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���������� %'4�3URYD KWWS���VLPXODGR�HVWDFLR�EU�EGTBVLPXODGRVBHDGBHQVBSUHYLHZ�DVS"FULSWBKLVW ���������� ��� LÍNGUA PORTUGUESA Simulado: CEL0465_SM_201509165843 V.1 Fechar Aluno(a): TALES LIMA DE OLIVEIRA Matrícula: 201509165843 Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 23/09/2015 01:44:14 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201509820378) Pontos: 1,0 / 1,0 2EVHUYH�DWHQWDPHQWH�DV�DOWHUQDWLYDV�D�VHJXLU��8PD�GHODV�HVWi�LQFRUUHWD�SRUTXH D�VLWXDomR�p�IRUPDO��PDV�D�OLQJXDJHP�XVDGD�p�LQIRUPDO��4XDO" 'L]HU� D� XP� MXL]�� HP� XP� WULEXQDO�� �7i� FHJR�� QXP� Yr� TXH� R� FDUD� p� XP VDIDGR�� 3HGLU�XPD�HVPROD�VROLFLWDQGR���'i�PH�XP�yEROR��GLJQtVVLPR�WUDQVHXQWH�� 3HGLU�XP�EHLMR�DR�QDPRUDGR�GL]HQGR����JRVWDULD�GH�XP�yVFXOR�� Dizer a um motorista de ônibus: "Preclaro motorista, queira, por deferência, deixarme na parada próxima." ;LQJDU�XP�MXL]�GH�IXWHERO��HP�XP�HVWiGLR�GL]HQGR���6XVSHLWR�GD�LGRQHLGDGH GH�VXD�SURJHQLWRUD�� Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201509820613) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia o texto seguinte e indique a afirmativa correta: "A paixão pelo futebol, no Brasil, vem esgarçando os limites da língua portuguesa. Assim é possível ouvir expressões do tipo: 'pisou na bola', 'joga nas onze' sem que o vínculo com o futebol sequer seja lembrado. O próprio verbo 'driblar' é exemplo: embora signifique o movimento específico do jogador com a bola, seu uso fora de campo enfatiza a subversão de situações.' (LÉXICO, Luciana Hidalgo, revista Língua Portuguesa, nº 104, julho de 2014) Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, quando usadas por quem não é jogador de futebol. Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, porque não são compreendidas por ninguém. Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um uso informal da língua. Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um uso formal da língua. Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, seja no uso formal ou no uso informal da língua. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201509751633) Pontos: 1,0 / 1,0 A coesão textual por referenciação é estabelecida quando um "objeto" já presente no texto é reativado por meio de uma forma referencial, de modo que o objeto de discurso permaneça em foco. Considere o texto abaixo para responder à questão a seguir: Nova espécie de ave é descoberta na Grande SP ���������� %'4�3URYD KWWS���VLPXODGR�HVWDFLR�EU�EGTBVLPXODGRVBHDGBHQVBSUHYLHZ�DVS"FULSWBKLVW ���������� ��� O Ibama anunciou ontem a descoberta de uma nova ave, o bicudinhodobrejopaulista. O Stymphalornissp.nov (a terminação indica que o animal não recebeu a denominação definitiva de espécie) foi encontrado pelo professor Luís Fábio Silveira, do Departamento de Zoologia da USP, em áreas de brejo nos municípios de Paraitinga e BiritibaMirim, na Grande São Paulo, em fevereiro. O pássaro tem pouco mais de 10 centímetros de comprimento, capacidade pequena de voo e penugem escura. Fonte: OESP, Vida, p.A18 Assinale a alternativa em que todas as palavras ou expressões recuperam, por coesão textual, o referente principal "uma nova ave". zoologia, o animal, brejo, o pássaro. nova espécie, o animal, o pásssaro, voo. o bicudinhodobrejopaulista, o Stymphalornissp.nov, o animal, o pássaro. a descoberta, nova espécie, zoologia, o pássaro. o bicudinhodobrejopaulista, espécie, voo, penugem. