EXERCÍCIO DE PSICOLOGIA GERAL

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EXERCÍCIO DE PSICOLOGIA GERAL
AULA 01
	
	 1a Questão (Ref.: 201502746068)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Skinner desenvolveu uma teoria da aprendizagem que ficou conhecida como modelagem. Para esse teórico os padrões de comportamento são aprendidos através de:
		
	
	Imitação e resposta.
	
	Estímulo e punição.
	
	Reforçamento e controle.
	
	Estímulo e resposta.
	 
	Reforço e punição.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502746078)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	Os gestaltistas também tomam o comportamento por objeto de estudo, contudo para eles o comportamento deve ser estudado nos seus aspectos mais :
		
	 
	Globais.
	 
	Individuais.
	
	Gerais.
	
	Isolados.
	
	Específicos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502746079)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	Nem sempre as situações vividas por nós apresentam-se de forma tão clara que permita sua percepção imediata. Essas situações dificultam o processo de aprendizagem, porque não permitem uma clara definição da figura-fundo, impedindo a relação entre a:
		
	 
	Parte e o todo.
	
	Parte e o elmento.
	
	Parte e o significado.
	
	Parte e a fração.
	
	Parte e a ilustração.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503179839)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	Na teoria da Gestat, o campo psicológico é entendido como um campo de forças que nos leva a procurar a boa-forma. Funciona figurativamente como um campo eletromagnético criado por um ímã (a força de atração ou repulsão). Esse campo psicológico tem uma tendência que garante a busca da melhor forma possível em situações que não estão muito estruturadas. Esse processo ocorre de acordo com os seguintes princípios: I - PROXIMIDADE ¿ os elementos mais próximos tendem a ser agrupados. II - SEMELHANÇA ¿ os elementos semelhantes são agrupados. III - FECHAMENTO ¿ ocorre uma tendência de completar os elementos faltantes da figura para garantir sua compreensão. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	Somente a afirmativa I está correta
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas
	
	Somente as afirmativas I e II estão corretas
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502746069)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	A consciência moral, a auto-observação e a manutenção dos ideais são funções da instância chamada de:
		
	
	Consciente.
	 
	Ego.
	
	Id
	 
	Superego.
	
	Pré-consciente.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502780026)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	Uma criança nasce sem qualquer conhecimento. E quando uma criança nasce a primeira coisa da qual ela se torna consciente não é ela mesma; a primeira coisa da qual ela se torna consciente é o outro. Isso é natural, porque os olhos se abrem para fora, as mãos tocam os outros, os ouvidos escutam os outros, a língua saboreia a comida e o nariz cheira o exterior. Todos esses sentidos abrem-se para fora. O nascimento é isso. A criança não sabe quem ela é, ela simplesmente sabe o que os outros pensam a seu respeito. Assim, esta instancia, de acordo com Freud, caracteriza:
		
	
	o Superego,a voz da repressão, que nos impõe valores
	 
	o Ego que desenvolve-se no decorrer da vida da pessoa.
	
	um conteúdo referindo-se a exigências sociais e culturais.
	 
	o Id que, contém os impulsos inatos, as inclinações mais elementares do indivíduo.
	
	o Ego que não é socializado
AULA 02
	
	 1a Questão (Ref.: 201503120086)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba  (0)
	
	"É quando a pessoa se isola, busca atividades solitárias e introspectivas; não retribui cumprimentos e mínimas manifestações de afeto. Seu comportamento apresentará tendência a um contato mais frio e distante com os demais". O tipo de comportamento descrito anteriormente refere-se ao seguinte transtorno de personalidade:
		
	 
	esquizóide
	
	dependente
	
	histriônico
	
	ansioso
	
	paranóide
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503122064)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	Os profissionais de Saúde realizam diariamente, por meio de intervenções e ações próprias do processo de trabalho das equipes, atitudes que possibilitam suporte emocional aos pacientes em situação de sofrimento. Neste caso a saúde mental poderia ter o caráter de promover novas possibilidades de modificar e qualificar as condições e modos de vida, através das:
		
	
	intervenções de saúde para que não se transformem em regras rígidas, sob a consequência de que estas ações estejam apenas baseadas na remissão dos sintomas, descontextualizadas da vida do usuário e do território em que ele vive.
	
	atitudes de simplesmente desabafar e de escutar, sendo que o desabafo é comum no dia a dia de muitas pessoas, independentemente de elas exercerem um ofício profissional relacionado à saúde.
	
	ações de simples atendimento realizado nas unidades de saúde como sendo apenas um dispositivo para a formação de vínculo e a prática de cuidado.
	 
	intervenções precoces, segundo a psiquiatria preventiva, que evitam o surgimento ou desenvolvimento de doenças mentais.
	 
	ações e dos exercícios de narrar seus sofrimentos, ter a possibilidade de escutar a si mesmo enquanto narra, além de ser ouvido por um profissional de saúde atento.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503120078)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	Sobre a promoção da saúde mental, identifique, entre as características abaixo, aquela que se refere ao modelo preventivista de tratamento:
		
	
	Tem como objeto a doença mental.
	 
	Uso de equipes comunitárias como agente profissional
	
	Objetivo terapêutico da doença mental.
	
