EXERCICIOS EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA

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EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA
1) Marque a alternativa que apresenta o conceito de Epidemiologia:
R: B. É a ciência que estuda o processo saúde-doença em coletividades humanas, analisando a distribuição e os fatores determinantes das enfermidades, danos à saúde e eventos associados à saúde coletiva.
2)Segundo a história da Epidemiologia e as descobertas epidemiológicas, quem desenvolveu uma teoria sobre o modo de transmissão da cólera pelo consumo de água contaminada?
R:E. John Snow.
3) Considerando as aplicações da Epidemiologia, marque a alternativa correta:
R: C.Descrição das condições de saúde da população, investigação dos fatores determinantes de doenças, avaliação da utilização dos serviços de saúde e avaliação do impacto das ações para alterar a situação de saúde.
4) Considerando as áreas de atuação da Epidemiologia, marque a alternativa que apresenta apenas as áreas de atuação corretas:
R: E. Ensino e pesquisa em saúde, avaliação de procedimentos e serviços de saúde, vigilância epidemiológica e diagnóstico, acompanhamento da situação de saúde das populações.
5) Quais as áreas de graduação do Ensino Superior que formam epidemiologistas?
R: E. Todo e qualquer profissional de qualquer área.
Métodos de Investigação Epidemiológica
1)Para avaliar a qualidade da água de uma certa área de uma praia, um pesquisador decidiu investigar se as pessoas que se banhavam apresentavam, na semana subsequente, doenças infecciosas agudas (otites externas e conjuntivites). Para isso, ele classificou os veranistas como aqueles que nadaram em áreas poluídas, os que nadaram em áreas não poluídas e os que não entraram na água.
Qual o número de categorias da variável que identifica a exposição?
R: C. 3 categorias.
As categorias são:
1 - nadaram em áreas poluídas; 
2 - nadaram em áreas não poluídas;
3 - não entraram na água.
2) O pesquisador segue investigando a qualidade da água de uma certa área de uma praia, conforme questão anterior. Para isso, ele classificou os veranistas como aqueles que nadaram em áreas poluídas, os que nadaram em áreas não poluídas e os que não entraram na água.
Uma das categorias da variável que identifica a exposição é:
R: A. Não entraram na água.
3) Qual o método de investigação epidemiológica de menor nível de evidência científica entre as descrições abaixo?
R: C. Estudo de caso.
4) Qual o método de investigação epidemiológica de maior nível de evidência científica entre as descrições abaixo?
R: A. Ensaio clínico controlado e randomizado.
5) Marque a alternativa que apresenta em ordem de nível de evidência científica os métodos de investigação:
R:
Estrutura epidemiológica
 1) A estrutura epidemiológica é um modelo utilizado na epidemiologia para analisar e compreender a dinâmica do surgimento, do desenvolvimento e da propagação das doenças em uma população (Gomes, 2015).
Analise as afirmativas a seguir sobre a estrutura epidemiológica e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
A estrutura epidemiológica é composta de três elementos principais: agente, hospedeiro e ambiente, que interagem entre si para determinar a ocorrência de doenças.
Os fatores etiológicos incluem apenas elementos biológicos, como vírus e bactérias, sendo irrelevantes os fatores químicos e físicos.
O ambiente não exerce influência na saúde, sendo a suscetibilidade do hospedeiro o único fator determinante para o desenvolvimento de doenças.
A análise da estrutura epidemiológica permite identificar fatores de risco e orientar intervenções preventivas e terapêuticas.
Vetores como insetos transmissores de doenças não fazem parte da estrutura epidemiológica e não interferem na transmissão de agentes etiológicos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
R: A. V, F, F, V, F.
2) No Brasil, as doenças infecciosas são um problema de saúde pública. Algumas dessas, além de serem endêmicas em certas partes do Brasil, podem levar à óbito se não tratadas em tempo (Horsburgh Jr.; Mahon, 2011). Entre elas há a doença de Chagas, que pode ser assintomática, mas afeta órgãos vitais como o coração, levando o indivíduo à óbito por insuficiência cardíaca congestiva.
