AVALIACOES LINGUA PORTUGUESA

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1a Questão (Ref.: 201508848607)
	Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba (9) 
	
	Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica nos deparamos com a necessidade de adequar a forma como falamos e escrevemos, visto que nos comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em que estamos. Logo, marque em que circunstância a linguagem formal deve ser necessariamente empregada: 
		
	
	Em um rascunho.
	
	Em um email . 
	
	Em uma prova. 
	
	Em uma carta. 
	
	Em um bilhete. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508455941)
	Fórum de Dúvidas (13)       Saiba (9) 
	
	Leia a definição a seguir: "É um código, ou seja, um conjunto de elementos e de regras combinatórias que possibilitam a troca de infinitas informações." Esta definição pertence a uma das opções abaixo. Qual?
		
	
	A fala.
	
	O jargão.
	
	A cultura.
	
	A música.
	
	A língua.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508834285)
	Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba (9) 
	
	De acordo com os trechos oferecidos a seguir, aponte a alternativa que classifique, correta e respectivamente, o uso deles quanto à formalidade da linguagem. 
 a- "A carne do carioca é de carnaval e o coração é igual. Um mar de gente colorida engajada de pureza e libertinagem, alienação e crítica política, suor e cerveja. A festa termina com o início do "ano novo brasileiro", na segunda-feira, quando as pessoas chegam para trabalhar com purpurina que não saiu no banho, o sorriso que não largou do rosto" 
William Helal Filho - O Globo, 22/02/2015, p.32.
b- "Fora o banho de xixi pelas ruas e a ameaça de porradaria entre bebuns, o Monobloco bombou no Centro do Rio no domingo depois do carná."
		
	
	Formal e informal. 
	
	Ambos são formais.
	
	Informal e formal.
	
	Culto e formal.
	
	Informal e inculto.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508788389)
	Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba (9) 
	
	Ser "poliglota na própria língua", como sugere o gramático Evanildo Bechara, é saber ADEQUAR os usos da língua às situações comunicativas. 
 
Em uma viagem de ônibus, você encontra um amigo de longa data com quem tem intimidade. Ele se aproxima e você o cumprimenta assim: "Ilustríssimo, prazer em encontrá-lo. Por gentileza sente-se naquela poltrona que se encontra vazia. Qualquer coisa que precisar, pode se dirigir à minha pessoa. Será um prazer a mais atendê-lo. Tenha uma boa viagem, Ilustríssimo."
 
De acordo com a questão da adequação linguística e considerando a situação descrita, assinale a opção correta:
		
	
	Trata de um registro informal por encontrar-se marcado por inúmeros marcadores de oralidade.
	
	Corresponde a um registro formal usado em um contexto inadequado. 
	
	Trata-se de uso de registro informal por estar direcionado a um amigo. 
	
	Corresponde a um registro coloquial mesclado de termos técnicos que dificultam a compreensão. 
	
	Trata-se de registro formal utilizado adequadamente ao contexto em que os falantes se encontram
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201508444857)
	Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba (9) 
	
	Um exemplo de informalidade se encontra na frase:
		
	
	"Se a gente tivesse mais dinheiro, a gente iria para Paris e Londres nessas férias." 
	
	"Se nós tivéssemos mais dinheiro, nós iríamos a Paris e Londres nessas férias." 
	
	"Depois de assistir a todas as aulas, Débora procedeu às anotações pessoais." 
	
	"Com a aprovação no exame da OAB, Juliano conseguiu obter seu registro." 
	
	"Apesar do tanto que eu estudei, só pude entrar de férias quase no Natal." 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508910577)
	Fórum de Dúvidas (13)       Saiba (9) 
	
	Com relação a língua falada e língua escrita podemos dizer que a opção INCORRETA é:
		
	
	A língua falada é livre. A língua escrita é presa as regras da gramatica.
	
	A língua falada é espontânea. A língua escrita é elaborada.
	
	A língua falada promove o contato entre as pessoas. A língua escrita o contato é indireto.
	
	A língua falada possui vocabulário reduzido. A língua escrita possui vocabulário apurado e preciso.
	
