PROVA DE METODOLOGIA

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valiação: CEL0286_AV_201201837481 (AG) » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201201837481 - CATIANE LIRA RIBEIRO
	Professor:
	SARA SEVERINA MAURICIO
	Turma: 9016/AG
	Nota da Prova: 4,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 1,5  Data: 13/11/2015 10:11:29
	
	 1a Questão (Ref.: 201202489325)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Por que a pesquisa é importante para a elaboração de um trabalho científico? Fundamente sua resposta.
		
	
Resposta: É importante para obter conhecimento. Através da pesquisa obtemos conhecimento justificando os objetivos gerais chegando a uma conclusões sobre tema do trabalho realizado.
	
Gabarito: Na universidade, a pesquisa assume um lugar de destaque. É indiscutível que o ensino sempre foi considerado uma atividade primordial da universidade, desde a Idade Média. Todavia o princípio que relaciona ensino e pesquisa foi apresentado por Wilhelm Von Humboldt, na ocasião que criou a Universidade de Berlim, em 1810, introduzido no ensino brasileiro em 1968, para enriquecer a atividade universitária (BOAVENTURA, 2009, p. 20). Nesse sentido, a nossa trajetória tem mostrado que essa relação se tornou um instrumento útil de qualificação teórica para os estudantes.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202075410)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	A NBR 6023 de AGO. 2002 estabelece regras gerais de apresentação de referências. Entre outras determinações, indica a ordem dos elementos essenciais: título - edição - local - autor/es - data de publicação - editora. Faça as correções devidas para que a ordem dos elementos esteja de acordo com a NBR mencionada.
		
	
Resposta: autor/es, titulo, edição data da publicação e editora
	
Gabarito: Autor/es - título - edição - local - editora - data de publicação
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202621131)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Ao explicar o porquê dos fenômenos investigados, a pesquisa pretende registrar, analisar, classificar e interpretar os fenômenos estudados. Este tipo de pesquisa visa explicar a razão e o por quê das coisas, há um maior aprofundamento da realidade estudada. Nesse caso estamos tratando da
		
	
	pesquisa pura
	 
	pesquisa explicativa
	
	pesquisa bibliográfica
	
	pesquisa quantitativa
	 
	pesquisa de campo
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202540747)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Um tema pode ser abordado sob diferentes aspectos, logo, conforme a aula 2, o que vem a diferenciar um estudo de outro é o enfoque dado ao ______________________ em determinada pesquisa científica. Complete a lacuna com a opção correta:
		
	 
	Objetivo de estudo
	 
	Objeto de estudo
	
	Artigo científico
	
	Referencial teórico
	
	Levantamento bibliográfico
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202153017)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente das ideias secundárias?
		
	
	Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais familiaridade com o tema.
	
	Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor compreende melhor o seu tema.
	 
	Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor específico.
	
	Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que são mencionados por ela.
	
	Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor principiante.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202154231)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual a etapa da produção científica que em essência corresponde a uma possível explicação para o problema de pesquisa , equivalendo a uma suposição que há de decidir sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se pretende explicar?
		
	
	Levantamento bibliográfico
	 
	Formulação de hipóteses
	
	Delimitação do tema
	
	Formulação do Problema
	
	Formulação dos objetivos.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202188687)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Objetivos podem ser gerais e específicos. Os gerais indicam o que se pretende ao final da pesquisa.  Os específicos indicam as etapas que levarão ao objetivo geral. Analise os objetivos abaixo  e marque a opção correta:
 
I-Levantar novas possibilidades terapêuticas para o tratamento da obesidade.
II-Analisar as causas mais comuns que levam à obesidade.
III-Explicar como o fator psicológico interfere na obesidade
		
	
	 I é específico e II e III são gerais.
.
	
	I e III são gerais e II é específico.
 
	 
	 I é geral e II e III são específicos.
 
	
	I e II são específicos e III é geral.
	
	I e II são gerais e III é específico.
 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202493136)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na construção do embasamento teórico o pesquisador deve elaborar um roteiro que oriente suas ações nesta etapa crucial da pesquisa. Com base no conteúdo da aula 6 assinale quais procedimentos podem ser adotados nesta elaboração:
		
	
	Justificar a relevância do tema para a área pesquisada
	
	Aplicar a abordagem metodológica escolhida para tratamento dos dados da pesquisa.
	
	Apresentar as conclusões sobre o estudo realizado.
	
	Definir os objetivos gerais e específicos do estudo.
	 
	Apresentar um levantamento bibliográfico sobre o tema destacando as principais linhas de abordagem do assunto.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202150511)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As alternativas destacam alguns elementos a serem incluídos em um trabalho acadêmico escrito e organizado de acordo com as normas da ABNT. Alguns universitários estão conversando sobre o tema. A opção que destaca o elemento que revela o cuidado ético do autor do trabalho em relação à produção intelectual consultada é denominada:
		
	 
	referência porque atribui créditos aos autores citados.
	
	conclusão pessoal porque mostra reflexão do próprio autor.
	
	anexo porque exemplifica argumentos teóricos.
	
	hipótese porque norteia os objetivos específicos.
	
	sumário porque orienta o leitor do trabalho.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202150417)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Trabalhos de conclusão de curso dividem-se em três partes: elementos pré-textuais - textuais - pós-textuais. Analise as características dadas e indique a afirmação correta.
 
I-Informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho.
 
II-Exposição e análise da matéria.
 
 
		
	 
	I = elemento pré-textual e II = elemento textual
 
	 
	I = elemento textual e II = elemento pós-textual
 
	 
	I = elemento textual e II = elemento pré-textual
 
	 
	I = elemento pré-tentual e II = elemento pós-textual
 
	 
	I = elemento pós-textual e II = elemento pré-textual