FMP - VESTIBULAR MEDICINA 2025.1

Prévia do material em texto

Este caderno, com 32 páginas numeradas, contém 60 questões objetivas das seguintes áreas: Linguagens; 
Matemática; Ciências da Natureza; Ciências Humanas. A proposta de tema para a prova de Redação está na 
página 7 e a Classificação Periódica dos Elementos, na página 30. Além deste caderno, você está recebendo, 
também, uma Folha de Redação, para desenvolver o tema proposto, e um Cartão de Respostas.
Observe as seguintes instruções, antes de iniciar a prova:
• Após a autorização para abrir este caderno, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das 
questões estão corretas. Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal.
• Verifique, no Cartão de Respostas, se seu nome, número do CPF, número do documento de identidade, 
data de nascimento, número de inscrição e opção de língua estrangeira estão corretos. Se houver erro, 
notifique o fiscal. 
• As questões de números 11 a 14 da área de Lin guagens deverão ser respondidas de acordo com sua opção 
de língua estrangeira: Espanhol ou Inglês.
• Use apenas caneta de corpo transparente, preta ou azul, para escrever a redação, assinar o cartão e marcar 
suas respostas, cobrindo totalmente o espaço que corresponde à letra da alternativa que melhor responde 
a cada questão.
• Além de sua assinatura, da transcrição da frase e da marcação das respostas, nada mais deve ser escrito 
ou registrado no cartão, que não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado.
• Não assine a Folha de Redação, nem escreva nela seu nome.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Redação e o Cartão de Respostas.
INFORMAÇÕES GERAIS
O tempo disponível para fazer as provas é de quatro horas e trinta minutos. Nada mais poderá ser registrado 
após esse tempo. 
É vedada a possibilidade de copiar suas respostas. 
Nas salas de prova, não será permitido portar arma de fogo, fumar, usar relógio ou boné de qualquer tipo e 
utilizar lápis, lapiseiras, borrachas, corretores ortográficos líquidos ou similares. 
Sofrerá eliminação participante que, durante a prova, utilizar qualquer instrumento de cálculo e/ou qualquer 
meio de obtenção de informações, eletrônicos ou não, tais como calculadoras, agendas, computadores, 
rádios, telefones, smartphones, tablets, receptores, livros e anotações manuscritas ou impressas. 
Sofrerá eliminação também participante que se ausentar da sala levando consigo qualquer material de prova. 
Boa prova!
VESTIBULAR MEDICINA 2025.1 24/11/2024
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]2
LINGUAGENS 
Texto 1
O Problema Mente-Corpo
O problema mente-corpo tem sido tema de discussão desde a antiguidade. As concepções sobre 
saúde e doença e sobre a natureza das enfermidades constroem-se dentro de uma perspectiva dualista, 
que considera mente e corpo como entidades distintas, ou numa perspectiva monista, que considera a 
unicidade e indissolubilidade de ambos. Ao longo da história, tem-se observado oscilações entre ambas 
as concepções que repercutem também no pensamento médico.
Na Grécia Antiga, Aristóteles e Hipócrates consideravam o homem como uma unidade indivisível. 
Hipócrates (460 a.C.), numa tentativa de explicar os estados de saúde e enfermidade, postulou a existência 
de quatro fluidos (humores) principais no corpo: bile amarela, bile negra, fleuma e sangue. Desta forma, 
a saúde era baseada no equilíbrio destes elementos. Ele via o homem como uma unidade organizada 
e entendia a doença como uma desorganização deste estado. Hipócrates entendia que a doença não 
representava a vontade divina, mas surgia por antecedentes lógicos. A saúde, para ele, consistia de um 
equilíbrio harmônico com o mundo ao redor, enquanto a doença surgia de desafios a esse equilíbrio. Essa 
visão racionalista fundamenta a medicina moderna.
Cláudio Galeno (129-199) resgatou a teoria humoral e ressaltou a importância dos quatro 
temperamentos no estado de saúde. Via a causa da doença como endógena, ou seja, estaria dentro do 
próprio homem, em sua constituição física ou em hábitos de vida que levassem ao desequilíbrio. O 
conceito de Galeno a respeito de saúde e doença prevaleceu por vários séculos, até o suíço Paracelsus 
(1493-1541) afirmar que as doenças eram provocadas por agentes externos ao organismo. Ele propôs 
a cura pelos semelhantes, baseada no princípio de que, se os processos que ocorrem no corpo humano 
são químicos, os melhores remédios para expulsar a doença seriam também químicos, e passou então a 
administrar aos doentes pequenas doses de minerais e metais.
Durante a Idade Média, a Igreja Católica buscou organizar o conhecimento a partir do paradigma 
da vida após a morte, exaltando a soberania da alma, refletindo sobre a ideia de doença e de um corpo 
menosprezado. A doença era atribuída ao pecado, sendo o corpo o locus dos defeitos e pecados, e a alma, 
o dos valores supremos, como espiritualidade e racionalidade.
No século XVII, Descartes postulou uma disjunção entre mente e corpo, por considerá-los substâncias 
de naturezas diferentes, denominando como res extensa a matéria e res cogitans a alma pensante, e assim 
favorecendo no âmbito da ciência o aspecto material. Entretanto, o principal problema detectado na 
perspectiva dualista é a dificuldade em explicar como essas duas substâncias interagem. Descartes sugeriu 
que essa comunicação seria por meio da glândula pineal. Embora esta solução pareça ser arbitrária, 
diversos autores, inclusive na época contemporânea, têm pesquisado as funções desta glândula, e alguns 
deles acreditam que ela tenha realmente funções especiais. 
Espinosa, também no século XVII, dedicou-se à reflexão sobre o problema mente-corpo, ao qual 
trouxe grandes contribuições. Ele apresentou uma perspectiva diferente da de Descartes quando disse 
que o pensamento e a extensão, embora distinguíveis, são produtos da mesma substância. A referência a 
uma única substância serve ao propósito de apresentar a mente como inseparável do corpo, o que deixava 
de requerer a integração ou interação desses dois aspectos. A mente e o corpo nasciam em paralelo da 
mesma substância sem que houvesse uma relação causal entre ambos. 
5
10
15
20
25
30
35
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 3
LINGUAGENS
Q. [ 01]
O problema mente-corpo a que se refere o título do texto representa, no texto, a:
(A) capacidade da mente humana de gerar doenças no corpo.
(B) dificuldade da medicina em entender as causas corporais das doenças mentais.
(C) discussão filosófica sobre as interações mente e corpo na produção de doenças.
