Questionário 03- Fundamentos da Prática do ensino da arte

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09:17 83% QUESTIONÁRIO 03 - FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE ARTE Existem várias metodologias no ensino da arte, e estas podem variar de acordo com o contexto educacional, os objetivos específicos do curso e as preferências do professor. Algumas das principais metodologias incluem, EXCETO: Resposta Metodologia ativista PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL 1 As metodologias no ensino das artes referem-se ao conjunto de estratégias, técnicas, abordagens e práticas utilizadas pelos professores para ensinar e promover aprendizado em disciplinas artísticas, como música, artes visuais, teatro, dança, entre outras. Essas metodologias são projetadas para envolver os alunos de maneira significativa e facilita sua compreensão e apreciação das formas de expressão artística. Analise as afirmativas abaixo e julgue V para as verdadeiras F para as falsas. Metodologia de Apreciação: Enfoca a apreciação e análise de obras de arte, buscando desenvolver o entendimento estético dos alunos e suas habilidades de crítica artística. Metodologia de Educação Visual: Utiliza recurso tecnológicos, como computadores, tablets, softwar de design, realidade virtual, entre outros, para ensinar e explorar a arte de maneira inovadora e digital. Metodologia Construtivista: Baseada na teoria construtivista de aprendizagem, esta abordagem enfatiza a construção ativa do conhecimento pelos alunos através de experiências de aprendizagem práticas Metodologia Tecnológica: Prioriza o desenvolvimento da alfabetização visual dos alunos, ensinando-os a interpretar e criar imagens visuais de forma consciente crítica. A sequência correta das afirmativas são: Resposta Marcada PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO TOTAL: Entre as interferências sociais e culturais mais relevantes que deixaram suas marcas no ensino e aprendizagem artística brasileira, destacam-se as seguintes: I. No século XIX durante o Brasil Imperial juntamente com o positivismo, que valoriza o racionalismo e a exatidão influenciaram o ensino de artes ao longo do século XX, assim como experimentações psicológicas também tiveram impacto nesse contexto. II. Após a introdução da Educação Artística nas escolas brasileiras na década de 1970, observamos um ressurgimento dos movimentos de organização de educadores, especialmente através das associações de arte-educadores. III. Após a promulgação da Constituição Brasileira de 1988, houve discussões e lutas pela inclusão obrigatória da Arte no currículo escolar, culminando na redação da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação IV. A partir dos anos 1980, houve uma retomada das investigações e experiências pedagógicas no campo da Arte, com a sistematização de cursos de pós- graduação nessa área. São verdadeiras as afirmativas: Resposta Marcada III IV PONTUAÇÃO OBTIDA x 0 PONTUAÇÃO TOTAL A integra a arte com outras disciplinas acadêmicas, como história, ciências, literatura. matemática, entre outras. Os projetos interdisciplinares buscam explorar conexões entre diferentes áreas do conhecimento através da expressão artística. Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna. Resposta Marcada Metodologia Interdisciplinar PONTUAÇÃO OBTIDA 1 PONTUAÇÃO 1 o movimento da Arte na educação destaca que o desenvolvimento artístico é resultado de processos de aprendizagem, o movimento da Arte na educação destaca que o desenvolvimento artístico é resultado de processos de aprendizagem: Resposta Marcada Estimulante PONTUAÇÃO OBTIDA x 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 1 Total 3/5 Resultado anterior do Questionário +