	Uso do hospício como espaço de tratamento
	
	Tem como agente de tratamento o doente mental
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502806105)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba  (0)
	
	O protagonista de erros de interpretação, ou delírios, é sempre o próprio paciente, nos quais se sente absolutamente convencido de que as pessoas que o rodeiam ou mesmo as próprias circunstâncias estão contra ele, tendo constantemente a sensação de ser ameaçado ou perseguido por pessoas que o querem prejudicar, acreditando de forma errada que sofre de uma grave doença e ninguém gosta dele ou considerando, sem fundamento algum, que a sua parceira o engana. Estes sintomas permitem o diagnóstico da:
		
	
	perturbação psíquica duradoura e intensa
	
	histeria
	 
	paranoia
	
	perda de interesse pela vida nas realizações pessoais e sociais
	
	apatia emocional
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503122082)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba  (0)
	
	Roberta é uma adolescente que se caracteriza pela tendência a ser dramática, buscar as atenções para si mesmo, ser uma eterna "carente afetivo", comportamento sedutor e manipulador, exibicionista, fútil, exigente e lábil (que muda facilmente de atitude e de emoções).No meio social busca frequentemente elogios, aprovações e reafirmações dos outros em relação ao que faz ou pensa, além de comportamento e aparência sedutores sexualmente, de forma inadequada.Roberta pode ter como diagnóstico o chamado:
		
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
	
	Transtorno de Personalidade Esquizóide
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa
	 
	Transtorno de Personalidade Histriônica
	
	Transtorno de Personalidade Obsessiva
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503122108)Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Muitas são as causas que podem ocasionar problemas mentais, dentre eles traumas psicológicos do passado, situações de forte desequilíbrio emocional e também outras causas de cunho genético. Todos nós estamos passivos a ter comprometimentos mentais, assim como podemos adotar comportamentos preventivos para nos manter saudáveis, tanto no aspecto mental como emocional. Neste caso, identificamos que:
		
	
	saúde mental refere-se às condições da vida de um indivíduo,que englobam a saúde física, mental e espiritual, educação, poder de compra, além de equilíbrio entre o lado pessoal e profissional.
	
	saúde mental seria a capacidade funcional adequada que permite à pessoa realizar suas obrigações e responsabilidades, ou em termos de certa qualidade de vida.
	 
	a saúde mental consiste numa relação equilibrada entre as emoções (sentimentos), atitudes (pensamentos) e ações (comportamentos).
	
	saúde mental, têm como propósito a identificação e tratamento do problema, doenças físicas e psicológicas, desordem de conduta, problemas na escola, dentre outros fatores psicopatológicos e de vulnerabilidade
	
	saúde emocional é a mesma coisa que saúde mental, e ambas estão relacionadas, afinal, uma pessoa mentalmente doente pode estar emocionalmente saudável.
AULA 03
	
	 1a Questão (Ref.: 201503227076)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Em 6 de abril de 2001, o presidente da República sancionou a 10.216, aprovada pelo Congresso Nacional, que ficou conhecida como:
		
	
	Lei Maria da Penha
	
	Lei da doutrina da situação irregular
	 
	Lei da reforma psiquiátrica
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	Código de menores
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502780029)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Pedro é um individuo que se caracteriza pelo padrão social de comportamento irresponsável, violação dos direitos dos outros, explorador e insensível constatado pela ausência de remorsos. Apresenta baixa tolerância à frustração que a conduz à violência fácil e gratuita, no ambiente de trabalho Neste caso pode-se entender que Pedro apresenta:
		
	 
	Transtorno de Personalidade Antissocial
	
	Transtorno de Personalidade Borderline (Limítrofe)
	
	Transtorno de Personalidade Paranóide
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa (evitação)
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503227723)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Analise o enunciado e marque dentre as opções de resposta a alternativa correta: Os Traumas sociopsicológicos na infância como abuso emocional, sexual, físico ou negligência, violência, conflitos e separação dos pais resultam em indivíduos com fragilidade do ego acarretando em algum tipo de transtorno de personalidade, está alternativa é:
		
	 
	Falsa, pois não necessariamente traumas da infância acarretam em algum tipo de transtorno de personalidade. A hipótese da etiologia do transtorno de personalidade envolve não apenas traumas da infância, mas também disfunções cerebrais ou traumas neurológicos e Predisposição Genética.
	
	Verdadeira, pois abusos emocionais, sexuais, negligência, ausência de afeto, negligência na infância não são favoráveis para a constituição saudável do ego e tais indivíduos desenvolvem algum tipo de sociopatia, possuem tendência para timidez e dificuldades nas relações interpessoais.
	
	Falsa, pois não existe nenhuma relação entre abusos da infância e os transtornos de personalidade
	 
	Verdadeira, mas precisamos considerar que não necessariamente os abusos na infância acarretarão na fragilidade do ego. A história de desenvolvimento do indivíduo pode ser favorável, e assim, permitindo uma superação e fortalecimento do ego. Caso o ego constitua-se fragilizado, o indivíduo, necessariamente, desenvolverá algum tipo de sociopatia.
	
	Falsa, pois o transtorno de personalidade antissocial possui, exclusivamente, causas genéticas, ou seja, nasce com o indivíduo e é caracterizado por uma disfunção neurológica que resulta em comportamentos marginais desde tenra idade e perdura até a vida adulta.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503227070)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	A psicopatia é um distúrbio mental grave caracterizado por um desvio de caráter, ausência de sentimentos genuínos, frieza, insensibilidade aos sentimentos alheios, manipulação, egocentrismo, falta de remorso e culpa para atos cruéis e inflexibilidade com castigos e punições. Embora popularmente a psicopatia seja conhecida como tal, cientificamente, a doença é denominada como:
		
	
	Sinônimo do diagnóstico de Sociopatia.
	
	Sinônimo do diagnóstico de Comportamentos Disfuncionais.
	 
	Sinônimo do diagnóstico do transtorno de personalidade antissocial.
	
	Sinônimo do diagnóstico da Esquizofrenia.
	
