APOL 01

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22/07/2015 AVA UNIVIRTUS
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APOL 1
PROTOCOLO: 2015053093771728B96DDANIEL FAVERO - RU: 937717 Nota: 100
Disciplina(s):
Arquitetura de Computadores
Data de início: 30/05/2015 11:48
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 07/06/2015 18:33
Questão 1/10
O estudo da arquitetura dos computadores inicia-se com a elementar definição do objeto de estudos, o computador:
Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), computador é definido como:
I) equipamento que resolve todos os problemas das pessoas
II) uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções que lhe são fornecidas.
III) acessório utilizado para sofisticar os novos e modernos ambientes de trabalho
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa correta:
A as Alternativas I e II estão corretas
B as Alternativas I e III estão corretas
C as Alternativas II e III estão corretas
D Apenas a alternativa II está correta
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
"As instruções a serem executadas pelo computador são normalmente transmitidas através de um programa"
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa que melhor define Programa:
A equipamento que resolve todos os problemas das pessoas
B uma sequência de instruções descrevendo como executar uma determinada tarefa
Você acertou!
Segundo Tanenbaum, um computador é uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções
que lhe são fornecidas.
Slide 2 da aula 1
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C produto a ser adquirido nas diversas lojas do mercado, independente do computador
D equipamento fundamental no desenvolvimento das tarefas
Questão 3/10
No conteúdo apresentado na disciplina, o fragmento de texto a seguir define:
"Os circuitos eletrônicos que compõem o computador são capazes de reconhecer e executar diretamente um conjunto
limitado de instruções simples. 
Estas instruções constituem uma linguagem (linguagem de máquina) que torna possível a “Comunicação”."
A escolha deste conjunto de instruções primitivas é uma tarefa importante e delicada, envolvendo:
A Simplicidade - Consistência - Desempenho
B Status - Tamanho - Preço
C Material que compõe o produto - temperatura - Valor
D Linguagem - Complexidade - Circuitos
Questão 4/10
?"A história dos computadores pode ser contada através da sua evolução em gerações."
Considerando o conteúdo apresentado, assinale a alternativa CORRETA sobre o número e o nome das gerações?
A São 5 gerações:
Físicos
Antigos
Manuais
Atuais
Modernos
B São 5 gerações:
Mecânicos
Digitais
Manuais
Atuais
Modernos
Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), programa é definido como:
"uma sequência de instruções descrevendo como executar uma determinada tarefa".
Aula 1 - Slide 2
Você acertou!
A escolha deste conjunto de instruções primitivas é uma tarefa importante e delicada, envolvendo:
Simplicidade - Questão de custo.
Consistência - A simplicidade não deve interferir com a consistência do conjunto.
Desempenho - Mesmo para usos domésticos, espera-se de toda máquina um desempenho mínimo.
Slide 3 - Aula 1
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C São 6 gerações:
Mecânicos
Válvulas
Transistores
Integração
Muita Integração
Computadores Invisívies
D São 5 gerações:
Comutadores Telefônicos
Computadores Digitais
Calculadoras Manuais
Nanotecnologia
Circuitos Digitais
Questão 5/10
O texto extraído dos Slides da Aula 1 define:
"A arquitetura de Von Neumann apresenta computadores de programa armazenado – armazena dados e programas na
memória e com um ciclo de instrução repetitivo, com execução de cada instrução a partir de uma sequência de etapas
programadas."
Considerando os conteúdos minitrados nas aulas, pode-se concluir que:
A As características básicas do IAS (a máquina de Von Neumann) o apresentam como fundamental no estudo
de arquitetura de computadores, e as especificações continuam válidas até hoje.
B Os programas eram escritos em código de máquina e as suas especificações (antigas) não são válidas para
os computadores atuais
C A máquina de Von Neumann armazenava dados e programas, mas não os executava depois de armazenados
D
Você acertou!
Slide 6 - Aula 1
NA PRÁTICA Você sabia que os computadores têm a sua história descrita pelas gerações? Isso mesmo! E elas são
apresentadas por 6 gerações:
0. Mecânicos (1642–1945)
1. Válvulas (1945–1955)
2. Transistores (1955–1965)
3. Integração (1965–1980)
4. Muita Integração (1980–?)
5. Computadores Invisíveis – Atuais
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Slide 6 Aula 1
A arquitetura de Von Neumann apresenta computadores de programa armazenado – armazena dados e programas
na memória e com um ciclo de instrução repetitivo, com execução de cada instrução a partir de uma sequência de
etapas programadas.
As características básicas do IAS o apresentam como fundamental no estudo de arquitetura de computadores,
as especificações continuam válidas até hoje. 