(D) descoberta dos médicos da inseparabilidade entre as causas mentais e corporais das doenças.
Q. [ 02]
O texto tem como principal objetivo:
(A) divulgar uma pesquisa.
(B) debater uma questão.
(C) explicar um conceito.
(D) contar uma história.
Q. [ 03]
O texto se estrutura predominantemente em um determinado modo de organização, por meio do qual busca:
(A) levar o leitor a realizar determinadas ações.
(B) evidenciar o ponto de vista subjetivo de seu autor.
(C) produzir uma estratégia de convencimento do leitor.
(D) apresentar uma perspectiva objetiva sobre um tema.
Q. [ 04]
No início do texto, apresentam-se diversos pares de termos que se opõem mutuamente, tais como:
(A) dualista e monista.
(B) indivisível e equilíbrio.
(C) concepções e pensamento.
(D) unicidade e indissolubilidade.
As concepções filosóficas nas quais o processo saúde-doença se fundamenta estão presentes no 
pensamento médico e, consequentemente, nas modalidades de diagnóstico e de intervenção, assim como 
na orientação das ações por parte do sistema de saúde para prevenção de enfermidades e a promoção da 
saúde. Desse modo, reflexões acerca da interação entre os aspectos somáticos, cognitivos e emocionais 
contribuem para o questionamento dos fundamentos a partir dos quais a ciência médica se constrói e se 
desenvolve.
Disponível em: https://www.ibb.unesp.br/Home/ensino/departamentos/educacao/revistasimbio-logias/corpo-mente-e-emocoes.pdf.Acesso em: 15 ago. 2024. (Adaptado).
40
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]4
LINGUAGENS 
Q. [ 05]
A opção que apresenta corretamente o referente do termo destacado é:
(A) “Desta forma, a saúde era baseada no equilíbrio destes elementos” (l. 8-9) – saúde e enfermidade.
(B) “Essa visão racionalista fundamenta a medicina moderna” (l. 12-13) – a vontade divina.
(C) “Entretanto, o principal problema detectado na perspectiva dualista é a dificuldade em explicar como essas 
duas substâncias interagem” (l. 28-29) – mente e corpo.
(D) “o que deixava de requerer a integração ou interação desses dois aspectos” (l. 36-37) – perspectivas de 
Espinosa e Descartes.
Q. [ 06]
“A doença era atribuída ao pecado, sendo o corpo o locus dos defeitos…” (l. 24)
O fragmento acima pode ser reescrito, sem perda de sentido do texto original, como em:
(A) A doença era atribuída ao pecado, uma vez que o corpo era o locus dos defeitos…
(B) A doença era atribuída ao pecado, embora o corpo fosse o locus dos defeitos…
(C) A doença era atribuída ao pecado, quiçá o corpo seja o locus dos defeitos…
(D) A doença era atribuída ao pecado, mas o corpo era o locus dos defeitos…
Q. [ 07]
Acompanhando o histórico construído ao longo do texto, observa-se que quem definiu que a cura das doenças 
deveria se dar por um elemento externo ao corpo foi:
(A) Galeno.
(B) Descartes.
(C) Paracelsus.
(D) Aristóteles. 
Q. [ 08]
“Descartes sugeriu que essa comunicação seria por meio da glândula pineal.” (l. 29-30)
O verbo destacado no fragmento acima expressa uma noção de
(A) certeza.
(B) conclusão.
(C) frequência.
(D) possibilidade.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 5
LINGUAGENS
Texto 02
Disponível em: https://br.ifunny.co/picture/n-a-igu-alcancei-o-equilibrio-entre-o-corpo-e-xOZs1C7q9. Acesso em: 17 ago. 2024. (Adaptado).
Q. [ 09]
O uso das reticências no texto 02 expressa na construção do texto uma:
(A) supressão de ideias.
(B) quebra de expectativa.
(C) mudança no tópico textual.
(D) relação de causa e consequência.
Q. [ 10]
A palavra “equilíbrio” marca uma contraposição entre os dois textos, uma vez que: 
(A) no primeiro texto, ela expressa o estado de saúde plena.
(B) no segundo texto, ela se refere à integração corpo-mente.
(C) no segundo texto, ela constrói uma oposição entre termos.
(D) no primeiro texto, ela indica uma perspectiva subjetiva do conceito. 
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]6
REDAÇÃO 
A ciência se equivoca quando separa corpo/mente
A Ciência se equivoca quando separa corpo/mente. Estudos americanos revelam que mais de 70% 
das pessoas que procuram o clínico geral com queixas físicas e emocionais são pacientes funcionais, 
geralmente, vítimas de estresse. Como os resultados de seus exames costumam não acusar sinais de 
patologias, acabam sendo dispensados, pelos médicos, por não serem portadores de nenhuma doença 
típica. Na maioria dos casos, esses clientes continuam sofrendo e muitos acabam entrando em desespero 
na busca incessante de encontrar uma possível explicação para seu mal-estar ou queixas de ordem física 
e/ou emocional. A ausência de confirmação diagnóstica os deixa frustrados, inseguros e envergonhados. 
É como se fingissem o que realmente sentem. Esta situação é causa frequente de baixa-estima, desânimo 
e depressão, sintomas estes que acabam agravando as condições de saúde futura destas pessoas.
A Ciência se equivoca quando separa corpo e mente, numa relação cartesiana, complicando, postergando 
e até mesmo confundindo diagnósticos, atrasando condutas e prejudicando prognósticos na área médico-
psicológico, podendo levar a erros ou falhas na conduta terapêutica. A grande maioria destes clientes, 
quando atendidos clinicamente recebe medicações para alívio de seus sintomas físicos ou emocionais, de 
forma paliativa, sem, no entanto, compreenderem as verdadeiras causas de seu sofrimento psíquico. Em 
outras palavras, nem sempre são encaminhados a profissionais da área específica, psicólogos, psiquiatras 
ou psicanalistas, perdendo a oportunidade de apreenderem as causas simbólicas de seus sintomas e de 
lidarem com os fatores emocionais que interferem no desencadeamento de sua enfermidade física e vice-
versa.
O simbolismo do sofrimento mental é o processo mais importante na eleição do órgão a ser atingido 
pelas doenças psicossomáticas. Todos nós simbolizamos nossas sensações. Toda vez que uma pessoa não 
consegue suportar, no plano psíquico, uma situação vivencial, por exemplo: perda de um ente querido, 
desemprego, perda financeira, divorcio, doença grave na família, humilhação, sentimentos de culpa, entre 
outras, acaba provocando, produzindo ou agravando sintomas e doenças que se manifestam no corpo. 
