Metodologia e Fundamentos 10 e 11

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ELIANA PATRÍCIA PEREIRA DE SOUSA CARVALHO
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia de Ensino de Ciências da Natureza e Humana
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Leia com atenção:
I- O aluno, quando inicia sua escolarização, já utiliza vários conceitos espaciais
cotidianos (rua, bairro, cidade e campo, entre outros), que permitem o seu
relacionamento, a sua localização e o seu deslocamento espacial.
II- Os conceitos cotidianos e os conhecimentos construídos pela sociedade constituem
seu patrimônio cultural, que a identifica e a diferencia de outras, em que o aluno se
encontra inserido.
III- De maneira geral, as pessoas pouco utilizam os pontos cardeais para se localizarem
no dia-a-dia. Na maioria das vezes, elas se locomovem pelo bairro, pela cidade e
apontam direções utilizando outros pontos de referência.
Dos itens acima:
X A) Todos os itens estão corretos.
B) Apenas os itens II e III estão corretos.
C) Apenas os itens I e II estão corretos.
D) Apenas os itens I e III estão corretos.
E) Apenas o item II está correto.
Questão
002 Dentre as muitas atividades lúdicas que podem ser trabalhadas junto ao estudantes, e
como forma até de divertimento, a temática da localização e orientação geográfica
possuem muitas opções para serem realizadas. Dentre as propostas abaixo, qual seria a
ideal para o estudo de coordenadas geográficas e orientação?
A) Jogo de baralho.
B) Natação.
X C) Caça ao Tesouro.
D) Esconde-esconde.
E) Futebol.
Questão
003 (INAZ do Pará – 2019 – adaptada)
Segundos os Parâmetros Curriculares do Ensino Médio (PCN), espaço geográfico é o
conceito mais amplo da Geografia, do qual se derivam outros conceitos-chave dessa
disciplina. Então, para compreender melhor a relação sociedade-natureza materializada
no espaço geográfico, é importante estudar seus recortes: a paisagem, o lugar, o
território, a região e as escalas. As pessoas vivem no lugar, por isso esse conceito é o
ponto de partida para a compreensão do espaço geográfico, seja em escala nacional,
regional ou mundial. É no lugar que as pessoas se relacionam, estabelecendo laços
afetivos com outras pessoas e a paisagem. É nele, portanto que construímos nossa
identidade socioespacial.
Para compreender o espaço geográfico e os conceitos dele derivados, precisamos
entender as relações sociais e as marcas deixadas pelos grupos humanos na paisagem
dos lugares. A rigor precisamos entender as relações próprias da natureza e sociedade
e, de forma integrada as relações entre sociedade e natureza.
É interessante perceber que a compreensão do espaço geográfico e de seus recortes
conceituais também implica trabalhar com os recortes analíticos, isto é, com a noção de
escala geográfica.
Visto isto, marque corretamente o conceito de escalas geográficas:
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A) Nacional, demanda trabalhar com o conceito de região em extensões variáveis em
termos de área.
B) Local implica a operacionalização do conceito de território controlado pelo Estado-
nação, e pode ser trabalhado nas esferas estadual ou provincial e municipal.
X C) Mundial, abrange todo o globo terrestre, também é conhecida como escala global, e
permite a analises socioespaciais bastante panorâmicas.
D) Regional, exige a operacionalização do conceito de lugar, associado ao conceito de
paisagem.
E) Mundial, trabalhando os conceitos locais com foco nos processos de construções
regionais.
Questão
004 (UFMT – 2018)
Texto Enunciado O eixo articulador no trabalho com a Geografia nos anos iniciais do
ensino fundamental está no cotidiano do estudante − compreender o espaço e sua
transformação social, considerando as experiências culturais locais da criança.
Nesse sentido, nas aulas de Geografia é importante:
 
A) Trabalhar a prática apenas do estudo estatístico e focado no mercado de trabalho
futuro.
X B) Trabalhar com mapas, projetos, envolvendo pesquisa a respeito do meio (bairro, cidade,
comunidade) em que a criança está inserida.
C) Realizar avaliações escritas e testes orais que permitam averiguar conhecimentos
teóricos relevantes, tais como memorização dos nomes das capitais brasileiras mais
famosas e/ou de países muito importantes.
D) Memorizar nomes de lugares, datas e comemorações cívicas, por meio de exercícios de
repetição para garantir a memorização.
E) Fazer exposições sobre a organização do espaço, evitando, entre outras coisas, discutir
sobre a diversidade étnico-racial, a questão ambiental e a peculiaridade dos lugares.