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Os códigos de programa utilizados pela máquina de Von Neumann são compexos e consistes e utilizados
no desenvolvimento de programas até a década de 60
Questão 6/10
O autor do livro base, Andrew S. Tanenbaum, define a última geração dos computadores como a atual, a geração
dos computadores invisíveis.
Assinale a alternativa que justifica a utilização desta nomenclatura CORRETAMENTE
A Chama-os de invisíveis, pois atualmente os computadores estarão por toda a parte, embutidos nos mais
diversos locais, executando inusitadas funções, escondidos nos componentes (invisíveis).
B São considerados invisíveis por utilizarem materiais translúcidos em sua composição, tornando-os assim invisíveis
C Chama-os de invisíveis por serem apenas a parte do computador que não está acessível ao usuário, os programs
e aplicações, que não podendo as tocar, não as vê.
D São chamados de invisíveis devido ao minúsculo tamanho, que não é visível sem a utilização de lentes
especiais, microscópios
Questão 7/10
Formados pelos três componentes elementares, os sistemas computacionais são descritos nas aulas, nos materiais e pelo
autor do livro base (Tanenbaum)como um sistema interconectado de:
A CPU
Monitor
Teclado
B Dispositivos
Periféricos
Drives
C Processadores (CPU),
Memórias (principal e secundária) e
Dispositivos de E/S.
D
Você acertou!
Chama-os de invisíveis, pois falava-se que no futuro (atualmente) os computadores estarão por toda a parte, embutidos
nos mais diversos locais, executando inusitadas funções como abertura de portas, acendimento de luzes, enfim,
escondidos nos componentes (invisíveis).
Slide 6 - Aula 1
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Você acertou!
Slides da Aula 2
PARTE 2 - Contextualizando:
Formados pelos três componentes elementares, os sistemas computacionais são descritos por Tanenbaum como um
sistema interconectado de Processadores (CPU), Memórias (principal e secundária) e Dispositivos de E/S.
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CPU
Periféricos
Dispositivos
Questão 8/10
Apresentado nas aulas, no material complementar e no livro brase, "o processador é o “cérebro” do computador e tem as
funções de executar os programas armazenados na memória principal (MP), buscando cada uma das instruções do
programa, examinando-as, e executando-as uma após a outra".
Considerando o definido, existem:I) Instruções - são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada.
II) Programas - são instruções ordenadas logicamente. “
Assinale a alternativa correta:
A Apenas a alternativa I é CORRETA
B As alternativas I e II são CORRETAS
C Apenas a alternativa II é CORRETA
D Nenhuma das alternativas é CORRETA
Questão 9/10
Definidos nas aulas, nos materiais de apoio e no livro base, O Caminho de Dados é composto por:
* Registradores
* ULA – Unidade lógica e aritmética
Considerando as definições, pode-se afirmar que:
I) O Caminho de Dados é controlado pela UC, é “o coração” da maioria das CPUs.
II) O Caminho de Dados define o que a máquina pode fazer.
III) A velocidade do ciclo do caminho de dados determina, em última análise, a velocidade do processador. Quanto mais rápido
o ciclo mais rápido o funcionamento da máquina.
Assinale a aloternatica CORRETA
A ??Todas as Alternativas Estão CORRETAS
Você acertou!
Slides da aula 2
PARTE 3 - Processadores (CPU)
O processador é o “cérebro” do computador e tem as funções de executar os programas armazenados na memória
principal (MP), buscando cada uma das instruções do programa, examinando-as, e executando-as uma após a outra.
Instruções são comandos que definem integralmente uma operação a ser executada.
Programas são instruções ordenadas logicamente. “...Para um programa tornar-se executável ele precisa ser construído
de uma série de instruções de máquina...”
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B Apenas as alternativas I e II são CORRETAS
C As alternativas II e III são Corretas
D Apenas a alternativa II é CORRETA
Questão 10/10
Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo autor do livro base,
CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo)
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido)
pode-se concluir que:
I) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa
múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente.
III) CISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos.
Operações aritméticas são executadas entre registradores.
Assinale a alternativa CORRETA
A Apenas a alternativa I está CORRETA
B As Alternativas I e III são CORRETAS
C As Alternativas I e II estão CORRETAS
D Apenas a alternativa III está CORRETA
Slides da Aula 2
A Organização interna da CPU é denominada Caminho de Dados, composto por:
Registradores
ULA – Unidade lógica e aritmética
Controlado pela UC, é “o coração” da maioria das CPUs.
Define o que a máquina pode fazer.
A velocidade do ciclo do caminho de dados determina, em última análise, a velocidade do processador. Quanto mais
rápido o ciclo mais rápido o funcionamento da máquina.
Você acertou!
Slides da Aula 2
RISC versus CISC
CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo)
* Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa
múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido)
* Simplifica as instruções para executar mais rapidamente.
* Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos.
Operações aritméticas são executadas entre registradores.
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