	Sinônimo do diagnóstico de Trauma Psicológico.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503227079)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Em 6 de abril de 2001, o presidente da República sancionou a Lei de Saúde Mental (lei 10.216), aprovada pelo Congresso Nacional, que ficou conhecida como a Lei da Reforma Psiquiátrica, caracterizada pela mudança do modelo de atendimento das demandas da saúde mental, por exemplo, criando os Centros de Atenção Psicossociais . Considerando as sentenças apresentadas, marque a opção de resposta correta.
I O novo modelo de atenção psicossocial foi marcado pelo saber psi e elimina a visão do modelo asilar focando na dimensão social do paciente.
II O novo modelo de atenção psicossocial foi marcado pelo saber psi e elimina a visão do modelo asilar focando no atendimento clínico e na singularidade do paciente.
III O novo modelo de atenção psicossocial foi marcado pelo saber psi e reforça a importância do modelo asilar, mas muda a lógica das intervenções clínicas focando na dimensão social e psicológica do paciente.
IV O novo modelo de atenção psicossocial foi marcado pelo saber psi e reforça a importância do modelo asilar, com foco no atendimento clínico interdisciplinar (psiquiatras e psicólogos), mas parece deixar de lado a dimensão social, foco da atenção do Serviço Social.
		
	
	Apenas a alternativa IV é verdadeira
	 
	Apenas a alternativa IV é falsa
	 
	Apenas a alternativa II é verdadeira
	
	Apenas a alternativa II é falsa
	
	As alternativas III e IV estão corretas
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503227069)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	Considerando a temática do comportamento antissocial e as afirmativas apresentadas, marque dentre as opções de resposta a sentença correta:
I - Indivíduos antissociais frequentemente ignoram a possibilidade de estar afetando negativamente outras pessoas, por falta de empatia com o sofrimento de alheio.
II - São considerados indivíduos antissociais aqueles que possuem aversão ao convívio social, são introvertidos, tímidos ou reservados.
III - O comportamento antissocial é, exclusivamente, um sintoma de uma psicopatologia em psiquiatria: a esquizofrenia.
IV - Clinicamente, antissocial aplica-se também a inibições ou preferências pessoais, como a introversão, timidez, pois esses indivíduos, normalmente, não convivem bem em grupos sociais.
V - Indivíduos antissociais frequentemente expressão opiniões negativas sobre as mazelas e falhas da sociedade.
		
	
	As alternativas I, II e IV são verdadeiras
	
	Apenas as alternativas II, IV e V são falsas
	
	Apenas a alternativa V é falsa
	 
	Apenas a alternativa I é verdadeira
	
	As alternativas I e II são verdadeiras
AULA 04
	
	 1a Questão (Ref.: 201503122237)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O fenômeno da violência encontra-seintimamente ligado às representações sociais, na medida em que estas condicionam positiva ou negativamente a sua percepção. A forma como cada pessoa interpreta os acontecimentos violentos depende da maneira como ela percebe a realidade envolvente, abarcando não só as suas experiências pessoais, mas também toda uma matriz social e cultural onde se encontra inserida (Ribeiro e Sani 178; Zulueta 176).Neste caso percebe-se que:
		
	 
	as representações sociais são capazes de influenciar o comportamento do indivíduo e, dessa forma, gerar movimentos que englobem uma coletividade.
	
	as crenças sobre a violência poderão ter um papel preponderante na compreensão do fenômeno da mesma, nas relações interpessoais, pois sempre podem, desencadear estes comportamentos.
	
	o fenômeno da violência não necessariamente, remete-nos para as noções de representação social,crenças, estereótipos e pré-conceitos, presentes na vida social de cada sujeito.
	
	o compartilhamento e a difusão sistemática de informações nem sempre aceleram o processo de aprendizagem coletivo.
	 
	há uma avaliação do processo de categorização interpessoal denominado de auto-realização de profecias, que conduz facilmente a expectativas comportamentais corretas por parte do sujeito.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502780072)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Observa- se quem são os outros, pela perspectiva da análise individual. O outro poderia ser qualquer um, inclusive o próprio observador em outra situação, e geralmente a análise do outro é feita por concepções errôneas, conferindo uma avaliação negativa. Várias anedotas étnicas são analisadas em termos sociológicos, delineando-se limites geográficos, sociais e morais de nações ou grupos, que refletem valores e normas. Neste caso, à crença coletivamente compartilhada acerca de algum atributo chamamos de:
		
	
	codificação das informações
	
	visão pós-construída sobre um fato
	 
	fenômeno estereótipo
	
	identidade social
	
	julgamentos e comportamentos
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502755692)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Na base do preconceito, estão as crenças sobre características pessoais que atribuímos a indivíduos ou grupos, chamadas de:
		
	 
	Estereótipos.
	
	Externalização.
	
	Discriminação.
	
	Assimilação.
	
	Internalização.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503122207)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Não é possível dizer que vivemos numa sociedade meritocrática se as oportunidades não são iguais para todos e se os critérios de exclusão pautam-se em valores social e culturalmente construídos para a configuração das desigualdades atuais. Políticas de combate à desigualdade devem promover chances iguais, impedindo a cristalização da estrutura de classes e diminuindo as clivagens e as distâncias entre estas. Neste caso, pode-se identificar que:
		
	
	crenças arraigadas não desempenham um papel fundamental na maneira de ver o mundo e responder aos estímulos.
	
	através da comunicação do estereótipo, ocultamos uma avaliação, um pré-juízo em relação aos outros indivíduos e aos grupos que os constituem.
	
	os mecanismos discriminatórios não podem ser entendidos a partir do momento em que são feitas tais diferenciações, pois elas não se configuram em distintas maneiras em cada sociedade.
	
	os estereótipos nem sempre formam a base do preconceito em relação a um indivíduo ou a um grupo.
	 
