PSICOLOGIA GERAL Alguns esquemas de reforçamento

Prévia do material em texto

1
 
Alguns esquemas de reforçamento 
 
 
Ø Reforço Positivo – atua como fortalecedor do comportamento. O estímulo é 
sempre positivo para a pessoa que o recebe. Ou seja: só podemos qualificar 
algo de reforço positivo ou negativo do ponto de vista de quem recebe este 
reforço. 
 
Ø Se você estiver de dieta e ganhar uma caixa de bombons da Kopenhagen (o que 
seria um reforço positivo para muitas pessoas, para você, naquele momento, 
não será tão positivo assim). Muito bem! Parabéns! Que bom! 
 
Ø Reforço Negativo – atua a fim de fortalecer a conduta pela remoção dos 
estímulos punitivos. 
 
 Condicionamento de fuga => cessar evento que o organismo considera 
desagradável. 
 Ex: tapar os ouvidos durante tempestades com trovão. 
 
 Condicionamento de esquiva => evitar algo que o organismo antecipa 
como desagradável. 
 
Ex: evitar o sermão dos pais sobre seus péssimos hábitos de estudo 
deixando seu material na escola. 
 
OBS. Nada impede que algo começado por um reforço negativo, transforme-se 
durante a ação em reforço positivo e vice-versa. 
 
v Segundo a concepção skinneriana, nosso repertório de comportamentos é 
estabelecido com base naquilo que o ambiente fornece e, também, dadas às 
disposições ambientais, esse mesmo repertório é por nós modificado tendo em 
vista os reforçadores que almejamos. 
 
Guguinha condicionou- se a correr porque, sempre que desenvolveu alta 
velocidade, foi recompensado pelos pais e, mais tarde, pelos amigos: elogios, 
estímulo a superar-se, abraços e sorrisos. Incorporou a velocidade em seu 
cotidiano. 
 
v Tecnicamente, damos o nome de reforçador ao estímulo que produziu esse 
efeito - correr, no caso. 
 
v O procedimento chama-se Condicionamento Operante, pois o resultado obtido 
depende de urna atuação - uma operação - do organismo que altera o ambiente 
físico. 
 
 Note-se que Skinner entendia que somos o resultado de interações que 
 
 
 
 2
 
mantemos com nosso ambiente. 
 
A frequência e a intensidade de emissão de determinado comportamento 
operante dependerão: 
 das consequências (reais ou imaginárias), para o indivíduo: uma resposta 
satisfatória (denominada "reforço") fortalece o comportamento e aumenta sua 
frequência; a resposta insatisfatória ("punição") conduz ao oposto. 
 
Segundo Skinner (1992, p. 74), o ambiente, por meio do condicionamento 
operante, modela o repertório do indivíduo e, ao mesmo tempo, aumenta a 
eficiência do comportamento. 
Everaldo iniciou com pequenos furtos; nunca foi punido por eles; 
adolescente, chegou a ser detido uma única vez; liberado rapidamente, por bom 
comportamento (e, também, porque a instituição não tinha mais espaço para abrigá-
lo). 
Adulto, participou de alguns assaltos; acostumou-se a ser rapidamente 
liberado; a perspectiva de ser punido tornou-se menor do que a de ser gratificado.