	Tanto a língua falada quanto a língua escrita devem obedecer sempre a Norma Culta independente de ambientes e pessoas.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201508834158)
	Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba (2 de 10) 
	
	A palavra texto origina-se do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento de ideias. Na linguagem verbal, ocorre através da "tessitura" de enunciados oracionais e não oracionais. Um exemplo de texto composto por enunciados NÃO ORACIONAIS é:
		
	
	"Por fora, bela viola; por dentro, pão bolorento".(ditado popular)
	
	"Tevê colorida fará azul-rósea a cor da vida?" (Carlos Drummond de Andrade)
	
	"Se no Brasil ninguém paga caro por mentir, por que você vai pagar caro pela verdade?" (anúncio - Folha de São Paulo)
	
	"Santo de casa não faz milagres". (ditado popular)
	
	"Não existe democracia sem imprensa livre. Não existe imprensa livre sem democracia." (Observatório da Imprensa)
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508834246)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	A qualidade de um texto está relacionada diretamente aos elementos coesivos, responsáveis por promover a ligação entre as partes. A coesão sequencial por conexão, por exemplo, garante a clareza na apresentação das ideias, fazendo progredir o texto, sem a retomada de itens. Verificamos a utilização desse recurso em: 
		
	
	Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles contribuíram para a poesia nacional. Ambos buscaram compreender o ser e estar no mundo. 
	
	A escravidão, seus sofrimentos e suas raras alegrias, assim como os usos e costumes foram tema de muitos artistas estrangeiros que viajaram pelo Brasil durante o século XIX.
	
	A gente não faz amigos, reconhece-os. (Vinícius de Moraes) 
	
	A Interpretação está presente em toda manifestação da linguagem. Não há sentido sem interpretação. 
	
	Há uma mistura natural de linguagens no nosso cotidiano: usamos a linguagem verbal juntamente com outras linguagens não verbais. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508833637)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	Você viu nas aulas que há diferentes tipos de coesão, que são responsáveis pela chamada tessitura do texto. Levando isso em conta, assinale a opção que identifica o tipo de coesão dos elementos sublinhados ("ele" e"o") no período abaixo: 
Pai, depois da aula, vou à casa do Roberto pegar o meu casaco, porque hoje ele me avisou que o deixei lá. 
		
	
	Coesão sequencial por conexão.
	
	Coesão sequencial temporal.
	
	Coesão referencial gramatical.
	
	Coesão referencial lexical.
	
	Coesão referencial por concordância.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508837630)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	Leia com atenção o trecho de uma reportagem de jornal:
"Quatros alemães foram assaltados por pivetes, na Lapa, região boêmia do Rio de Janeiro, após o desfile do Bloco Cordão da Bola Preta. Os turistas estrangeiros perderam aparelhos celulares, joias e dinheiro. Na delegacia, eles prestaram queixa do roubo, mas disseram que voltariam à cidade, mesmo assim. Os bandidos não tinham sido encontrados até o fechamento desta matéria, apesar de abusca pelos meliantes ter começado logo após a queixa dada pelas vítimas."
Assinale a opção em que estão elencadas todas as palavras e expressões que fazem referência aos   "quatro alemães"  e a "pivetes".
		
	
	Quatro alemães - joias, dinheiro e aparelhos celulares / Pivetes - marginais, meliantes.
. 
	
	Quatro alemães - prestaram, disseram, voltariam   / Pivetes - joias, aparelhos celulares e dinheiro.
	
	Quatro alemães - distraídos,   / Pivetes - Os bandidos. 
	
	Quatro alemães - Os turistas estrangeiros, eles, vítimas  / Pivetes - Os bandidos.
	
	Quatro alemães - Os turistas estrangeiros, pivetes  / Pivetes - vítimas, eles.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201508836422)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	Veja o texto a seguir e observe os elementos destacados.
É imprescindível que haja preservação dos patrimônios, já que essas construções fazem parte da História.
O autor empregou respectivamente a conjunção JÁ QUE e o pronome ESSAS. Esse dois elementos representam, respectivamente, os tipos de   coesão:
		
	
	Lexical e sequencial.
	