	preconceito e discriminação são mecanismos que contribuem para a produção e a manutenção das desigualdades raciais e da estratificação social
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502816920)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O esquema simplista, mas mantido de maneira muito intensa e que não se baseia necessariamente em muita experiência direta, em que muitas vezes, os valores culturais ou normas estão tão arraigados e incorporados a nós que não percebemos e nem aceitamos a possibilidade de que existam outras crenças, outros valores que poderíamos usar como fonte de referência para conhecer ou aprender sobre algo ou alguém, caracteriza:
		
	 
	o preconceito
	
	o conceito
	
	a discriminação
	 
	o estereotipo
	
	a cognição
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502746081)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Um programa de televisão realiza entrevista com adolescentes louras, fazendo perguntas em que não existe uma resposta certa. Após a resposta, geralmente errada, colocava o som de um burro relinchando. Tal programa estava procurando confirmar a idéia de que ¿toda loura é burra¿. De acordo com o texto acima podemos destacar:
		
	 
	Preconceito e discriminação.
	
	Ideologia inconsciente e questões de gênero.
	
	Questões de gênero e discriminação.
	
	Preconceito e insatisfação.
	
	Ideologia e preconceito.
AULA 05
	
	 1a Questão (Ref.: 201502780036)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Na sociedade moderna, há que se destacar que não é toda e qualquer união entre homem e mulher que poderá ser reconhecida como entidade familiar. Neste contexto, se excluem do conceito de união estável, as uniões adulterinas e aquelas que envolvem pessoas proibidas de casar entre si, por impedimentos absolutos. Deste modo, abriu-se precedente histórico ao disciplinamento da família brasileira:
		
	
	quando só se configurar entre pessoas solteiras ou de qualquer modo impedidas de se casar.
	
	priorizando apenas os filhos e os direitos da personalidade, a função social, a boa-fé, e tantos outros institutos voltados à garantia da dignidade da pessoa
	 
	reconhecendo e chancelando a união estável como forma legítima de constituição da entidade familiar não-matrimonial formada por homem e mulher
	
	demonstrando estabilidade mesmo que não haja vocação de permanência, ou seja, compromisso e claro propósito de continuidade da vida em comum
	
	considerando o relacionamento às ocultas, típico das uniões adulterinas ou censuradas pelo meio social.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503221886)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	De acordo com Barbosa (2001) , o casamento era visto como um vínculo indissolúvel entre os cônjuges e no período da República somente era reconhecido o casamento civil. A lei civil que pautava a sua orientação, no sentido de ser família somente aquela constituída pelo casamento, em 1934, transforma-se em norma constitucional. Mas, anterior a Constituição Federal de 1988:
I - O matrimônio era o único laço legítimo e legal de constituir família e somente quem era ligado por tal vínculo tinha a proteção do Estado.
II - O casamento repousava sobre o nítido interesse procriativo e de continuidade da família.
III- Ao se casar, a mulher tornava-se capaz de gerir a própria vida, o que lhe conferia uma posição igualitária em relação ao marido.
De acordo com o contexto acima, assinale a alternativa correta:
		
	 
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas a alternativa III está correta
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502755693)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A família, com o advento da Constituição de 1988, passou a ser reconhecida, não somente com base na identidade instituída pelo matrimônio. Assim, além da família oriunda do casamento, passou-se a admitir a: ( )União estável como entidade familiar. ( ) A família monoparental, aquela formada por qualquer um dos pais e seus descendentes. ( ) A família nuclear. ( ) A família patriarcal. Assinalea sequência CORRETA:
		
	 
	V ¿V-F-F
	
	F-F-F-V
	 
	V-V-V-F
	
	V-F-V-F
	
	F-V-F-V
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503221889)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Pode-se inferir que família e sociedade estão em um permanente processo de mutação, em que existe uma influência recíproca para as suas transformações. Seja qual for a prevalência que um organismo exerce sobre o outro, o fato é que a família, assim como a sociedade, se baseia em relações, são elas:
		
	
	Individuais, Patrimoniais e Institucionais
	
	Educacionais, Grupais e Pessoais
	 
	Pessoais, Grupais e Patrimoniais
	
	Igualitárias, Políticas, Administrativas
	
	Pessoais, Individuais e Patrimoniais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503179840)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A família, com o advento da Constituição de 1988, passou a ser reconhecida, não somente com base na identidade instituída pelo matrimônio. Assim, além da família oriunda do casamento, passou-se a admitir a união estável como entidade familiar e a família monoparental, aquela formada por qualquer um dos pais e seus descendentes (Barbosa, 2001 e Fachin, 1999). A Constituição Federal de 1988 descreve em seu artigo 226: I - ¿§4º Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes¿. II - ¿§5º Os direitos e deveres referentes à sociedade conjugal são exercidos igualmente pelo homem e pela mulher.¿ III - ¿§6º Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.¿ Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativas I e II estão corretas
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas
	
	Somente a afirmativa II está correta
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502746097)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A família, com o advento da Constituição de 1988, passou a ser reconhecida, não somente com base na identidade instituída pelo matrimônio. Assim, além da família oriunda do casamento, passou-se a admitir a: I. A união estável como entidade familiar. II. A família monoparental, aquela formada por qualquer um dos pais e seus descendentes. III. A união homoafetiva.
		
	
	II é verdadeira.
	 
	I, II e III são verdadeiras.
	
	I é verdadeira.
	
	III é verdadeira.
	 
	I e II são verdadeiras.
AULA 06
	
	 1a Questão (Ref.: 201502746093)
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	Rizzini (2000), em suas reflexões sobre o processo histórico de proteção à criança e ao adolescente, relata que a preocupação com a assistência a essa população se restringia aos casos de crianças:
		
	
	Escolarizadas e acolhidas
	
	Especiais e enjeitadas.
	
	Insitucionalizadas e órfãos.
	 