Em outras palavras, quando o indivíduo não consegue expressar de modo verbal seu sofrimento psíquico, 
por não ter consciência dele, não admiti-lo ou, ainda, pelo medo de enfrentá-lo, adquire sintomas físicos 
(somatiza), ou seja, transfere para o corpo sentimentos que deveriam ser vivenciados no plano psíquico. 
Essas pessoas tornam-se freqüentadoras assíduas de consultórios médicos. 
Muitas vezes, uma doença alivia culpas, satisfaz carências afetivas, garante atenção e cuidados 
especiais. Por mais incrível que possa parecer ao leigo, o sujeito nessas situações passa ter “prazer” 
no sofrimento, no sintoma, no desconforto, na dor, quando obtém, consciente ou inconscientemente, 
“ganhos secundários” com sua doença. São desse tipo, doenças como: asma, úlcera, certas alergias, certas 
dermatites, transtornos digestivos, transtornos alimentares, alguns tipos de obesidade, incluindo-se 
ainda, problemas de coluna, fibromialgias, impotência e outros problemas relacionados à sexualidade, 
etc. Um recurso, capaz de atenuar as queixas e melhorar as condições físicas e emocionais é a capacidade 
da pessoa criar possibilidades de expressar melhor e adequadamente seus sentimentos, melhorar o 
autoconhecimento, aumentar a auto-estima, aprender a lidar melhor com as emoções, enfrentar com 
maturidade os conflitos. Na maioria das vezes é aconselhável o acompanhamento de um psicoterapeuta.
Disponível em: https://ideiasus.fiocruz.br/praticas/incluir-e-apreender-parceria-entre-saude-e-educacao-no-acompanhamento-multidisciplinar-de-escolares-
com-necessidades-especiais/. Acesso em: 25 ago. 2024. (Adaptado).
PROPOSTA DE REDAÇÃO
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 7
REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos apresentados nesta prova e de suas experiências, apresente seu ponto de vista, 
em um texto dissertativo-argumentativo autoral, entre 20 e 30 linhas, utilizando a norma-padrão da língua 
portuguesa, sobre o seguinte tema:
Como os médicos podem considerar os aspectos mentais da saúde de seus 
pacientes?
Observações: 
1. NÃO é necessária ou ainda obrigatória a colocação de título na sua Redação. 
2. Será eliminado o candidato que obtiver nota 0 (zero) na redação. 
 Vale relembrar que será atribuída nota ZERO à redação que: 
• Estiver em branco; 
• Fugir à modalidade de texto solicitada ou ainda ao tema proposto; 
• Não atender aos critérios dispostos nos quesitos de Conteúdo, Estrutura e Expressão; 
• Apresentar texto sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e 
palavras soltas ou em versos); 
• Apresentar qualquer sinal que torne possível a identificação do candidato; 
• Não atender aos requisitos definidos na grade de correção/máscara de critérios pela Banca 
Examinadora. 
• Representar cópia dos textos presentes no caderno de questões ou ainda transcrição de 
textos já existentes em outros domínios discursivos, configurando plágio, e 
• Tiver intenção de ofender o processo de seleção como um todo ou quaisquer umas das 
partes nele envolvido.
LINGUAGENS ESPANHOL
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]8
Descubren un “vínculo literal” entre cuerpo y mente en el cerebro
Un grupo de científicos ha descubierto que algunas partes del cerebroque controlan el movimiento 
están conectadas a redes implicadas en el pensamiento y la planificación, cuyos hallazgos representan un 
“vínculo literal” entre cuerpo y mente en la propia estructura del cerebro. 
El trabajo, publicado en Nature, está liderado por investigadores de la Facultad de Medicina de la 
Universidad de Washington en San Luis, que aseguran que la idea de que el cuerpo y la mente están 
inextricablemente entrelazados "es algo más que una abstracción".
La investigación demuestra que partes del cerebro que controlan el movimiento están conectadas a 
redes implicadas en el pensamiento y la planificación, y en el control de funciones corporales involuntarias 
como la presión arterial y los latidos del corazón. 
Según la universidad estadounidense, los hallazgos representan un vínculo literal entre cuerpo y 
mente en la propia estructura del cerebro. 
Esta nueva red podría ayudar a explicar algunos fenómenos desconcertantes, como por qué la ansiedad 
hace que algunas personas quieran pasearse de un lado a otro, o por qué estimular el nervio vago, que 
regula funciones orgánicas internas como la digestión y el ritmo cardíaco, puede aliviar la depresión.
También por qué las personas que hacen ejercicio con regularidad manifiestan una visión más positiva 
de la vida. "Las personas que meditan dicen que al calmar el cuerpo, por ejemplo con ejercicios de 
respiración, también se calma la mente", recuerda Evan M. Gordon, primer autor del trabajo.
Según el investigador, el estudio halla el lugar en el que la parte de la mente más activa y orientada a 
objetivos se conecta con las partes del cerebro que controlan la respiración y el ritmo cardíaco. "Si calmas 
una de ellas, debería tener efectos de retroalimentación en la otra". 
Disponible en: https://www.rtve.es/noticias/20230420/descubren-vinculo-literal-entre-cuerpo-mente-cerebro/2440009.shtml. 
Acceso en: 15 ago. 2024. (Adaptado).
5
10
15
20
LINGUAGENS ESPANHOL
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 9
Q. [ 11]
Dentro del texto, la palabra “literal” construye una oposición con la palabra:
(A) “pensamiento” (l. 2). 
(B) “estructura” (l. 3).
(C) “abstracción” (l. 6).
(D) “orgánicas” (l. 14).
Q. [ 12]
Sobre el estudio noticiado, es correcto afirmar que: 
(A) los científicos crearon nuevas conexiones dentro del cerebro humano. 
(B) los hallazgos ayudan a entender mejor la relación entre mente y cuerpo.
(C) las funciones corporales involuntarias fueron el objeto central de la investigación.
(D) las personas que meditan forman parte del grupo de sujetos con que se lo realizó.
Q. [ 13]
Un fragmento del texto que indica una probabilidad es: 
(A) “Un grupo de científicos ha descubierto que algunas partes del cerebro” (l. 1).
(B) “que aseguran que la idea de que el cuerpo y la mente” (l. 5).
(C) “Esta nueva red podría ayudar a explicar algunos fenómenos desconcertantes” (l. 12).
(D) “Las personas que meditan dicen que al calmar el cuerpo” (l. 16).