Quem é o agente causador dessa doença?
R: B. Trypanosoma cruzi.
3) Todos os microrganismos patogênicos e agentes etiológicos, quando encontram hospedeiro ideal para se instalar e causar danos, podem desencadear certos tipos de doenças (Weiss, 2015).
Sobre o conceito de hospedeiro dentro da epidemiologia, assinale a alternativa correta:
R: C. O hospedeiro é o organismo que abriga o agente etiológico, podendo ser afetado diretamente por ele 
4) Nos modelos epidemiológicos, alguns fatores que fazem parte da tríade epidemiológica são muito importantes para o desenvolvimento e a propagação de doenças (Gomes, 2015).
Sobre o papel do ambiente nos modelos epidemiológicos, assinale a alternativa correta:
R: B. O ambiente influencia diretamente a transmissão de doenças ao modificar as condições para a sobrevivência do agente e a susceptibilidade do hospedeiro.
5) Na área da saúde muito se fala sobre a susceptibilidade a certas doenças, e esse conceito aponta as vulnerabilidade de certas populações (Weiss, 2015).
Assinale a alternativas correta sobre a susceptibilidade às doenças:
R: C. A susceptibilidade é influenciada por fatores genéticos, ambientais, comportamentais e imunológicos, podendo ser alterada por intervenções preventivas.
Estatística e bioestatística: da população à amostra
1)Em um estudo estatístico, é importante fazer a distinção entre população e amostra. O termo "população" é utilizado quando se tem um grupo de pessoas, animais ou objetos que tenham pelo menos uma característica comum a todos os elementos do conjunto que compõem. Já a amostra é um subconjunto da população. Considere que a população estatística de um estudo deverá ser toda a população brasileira.
Qual é o único estudo descrito nas alternativas a seguir que envolve a pesquisa em toda a população brasileira?
R D. Censo brasileiro proposto pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísica (IBGE).
2) Quando se trabalha com coleta, descrição, interpretação e análise de dados, pode-se fazer uso de ferramentas da estatística e da bioestatística. O conceito de bioestatística difere do conceito de estatística em um ponto principal.
Em relação a isso, assinale a afirmação correta.
R: D. A bioestatística é a aplicação da estatística nas ciências biológicas e da saúde.
3) A bioestatística pode se tornar uma grande aliada dos profissionais da área da saúde, pois suas técnicas ajudam muito o profissional na tomada de decisão. No entanto, para resultados eficientes, é preciso estar atento à nomenclatura e ao contexto em que a pesquisa está sendo realizada.
Marque a alternativa que contém a definição correta de um dos termos estudados na bioestatística.
R: E. A amostra pode ser considerada um subconjunto da população.
4) A estatística tem por objetivo orientar a coleta, o resumo, a apresentação, a análise e a interpretação de dados. Apesar de se estar habituado à análise de informações populacionais, como, por exemplo, os censos demográficos, ela também pode ser usada como fonte em outras ciências. Quando os dados se referem às ciências ligadas à vida e aos seres vivos, está-se lidando com a bioestatística.
Qual das opções a seguir expressa dados para a análise bioestatística?
R: E. Dados dos pacientes de uma clínica de vacinas.
5) Quando se lida com pesquisas na área de bioestatística, é preciso ficar atento à nomenclatura, para que as possíveis generalizações sejam realizadas de maneira correta e eficiente.
Assim, complete a frase com as palavras adequadas e marque a alternativa correta: _________________________ são informações que resumem uma população e são difíceis de se obter, pois implicam o estudo de toda a população. Usam-se _____________________________ para realizar inferências sobre o parâmetro; trata-se de valores calculados em amostras representativas da população-alvo.
R: B. Parâmetros, estimativas.
Variáveis qualitativas e variáveis quantitativas
1) Sabemos queas variáveis podem ser qualitativas (nominais ou ordinais) ou quantitativas (discretas ou contínuas). Além disso, as variáveis qualitativas, de acordo com o número de categorias, podem ser classificadas em dicotômicas ou politômicas. Com base no exposto, identifique a alternativa em que a variável seja classificada como "qualitativa nominal dicotômica".