	Órfãs e enjeitadas.
	
	Negras e pobres.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502746096)
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	Com o advento da nova Constituição de 1988 foi possível acirrar a demanda pelos direitos da criança e do adolescente. A Constituição Federal, em seu artigo 227, afirma que será ¿com absoluta prioridade¿ que deverá assegurar os direitos às crianças e aos adolescentes. O novo ordenamento jurídico trazia em seu conteúdo a extinção do estigma que era preconizado, pelo Código de Menores, através da noção:
		
	
	Acolhimento e pobreza.
	
	Educação e abrigamento.
	
	Infância e juventude.
	 
	Pobreza e delinqüência.
	
	Cidadania e pobreza.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502746095)
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	No século XIX, vê-se um crescente interesse de ordem política e econômica em prol da assistência ao pobre. Duas forças atuaram nesse período, uma exercida por médicos e higienistas que buscavam o controle e vigilância das crianças pobres e suas famílias, priorizando os elementos prejudiciais à saúde e focos de doença. A outra era exercida pelos juristas que se ocupavam com :
		
	
	O adolescente em conflito com a lei.
	
	Os meninos de rua.
	 
	Os menores delinqüentes.
	
	A criança cidadã.
	
	Os enjeitados.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502799474)
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	O Estatuto ¿ ECA - quer apenas que nossas crianças e adolescentes sejam tratados, com a garantia dos mesmos direitos e a obrigação do cumprimento dos mesmos deveres de cada um de nós. Se cumprirmos a Constituição e tratarmos a todos, independentemente da idade, com o respeito que merecem, e ensinarmos essa mesma lição a nossos filhos, não teremos porque temer ou criticar o Estatuto, que surgiu como mais um instrumento para fazer disso uma realidade, que infelizmente ainda não se concretizou, uma vez que ele defende que as crianças e adolescentes:
		
	
	Os programas de famílias acolhedoras enfatizam a provisoriedade do afastamento da criança e do adolescente e relegam sua reintegração à família de origem.
	
	Não têm obrigação do cumprimento dos mesmos deveres de cada um de nós
	
	Não necessitam de lições elementares de CIDADANIA e relacionamento interpessoal
	 
	Necessitam que sejam tratados como CIDADÃOS
	
	Não precisam respeitar a lei e a Constituição como qualquer outro cidadão.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502780038)
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	Crianças e adolescentes têm direitos, que hoje são reconhecidos, enfatizados e garantidos por lei, independente da classe, raça o qualquer outro tipo de discriminação. O ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente) dispõe que deve ser considerado:
		
	
	que a falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar
	
	a reconstrução de uma nova relação social, baseada na realidade e no fortalecimento dos grupos familiares e somente nelas, através de modelos que estimulem o contexto das relações existentes, e que sejam capazes de mobilizar seus componentes
	 
	o direito ao respeito e a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
	
	a criança ou adolescente não deve ser objeto de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
	
	a inclusão da criança ou adolescente em programas de capacitação profissional terá preferência a seu acolhimento institucional, observado, em qualquer caso, o caráter temporário e excepcional da medida, nos termos desta Lei.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502799479)
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	O ECA assegura à criança e ao adolescente a proteção legal com direito ao pleno desenvolvimento e exercício de sua cidadania, sendo responsabilidade dos pais, do Estado e da sociedade civil a efetivação desses direitos. Portanto é correto afirmar, que:
		
	
	o Código de Menores é o único meio de preservação dos direitos adquiridos no Brasil pela criança e pelo adolescente.
	
	o abrigamento da expressiva parcela das crianças e adolescentes encontrados nas instituições de abrigos estão relacionadas somente à pobreza
	
	A falta de recursos materiais é motivo suficiente para o afastamento permanente da criança ou do adolescente de sua família, resultando geralmente em encaminhamento para adoção
	
	o Conselho Tutelar é umórgão provisório do poder público da esfera nacional, que objetiva zelar pelo cumprimento das leis que protegem a criança e o adolescente no estado de São Paulo.
	 
	o direito de proteção à vida e à saúde só pode ocorrer por meio da efetivação das políticas públicas com ações que vão desde o nascimento ao desenvolvimento sadio e harmonioso da criança e do adolescente com condições dignas de existência
AULA 07
	
	 1a Questão (Ref.: 201502799475)
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	O Conselho Tutelar é uma das entidades públicas competentes a salvaguardar os direitos das crianças e dos adolescentes nas hipóteses em que haja desrespeito, inclusive com relação a seus pais e responsáveis, bem como:
		
	
	assegurar a convivência familiar e comunitária,o dever de sustento, guarda e educação dos filhos
	 
	aos direitos e deveres previstos na legislação do ECA e na Constituição.
	
	registrar a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos das crianças e dos adolescentes.
	
	assegurar que o jovem precisa do amparo e de proteção, apenas o que inclui a família, a escola e o Estado
	
	intervir na credibilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502780053)
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	Entendemos que todo cidadão tem o direito de se desenvolver plenamente, e que uma sociedade mais humana deveria proporcionar este direito aos seus cidadãos. No entanto, é necessário pensar, ainda, em como manter a vivência familiar e comunitária quando se fala de crianças e adolescentes e que o afastamento é inevitável, devendo, para tanto, as entidades que desenvolvem programas de abrigo se adequar aos princípios relacionados no Art.92,ECA, uma vez que:
		
	 
	abrigo é uma medida provisória e excepcional, utilizável como forma de transição para a colocação em família substituta
	
	deve-se seguir considerando essas crianças e adolescentes apenas vítimas e passivos beneficiários de medidas que se proponham a ajudá-los
	
	é necessário maior esforço do poder público, tanto na repressão, quanto nas campanhas de conscientização da sociedade para a intensidade da questão
	
	sendo aceitável a permanência indefinida de crianças e adolescentes nas instituições sem qualquer perspectiva do efetivo exercício de seu direito fundamental à convivência familiar
	 
	deve-se levar em conta os riscos inerentes à própria criança ou adolescente, a sua personalidade e seu comportamento podem torná-los mais vulneráveis ainda a outras situações
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502746102)
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	Enquanto as crianças e os adolescentes tiverem que permanecer nos abrigos, a legislação indica que outros esforços devem ser feitos no sentido de propiciar o direito à :
		
	
	Intervenção profissional e ações sociais.
	 