Q. [ 14]
“Si calmas una de ellas, debería tener efectos de retroalimentación en la otra” (l. 20)
El fragmento del texto destacado expresa una: 
(A) consecuencia.
(B) comparación.
(C) concesión.
(D) condición.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]10
LINGUAGENS INGLÊS 
Mind-Body Connection
Physical health and emotional health are intimately intertwined in what’s known as the mind-body 
connection. Our chemistry and biology impact our mood and emotions, as well as thoughts and beliefs. 
With all of these factors combined, they play a major role in influencing our stress and physical health. 
Actually, it’s a two-way relationship where the mind also influences the body. Communication happens 
via chemical and physical messengers, such as hormones and neurotransmitters. In fact, researchers have 
identified the actual neural networks that connect the cerebral cortex to the adrenal medulla, which 
activates the body’s response in stressful situations. These findings illuminate how mental states, such as 
stress and depression, can influence organ function.
Studies have also determined that stressful emotions decrease immunity by altering blood cell 
function. In one study, researchers found that stress diminishes white blood cell response to infected 
cells and cancer cells. In addition, when individuals are stressed, they heal more slowly and vaccinations 
are less effective. Moreover, research has found that talk therapy, such as Cognitive Behavioral Therapy, 
can strengthen cell function and therefore enhance the body’s ability to fight disease.
One breakthrough study looked at the impact of the mind-body connection on a group of breast 
cancer survivors. One section of study participants lowered their stress by either practicing mindfulness 
meditation or attending a support group. A control group did neither. As a result, researchers found that 
the groups that meditated or went to a support group had longer telomeres – protein complexes at the end 
of chromosomes –than the control group. And while the impact of the breath on the mind is an example 
of one type of mind-body connection, the use of guided imagery is an example of how what’s happening 
in the mind impacts the body. When we imagine a situation, the primal parts of the brain react as if it was 
really happening. Therefore, positive visualizations have a beneficial impact on the entire nervous system, 
automatically relaxing all of the body’s systems. Because calming the body’s stress response supports the 
immune system, visualization may even help fight disease, according to some research.
In conclusion, the mind-body connection is real, and it has a powerful impact on our well-being at 
every level. Experts are discovering how it can be used in treating both mental and physical disorders. 
And we can learn to harness the power of the mind-body connection in our own lives to optimize our 
happiness and health.
Available at: https://www.newportacademy.com/resources/mental-health/understanding-the-mind-body-connection/. 
Access at: 22 aug. 2024. (Adapted).
5
10
15
20
25
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 11
LINGUAGENS INGLÊSLINGUAGENS INGLÊS
Q. [ 11]
According to the article, the relationship between body and mind is characterized by:
(A) logical similarity.
(B) mutual influence.
(C) continuous overlap.
(D) progressive dependence.
Q. [ 12]
“These findings illuminate how mental states, such as stress and depression, can influence organ 
function.” (l. 7-8) 
The underlined item refers to the discovery of the connections between the following:
(A) stress and depression.
(B) hormones and neurotransmitters.
(C) chemical and physical messengers.
(D) cerebral cortex and adrenal medulla.
Q. [ 13]
The influence of mental images on our physical health is discussed in the following paragraph:
(A) 1st.
(B) 2nd.
(C) 3rd.
(D) 4th.
Q. [ 14]
According to the article, the following statement is true:
(A) Body and mind are linked by chemical and physical messengers.
(B) Cognitive Behavioral Therapy is the best way to treat the body.
(C) Mental health should be prioritized over physical well-being.
(D) Meditation can replace traditional cancer vaccine treatment.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]12
MATEMÁTICA
Q. [ 15]
Alfabeta é uma academia de ginástica que funciona seis dias da semana, de segunda a sábado. Uma pessoa 
escolhe apenas três dias diferentes, a cada semana, para praticar atividades físicas em Alfabeta.
O número máximo de escolhas diferentes que ela pode fazer é:
(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
Q. [ 16]
A média aritmética das idades de dez amigos é 35 anos. Se retirar a idade do amigo mais velho, a média dos 
nove restantes passa a ser 32 anos. 
A soma dos algarismos da idade do amigo mais velho é igual a:
(A) 5
(B) 6
(C) 8
(D) 9
Q. [ 17]
A figura abaixo representa um cilindro circular reto apoiado em um plano horizontal β e a sua geratriz PQ está 
contida nesse plano.
P Q
�
A projeção ortogonal de todos os pontos desse cilindro sobre o planoβ formam um quadrado de perímetro 
80 cm.
O volume desse cilindro, em cm³, é igual a:
(A) 8000π
(B) 6000π
(C) 4000π
(D) 2000π
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 13
MATEMÁTICA
Q. [ 18]
A caixa de um remédio, de uso contínuo, contém 2N comprimidos que são administrados em doses diárias de 
apenas dois comprimidos. Considere y a quantidade de comprimidos restantes, em uma dessas caixas, depois 
de serem consumidos durante exatamente x dias, sendo 0 ≤ x ≤ N. Dessa forma, sabe-se que quando x = 5 
dias, y = 80 comprimidos.
A sentença que relaciona x com y é:
(A) y = –x + 85
(B) y = x² + 55
(C) y = 90 – 2x
(D) y = x³ – 45
Q. [ 19]
Considere o conjunto W1 = {U; N; I; F; A; S; E} e as seguintes informações:
• Se acrescentarmos a esse conjunto mais n consoantes, obteremos o conjunto W2 com elementos diferentes.
• Se escolhermos ao acaso um elemento de W2, a probabilidade de ele ser uma vogal é 20%. 
A soma dos algarismos de n é igual a:
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
Q. [ 20]
Um círculo de centro O foi dividido em quatro setores I, II, III e IV pelos raios OA, OB, OC e OD, conforme ilustra 
a figura a seguir.
D
C
B
O
IIIII
IV
60º 45º
30º
I
A
A tabela abaixo indica as áreas desses setores:
Setores I II III IV
Áreas (m²) x y z 15
O valor de x + y + z, em m², é igual a:
(A) 7
(B) 8
(C) 9 
(D) 10
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]14
NATUREZA
Q. [ 21]
As frequências de raios X e de raios gama utilizadas em tratamentos médicos variam bastante, dependendo do 
tipo específico de tratamento e das propriedades do tecido-alvo. Em radioterapias, geralmente os raios X 
utilizados têm frequências na faixa de 1016 a 1019 Hz, enquanto os raios gama têm frequências ainda mais altas, 
tipicamente entre 1019 e 1021 Hz. 
