Aluno AVA

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Olá, VIVIANE APARECIDA PERIPATO CONTI
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Prova Finalizada em 10/10/2024 22:50:19
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Disciplina: 101321 - TEORIA E PRÁTICA DAS ARTES CÊNICAS
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
3
QUESTÃO 1
Sobre os jogos teatrais, leia as assertivas a seguir, marcando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Os jogos teatrais, assim como o psicodrama, baseiam-se na biografia da aluna e do aluno, com a finalidade de oferecer a eles os meios psicológicos de transpor barreiras pessoais.
( ) Os jogos contam com regras definidas e categorias específicas, porém não apresentam uma sequência preestabelecida.
( ) Os jogos visam despertar a "comunicação invisível" entre jogadores, ou seja, firmar e ampliar a experiência do acordo coletivo, seja ele tácito ou explícito.
a )
F, V, F
b )
F, F, V
c )
V, V, F
d )
V, F, F
e )
F, V, V
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QUESTÃO 2
Cognição é um processo psicológico e psicofísico de conhecimento que envolve atenção, emoção, imaginação, vontade, conjectura, razão, reflexão. Uma escola que empreende uma que propicia o
desenvolvimento da cognição por meio do ensino do teatro e dos jogos teatrais deve:
a )
reconhecer a prioridade psicológica da inteligência sobre a aprendizagem teatral.
b )
promover um ambiente pouco favorável à autonomia criativa de alunas e alunos nas aulas de teatro, para que as crianças sejam testadas quanto à sua aptidão para o teatro.
c )
oferecer condições para que os alunos possam aprender por si próprios como fazer teatro.
d )
criar condições para o desenvolvimento da autonomia dos alunos por meio das aulas de teatro.
e )
promover um ambiente desafiador favorável à motivação intrínseca dos alunos no fazer teatral independe da presença de professores.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Para além do caráter religioso, o teatro grego passou a ter uma relação muito próxima com a política e a educação. Indique, dentre as alternativas a seguir, aquela que melhor contempla essa característica.
a )
O teatro grego, por meio das tragédias, buscava transmitir ensinamentos morais, instruindo o público sobre os valores daquelas sociedades.
b )
O teatro grego, por meio das comédias, buscava fazer com que os espectadores sentissem terror e piedade e aprendessem com isso.
c )
O teatro grego, por meio das comédias, buscava transmitir ensinamentos morais, instruindo o público sobre os valores daquelas sociedades.
d )
O teatro grego, por meio das tragédias, passou a substituir os espaços de ensino pelos palcos, onde os dramaturgos eram os professores.
e )
O teatro grego, por meio das tragédias, conseguiu estruturar a democracia como a conhecemos, o que fez a educação melhorar.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
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O diretor, professor e autor brasileiro Augusto Boal, falecido em 2009, elaborou e sistematizou o Teatro do Oprimido (TO), método construído por meio de técnicas teatrais e jogos criados por ele com vistas a
uma desmecanização intelectual e corporal de pessoas que queiram fazer teatro, não só necessariamente artistas profissionais. Tendo como premissa que o jogo do teatro e sua linguagem não deve ser distinta do
jogo da vida da cidadã e do cidadão comum (pessoas oprimidas), Boal apresenta práticas e procedimento gradativos para que a oprimida e o oprimido se apropriem do fazer teatral e, com isso, tenham condições
de alargar sua capacidade de comunicação e expressão. No Teatro do Oprimido, o público é convidado voluntariamente para substituir o protagonista envolvido no conflito, para tentar propor uma mudança na
situação de opressão, uma vez que as pessoas do público estariam vendo a situação de fora.
Considerando as características do Teatro do Oprimido (TO) apresentadas, conclui-seque:
a )
a forma de recepção do TO se destaca pela separação total entre atrizes/atores e público, na qual quem interpreta representa suas personagens e a plateia assiste passivamente ao espetáculo, sem participar da
encenação.
b )
a metodologia teatral do TO corrobora e assume a concepção do teatro clássico aristotélico, que visava a unidades de ação cênica estanques e determinadas, sem a participação da plateia para decidir as cenas.
c )
a forma do fazer teatral das técnicas do Teatro do Oprimido, cunhado por Augusto Boal, pode ser apropriada e democratizada pela cidadã e pelo cidadão comum de qualquer lugar do mundo (não só
do Brasil), no sentido de proporcionar-lhe autonomia crítica e sociopolítica para compreensão e interpretação do mundo em que vive.
d )
o consagrado Teatro do Oprimido é totalmente adaptado ao modelo teatral tradicional nas suas ações cênicas e usa uma linguagem rebuscada, erudita e hermética do cidadão comum.
e )
o convite à espectadora e ao espectador para substituir a personagem protagonista e mudar o fim da história deixa claro que a proposta de Boal se aproxima das regras fixas do teatro tradicional para a preparação
de atrizes e atores.