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201509752511) Pontos: 1,0 / 1,0 /HLD�HVWH�WUHFKR�GH�XPD�HQWUHYLVWD�FRQFHGLGD�SHOR�3UHVLGHQWH�GR�7ULEXQDO�6XSHULRU�(OHLWRUDO�H�PLQLVWUR�GR�6XSUHPR�7ULEXQDO�)HGHUDO��0DUFR $XUpOLR�0HOOR��j�5HYLVWD�9HMD� � >���@� $TXHOD� FUHQoD�GH� TXH�R� EUDVLOHLUR� p� SDFtILFR� p� IDOVD��2�EUDVLOHLUR� SURWHVWD�� VLP��$� VLWXDomR� FKHJRX�D� XP� OLPLWH� H[WUHPR�� RV� VHUYLoRV SUHVWDGRV�VmR�WmR�UXLQV�TXH�Ki�XP�LQFRQIRUPLVPR�JHQHUDOL]DGR��0DV�D�VRFLHGDGH�QmR�p�YtWLPD�TXDQGR�D�VLWXDomR�SROtWLFD�FKHJD�D�HVVH SRQWR�� HOD� p� FXOSDGD�� 5HFODPD� GR� JRYHUQR� H� VH� HVTXHFH� GH� TXH� TXHP� FRORFRX� RV� SROtWLFRV� Oi� IRL� HOD� SUySULD�� $�PDQLIHVWDomR� p� XPD PDQHLUD�OHJtWLPD�GH�PRVWUDU�VXD�LQVDWLVIDomR�FRP�D�YLGD�QDFLRQDO��5D]}HV�SDUD�SURWHVWDU�QmR�IDOWDP��$LQGD�PDLV�FRP�D�FDUJD�WULEXWiULD�TXH WHPRV��TXH�PDLV�SDUHFH�XP�FRQILVFR��0DV�WRGRV�SUHFLVDP�SHUFHEHU�TXH�VmR�FXOSDGRV�SHOD�VLWXDomR��>���@ ����������������������5HYLVWD�9(-$��(GLWRUD�$%5,/��(GLomR��������DQR������Q��������GH�IHYHUHLUR�GH��������S������3RU�2WiYLR�&DEUDO�� (P� �5HFODPD� GR� JRYHUQR� H� VH� HVTXHFH� GH� TXH� TXHP� FRORFRX� RV� SROtWLFRV� Oi� IRL� HOD� SUySULD���� R� VHJPHQWR� HP� QHJULWR� UHWRPD� WH[WXDOPHQWH��R�GHVWDTXH��HP 0DV�D�VRFLHGDGH�QmR�p�D�YtWLPD� $�VLWXDomR�FKHJRX�D�XP�OLPLWH�H[WUHPR� >���@�TXDQGR�D�VLWXDomR�SROtWLFD�FKHJD�D�HVVH�SRQWR� 0DV�D�VRFLHGDGH�QmR�p�YtWLPD� $TXHOD��FUHQoD�GH�TXH�R�EUDVLOHLUR�p�SDFtILFR�p�IDOVD Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201509750796) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia as sentenças a seguir. I. "Pelo menos meu filho compra o bilhete!!!" II. Conta à lenda que um velho funcionário público de Veneza noite e dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o fizesse ganhar sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos seus desejos e vontades. III. Até que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e implorava, o Santo surgiu do nada e numa voz de desespero e raiva gritou: IV. Assim passavam os dias, as semanas, os meses e anos. E nada acontecia. Escolha a alternativa que representa a sequência de organização para que se tenha um texto final coeso e coerente. II IV III I. II I IV III. III I II IV. ���������� %'4�3URYD KWWS���VLPXODGR�HVWDFLR�EU�EGTBVLPXODGRVBHDGBHQVBSUHYLHZ�DVS"FULSWBKLVW ���������� ��� IV II III I. I II III IV. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201509413894) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia, atentamente, a frase a seguir : "Pela manhã recebi uma carta repleta de conselhos. Era uma carta em branco e não liguei para os conselhos, já que conselhos não interessam para mim, pois sei cuidar de minha vida." Agora, marque a alternativa correta em relação à oração. A oração tem coesão e coerência. A oração tem sentido completo, apesar de não ter coesão. A oração não tem coesão e nem coerência. A oração tem sentido completo, apesar de estar gramaticalmente incorreta. A oração possui estrutura gramatical coesa, mas não tem coerência. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201509751384) Pontos: 1,0 / 1,0 Observa a conversa a seguir: Olá, que horas são? O governo já decidiu quem vai ser o novo ministro. Nesse exemplo, temos um caso de incoerência: fonológica. estilística. sintática. semântica. pragmática. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201509755571) Pontos: 1,0 / 1,0 Identifique o tipo de incoerência na conversa entre amigos a seguir: Dolores, você irá trabalhar hoje? João, eu gosto muito de doces. Incoerência pragmática Incoerência semântica Incoerência estilística Incoerência sintática Incoerência situacional Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. ���������� %'4�3URYD KWWS���VLPXODGR�HVWDFLR�EU�EGTBVLPXODGRVBHDGBHQVBSUHYLHZ�DVS"FULSWBKLVW ���������� ��� 9a Questão (Ref.: 201509756552) Pontos: 0,0 / 1,0 Todos as mensagens que usamos diariamente para nos comunicar como cartas, bilhetes, mensagens eletrônicas, romances, contos, etc. são formados com base em cinco tipos textuais básicos. Assim, ao analisar um texto sempre podemos identificar o(s) tipo(s) usado (s) para criálo. Leia o trecho abaixo, extraído de uma notícia de jornal, e indique qual o tipo predominante na sua composição. "O automóvel Gol, de cor branca, estava ocupando o meio da pista da estrada e o ônibus da linha268 ficou tombado sobre um barraco. O passageiro do carro, com um braço quebrado, aguardava socorro, sentado na pista, apoiando as costas no veículo. Dois policiais interrogavam os motoristas, para escrever o boletim de ocorrência do acidente." É um trecho narrativo porque o autor está contando exatamente como o acidente de trânsito aconteceu. É um trecho descritivo porque há preocupação em apresentar detalhes da cena após o acidente. um trecho injuntivo porque são apresentadas imagens do que aconteceu na estrada. É um trecho expositivo porque apresenta uma opinião sobre o acidente. É um trecho argumentativo porque cada personagem conta sua versão do acidente para os policiais. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201509800679) Pontos: 1,0 / 1,0 Sabemos que um gênero textual vai se relacionar à função social desse texto. Assinale o gênero do fragmento apresentado: ES BRASIL: Como a música entrou na sua vida? João Carlos Martins: Aos oito anos de idade eu tinha feito uma operação malsucedida no pescoço. Tive um pequeno tumor e tive que ficar um pouco recluso, então meu pai comprou um piano e começou minha vida estudando piano. Seis meses depois ganhei um concurso de piano tocando obras de Johann Sebastian Bach, em um concurso de nível nacional. Aos anos 13 comecei a carreira nacional e aos 18 a carreira internacional. ES BRASIL: Como foi que perceberam que você tinha talento? João Carlos Martins: Um dos maiores pianistas do mudo da época, o suíço Alfred Cortot, me ouviu tocar quando tinha uns dez anos de idade e escreveu uma carta para o presidente da República, na época o Getúlio Vargas, falando que eu era uma pessoa que o governo devia ajudar. Acabei nunca recebendo nenhuma ajuda do governo, mas o piano ficou na minha vida. Crônica. Entrevista. Email. Romance. Propaganda. Gabarito Comentado.
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