R: B. Inatividade: sim, não.
2) Em uma investigação estatística um dos primeiros passos é a identificação dos tipos de variáveis envolvidos no estudo. As variáveis cujas repostas são dadas por números inteiros que nem mesmo hipoteticamente poderiam receber vírgula são chamadas de:
R: D. Quantitativa discreta.
3) Em estatística, as variáveis são classificadas em dois tipos: qualitativas e quantitativas. Além disso, cada um dos tipos ainda pode ser subdividido. As variáveis cujas repostas são dadas por números com vírgulas são classificadas como:
R: E. Quantitativa contínua.
4) As variáveis qualitativas além de serem classificadas em nominais ou ordinais, também podem ser politômicas ou dicotômicas. Identifique a variável classificada como "qualitativa ordinal politômica".
R: E. Estado geral de saúde: péssimo, ruim, regular, bom excelente.
5) A média é uma medida numérica que que busca encontrar um ponto de equilíbrio entre os valores da variável. Assim, para que tipo de variável não se pode calcular média?
R: B. Categórica nominal.
Organização dos dados quantitativos
1) Os dados referem-se à altura (em metros) de uma amostra de 25 indivíduos. Organize os dados em ordem crescente e informe a menor estatura mensurada: 2,00; 1,65; 1,63; 1,61; 1,69; 1,60; 1,58; 1,52; 1,90; 1,67; 1,82; 1,90; 1,70; 1,65; 1,60; 1,78; 1,91; 1,49; 1,53; 1,68; 1,67; 1,50; 1,51; 1,70; 1,88.
R: E. A menor estatura é de 1,49m.
2) Ao perguntar a uma amostra de 40 pessoas o número de horas de espera em um pronto atendimento, obtivemos os seguintes dados:
Descrição da imagem não disponível​​​​​
Marque a alternativa que apresenta a tabela de frequência adequada para esses dados.
R: B. 
3) Os dados quantitativos a seguir se referem ao peso (em quilograma) de uma amostra de 15 indivíduos. Organize os dados em ordem crescente e informe o maior peso mensurado: 75,300; 81,000; 63,200; 65,020; 51,350; 50,200; 49,900; 49,950; 49,900; 92,300; 53,400; 50,100; 91,800; 92,520; 79,500.
R: E. 92,520kg.
4) Existem valores repetidos nos dados a seguir que se referem ao peso (em quilograma) de uma amostra de 15 indivíduos?
75,300; 49,900; 81,000; 49,950; 50,100; 49,900; 92,300; 53,400; 91,800; 92,520; 79,500; 63,200; 65,020; 51,350; 50,200.
R: D. Sim, pois o valor 49,900kg aparece duas vezes.
5) Em um estudo sobre os benefícios da prática de atividade física, perguntou-se o número de vezes por semana que as 40 pessoas entrevistadas praticam atividade física. Os dados a seguir mostram os resultados:
1 3 0 3 5 4 5 3 3 4
6 7 5 0 4 3 3 6 4 0
5 4 3 4 4 5 6 5 6 6
3 3 0 5 6 7 7 6 4 3
Marque a alternativa que apresenta o gráfico adequado para esses dados.
R:
Medidas de dispersão e variabilidade
1) Entre as medidas de dispersão conhecidas, a mais simples de calcular é a amplitude de variação (a), que pode ser definida como a diferença entre os valores extremos. Considere os dados: 6, 3, 4, 2, 9, 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8.
Qual é a amplitude de variação desse conjunto de dados?
R: A. 8.
2)Ao analisar um conjunto de dados, antes de calcular as medidas de posição ou as de dispersão que os descrevem, é importante saber o que cada medida significa para escolher quais delas descrevem melhor o conjunto de dados. Dessa forma, o que é o desvio padrã?
A. É a raiz quadrada da variância.
3) A variância é uma das medidas de dispersão mais conhecidas e utilizadas, mas, para obtê-la, é necessário já ter calculado a média anteriormente. Qual é o conceito de variância?
R: C. É a média dos quadrados dos desvios em torno da média.