Em um tratamento de radioterapia, foi utilizada uma radiação com comprimento de onda na ordem de 
2,5 x 10-10 m para destruir células cancerígenas. Considere que a velocidade de propagação no tecido-alvo 
dessa radiação é 2,5 x 108 m/s. 
A frequência, em hertz, e o tipo de radiação utilizada nesse tratamento foram, respectivamente:
(A) 1 x 1016, com raios gama.
(B) 1 x 1018, com raios X.
(C) 1 x 1019, com raios X.
(D) 1 x 1020, com raios gama.
Q. [ 22]
Um estudo investigou a eficiência de um cobertor térmico utilizado para tratar pacientes com hipotermia 
moderada. Considere um paciente de 70 kg de massa que saiu da cirurgia com uma temperatura corporal de 
35 °C e, após a aplicação do cobertor térmico, sua temperatura foi elevada para 37 °C. Seu calor específico 
médio é de 1 cal/g.°C. Admita que 50% do calor fornecido pelo cobertor é efetivamente utilizado para aquecer 
o paciente e que todo o calor necessário para elevar a temperatura foi fornecido apenas pelo cobertor. 
A quantidade de calor fornecida pelo cobertor térmico, em quilocalorias, necessária para elevar a temperatura 
do paciente até o valor de 37 ºC foi de:
(A) 280
(B) 500
(C) 730
(D) 860
Q. [ 23]
Durante os Jogos Olímpicos, um corredor participa de uma prova de 100 m rasos e obteve velocidade média 
de 10 m/s nesta corrida. O recorde olímpico para essa prova é de aproximadamente 9,63 s. O tempo, em 
segundos, que o corredor levou para completar a prova e se houve quebra do recorde olímpico está indicado 
em:
(A) 8,5 e ele quebrou o recorde olímpico.
(B) 9,5 e ele quebrou o recorde olímpico.
(C) 10 e ele não quebrou o recorde olímpico.
(D) 12 e ele não quebrou o recorde olímpico.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 15
NATUREZA
Q. [ 24]
Um desfibrilador é utilizado para restaurar o ritmo cardíaco normal em um paciente que sofreu uma parada 
cardíaca. Durante a aplicação da descarga elétrica, o desfibrilador libera uma energia de 300 joules em 
0,01 segundo. Sabendo que a tensão aplicada é de 4.000 volts, a corrente elétrica média, em ampères, que 
passou pelo corpo do paciente durante a desfibrilação é de:
(A) 5,0 
(B) 7,5 
(C) 10,0 
(D) 12,5 
Q. [ 25]
Os carboidratos constituem um vasto grupo de moléculas orgânicas que podem apresentar função energética 
ou estrutural. 
A presença de carboidratos é verificada na seguinte estrutura celular: 
(A) flagelo.
(B) glicocálix.
(C) membrana.
(D) citoesqueleto.
Q. [ 26]
Lipídios são moléculas fundamentais ao nosso organismo. Dessa forma, em uma dieta alimentar para redução 
de peso é necessário que esse nutriente continue a ser consumido, mesmo que em menor quantidade. 
A ausência total de lipídios na dieta pode dificultar a absorção da seguinte vitamina:
(A) retinol.
(B) biotina.
(C) ácido fólico.
(D) ácido ascórbico.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]16
NATUREZA
Q. [ 27]
Em um experimento para demonstrar a atividade da enzima catalase nos tecidos, pequenas porções de fígado 
bovino cru foram colocadas em quatro tubos de ensaio contendo diferentes condições:
• Tubo 1: água destilada à temperatura ambiente
• Tubo 2: ácido acético (vinagre)
• Tubo 3: água à temperatura de 50 ºC
• Tubo 4: água à temperatura de 10 ºC
Após adição de peróxido de hidrogênio nas amostras, a produção de uma espuma decorrente da liberação de 
oxigênio será observada no seguinte tubo:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
Q. [ 28]
Estudos de ancestralidade visam investigar as origens geográficas e as características genéticas dos indivíduos 
por meio da análise de DNA. 
Assim, a identificação da origem matrilínea de um indivíduo será possível por meio da análise do material 
genético do tipo:
(A) cromossomial.
(B) mitocondrial.
(C) ribossomal.
(D) plasmidial.
Q. [ 29]
Muitos quimioterápicos atuam impedindo a formação do fuso acromático e, consequentemente, impedindo a 
divisão celular. 
Em um indivíduo adulto, como efeito colateral, esses medicamentos interferem no seguinte processo fisiológico:
(A) crescimento ósseo.
(B) hipertrofia muscular.
(C) regeneração da pele.
(D) multiplicação de neurônios.
Q. [ 30]
O álcool tem ação depressora sobre o sistema nervoso central, agindo primeiramente no córtex cerebral. 
Essa região do encéfalo distingue-se das demais por apresentar uma elevada concentração de:
(A) nervos cranianos.
(B) corpos celulares neuronais. 
(C) prolongamentos dendríticos.
(D) gânglios parassimpáticos medulares.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 17
NATUREZA
Q. [ 31]
A membrana plasmática apresenta permeabilidade seletiva. 
Dessa forma, moléculas pequenas, assim como moléculas apolares alcançam o meio intracelular por meio do 
seguinte processo:
(A) osmose. 
(B) fagocitose.
(C) difusão simples. 
(D) transporte ativo.
Q. [ 32]
Considere duas moléculas de DNA, I e II, que apresentam a mesma quantidade de nucleotídeos. Para que 
ocorra a separação das fitas de DNA, sabe-se que a molécula I necessita de uma temperatura mais elevada que 
a molécula II. 
Nesse caso, a molécula I apresenta maior quantidade de:
(A) bases púricas.
(B) adenina e timina.
(C) bases pirimídicas.
(D) citosina e guanina.
Q. [ 33]
O ciclo celular apresenta eventos que são comuns a todas as células eucarióticas. 
No entanto, o processo de divisão celular de uma célula vegetal difere da célula animal na seguinte etapa:
(A) anáfase. 
(B) telófase. 
(C) citocinese. 
(D) cariocinese. 
Q. [ 34]
A respiração envolve a troca gasosa a nível pulmonar e celular. O oxigênio inspirado chega até as células onde 
será utilizado pela mitocôndria na produção de energia, gerando gás carbônico que, após ser transportado 
pelo sangue, chegará aos pulmões para ser expirado. 
Assim, a maior parte do gás carbônico expirado é oriundo do seguinte processo:
(A) ciclo de Krebs. 
(B) cadeia de elétrons. 
(C) formação do acetil. 
(D) síntese do piruvato. 