	Convivência familiar e comunitária
	
	Atividade laborativa e esportiva.
	
	A escolarização e projetos sociais.
	
	A atividade profissional e comunitárias.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502746101)
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	O abrigamento em instituição é uma das medidas de proteção aos direitos de crianças e adolescentes estabelecidas no artigo 101 do ECA. Sua aplicação - por decisão do Conselho Tutelar e por determinação judicial - implica na suspensão do poder familiar sobre crianças e adolescentes:
		
	
	Em situações lúdicas.
	
	Em projetos sociais.
	
	Em atividade laborativa.
	 
	Em situação de risco.
	
	Em atividades sociais.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502799468)
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	PUC-PR - 2012 Sobre o direito à convivência familiar, é correto afirmar que:
		
	 
	A Lei 12010/2009 instituiu importantes modificações a respeito da colocação de crianças e adolescentes em família substituta
	
	O pátrio poder poderá ser renunciado por meio de documento escrito e assinado pelo gerador renunciante
	
	A guarda implica necessariamente a destituição do poder familiar
	
	Embora o acolhimento institucional seja admitido pelo direito pátrio, a alternativa do acolhimento familiar de crianças em situação de risco não foi contemplada pela legislação
	
	A adoção post mortem não é admitida pelo direito brasileiro
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502799477)
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	Ao observar que havia muitas crianças e adolescentes, em idade escolar, perambulando pelas ruas do bairro onde se localiza a escola em que trabalha, o inspetor de alunos, Jeferson, preocupado com a situação levou o problema para a equipe gestora, que resolveu analisar a possibilidade de abrir novas vagas para matrícula desses alunos. Com essa medida, Jeferson auxiliou os pais desses alunos a cumprirem o que estabelece o ECA, no art. 55, que trata da:
		
	 
	participação da comunidade na vida escolar da criança e do adolescente.
	
	necessidade de saúde, educação somente, das crianças e adolescentes.
	
	responsabilidade de proteger seus filhos de possíveis aliciador
	
	preservação dos vínculos familiares
	 
	obrigação de matricularem os filhos na rede regular de ensino.
AULA 08
	
	 1a Questão (Ref.: 201502799481)
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	Com o enfraquecimento do Estado nacional e social, indivíduos e grupos que sofreram as mudanças socioeconômicas e que intervieram desde os meados dos anos 1970, sem ter a capacidade de controlá-las, encontram-se em situação de vulnerabilidade. A diminuição da vulnerabilidade desses grupos está ligada:
		
	 
	à concentração da renda em algumas classes sociais
	
	à possibilidade de, num futuro próximo, ocorrer uma perda de qualidade de vida pela ausência de ação preventiva.
	
	à concentração da renda que continuará produzindo indigentes do mercado informal de trabalho.
	
	à exposição a riscos e baixa capacidade material, simbólica e comportamental de famílias
	 
	à retomada do crescimento econômico do país dentro de um novo modelo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502799482)
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	A gravidade do quadro de pobreza e miséria, no Brasil, constitui permanente preocupação e obriga a refletir sobre suas influências no social e, principalmente, na área de atuação junto a família, na qual as políticas públicas ainda se ressentem de uma ação mais expressiva.Neste caso, para minimizar esta problemática,deve-se observar que:
		
	 
	a crise econômica a que está sujeita a família pobre precipita a ida de seus filhos para a rua e, na maioria das vezes, o abandono da escola
	
	os investimentos públicos brasileiros, na área social, devem estar cada vez mais vinculados ao desempenho da economia.
	 
	o Estado deve assegurar direitos e propiciar condições para a efetiva participação da família no desenvolvimento de seus filhos
	
	o Estado deve reduzir suas intervenções na área social e depositar na família uma carga que ela pode ou não suportar
	
	essa crise está sujeita a materializar-se na vida de grande parte da população que nem sempre é atingida diretamente pela ineficácia ou inexistência de políticas públicas
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502799507)
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	É imprescindível ter em mente que o sistema de desigualdade e má distribuição de renda destroem não só as famílias, mas toda a sociedade. Percebe-se, na verdade, que a questão fundamental é:
		
	 
	falar de políticas públicas sem, no entanto, falar em parceria com a família.
	 
	a necessidade de promoção e apoioàs famílias vulneráveis através de políticas sociais bem articuladas e focalizadas
	
	a necessidade de que as políticas públicas venham em apoio à família não apenas em relação à renda, mas também em relação ao acesso a bens
	
	a qualidade dos investimentos públicos, na área social, que estão cada vez mais fortalecidos e vinculados ao desempenho da economia
	
	poder auxiliar na reflexão sobre a importância do debate acerca da família e nos desafios que têm para o enfrentamento desta problemática.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502799505)
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	A pobreza, a miséria, a falta de perspectiva de um projeto existencial que vislumbre a melhoria da qualidade de vida, impõe a toda a família uma luta desigual e desumana pela sobrevivência,ao mesmo tempo em que além, da vulnerabilidade:
		
	 
	a questão da família pobre aparece como a face mais cruel da disparidade econômica, da desigualdade social
	
	o ser humano é complexo e contraditório, ambivalente em seus sentimentos e condutas, capaz de esperar construir e de destruir
	
	a injustiça social nem sempre dificulta o convívio saudável da família, favorecendo o desequilíbrio das relações e a desagregação familiar
	 
	a situação dos vínculos familiares resulta da miserabilidade, a que estão sujeitas quaisquer famílias, sendo esta a mola propulsora para a sua desestruturação.
	
