Relatorio Executivo

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Projeto “Eu cuido, você cuida e nós sobrevivemos”
Nome do(a) autor(a): xxxxxxxxx
RMG: xxxxxx
1. RESUMO
O Projeto” Eu cuido, você cuida e nós sobrevivemos” é um projeto que visa gerar conhecimento e discussão em torno da sustentabilidade e conservação dos recursos naturais. Sabe-se que a SUSTENTABILIDADE é a capacidade de utilizarmos os recursos do Planeta sem permitir que eles não faltem às gerações do futuro.
Acreditamos que discutir, informar e produzir conhecimento sobre sustentabilidade é essencial para informar e qualificar as ações que levarão à construção de um mundo melhor.
Inicialmente direcionado para alunos da rede pública de ensino, este projeto visa despertar o interesse e a atenção das crianças sobre a sustentabilidade, de maneira prática, educativa e divertida envolvendo a todos os participantes (pais, comunidade, todos os funcionários da Unidade Escolar) em torno deste tema.
Com a aplicação deste projeto espera-se gerar agentes multiplicadores das práticas sustentáveis, podendo assim transformar positivamente outras localidades, trabalhando com redução da utilização da energia elétrica, com o aproveitamento da luz solar, aprender a reutilizar e reciclar os materiais que causam impactos negativos ao meio ambiente
2. INTRODUÇÃO
A educação Ambiental não deve ser tratada como algo distante do cotidiano dos alunos, mas como parte de suas vidas. É de suma importância a conscientização da preservação do Meio Ambiente para a nossa vida e todos os seres vivos, afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais sejam sempre puros.
A infância é um dos períodos mais importantes na trajetória de um indivíduo. É nesse momento que ele começa a interagir com a ideia de sociedade, aprende conceitos, e, é fundamental apresentar e desenvolver diversos valores que serão a grande base para a sua vida. É por isso que essa é a melhor fase para trabalhar a educação ambiental. 
A conscientização quanto a essa preservação deve iniciar cedo, pois é muito mais fácil fazer as crianças entenderem a importância da natureza e quando esse ensinamento inicia logo, elas com certeza, vão crescer com essa ideia bem formada.
Ela saberá que precisa jogar o lixo no lugar certo não apenas porque a professora mandou, mas porque ela tem responsabilidade com o planeta e porque se ela não fizer isso estará prejudicando sua própria casa. 
As crianças que são ensinadas a olharem para os ciclos da natureza, que têm a oportunidade de plantar uma muda ou visitar a nascente de um rio se tornam apaixonadas pelo meio ambiente. E, consequentemente, crescem com um senso de cuidado e preservação muito maior do que aquelas que não são incentivadas nesse sentido. 
Deste modo, e considerando que a questão ambiental está em alta por uma razão simples: a necessidade de sobrevivência. Quanto mais cedo o tema for abordado com as crianças, maiores as chances de despertar a consciência pela preservação. Por isso, a educação para uma vida sustentável deve começar já na educação infantil. Os fatores primordiais para a preservação do meio ambiente são: a reciclagem, o consumo consciente, a reutilização de materiais, a produção de uma horta sustentável, entre outros fatores. Dessa forma se faz necessário que a escola perceba a importância das questões ambientais e sensibilize as crianças, os pais e todo corpo docente sobre as questões ambientais, garantindo que no futuro se tornem cidadãos responsáveis e conscientes de seu papel diante do planeta em que vive.
3. OBJETIVOS
Gerais: Desenvolver com as crianças ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água, queimadas, desmatamentos, extinção dos animais e poluição sensibilizando-os sobre a importância da preservação do Meio Ambiente.
Específicos:
· Incentivando o uso consciente da água;
· Ensinar sobre as práticas de reaproveitamento e reciclagem de materiais (como papel, garrafas plásticas e outros materiais), frisando a importância da reutilização de materiais recicláveis;
· Falar sobre a importância da reutilização de materiais recicláveis;
· Discutir a ideia da seleção de lixo e o reaproveitamento;
· Orientá-los que de acordo com as normas mundiais da coleta seletiva de lixo, procede assim, coletor amarelo: metal, coletor azul: papel, coletor vermelho: plástico, coletor verde: vidro;
· Fazer o desenho das lixeiras e solicitar que pintem as lixeiras com as cores correspondentes;
· Conhecer os cuidados que devem ter para evitar as doenças transmitidas pelo lixo mal acondicionado; 
· Compreender o período de decomposição de cada elemento; 
· Conhecer as plantas, como se alimentam, suas partes especificas, os diferentes tipos de plantas, a germinação; 
· Proporcionar conhecimento dos animais silvestres, e da flora brasileira; 
· Elaborar diversos tipos de atividades que englobem o tema Meio Ambiente
4. METODOLOGIA
A metodologia que será utilizada nesse projeto será por meio de diálogos informais e educativos, brincadeiras lúdicas e coletivas, vídeos, desenhos, coletas de dados, confecções de materiais educativos por meio de sucatas recicláveis e retornáveis. Buscando aplicar cada metodologia conforme as especificidades de cada aluno durante o período de aplicação do projeto, contribuindo para a aprendizagem da criança.