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]18
NATUREZA
Q. [ 35]
Os hormônios são sinalizadores celulares que contribuem para a manutenção da homeostase do organismo. 
O gráfico abaixo apresenta o aumento da concentração de um determinado hormônio em função do aumento 
da osmolaridade do plasma sanguíneo.
Osmolaridade plasmática (mOsm/kg)
H
o
rm
ô
ni
o
 (p
g
/m
L)
270
14
12
10
8
6
4
2
0
275 280 285 290 300 305 310
Disponível em: //www.lecturio.com/pt/concepts/regulacao-renal-de-sodio-e-agua/.Acesso em: 25 ago. 2024. 
Nesse caso, o hormônio diretamente envolvido no controle da osmolaridade é:
(A) tiroxina. 
(B) cortisol. 
(C) glucagon.
(D) vasopressina. 
Q. [ 36]
A tabela a seguir apresenta a taxa de pares de alelos em homozigose em quatro espécies distintas.
Espécie Alelos em homozigose (%)
X 2
Y 5
Z 10
W 20
Havendo uma mudança drástica no ambiente em que vivem, a espécie com maior chance de sobreviver será:
(A) X 
(B) Y
(C) Z 
(D) W 
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 19
NATUREZA
Q. [ 37]
Em galinhas, a presença do gene E determina crista do tipo ervilha e a presença do gene R, crista rosa. 
Se ambos os genes dominantes estiverem presentes, a crista é do tipo noz, enquanto a presença de ambos os 
genes em homozigose recessiva determina crista simples. 
No cruzamento de galinhas com genótipo EERr com Eerr, a proporção fenotípica dos descendentes será de:
(A) ¼ ervilha : ½ noz : ¼ simples.
(B) ¼ rosa : ½ noz : ¼ simples.
(C) ½ ervilha : ½ rosa.
(D) ½ noz : ½ ervilha.
Q. [ 38]
Os gráficos a seguir ilustram duas espécies diferentes em dois momentos: 1 – vivendo juntas e 2 – vivendo 
separadas.
x x
y
B
B
A A
y
Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/20294159. Acesso em: 25 ago. 2024.
A partir das informações dos gráficos, essas espécies estabelecem a seguinte relação ecológica:
(A) predatismo. 
(B) parasitismo. 
(C) mutualismo. 
(D) comensalismo. 
Q. [ 39]
As células-tronco embrionárias são células indiferenciadas e pluripotentes, que podem ser utilizadas para o 
tratamento de diversos tipos de doenças. 
Essas células são retiradas de um embrião na seguinte fase:
(A) mórula. 
(B) nêurula. 
(C) blástula.
(D) gástrula. 
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]20
NATUREZA
Q. [ 40]
Os movimentos peristálticos são fundamentais para o deslocamento do bolo alimentar ao longo do tubo 
digestório. 
Esse tipo de musculatura também pode ser observado na seguinte região do organismo humano:
(A) diafragma. 
(B) coração. 
(C) bexiga. 
(D) língua. 
Q. [ 41]
A iodoterapia consiste na administração, via oral, do elemento radioativo iodo-131. 
Essa abordagem é bastante eficaz para o tratamento de doenças relacionadas à seguinte glândula:
(A) timo. 
(B) adrenal. 
(C) tireoide. 
(D) pâncreas. 
Q. [ 42]
No período pós-parto, a mulher que amamenta pode adotar como método contraceptivo natural o da 
amenorreia da lactação, desde que seu bebê seja alimentado exclusivamente por leite materno durante os 
primeiros seis meses e haja ausência de menstruação. 
A eficiência desse método se baseia no fato da prolactina inibir a secreção dos seguintes hormônios:
(A) gonadotróficos. 
(B) tireoidianos. 
(C) hipofisários. 
(D) ovarianos. 
Q. [ 43]
O radioisótopo tecnécio-99 é um radiofármaco empregado na medicina nuclear. 
O número de nêutrons presentes no átomo desse radioisótopo corresponde a:
(A) 32
(B) 56
(C) 78
(D) 84
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 21
NATUREZA
Q. [ 44]
Um medicamento é composto pela mistura dos dois princípios ativos representados pelas fórmulas estruturais 
a seguir:
O OH
O
O
 
OH
HO
HO
O
OHHO
Ao se comparar esses princípios ativos, verifica-se que ambos apresentam a seguinte função orgânica oxigenada 
em comum:
(A) éster.
(B) fenol.
(C) álcool.
(D) cetona.
Q. [ 45]
O trióxido de enxofre é um poluente formado na queima de combustíveis fósseis. Ao ser liberado na atmosfera, 
esse poluente reage com o vapor d´água formando um ácido que será o responsável pela chuva ácida. 
A fórmula química desse ácido corresponde a:
(A) H2S
(B) H2SO2
(C) H2SO3
(D) H2SO4
Q. [ 46]
Um medicamento é comercializado na forma de comprimido efervescente. Seu uso consiste inicialmente na 
trituração do comprimido e, em seguida, adição a um copo com água antes de sua ingestão. Em sua dissolução, 
seu princípio ativo reage com a água. A etapa de trituração do comprimido acarreta maior rapidez da reação, 
que é justificada pelo aumento da seguinte característica:
(A) pressão.
(B) temperatura.
(C) superfície de contato.
(D) concentração do princípio ativo.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]22
NATUREZA
Q. [ 47]
Na análise do teor de cobre metálico em uma amostra, é realizada a reação dessa amostra com ácido nítrico. 
O cobre presente reage com o ácido de acordo com a seguinte equação química:
Cu(s) + 4 HNO3 (aq) → Cu(NO3)2 (aq) + 2NO2 (g) + 2 H2O(l)
Ao se analisar uma amostra, verificou-se a formação de 37,5 g de Cu(NO3)2. Admitindo-se que as impurezas não 
reagiram, a massa de cobre metálico, em gramas, presente na amostra é igual a:
(A) 10,4
(B) 12,7
(C) 14,9
(D) 16,5
Q. [ 48]
Em função de seu ponto de fusão, um lipídio é classificado como óleo ou gordura. Óleos são líquidos e 
apresentam cadeia carbônica insaturada. Por sua vez, gorduras são sólidas e apresentam cadeia carbônica 
saturada. 
Industrialmente, emprega-se uma reação química de hidrogenação na qual óleos são convertidos em gorduras. 
Essa reação é classificada como:
(A) adição.
(B) oxidação.
(C) eliminação.
(D) substituição.