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QUESTÃO 5
O jogo teatral, como premissa pedagógica orientadora nos processos de ensino-aprendizagem do teatro, tem reconhecimento quase unânime entre os arte-educadores do mundo todo. O jogo ora é chamado de
dramático, ora é denominado teatral. O uso de um termo ou outro se justifica:
a )
na distinção da faixa etária, pois o jogo dramático se destina a crianças de 7 a 12 anos, e o jogo teatral se destina a todas as demais idades.
b )
na tendência de o jogo dramático atender mais à formação de não atores e o jogo teatral atender mais à formação de atrizes e atores profissionais.
c )
na existência de regras fixas, tanto para o jogo dramático quanto para o jogo teatral.
d )
na preferência, porque, a rigor, não há distinção entre o que é jogo dramático e o que é jogo teatral, tendo em vista que ambas as expressões são sinônimas.
e )
no enfoque dado ao chamado jogo dramático, vinculado à palavra grega dram, que significa eu faço, eu realizo, enquanto o intitulado jogo teatral está vinculado à palavra grega theatron, que significa
lugar de onde se vê.
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QUESTÃO 6
Considerando as características do teatro realista, leia as assertivas a seguir e, em seguida, selecione a alternativa correta.
I. As personagens são calcadas em pessoas comuns e, desse modo, não são idealizadas de maneira romântica. Os temas principais estão relacionados a situações do dia a dia, com paixões e fraquezas humanas,
bem como a situações de injustiça social. Os autores do período optaram por utilizar uma linguagem mais coloquial e objetiva (realista, por assim dizer).
II. Elas reforçam os processos do inconsciente na criação dramatúrgica ou artística que não indicam nenhum ponto de contato com a realidade história e objetiva.
III. Esse estilo teatral tinha em vista produzir um retrato da sociedade de maneira histórica e objetiva, com humor ou drama. A existência humana é abordada de modo materialista. O homem é entendido como um
produto biológico, cuja experiência no mundo sensível pode ser estudada pela ciência.
a )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c )
Apenas a assertiva II está correta.
d )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
e )
Apenas a assertiva I está correta
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QUESTÃO 7
Sobre a origem do teatro no Brasil, considere as assertivas abaixo e, em seguida, selecione a alternativa correta.
I. Com a chegada dos portugueses ao Brasil no século XX, teve início o nosso teatro.
II. O teatro no Brasil começou no século XIII, a partir do momento em que os jesuítas desenvolveram técnicas de encenação com base na aceitação da cultura indígena.
III. No Brasil o teatro teve início quando houve a invasão dos portugueses no século XVIII, pois atores de Portugal trouxeram técnicas de pantomima medieval.
IV. O teatro começou no Brasil no século XVI, a partir da chegada dos povos africanos, que ensinaram aos indígenas do nosso território suas práticas de teatro e dança teatral.
V. Logo após o Brasil se tornar colônia de Portugal no século XVI, os jesuítas vieram para cá para catequizar os povos indígenas usando como ferramenta a imposição da cultura europeia, como a literatura e o
teatro.
a )
Apenas a assertiva IV está correta.
b )
Apenas a assertiva V está correta.
c )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )
Apenas as assertivas III e V estão corretas.
e )
Apenas a assertiva II está correta.
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QUESTÃO 8
A Igreja Católica, que tinha aversão à arte teatral, a resgatou no século X, criando um gênero teatral. Indique a seguir a alternativa que apresenta o gênero criado e a sua finalidade.
a )
Óperas, que eram utilizadas para dramatizar as histórias bíblicas e catequisar a população analfabeta.
b )
Autos, que eram utilizados para criticar a população nobre, satirizando e ridicularizando esses sujeitos.
c )
Farsa, que era utilizada para criticar a população nobre, satirizando e ridicularizando esses sujeitos.
d )
Autos, que eram utilizados para dramatizar as históricas bíblicas e catequizar a população analfabeta.
e )
Farsas, que eram utilizadas para dramatizar as histórias bíblicas e catequizar a população analfabeta.
Ver justificativa da resposta