Os procedimentos serão divididos em 5 etapas: primeiramente trabalhado com os alunos do 1º ano do ensino fundamental e depois com toda a Unidade Escolar.
1ª Etapa
Apresentação do tema aos alunos. Conversa dirigida a respeito do tema: interpretações, opiniões sobre o meio ambiente; a situação atual deste meio.
Apresentação de vídeo educativo infantil, que trate da questão do lixo, da preservação do meio ambiente trazendo a importância da reciclagem, explicação sobre a importância de reciclar, reaproveitar, reutilizar, respeitando a vida e a ecologia.
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2ª Etapa
Aula Passeio: Proporcionar a turma um passeio onde eles serão orientados a observar as formas de degradações que estão presentes naquele meio ambiente ou em suas proximidades.
Análise da realidade ambiental na comunidade; apresentar as diferentes partes do lixo produzido na cidade através de diferentes atividades pedagógicas. 
3ª Etapa
Reciclagem – explicar sobre a reciclagem, sua importância e como é feita. Montar latas de lixo de coleta seletiva na escola, apresentando que cada cor de lata recebe um tipo de lixo. Apresentar os símbolos da reciclagem que são usados para cada tipo de material, no mundo inteiro
4ª Etapa
Iniciar os trabalhos manuais, como cartazes, panfletos educativos, avisos que trazem informações importantes à população. Confeccionar painéis; Confeccionar brinquedos e utilitários com materiais recicláveis.
5º Etapa
Preparação para a exposição dos trabalhos e também para o grande dia D que será feito com ajuda dos alunos e todos da Unidade Escola, pais e comunidade promovendo um mutirão de coleta seletiva e plantio de arvores com mudas que serão doadas pela prefeitura
5. DESENVOLVIMENTO
Inicialmente o projeto será apresentado para os alunos da sala de aula, serão apresentados vídeos sobre a natureza e o meio ambiente, serão organizadas rodas de conversa, para que os alunos possam se apropriar do assunto e também dividir suas impressões sobre o tema.
Em seguida serão sugeridas atividade lúdicas e também atividade de campo para a familiarização com o assunto, o tema deve ser trabalhado durante um período somente com os alunos. As crianças já estando engajadas no projeto, serão organizadas apresentações e exposições para os demais alunos e funcionários da Unidade Escolar, sobre a conscientização com meio ambiente, a reciclagem, o reuso de materiais.
A partir do momento que toda a escola já conhece o projeto será a hora de convidar os pais e comunidades para participar da execução do projeto e assim ele se torna maior e mais abrangente podendo trabalhar a coleta seletiva no bairro, a plantações de novas arvores.
Com a aplicação deste projeto espera-se gerar agentes multiplicadores das práticas sustentáveis, podendo assim transformar positivamenteoutras localidades, trabalhando com redução da utilização da energia elétrica, com o aproveitamento da luz solar, aprender a reutilizar e reciclar os materiais que causam impactos negativos ao meio ambiente
6. RESULTADOS
A principal função do trabalho dentro da escola com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidirem e a atuarem na realidade socioambiental de modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para isso, é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de habilidades e procedimentos. Esse é o grande desafio para a
educação. Comportamentos ambientalmente corretos serão aprendidos na prática do dia-a-dia na escola.
Com a aplicação deste projeto espera-se gerar agentes multiplicadores das práticas sustentáveis, podendo assim transformar positivamente outras localidades, trabalhando com redução da utilização da energia elétrica, com o aproveitamento da luz solar, aprender a reutilizar e reciclar os materiais que causam impactos negativos ao meio ambiente
Inicialmente o projeto foi apresentado para os alunos da sala de aula (1º ano Ensino Fundamental), foram apresentados como se faz a coleta seletiva, vídeos sobre a natureza e o meio ambiente, organizadas rodas de conversa, para que os alunos pudessem se apropriar do assunto e também dividir suas impressões sobre o tema. Conforme mostrado Links e Figura abaixo:
Link vídeo: As cores da lixeira da coleta seletiva para reciclagem na educação infantil: Cana Youtube Ensinando meu filho;
https://www.youtube.com/watch?v=IfJ1z6ahgzk
Fonte: Página do Portal Prefeitura do Município de Quatá – Por Assessoria de Imprensa 29/10/2021.