Q. [ 49]
Um efluente industrial apresenta em sua composição, HCl em fase aquosa. No tratamento desse efluente é 
adicionado CaCO3, de forma que ocorre a seguinte reação química:
2 HCl(aq) + CaCO3 (s) → CaCl2 (aq) + H2O(l) + CO2 (g)
Em relação à variação de pH e à fórmula química do composto iônico formado, nesse processo tem-se:
(A) aumento do pH e CaCl2
(B) redução do pH e CaCl2
(C) aumento do pH e CO2
(D) redução do pH e CO2
Q. [ 50]
Um medicamento expectorante apresenta em sua composição 53,7 miligramas de carbocisteína por mililitro. 
A carbocisteína é uma molécula orgânica com massa molar igual a 179 g/mol. 
Em uma dose de 5 mL desse medicamento, a quantidade de matéria, em mol, de carbocisteína é igual a:
(A) 5,0 x 10-4
(B) 7,5 x 10-4
(C) 1,2 x 10-3
(D) 1,5 x 10-3
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 23
HUMANAS
Q. [ 51]
Relações diplomáticas de Israel com os países do continente 
africano (2023)
 
Disponível em: https://i.redd.it/. Acesso em: 16 jan. 2024.
Os países desse continente que não reconhecem o Estado de Israel têm como característica nacional em 
comum: 
(A) herança da colonização britânica.
(B) hegemonia do militarismo chinês.
(C) predomínio da população islâmica.
(D) dependência da economia agrícola.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]24
HUMANAS
Q. [ 52]
Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/. Acesso em: 10 ago. 2024.
O padrão de distribuição espacial das sedes olímpicas de verão indica o acentuado predomínio da seguinte 
característica:
(A) latitude de grau reduzido.
(B) clima de perfi l continental.
(C) posicionamento político neutro.
(D) desenvolvimento econômico elevado.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 25
HUMANAS
Q. [ 53]
The Economist, 12 de maio de 2022. Disponível em: https://www.economist.com/. Acesso em: 01 fev. 2024.
O cartum ironiza uma decisão diplomática recente dos dois países escandinavos, realizada em 2022 e efetivada 
nos anos de 2023 e 2024. 
Considerando os eventos geopolíticos dos últimos dois anos, identifica-se que essa decisão foi motivada pela 
seguinte finalidade:
(A) proteger o patrimônio cultural. 
(B) preservar a soberania territorial.
(C) ampliar a integração econômica.
(D) fortalecer o regime democrático.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]26
HUMANAS
Q. [ 54]
Aline Boueri e Diego da Rocha. Gênero e Número, 29 de maio de 2024. Disponível em: https://www.generonumero.media/. Acesso em: 02 jun. 2024.
O processo social representado no gráfico resulta na seguinte consequência demográfica:
(A) elevação da expectativa de vida.
(B) ampliação da mortalidade infantil.
(C) diminuição do índice de fertilidade.
(D) redução da sobremortalidade feminina.
Q. [ 55]
As projeções cartográficas foram criadas para representar o globo terrestre como um plano. Para 
que essa transformação aconteça, algum ou alguns aspectos da representação — dimensão, forma, área, 
ângulos — sempre serão deformados. É importante destacar que não existe projeção semdeformações. 
A escolha da projeção mais adequada é feita a partir de qual aspecto que se deseja manter com as 
características mais próximas à realidade, em detrimento das demais propriedades. 
FROMER, Mariana. O que são e como o Nexo usa as projeções cartográficas? Nexo Jornal, 14 de junho de 2024. 
Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/. Acesso em: 22 jun. 2024.
Admita que a seção gráfica de um jornal receba a incumbência de elaborar um mapa com a distribuição das 
bases científicas mantidas pelos diversos países que fazem parte do Tratado Antártico. 
A projeção cartográfica mais adequada para a comunicação visual dessa informação é:
(A) cônica.
(B) afilática.
(C) azimutal. 
(D) cilíndrica. 
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 27
HUMANAS
Q. [ 56]
O fim último, causa final e desígnio dos homens (que amam naturalmente a liberdade e o domínio 
sobre os outros), ao introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual os vemos viver nos Estados, 
é o cuidado com sua própria conservação e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o desejo de sair 
daquela mísera condição de guerra que é a consequência necessária (conforme se mostrou) das paixões 
naturais dos homens, quando não há um poder visível capaz de os manter em respeito, forçando-os, por 
medo do castigo, ao cumprimento de seus pactos e ao respeito àquelas leis da natureza.
HOBBES, Thomas. O Leviatã, 1979, p. 103 (1651).
No texto, a proposta política apresentada por Hobbes emerge como solução para sucessivos conflitos causados 
por:
(A) rotas marítimas.
(B) disputas religiosas.
(C) territórios coloniais.
(D) identidades nacionais.
Q. [ 57]
O crescimento da economia brasileira de 1900 a 1980 —incluindo o chamado milagre econômico, do 
ex-ministro Antonio Delfim Netto, falecido em 12 de agosto de 2024 — pode ter sido superestimado. 
Um trabalho de pesquisa publicado no site do Iepe/Casa das Garças em 2022, fez uma revisão de dados 
utilizados atualmente como referência para o período. Na primeira temporada de Delfim Neto como 
“mandachuva do governo”, o país viveu de 1969 a 1973 o período marcado por taxas de crescimento 
superiores a 9% ao ano. Mas o crescimento no milagre econômico, na Ditadura Militar, estaria 
superestimado, principalmente por causa de uma mudança metodológica adotada em 1969 que mudou 
a contabilização dos serviços com menor crescimento. A principal razão para o resultado mais forte no 
passado foi a utilização de uma metodologia que privilegiou no cálculo atividades produtoras de bens de 
maior crescimento, em detrimento de atividades de serviços de menor desempenho. Entre elas, despesas 
do governo, intermediação financeira e aluguéis.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2022/09/crescimento-do-brasil-no-seculo-20-foi-superestimado-defende-nova-pesquisa.
shtml?utm_source=sharenativo&utm_medium=social&utm_campaign=sharenativo. Acesso em: 22 jun. 2024: 
Apesar da polêmica, o período sob comando de Delfim Neto produziu diversos efeitos para a economia 
nacional.
Dessa forma, uma causa e uma consequência daquele período estão indicados, respectivamente, em:
(A) arrocho salarial e elevação da dívida externa.
(B) ajuste fiscal e contenção da especulação imobiliária.
(C) financiamento interno e ampliação da desigualdade social.