	a privação de deveres atinge a todos de forma muito profunda, à medida que produz a banalização de sentimentos, dos afetos e dos vínculos
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502799480)
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	No cenário contemporâneo atual, no qual se evidenciam grande desenvolvimento e progresso associado às novas tecnologias, encontram-se, sem dúvida, diversos pontos positivos: as distâncias se reduziram e o conhecimento científico permitiu desvendar enigmas seculares da vida humana. No entanto, são os efeitos drásticos deste processo que se constituem em um dos principais problemas a ser enfrentado nos dias de hoje. Percebe-se então que a vulnerabilidade passa a ser compreendida a partir:
		
	
	da capacidade de enfrentamento que os grupos sociais têm às mudanças e aos desafios que o meio natural e social impõe
	 
	da exposição a riscos de diferentes naturezas, sejam eles econômicos, culturais ou sociais, que colocam diferentes desafios para seu enfrentamento
	
	da prática como construção social, enquanto produto das transformações societárias
	
	de um conjunto de características, de recursos imateriais ou simbólicos e de habilidades inerentes a indivíduos ou grupos bem como a política de assistência social
	
	do ajuste entre ativos e a estrutura de oportunidades, provenientes da capacidade dos atores sociais de aproveitar oportunidades em outros âmbitos socioeconômicos
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502799503)
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	As políticas sociais muito pouco têm contribuído para amenizar as condições de vulnerabilidade da família pobre. Neste caso, caberia então:
		
	
	à família trabalhar com o conjunto de seus membros pois, se um deles está precisando de assistência, sua família não necessariamente estará também
	
	ao Programa Saúde da Família ¿ PSF, do Ministério da Saúde (Brasil,2002) estabelecer estratégia em termos de política pública que centralize seu foco na família em relação ao acesso a bens
	
	à família uma providencia, já que, ela não consegue suportar seu sustento, tendo em vista sua situação de vulnerabilidade socioeconômica.
	
	à família permanecer como matriz do processo civilizatório, como condição para a humanização e para a socialização das pessoas.
	 
	ao Estado pensar em políticas públicas de caráter universalistas, que assegurem proteção social e que reconheça a família como sujeito de direitos
AULA 09
	
	 1a Questão (Ref.: 201502816967)
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	A violência doméstica é um problema universal que atinge milhares de pessoas, em grande número de vezes de forma silenciosa e dissimuladamente. Trata-se de um problema que acomete ambos os sexos e não costuma obedecer nenhum nível social, econômico, religioso ou cultural específico, como poderiam pensar alguns.Neste caso sabe-se que:
		
	
	A Violência Psicológica, menos prejudicial que a física, é caracterizada por rejeição, depreciação, discriminação, humilhação, desrespeito e punições exageradas.
	
	A maioria das vítimas de abuso pelo companheiro procura sistematicamente assistência médica para tratamento das seqüelas decorrentes do mesmo
	 
	A vítima de Violência Doméstica geralmente, tem pouca auto-estima e se encontra atada na relação com quem agride, seja por dependência emocional ou material.
	
	À situação conflitante do lar, a violência física dificilmente pode perpetuar-se mediante ameaças de "ser pior" se a vítima reclamar à autoridades ou parentes.
	
	A violência verbal só existe na ausência da palavra, ou seja, até em pessoas que permanecem em silêncio absoluto, por diversas razões.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503120117)
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	"É toda ação ou omissão que causa ou visa causar dano à autoestima, à identidade ou ao desenvolvimento da pessoa como, por exemplo a privação arbitrária da liberdade". A definição anterior refere-se ao seguinte tipo de violência:
		
	
	violência física
	
	violência institucional
	 
	violência psicológica
	
	violência financeira
	
	violência sexual
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503120101)
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	Sobre o impacto psicológico da violência sobre as crianças, considere as seguintes afirmativas: I - elas reforçam seus sentimentos de segurança em relação ao convívio social; as pessoas passam a ser percebidas como potenciais agressoras. II - elas perdem o sentido de proteção que a família lhes proporcionam; se o pai pode ser ferido sem que nada aconteça, o que não poderá acontecer com elas, mais frágeis e indefesas? III - elas criam ideias a respeito de valores como o respeito ao próximo, a convivência pacífica e o reforço dos laços coletivos. Observando as afirmativas anteriores, assinale a alternativa certa:
		
	
	as afirmativas I, II e III estão corretas
	 
	as afirmativas I e II estão corretas.
	
	apenas a afirmativa III está correta
	
	as afirmativas II e III estão corretas
	 
	apenas a afirmativa II está correta.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503120109)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"É aquela exercida nos/pelos próprios serviços públicos, por ação ou omissão. Pode incluir desde a dimensão mais ampla da falta de acesso à má qualidade dos serviços. Abrange abusos cometidos em virtude das relações de poder desiguais entre usuários e profissionais dentro das instituições, até por uma noção mais restrita de dano físico intencional". A definição anterior refere-se ao seguinte tipo de violência:
		
	
	violência sexual
	 
	violência institucional
	
	violência financeira
	
	violência física
	
	violência psicológica
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502799684)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Numa situação de interação,quando um ou vários atores agem de maneira direta ou indireta, maciça ou esparsa, acusando danos a uma ou várias pessoas em graus variáveis, seja em sua integridade física, seja em sua integridade moral, em suas posses, ou em suas participações simbólicas e culturais configura-se:
		
