prova portugues

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	Avaliação: CEL0465_AV_201501374346 (AG) » LÍNGUA PORTUGUESA      
	Tipo de Avaliação: AV
	Professor:
	HOSANA DO NASCIMENTO
	Turma: 9012/AC
	Nota da Prova: 7,0   Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.:2     Data: 16/11/2015 13:30:49 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 239676)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A propósito da tipologia textual, leia a reportagem, fixe-se na passagem que expressa o modo de fazer o suco, indique a qual tipo de texto se refere a informação, justificando-o entre 2 e 3 linhas, utilizando, também, palavras do texto.
A revista Veja publicou uma reportagem sobre os benefícios do suco verde (edição 2357, 22 de janeiro de 2014). Na página 73, a atriz Paloma Bernardi faz o seguinte comentário: "tomo o suco para fazer uma faxina no organismo..." Eis os ingredientes: 1 folha de couve, 1 pedaço de gengibre, 1 copo de suco de laranja, água ou água de coco. Eis o modo de fazer: pique e triture a folha de couve e o gengibre. Adicione água ou água de coco suficiente para a mistura ficar líquida, mas não muito diluída. Coloque em fôrmas de gelo e leve ao congelador. Na hora de servir, bata dois cubos desse gelo verde com um copo de suco de laranja.
		
	
Resposta: Esse texto é injuntivo. Os textos injuntivos apresentam maneiras de fazer, preparar alguma coisa, como vemos na quarta linha: pique e triture a folha de couve... são informações de como o leitor deve proceder . Pode ser também manuais de instruções, bulas de remédios ,apresentam um passo a passo, são bem detalhados, explicativos, como vemos na descrição dos ingredirentes: 1 folha de couve, 1 pedaço de gengibre...
	
Gabarito: Sugestão: Trata-se de um texto injuntivo, uma vez que tem como objetivo instruir, orientar uma ação; emprega a forma imperativa, como se pode verificar com os verbos 'pique e triture'.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 229878)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Defina o texto seguinte quanto ao tipo textual, apresentando elementos que comprovem sua escolha. Em seguida, classifique-o quanto ao gênero de texto.
A raposa e as uvas (Esopo: século V a.C.)
Morta de fome, uma raposa foi até um vinhedo sabendo que ia encontrar muita uva, pois a safra tinha sido excelente. Ao ver a parreira carregada de cachos enormes, a raposa lambeu os beiços. Só que sua alegria durou pouco: por mais que tentasse, não conseguia alcançar os cachos de uva, que estavam muito alto. Por fim, cansada de tantos esforços inúteis, resolveu ir embora, dizendo: - Também não faz mal, estavam verdes... Moral: Quem desdenha, quer comprar.
		
	
Resposta: Esse texto é um conto, pois os contos geralmente usam personagens ficticios(geralmente animais) para narrar uma história, e no final há uma moral da história: "Moral: Quem desdenha quer comprar." Esse texto é narrativo, pois conta a história da raposa, e possui uma sequencia com inicio, meio e fim.
	
Gabarito: É um tipo textual narrativo, pois apresenta personagens, lugar, cenário, etc. Pertence ao gênero fábula.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 695801)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com relação a língua falada e língua escrita podemos dizer que a opção INCORRETA é:
		
	 
	Tanto a língua falada quanto a língua escrita devem obedecer sempre a Norma Culta independente de ambientes e pessoas.
	
	A língua falada possui vocabulário reduzido. A língua escrita possui vocabulário apurado e preciso.
	
	A língua falada é espontânea. A língua escrita é elaborada.
	
	A língua falada promove o contato entre as pessoas. A língua escrita o contato é indireto.
	
	A língua falada é livre. A língua escrita é presa as regras da gramatica.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 625387)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que um texto não é uma questão apenas de quantidade de vocábulos, mas, sim, de comunicação, da capacidade de transmitir uma mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. Pensando nessa questão, quando podemos dizer que determinado enunciado é um texto?
		