Link vídeo; Vamos cuidar do meio ambiente, canal Youtube Clips da Turma;
https://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8
Link vídeo: Preservação do Meio Ambiente, canal Youtube Educar Sempre;
https://www.youtube.com/watch?v=vNHQxaiRRl0
Link vídeo: Meio Ambiente: Refletir, agir e preservar, canal Youtube Educar Sempre;
https://www.youtube.com/watch?v=KCoVNy-nc2I
Em seguida foram sugeridas atividade lúdicas e também atividade de campo para a familiarização com o assunto (coleta seletiva na Unidade Escolar, jogos e brincadeiras, brinquedos feitos com materiais recicláveis) o tema foi trabalho durante 3 semanas somente com os alunos da sala de aula. 
Uma vez que as crianças já estavam engajadas no projeto, foram organizadas apresentações e exposições para os demais alunos e funcionários, sobre a conscientização com meio ambiente, a reciclagem, o reuso de materiais.
 
Apresentação Projeto para demais sala Unidade Escolar
	Salas:
	Vídeo e cartazes: Coleta Seletiva
	Vídeos sobre Meio Ambiente
	2º e 3º
	Segunda-feira
	Terça-feira
	4º e 5º
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Os alunos do 1º ano junto a professora foram os responsáveis pelas apresentações do projeto, e tiveram participação ativa em tudo 
Após a apresentação do projeto cada sala trabalho por um período de 2 semanas no engajamento e produção de cartazes para a apresentação do mesmo para os pais e comunidade.
A partir do momento que toda a escola já se apropriou do projeto chegou a hora de convidar os pais e comunidades para participar da execução do projeto e assim ele se tornou maior e mais abrangente podendo trabalhar a coleta seletiva no bairro, a plantações de novas arvores.
Uma vez que todo material já estava pronto chegou o momento de divulgação, aos pais foram enviados bilhetes convidando para reunião, à comunidade foram espalhados cartazes explicativos e também convidando para a reunião.
Durante a reunião foi apresentado aos pais e comunidade o projeto e todos trabalhos desenvolvidos pelos alunos durante todo período do mesmo por meio de fotos e vídeos, combinou-se com todos que o dia D ocorreria ao sábado dia 08/10/2022.
No grande dia foram divididos pequenos grupos contendo em cada um deles, alunos, funcionários da escola e pessoas da comunidade, cada grupo foi responsável pela coleta seletiva e plantação de mudas de arvores previamente doadas pela prefeitura da cidade.
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Por se tratar de um projeto de mudança de habito, o tempo dedicado ao projeto e de suma importância, uma vez que ninguém muda de habito de uma hora pra outra, mas tendo como principal pensamento fato das crianças ainda estarem em formação de costumes e caráter pode-se dizer que o projeto foi bem sucedido, os alunos se dedicaram e se empenharam para o sucesso do mesmo, o interesse pelo assunto foi bastante grande e ate mesmo por parte dos pais e comunidade, uma vez que no dia houve uma quantidade significativa de “lixo” reciclável e também a plantação de 60 mudas de arvores na praça ao entorno da escola e também espalhadas em alguns canteiros e calçadas, o tema e de grande valia para o nosso mundo e deve sempre ser colocado em pauta, uma vez que formar novos cidadãos conscientes e conscientizar a todos é de suma importância.
8. FONTES CONSULTADAS
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017. 
BRASIL, Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 
Base Nacional Comum Curricular, Sustentabilidade x Educação, preservar é nossa missão! Disponível em http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-iniciais/145-sustentabilidade-x-educacao-preservar-e-nossa-missao?highlight=WyJzdXN0ZW50YWJpbGlkYWRlIl0. Base Nacional Comum Curricular. Acesso em 22 de out. de 2022.
Ensinando meu filho, As cores da lixeira da coleta seletiva para reciclagem na educação infantil. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=IfJ1z6ahgzk. Ensinando meu filho. Acesso em, 22 de out. de 2022
Clips da Turma, Vamos cuidar do meio ambiente. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8. Clips da Turma. Acesso em 22 de out. de 2022.
Educar Sempre, Preservação do Meio Ambiente. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vNHQxaiRRl0. Educar Sempre. Acesso em 22 de out.de 2022.
Educar Sempre, Meio Ambiente: Refletir, agir e preservar. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KCoVNy-nc2I. Educar Sempre. Acesso em 22 de out.de 2022.
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