Questão
005 Um grande pesquisador que contribuiu para entender melhor a importância de
reconhecer os espaços de vivência do sujeito e as fases do desenvolvimento da
representação espacial foi
A) Augusto Conte.
X B) Jean Piaget.
C) Milton Santos.
D) Sigmund Freud.
E) Paulo Freire.
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Questão
006 (FUNDEP – 2019)
Texto Enunciado A respeito do emprego da aula de campo como prática pedagógica no
ensino de Geografia para o Ensino Fundamental, assinale com V as verdadeiras e com F
as falsas.
( ) Além de aproximar a teoria da realidade, possibilita vincular a leitura e a observação,
assim como situações e ações que, associadas à problematização e à contextualização
encaminhadas pelo docente, ampliam a construção do conhecimento pelo aluno.
( ) Estimula o desenvolvimento de várias inteligências, sobretudo a espacial, ou seja, a
capacidade de perceber com precisão o mundo visuoespacial e de realizar
transformações sobre essas percepções.
( ) Diante de alguns fatores dificultadores (como riscos à segurança, custo financeiro e
indisciplina), cabe ao professor avaliar a viabilidade dessa prática – em algumas
situações, ela pode não ser adequada ao perfil ou à faixa etária de uma determinada
turma.
( ) Diferente de um passeio, uma aula de campo deve ser planejada nas etapas de pré-
campo, campo e pós-campo, orientada por objetivos pedagógicos e conteúdos
curriculares predefinidos.
( ) Dentre suas contribuições para a educação geográfica, destaca-se que: instiga os
alunos à observação e à comparação, permite associar teoria e prática, favorece a
contextualização dos conteúdos, estimula os alunos à análise interdisciplinar.
Assinale a sequência correta.
A) V, F, F, F, V.
B) F, F, V, F, F.
X C) V,V, V,V, V.
D) F, V, F, V, F.
E) F, F, F, V, F.
Questão
007 Qual destes itens corresponde a uma característica das relações espaciais projetivas?
A) Não é possível ver o espaço como um conjunto de relações.
X B) É possível ver um objeto através de diferentes perspectivas.
C) Não faz referências a distâncias e ângulos.
D) Se estabelece uma representação através de 3 dimensões (largura, altura,
profundidade).
E) É possível ver o espaço fragmentado sem sua totalidade.
Questão
008 (GUALIMP – 2020 - adaptada)
Segundo a BNCC, no ensino de geografia para o Ensino Fundamental, o trabalho com
mapas deve servir de suporte para o repertório que faz parte do raciocínio geográfico,
fugindo do ensino do mapa pelo mapa, como fim em si mesmo.
Desse modo, o trabalho com mapas deve ser norteado de modo que os alunos
A) não Consigam ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos, mas apenas
decorarem os pontos cardeais.
X B) consigam ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos, assim como as
mais diferentes representações utilizadas como ferramentas da análise espacial.
C) dominem as técnicas e conceitos de produção de mapas e representações espaciais,
para minimamente poder reproduzir um dos principais tipos de mapas.
D) conheçam os fundamentos naturais do planeta e as transformações impostas pelas
atividades humanas na dinâmica físico-natural, inclusive no contexto urbano e rural.
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E) devem aprender a considerar as escalas de tempo e as periodizações históricas,
importantes para a compreensão da produção do espaço geográfico em diferentes
sociedades e épocas.
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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ELIANA PATRÍCIA PEREIRA DE SOUSA CARVALHO
Disciplina:
Fundamentos e Metodologiade Ensino de Ciências da Natureza e Humana
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Considerando as reflexões realizadas nesta unidade sobre o desenvolvimento de
habilidades e conceitos cartográficos avalie as afirmações a seguir:
I.O processo no qual ocorre a construção das noções de direita, esquerda, frente e atrás
por meio do deslocamento mental direto e reversível é conhecido como lateralidade.
II.Os conceitos geográficos de lugar, paisagem, região e território. podem ser
trabalhados conjuntamente desde o 1º ano do Ensino Fundamental pois são noções
simples que possuem a mesma escala cartográfica.
III.O conceito cartográfico sobre demonstrar a relação matemática entre o espaçoreal e
sua representação no papel se refere a escala.
É correto as seguintes afirmações:
X A) Somente o III.
B) II e III.
C) Somente o I.
D) I e II.
E) I e III.
