AV1 2015.2 METODOLOGIA DE PESQUISA

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Avaliação: CEL0125_AV1_201201186269 (AG) » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201201186269 - TAIANA ARRUDA DA CRUZ
	Professor:
	ANA MARIA ESCH MIRANDA E SILVA
ALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA DOS REIS
	Turma: 9012/JX
	Nota da Prova: 3,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 03/10/2015 10:01:47
	
	 1a Questão (Ref.: 201201913159)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A pesquisa científica é o elemento imprescindível na construção de novos conhecimentos. Nesse sentido, temos diversos tipos de pesquisa, entre elas a pesquisa que objetiva gerar novos conhecimentos que sejam úteis para o avanço da ciência mesmo sem uma aplicação prática prevista e que é motivada basicamente pela curiosidade do pesquisador. Marque a única alternativa que corresponde a esse tipo de pesquisa.
		
	
	Pesquisa documental
	
	Pesquisa quantitativa
	 
	Pesquisa exploratória
	
	Pesquisa aplicada
	 
	Pesquisa pura
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201474952)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Analise a citação e marque a opção que interpreta corretamente sua ideia central.
 
"Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma ideia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renovação destes desafios."
 
(MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da
inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: .
Acesso em: 14 mar. 2003.)
		
	
	A pesquisa é uma atividade a metódica e maleável.
	
	A pesquisa não possui compromisso com o procedimento descritivo.
	 
	A pesquisa é um procedimento reflexivo e sistemático.
	
	A pesquisa não possui compromisso com o procedimento exploratório.
	
	A pesquisa é um tipo de investigação que resulta sempre em fontes secundárias.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201433952)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	 
 
Quando dizemos que um tema amplo possibilita omissões, estamos afirmando que ele precisa ter:
 
		
	
	generalização
 
	 
	especificidade
	 
	objetividade
 
	
	abrangência
 
	
	amplitude
 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201823512)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao escolher um determinado tema, deve-se levar em consideração alguns aspectos relevantes a realização da pesquisa científica:
I. O interesse pessoal do pesquisador pelo assunto.
II. O domínio que o pesquisador tem ou pode vir a adquirir sobre aquele assunto.
III. A preferência por dedicar-se a alguma coisa totalmente desconhecida ou muito distante do domínio prévio do pesquisador.
IV. Evitar assuntos muito vastos ou muito restritos. Assinale a afirmativa correta:
		
	
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Todas as afirmativas estão incorretas
	
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201442965)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Fontes primárias e fontes secundárias possuem diferentes significações em termos conceituais e diferentes papéis numa pesquisa acadêmica. Dentre as opções abaixo, marque a que melhor condiz com essa perspectiva:
		
	 
	Fontes primárias são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como textos que debatem e ou comentam essas fontes primárias.
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias não são elaboradas como textos científicos.
	
	Fontes primárias são fontes indicativas e fontes secundárias não são elaboradas como textos e sim como gráficos.
	
	Fontes primárias não são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como estruturas que debatem indiretamente essas fontes primárias.
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias são elaboradas como estruturas aprimoradas
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201912662)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para realizar uma boa pesquisa bibliográfica alguns cuidados e etapas são importantes. Dentre os procedimentos que um estudante pesquisador precisa percorrer, o item que deve ser sua primeira etapa é:
		
	 
	Preparar a lista de referências.
	
	Copiar dados para incluir nos fichamentos.
	
	Analisar os trechos selecionados para apoiar as argumentações.
	 
	Localizar acervo sobre o assunto como livros, artigos científicos, etc.
	
	Organizar fichamentos das ideias selecionadas dos textos lidos.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201433985)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De acordo com Cervo e Bervian (2002, p. 84) "Escolhido o tema e determinado o seu escopo, a fase seguinte é a transformação do tema em problema".  Partindo do pensamento, NÃO podemos considerar verdadeira a afirmação de que o problema científico:
		
	 
	Questiona como as coisas são feitas de modo eficiente.
	
	Pode ser chamado de questão norteadora da pesquisa.
 
 
	
	Deve ter clareza, objetividade, concisão e especificidade. 
.
	
	Pode ser expresso sob a forma de pergunta.
 
	 
	Explicita a dificuldade que se pretende resolver.
 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201779566)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A etapa do planejamento que propõe uma questão para a qual se buscará responder através da pesquisa é uma das fases mais importantes da pesquisa. A esta fase se dá o nome de:
		
	
	revisão de literatura
	
	objetivos
	 
	problematização
	
	hipótese
	
	delimitação do tema.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201912672)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Onde o autor da pesquisa pretende chegar? O que pretende pesquisar? Qual o motivo e a relevância do assunto?  As respostas para estes  questionamentos são redigidas  quando o autor do projeto de pesquisa expressa respectivamente:
		
	
	a metodologia e os objetivos gerais.
	
	os objetivos gerais e  os objetivos específicos.
	 
	a metodologia e a justificativa.
	
	a justificativa e as conclusões.
	 
	os objetivos e  a justificativa.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201472353)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Objetivos podem ser gerais e específicos. Os gerais indicam o que se pretende ao final da pesquisa.  Os específicos indicam as etapas que levarão ao objetivo geral. Analise os objetivos abaixo  e marque a opção correta:
 
I-Levantar novas possibilidades terapêuticas para o tratamento da obesidade.
II-Analisar as causas mais comuns que levam à obesidade.
III-Explicar como o fator psicológico interfere na obesidade
		
	
	I e II são específicos e III é geral.
	 
	 I é geral e II e III são específicos.
 
	
	I e II são gerais e III é específico.
 
	
	I e III são gerais e II é específico.
 
	 
	 I é específico e II e III são gerais.