	 
	violência
	
	imprudência
	
	destruição
	
	terrorismo
	
	agressividade
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502799683)
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	-(PREFEITURA DE RECIFE ¿ PSICÓLOGO/ s.d.) ¿Vivíamos uma situação econômica difícil. Um dia, briguei com meu irmão, e ele começou a gritar. Meu pai chegou e bateu nele, mas ele correu. Depois me bateu e dizia: chora seu vagabundo, chora. Ele batia mais e foi batendo com a correia e sua fivela, depois com as mãos e depois com os pés, gritando: chora seu desgraçado, chora coisa ruim, tu num vai ser nada na vida. Isso não foi uma ou duas vezes, isso foi toda a minha infância¿.Este fato demonstra a:
		
	
	violência verbal
	 
	violência intrafamiliar
	
	violência institucional
	
	violência sexual
	
	violência severa
AULA 10
	
	 1a Questão (Ref.: 201502755695)
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	O diagnóstico de violência contra a criança ou o adolescente, muitas vezes, pode ser confundido com outras patologias orgânicas. É extremamente importante que todos os profissionais reúnam dados e evidências observadas, de acordo com suas competências, para a construção de uma história precisa sobre o evento. Onde podem ser buscadas mais informações sobre o núcleo familiar: I. Com o agressor. II. Na comunidade. III. Na escola. IV. Com os vizinhos.
		
	
	I,III,IV estão corretas.
	
	I,II estão corretas.
	
	I,II, III estão corretas.
	 
	II, III, IV estão corretas.
	 
	I,II, III,IV estão corretas.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502804674)
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	Frequentemente, a criança ou o adolescente maltratado não apresenta sinais de ter sido espancado (a), mas traz consigo múltiplas evidências menores, que podem estar relacionadas à privação emocional, nutricional, negligência e abuso. Como profissional, diante de uma suspeita de violência, é imprescindível questionar:
		
	
	e ensinar-lhes a estar alertas e saber o que fazer em situações de risco, que se sintam apoiadas e respaldadas pelos adultos
	
	se as equipes estão preparadas para lidar com altos e baixos, frente a estes comportamentos, sem desanimar
	 
	as informações colhidas na comunidade, com os professores da escola ou creche, amigos e vizinhos, que podem, muitas vezes, trazer observações importantes sobre o funcionamento do núcleo familiar.
	
	somente dos profissionais, dados e evidências observadas, de acordo com suas competências, para a construção de uma história precisa sobre o evento.
	
	a divulgação nos meios da família de que a violência sexual é crime, associada a um sistema de denúncia, e que tem por objetivo sensibilizar a sociedade
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502804687)
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	As pessoas têm a fantasia de que as mulheres em situação de violência são abordadas na madrugada, na balada, porque estavam se oferecendo. Isso não é verdade. Elas são abordadas, a qualquer momento, no período em que escurece ou logo no começo da manhã, no ponto de ônibus, indo ou voltando do trabalho ou da escola, em casa.... Estas mulheres vítimas de violência sexual apresentam manifestações clínicas como:
		
	
	transtornos digestivos, como falta de apetite, náuseas, vômitos, cólicas e dores de estômago, perda de peso, dores de cabeça e dores musculares generalizadas, prazer sexual.
	
	vergonha e fragilidade, mas não perdem o tabu de perguntar e ouvir com respeito, sem julgamento moral, o que elas querem contar
	 
	ansiedade, medo e confusão, fobias, insônia, pesadelos, auto reprovação, sentimentos de inferioridade, fracasso, insegurança ou culpa, baixa autoestima, comportamento autodestrutivo (uso de álcool e drogas), depressão, tentativas de suicídio e sua consumação.
	
	desinformações sobre os recursos existentes na comunidade, grupos de auto ajuda e como prevenir novos episódios
	
	o contato sexual sendo a forma de amor familiar e crê que é bastante difícil a mulher falar sobre a violência, bem como não tem sido experiência das mulheres o crédito e o acolhimento diante dessa revelação.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502806101)
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	A violência doméstica, dada a sua complexidade e contradições, pressupõe uma abordagem e intervenções interdisciplinares e intersetoriais. Discutindo as dificuldades para se discutir sobre este tema, aponta-se também a necessidade de se reorganizar as práticas assistenciais considerando que a violência doméstica deve ser abordada de forma que:
		
	 
	seja uma estratégia de reorientação do modelo assistencial vigente no Brasil
	 
	a equipe de saúde possa apoiar as mulheres no reconhecimento do problema da violência, propiciando espaços de escuta individual e coletiva
	
	aliada à reflexão há que se buscar junto às próprias mulheres a construção de alternativas de fuga ou aceitação da violência
	
	se proponha a abordagem somente institucional em suas dimensões estrutural, singular e particular.
	
	se deve criar, no espaço de atuação das equipes de saúde da família, assistentes locais para enfrentamento da violência doméstica contra as mulheres.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502804695)
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	Percebeu-se que a família não necessariamente é o centro e o núcleo de proteção de crianças e adolescentes, podendo ser a origem de agressões. Atos violentos com o uso da força física de forma intencional - não acidental - provocada por pais, responsáveis, familiares ou pessoas próximas, são muitas vezes constatados e configuram:
		
	
	violência Sexual
	
	negligência
	 
	violência Física
	
	omissão
	
	violência Psicológica
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502804699)
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	A criança que apresenta padrão de crescimento deficiente, fadiga constante e pouca atenção, problemas físicos e necessidades não atendidas, vestimenta inadequada ao clima, dentre outros, sugere:
		
	
	violência física
	
	violência sexual
	 
	negligência
	
	omissão
	
	violência psicológica