Questão
002 (VUNESP – 2018)
No início do século XXI, a alfabetização cartográfica deve fazer parte da prática de
ensino da Geografia nas escolas. Porém o professor de Geografia deve preocupar-se em
trabalhar a construção e a interpretação de mapas na perspectiva de que as
representações cartográficas 
A) são representações imediatas da realidade e, dessa forma, podem ser utilizadas em
sala de aula sem a necessidade de se trabalhar a realidade concreta do aluno.
B) tornaram-se o fundamento da Geografia, na medida em que se apresentam como
representações exatas da realidade.
X C) não se limitam ao mapeamento e à localização objetiva e fixa das coisas, mas deve dar
conta de um espaço fluido, em rede, pleno de significações e sentidos.
D) são construídas segundo convenções internacionais e, dessa forma, nenhuma outra
representação tem caráter educacional, mas tão somente recreativa.
E) formam um conjunto específico de símbolos cujo sentido só poderá ser compreendido
quando o aluno completar a totalidade da escolarização.
Questão
003 (FEPESE – 2019)
Analise as afirmativas abaixo sobre os mapas e a cartografia.
1. Os mapas surgiram muito antes das grandes navegações dos séculos XV e XVI.
2. As sociedades mais primitivas não tinham necessidade de localizar recursos, pontos
importantes e caminhos especiais com o auxílio de mapas.
3. Durante a Idade Média Europeia, os mapas eram também uma representação da
religiosidade e do poderio da Igreja Católica.
4. A cartografia ganha destaque quando o comércio atinge o apogeu na Europa com o
início da corrida para descobrir e conquistar novas terras, em busca de mais
mercadorias.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
X B) São corretas apenas as afirmativas 1,3 e 4.
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C) É correta apenas a afirmativa 2.
D) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
E) É correta apenas a afirmativa 1.
Questão
004 (VUNESP – 2019)
Com a finalidade de representar um determinado tema, o pesquisador deve explorar as
variações visuais com propriedades perceptivas compatíveis. Analise as imagens.
 
As imagens I, II e III expressam, respectivamente, os aspectos:
A) ordenado, qualitativo e quantitativo.
X B) qualitativo, ordenado e quantitativo.
C) quantitativo, ordenado e qualitativo.
D) ordenado, quantitativo e qualitativo.
E) qualitativo, quantitativo e ordenado.
Questão
005 (Fundação Carlos Chagas – 2018)
Texto Enunciado No trabalho com a Geografia em sala de aula, a cartografia é um
recurso fundamental para o ensino e a pesquisa. Sobre o uso da cartografia, é correto
afirmar que
X A) no estudo dos lugares, para que o aluno possa se situar melhor, as representações
devem priorizar a grande escala.
B) a ação de construir mapas deve ser incorporada como uma técnica objetiva e, portanto,
livre de percepções pessoais.
C) a leitura e interpretação de mapas independe de processos preparatórios pois, como
representações, são autoexplicativos.
D) a produção de mapas envolve, principalmente, critérios procedimentais como interesse
sobre o espaço a ser representado.
E) a explicação e compreensão do espaço geográfico por meio de mapas, plantas ou
croquis tornam-se utópicas no Ensino Básico.
Questão
006 O nome da metodologia que estuda os processos de construção de conhecimentos
conceituais e procedimentais que desenvolvem habilidades para que o aluno possa
fazer as leituras do mundo por meio das suas representações é
A) todos os itens anteriores são verdadeiros.
B) alfabetização interdisciplinar.
C) alfabetização geológica.
X D) alfabetização cartográfica.
E) alfabetização espaço-temporal.
Questão
007 O conceito cartográfico que nos mostra o significado de diferentes símbolos nos mapas
para entendê-los melhor se refere a
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A) Escala.
X B) Legenda.
C) Rosa dos ventos.
D) Projeção.
E) Título.
Questão
008 Considerando as reflexões realizadas nesta unidade sobre o desenvolvimento de
habilidades e conceitos cartográficos avalie as afirmações a seguir:
I.Os mapas que conectam diferentes informações e sintetizam diferentes dados é
conhecido como cartografia de análise espacial.
II.Para exemplificar diferentes intensidades de um determinado fenômeno utiliza-se a
variável cor nos mapas.
III.A variável visual que indica quantidade e proporcionalidade em um mapa pode ser
representada por círculos ou quadrados de tamanhos diferentes.
É correto o que se afirma somente em
A) II.
B) I e II.
X C) II e III.
D) I.
E) III.