	
	Temos um texto toda vez que as palavras estão acentuadas de forma correta.
	
	Temos um texto toda vez que apresentamos as palavras escritas de forma correta.
	 
	Temos um texto toda vez que apresentamos uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de uma única palavra.
	
	Temos um texto toda vez que respeitamos a pontuação.
	
	Temos um texto toda vez que nos comunicamos formalmente, na escrita ou na fala.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 567069)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Crisobaldo trabalha depressa, MAS produz pouco." Nessa frase, entre a ideia de Crisobaldo trabalhar depressa e a ideia de ele produzir pouco, existe uma relação de
		
	 
	adversidade
	
	finalidade
	
	explicação
	
	conclusão
	
	consequência
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 567173)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Observe o texto a seguir:
_ Pedro,você sabe como chego de ônibus na Barra da tijuca?
_ Entendi Paulo, mas hoje tenho que ir para a faculdade.
Percebemos que neste texto algo não está coerente. Este é o típico exemplo de
		
	 
	incoerência pragmática.
	
	incoerência estilística.
	
	incoerência por coesão.
	
	incoerência sintática.
	
	incoerência semântica.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 621321)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Como já estudamos, os gêneros textuais são infinitos e cada um deles possui o seu próprio estilo de escrita e de estrutura. Desta forma, fica mais fácil compreender as diferenças entre cada um deles e poder classificá-los de acordo com suas características. Analise o seguinte texto e diga a que gênero textual ele pertence: 
Almoço: Arroz, feijão - Prato Principal: peixe à portuguesa - Salada verde - Sobremesa: banana - Suco: laranja
Almoço Vegetariano: Arroz integral, feijão - Prato Principal: quibe de berinjela com cenoura - Salada verde - Sobremesa: banana - Suco: laranja
Jantar: Arroz, feijão - Prato Principal: carne picada com legumes - Salada verde - Sobremesa: banana - Suco: laranja
		
	
	Receita.
	 
	Cardápio.
	
	Injuntivo.
	
	Manual de instrução.
	 
	Descritivo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 573673)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Identifique as características de textos argumentativos:
1. Defesa de um ponto de vista.
2. Construção de argumentos.
3. Utilização de dados que confirmem os argumentos.
4. Fornecimentos de instruções sobre como o leitor deve proceder.
		
	
	Somente 1 e 4.
	
	Somente 1,3 e 4.
	 
	Somente 1, 2 e 3.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Somente 1,2 e 4.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 15471)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	de acordo com Adilson Citelli: "Convencer ou persuadir através do arranjo dos diversos recursos oferecidos pela língua é, numa formulação muito simples, a marca fundamental do texto dissertativo/ argumentativo". Muitas vezes, a fim de atribuir à dissertação caráter de veracidade, de confiabilidade, um autor utiliza tópico frasal cujas ideias são de outros autores. Esse recurso é denominado:
		
	 
	Citação
	
	Elaboração
	
	Comprovação
	
	Raciocínio lógico
	
	Coesão
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 568052)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Azeredo (2008, p. 484), "Metáfora é um princípio onipresente da linguagem, pois é um meio de nomear um conceito de um dado domínio de conhecimento pelo emprego de uma palavra usual em outro domínio. Essa versatilidade faz da metáforaum recurso de economia lexical, mas com um potencial expressivo muitas vezes surpreendente".  Tendo em mente esse conceito, analise os enunciados abaixo:
I- João é um leão quando está com fome.
II- A desculpa de João não colou, e, por isso, o professor ficou uma fera.
III- João ficou um gato com a roupa que Maria comprou.
IV- Maria estava muito cansada e teve que sair mais cedo.
 
Temos construções metafóricas apenas em:
		
	
	II e III.
	
	II e IV.
	 
	I, II e III.
	
	I e III.
	
	I, II e IV.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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