av1 Educação Ambiental

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Avaliação: CEL0066_AV1_201301140139 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	LILIAN CARLA CAPISTRANO FERNANDES
	Turma: 9027/NY
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 1,5  Data: 08/10/2015 17:58:11
	
	 1a Questão (Ref.: 201301389348)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental:
		
	
	A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas.
	
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s).
	 
	A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais.
	
	A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	 
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301418790)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica, sem história, desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
		
	 
	O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
	
	Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
	
	Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
	
	A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
	
	O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301848601)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Qual a diferença principal entre o homem e os outros organismos vivos, com relação ao consumo de água, nutrientes e energia?
		
	
	Os outros organismos vivos que não o homem, consomem mais recursos naturais que o mesmo
	
	O homem não consome energia, nutrientes e água;
	
	O homem pratica um consumismo moderado que é somente para sobreviver no meio em que vive
	 
	O homem pratica um consumismo exagerado que não é somente para sobreviver no meio em que vive
	 
	Todos os organismos vivos e o homem consomem os recursos naturais igualmente
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301744576)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Não é uma dica sustentável:
		
	
	Liguar a máquina de lavar roupa apenas com a carga cheia. Você poupa água, energia, sabão e tempo.
	
	Evite luzes ou equipamentos ligados quando não for necessário. Os aparelho em stand-by continuam consumindo energia.
	 
	Deixar luzes e ou equipamentos ligados quando não for necessário. Os aparelho em stand-by não consomem energia.
	
	Torneiras pingando causam um enorme desperdício de água. Certifique-se de que as torneiras fiquem bem fechadas ou, se necessário, instale torneiras com temporizadores.
	
	Cobre das empresas de eletroeletrônicos uma política de coleta, reciclagem e fabricação de produtos com baixo consumo de energia
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301843296)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
		
	
	educação pós moderna
	
	educação moderna
	
	educação pós contemporânea
	
	educação contemporânea
	 
	educação conservacionista
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301724743)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dez anos depois da Conferência de Tbilisi, trezentos especialistas de cem países e observadores da IUCN, reuniram-se (17 a 21 de agosto de 1987) para o Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais, promovido pela Unesco/ Unep/IEEP, conhecido como:
		
	 
	Congresso de Moscou
	 
	Conferencia de Estocolmo
	
	Congresso da Biosfera
	
	Clube de Roma
	
	Conferencia da Terra
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301390492)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
	
	O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
	 
	A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
	
	Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado.
	
	O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301393317)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta errada:
		
	
	Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
	 
	Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio.
	
	Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento.
	
	Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim.
	
	Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301862433)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação à Democracia, assinale a alternativa correta:
		
	
	A liberdade de expressão deve estar sob forte controle da censura.
	
	O chefe de Estado, mantém-se no poder até sua morte ou abdicação.
	
	A autoridade governamental está acima da constituição.
	 
	É o governo das pessoas por meio de políticos e representantes eleitos.
	
	O papel do povo se restringe a eleição de seus representantes.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301852463)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os países desenvolvidos encontram-se hoje numa terceira etapa da política ambiental. Este processo visa solucionar os problemas, de certo modo acumulados e agravados ao longo do tempo. Para que este objetivo seja alcançado se torna necessário a adoção de algumas medidas. Qual das opções abaixo representa uma medida que deve ser adotada?
		
	
	Aumentar a emissão de gás carbono.
	
	Proibir a prática de logística reversa e reutilização de materiais nas empresas.
	 
	Induzir os agentes a combaterem a poluição e a moderarem a utilização dos recursos naturais.
	
	Reduzir o apoio a reciclagem e a coleta seletiva.
	 
	Induzir ao uso dos recursos naturais independente de serem renováveis ou não.
	
	
	Período de nãovisualização da prova: desd