4) Além das medidas de dispersão amplitude, variância, desvio padrão e coeficiente de variação, também podemos calcular o erro padrão. O que é erro padrão de um conjunto de dados?
R: B. É uma medida de precisão da média amostral calculada que representa a precisão e a incerteza de uma única amostra como a estimativa da população.
5) Quando calculamos as medidas de dispersão, estamos atrelados a uma unidade de medida. No entanto, ao calcularmos o coeficiente de variação, não ficamos na dependência de uma unidade de medida. O que é o coeficiente de variação relativa?
R: C. É a razão entre o desvio padrão e a média de um conjunto de dados. Ele expressa a variação relativa (%) presente no conjunto de dados em relação à média.
Tabelas de frequência simples
1) Em pesquisas estatísticas, os dados são dispostos em rol quando sua quantidade não é muito grande, e em tabelas de frequência, quando sua quantidade é consideravelmente maior. Essas formas de agrupamento dos dados visam facilitar sua apresentação.
Ao construir uma tabela de frequência simples, é necessário conhecer cada elemento e saber dispô-lo na ordem correta. Qual elemento se apresenta na primeira coluna de uma tabela de agrupamento simples?
R: A. A variável em estudo.
2) As ferramentas da estatística são muito importantes para análise de dados nas diversas áreas do conhecimento. Porém, para que a interpretação dos dados seja realizada de maneira adequada, deve-se estar atento à nomenclatura utilizada na área.
Na apresentação dos dados em uma tabela de frequência simples, existem símbolos utilizados para a representação de seus elementos. O que representam os símbolos x e f em uma tabela de agrupamento simples?
R: D. Variável em estudo; frequência absoluta simples.
3) Em uma pesquisa estatística, após a fase inicial de coleta dos dados, é preciso decidir a melhor forma de apresentá-los: em rol ou em tabela de frequências. Entre os elementos que devem constar em uma tabela de frequência simples estão a frequência absoluta simples, a frequência acumulada, a frequência relativa e a frequência acumulada relativa.
Considere a tabela a seguir que mostra a idade de adolescentes atendidos em uma UBS durante um determinado mês:
R: A. 15, 79, 161, 264 e 305.
Em uma tabela de frequência, há quatro tipos de frequência:
x: valores da variável quantitativa em estudo (neste caso, a idade dos adolescentes atendidos)
f: frequência absoluta simples (neste caso, a quantidade de adolescentes em cada idade)
fr: frequência relativa simples (proporção da frequência simples)
F: frequência acumulada (calculada somando-se a frequência absoluta simples da linha anterior à da linha de cálculo)
Fr: frequência acumulada relativa (obtida por meio da divisão de F pelo total da coluna f).
Assim, a tabela de frequências deve ficar desta forma:
​​​​​​​ 
4)O uso de tabelas de frequência facilita a apresentação dos dados de amostras muito grandes. As tabelas podem ser simples (agrupadas por ponto) ou por intervalos (agrupamento feito por intervalos de frequência).
A organização dos dados nesse tipo de tabela demanda a realização de alguns cálculos. No contexto da construção de uma tabela de frequência simples, realiza-se um cálculo para a frequência relativa simples e para a frequência acumulada relativa.
A frequência relativa simples é obtida a partir de qual cálculo?
R: E. A frequência relativa simples é o percentual de ocorrências dos valores de x, a proporção em que cada valor ocorre. Obtém-se esse valor dividindo-se cada valor de f pelo total da coluna f.
5)A construção de tabelas de frequência simples auxilia no entendimento de dados, facilitando a visualização e a compreensão rápida da informação. No entanto é preciso conhecer o significado de cada coluna presente neste tipo de tabela, tanto para saber construir quanto para interpretar uma tabela elaborada por outro pesquisador.
Uma das colunas da tabela de frequência simples é destinada à frequência acumulada. Como é construída a coluna da frequência acumulada?
R: A. A frequência acumulada indica quantos indivíduos têm frequência igual ou menor do que um determinado valor. Obtém-se esse valor somando-se af da linha desejada com a f dos valores menores do que o desejado.
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