão
analisados por você : 
 I- Será que existe relação entre clima e os hábitos de lazer dos estudantes universitários do Curso Y, que residem no
município X, localizado no centro urbano onde vivem?
 II- Propor alternativas para estimular a leitura como fonte de lazer para ampliar a cultura geral dos universitários.
 III- Entrevistar um grupo de 30 alunos universitários do Curso Y e residentes no município selecionado para realizar
a pesquisa.
 Ao estruturar seu projeto de pesquisa, Manoel percebeu que os itens I, II e III expressam, respectivamente, os
seguintes tópicos de acordo com as normas técnicas:
 
 hipótese, objetivo geral e metodologia. 
 hipótese, conclusão e objetivo específico.
 metodologia, objetivo geral e apêndice.
 objetivo geral, conclusão e objetivo específico. 
objetivo específico, hipótese e metodologia.
 
 
 6. Ref.: 711480 Pontos: 1,00 / 1,00
Isaac Newton mencionou certa vez: " Se enxerguei mais longe foi por estar em pé em ombros de gigantes ". Nesta
célebre frase podemos perceber uma orientação importante, a saber:
É importante superar as teorias antigas e descartá-las em nossa pesquisa.
 É importante realizar a pesquisa bibliográfica para construção de novos saberes.
O pesquisador deverá ser inédito e não usar citações.
O pesquisador não precisa escolher uma marco teórico.
É preciso ter uma boa visão para atuar no âmbito científico.
 
 7. Ref.: 230771 Pontos: 1,00 / 1,00
Considere os dois argumentos apresentados abaixo, que são complementados por informações extraídas de uma mesma obra.
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17/06/2020 EPS
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I - Na natureza, a competição por recursos limita o tamanho das populações. Inclusive, "quando duas espécies competem, os
indivíduos de uma ou de ambas podem sofrer redução de fecundidade" (Begon, 2007).
II - Fala-se muito da competição entre os animais, mas entre as plantas esta disputa por recursos é determinante do
desenvolvimento de cada indivíduo. Nesse sentido, Begon (2007) lembra que a competição entre árvores de uma floresta se dá
no espaço ocupado pelas copas e pelas raízes.
Do ponto de vista da formalidade para elaboração de um trabalho acadêmico, ambos exemplos acima variam quanto ao tipo de:
referência
justificativa
reprodução
 citação
conclusão
 
 8. Ref.: 267495 Pontos: 1,00 / 1,00
A NBR 6023 de ago/2002 normatiza a lista de referências a ser feita ao final de todo
trabalho de pesquisa. NÃO representa uma determinação dessa NBR:
Entende-se pelo termo referências o conjunto padronizado de informações que
permitem a identificação de obras consultadas.
 
Na lista de referência, a indicação dos autores aparece em ordem alfabética.
 Referenciam-se apenas autores de renome empregados na pesquisa.
Obras citadas e consultadas para elaboração de trabalhos acadêmicos devem ser
organizadas em lista de referências.
 
A lista de referências deve obedecer à formação estabelecida pela ABNT.
 
 
 9. Ref.: 574274 Pontos: 1,00 / 1,00
A PESQUISA RELACIONADA AO TERMO "CONHECER", IMPLICA UMA RELAÇÃO CONSTRUTIVA E RECONSTRUTIVA DE
SIGNIFICADOS CONTINUAMENTE. ESSE PROCESSO REPRESENTA A PESQUISA E REALIZAÇÃO DE UM TCC. DENTREAS PRÁTICAS ABAIXO, NÃO ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM ESSAS IDEIAS:
ESTABELECER PARÂMETROS TEÓRICOS
REALIZAR FECHAMENTOS SISTEMÁTICOS DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
LER VÁRIOS AUTORES RESPEITADOS EM SUA ÁREA DE PESQUISA
ESTABELECER PARÂMETROS CRONOLÓGICOS PARA REALIZAÇÃO DA PESQUISA
 ABDICAR DE UMA POSTURA COMPROMISSADA E DISCIPLINADA
 
 10. Ref.: 624914 Pontos: 1,00 / 1,00
O TCC deve ter como fonte:
Arial ou Calibri
 Calibri ou Times New Roman
 Times New Roman ou Arial Black
Arial ou Trebuchet MS
 Times New Roman ou Arial
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