(D) protecionismo alfandegário e redução da exportação industrial.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]28
HUMANAS
Q. [ 58]
Em 17 de novembro de 1903 foi assinado o Tratado de Petrópolis. O Brasil pagou à Bolívia 2 milhões 
de libras esterlinas e se comprometeu a construir a ferrovia Madeira-Mamoré. A partir de então, aquela 
área se tornaria defi nitivamente território brasileiro. 
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cj7dy535m82o. Acesso em: 22 jun. 2024:
O tratado apresentado trata da incorporação de um território ao Brasil.
O território em questão e o principal interesse econômico em sua incorporação estão associados, 
respectivamente, em:
(A) Pirara – plantio de soja.
(B) Palmas – criação de gado.
(C) Acre – extração de borracha.
(D) Amapá – controle de navegação.
Q. [ 59]
Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón, mundialmente conhecida por Frida, seguido do sobrenome 
alemão herdado do pai, Kahlo, morreu aos 47 anos em 1954.
Sua curta vida, no entanto, foi seguida por décadas em que se transformou em uma das mulheres mais 
conhecidas do mundo, de mito à mercadoria.”Frida amava a cultura popular mexicana, desde a comida 
até os trajes típicos. Era uma mulher que gostava de tacos e mariachis, não era elitista. Ela viveu alguns 
anos nos EUA, mas, mesmo estando lá, fazia festas com papel picado, tequila e usava vestidos típicos. 
Tanta cor e alegria, para os americanos, era algo exótico. Esse imaginário colorido deixado por Frida 
no estrangeiro plantou uma semente que, de 1960 em diante, levou estrangeiros ao México porque eles 
se lembravam dela. Frida era uma metáfora do México: colorida, dinâmica, mas que sofre com grandes 
feridas”, aponta o escritor mexicano Francisco Haghenbeck.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/clwynqvyxeno. Acesso em: 22 jun. 2024:
A apropriação da imagem de Frida Kahlo descrita no texto após seu falecimento está associada diretamente 
ao seguinte aspecto que marcou sua vida:
(A) crítica diante da ideologia socialista.
(B) valentia diante da opressão eclesiástica.
(C) rebeldia diante da feminilidade imposta.
(D) indiferença diante da exploração capitalista.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 29
HUMANAS
Q. [ 60]
Caminhos na América Portuguesa no século XVIII
Disponível em: https://atlas.fgv.br/marcos/descoberta-do-ouro/mapas/o-papel-das-minas-na-unifi cacao-do-brasil. Acesso em: 22 jun. 2024: 
Com base no mapa, a região mineradora provocou o seguinte impacto no território luso na América:
(A) integração do mercado interno.
(B) autonomização da capital colonial.
(C) consolidação do exclusivo comercial.
(D) transmigração da coroa metropolitana.
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA]30
1
H
1
2,1
3
Li
7
1,0
11
Na
23
0,9
19
K
39
0,8
37
Rb
85,5
0,8
55
Cs
133
0,7
87
Fr
(223)
0,7
NÚMERO
ATÔMICO
SÍMBOLO
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
E L E T R O N E -
GATIVIDADE
2
He
4
10
Ne
20
18
Ar
40
36
Kr
84
54
Xe
131
86
Rn
(222)
5
B
11
2,0
13
AI
27
1,5
31
Ga
70
1,6
49
In
115
1,7
81
TI
204
1,8
113
Uut
(286)
6
C
12
2,5
14
Si
28
1,8
32
Ge
72,5
1,8
50
Sn
119
1,8
82
Pb
207
1,8
114
Fl
(289)
7
N
14
3,0
15
P
31
2,1
33
As
75
2,0
51
Sb
122
1,9
83
Bi
209
1,9
8
O
16
3,5
16
S
32
2,5
34
Se
79
2,4
52
Te
127,5
2,1
84
Po
(209)
2,0
9
F
19
4,0
17
CI
35,5
3,0
35
Br
80
2,8
53
I
127
2,5
85
At
(210)
2,2
115
Uup
(289)
4
Be
9
1,5
12
Mg
24
1,2
20
Ca
40
1,0
38
Sr
87,5
1,0
56
Ba
137
0,9
88
Ra
(226)
0,9
21
Sc
45
1,3
39
Y
89
1,2
57-71
lantanídeos
89-103
actinídeos
22
Ti
48
1,4
40
Zr
91
1,4
72
Hf
178,5
1,3
104
Rf
(261)
23
V
51
1,6
41
Nb
93
1,6
73
Ta
181
1,5
105
Db
262
24
Cr
52
1,6
42
Mo
96
1,6
74
W
184
1,7
106
Sg
(263)
25
Mn
55
1,5
43
Tc
(98)
1,9
75
Re
186
1,9
107
Bh
(262)
26
Fe
56
1,8
44
Ru
101
2,2
76
Os
190
2,2
108
Hs
(265)
27
Co
59
1,8
45
Rh
103
2,2
77
Ir
192
2,2
109
Mt
(268)
28
Ni
58,5
1,8
46
Pd
106,5
2,2
78
Pt
195
2,2
110
Ds
(281)
29
Cu
63,5
1,9
47
Ag
108
1,9
79
Au
197
2,4
111
Rg
(280)
30
Zn
65,5
1,6
48
Cd
112,5
1,7
80
Hg
200,5
1,9
112
Cn
(285)
66
Dy
162,5
1,2 67
Ho
165
1,2 68
Er
167
1,257
La
139
58
Ce
140
1,1 59
Pr
141
1,1 60
Nd
144
1,1 61
Pm
(145)
1,1 62
Sm
150
1,2 63
Eu
152
1,2 64
Gd
157
1,2 65
Tb
159
1,2
98
Cf
(251)
1,3 99
Es
(252)
1,3 100
Fm
(257)
1,389
Ac
227
90
Th
232
1,3 91
Pa
231
1,5 92
U
238
1,7 93
Np
237
1,3 94
Pu
(244)
1,3 95
Am
(243)
1,3 96
Cm
(247)
97
Bk
(247)
1,3
71
Lu
175
69
Tm
169
1,2 70
Yb
173
1,2
103
Lr
(262)
101
Md
(258)
1,3 102No
(259)
1,3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
I A
II A
III B IV B V B VI B VII B VIII B I B II B
III A IV A V A VI A VII A
VIII A
ac
tin
íd
eo
s
la
nt
an
íd
eo
s
116
Lv
(293)
1,1
1,1 1,3 1,3
1,3
117
Ts
(294)
118
Og
(294)
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
(Adaptado da IUPAC - 2018)
Ordem crescente de energia dos subníveis: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p
UNIFASE 2025.1 [VESTIBULAR MEDICINA] 31
RASCUNHO
10
20
30