	Referencial e  lexical.
	
	Sequencial e referencial.
	
	Lexical e referencial.
	
	Referencial e sequencial.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508840794)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (4 de 10) 
	
	Quando alguém te diz que está procurando os elementos que realizam a junção entre as palavras e expressões e que eles são colocados estrategicamente ao lado de outras para produzirem a sequência da mensagem com sentido. Essa pessoa está tratando de(a)(o)
		
	
	Hipertexto.
	
	Prosódia.
	
	Coerência.
	
	Coesão.
	
	Semântica.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201508836438)
	Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba (3 de 7) 
	
	Leia os versos abaixo.
Teus olhos são meus livros
Porque livro há aí melhor,
Em que melhor se leia
A página do amor?
A conjunção que inicia o segundo verso do poema de Machado de Assis tem valor de:
		
	
	Condição.
	
	Comparação.
	
	Oposição.
	
	Explicação.
	
	Adição.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508457436)
	Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba (4 de 7) 
	
	O físico britânico Stephen Hawking, 69 anos, ajudou a entender a origem do universo, o papel dos buracos negros e, de quebra, escreveu as 262 páginas do maior bestseller da ciência para leigos: Uma breve história do tempo. E fez isso sem conseguir mover o corpo. 
O problema dele: aos 21 anos, foi diagnosticado com esclerose lateral amiotrófica, doença que afeta células nervosas responsáveis pelo controle da musculatura. Os médicos lhe deram 2 anos de vida. A doença afetou a fala, cada vez mais desarticulada, mas ele conseguia se comunicar. Ditou a um secretário o rascunho do livro em 1984. 
No ano seguinte, porém, Hawking teve uma pneumonia grave e precisou fazer uma raqueostomia de emergência. Foi então que perdeu de vez a voz. Mudo e quase todo paralisado, passou a levantar uma sobrancelha quando alguém apontava para letras. Mais tarde, adotou o software Equalizer, que permite escrever frases selecionando palavras de um menu com um toque da mão. Por fim, um sintetizador de voz instalado com o Equalizer trouxe de volta a fala, ainda que eletrônica. 
            (Revista Super Interessante, novembro de 2011, nº297, p.38) 
No terceiro parágrafo do texto, as expressões no ano seguinte, foi então que, mais tarde e por fim, ajudam a construir a coesão do texto, pois: 
		
	
	mostram a luta do físico, da perda recuperação da fala; 
	
	demonstram o tempo em que os fatos ocorreram; 
	
	localizam as ações em um espaço determinado; 
	
	descrevem os estágios da doença de Hawking; 
	
	estabelecem a progressão dos fatos no tempo. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508840215)
	Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba (3 de 7) 
	
	Assinale a alternativa em que a relação sintático-semântica foi analisada corretamente. 
		
	
	Viajaremos caso não chova amanhã. CONFORMIDADE 
	
	Chegou quando a reunião já tinha terminado. CONDIÇÃO. 
	
	Embora tenha jogado bem, não ganhou a partida. CONCESSÃO. 
	
	A menina falava mais que um papagaio. CAUSA. 
	
	O dia está lindo, logo devemos aproveitá-lo. TEMPO. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508839454)
	Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba (4 de 7) 
	
	Assinale a opção que NÃO constitui uma articulação coesa e coerente para as duas partes do texto.
 
Na sociedade do conhecimento, de acordo com os novos paradigmas da complexidade, o capital humano é a mola propulsora da sociedade de serviços do século XXI. _____________, no mundo pós-moderno, um país ou uma comunidade equivale à sua densidade e potencial educacional, cultural e científico-tecnológico, capazes de gerar serviços, informações, conhecimentos e bens tangíveis e intangíveis, que criem as condições necessárias para inovar, criar, inventar.
		
	
	É necessário considerar a ideia oposta de que,
	
	Partindo-se dessas premissas,
	
	Diante dessas considerações,
	
	Aceitando-se essa premissa, é preciso considerar que,
	
	Tendo como pressupostos essas afirmações,
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201508790874)
	Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba (4 de 7) 
	
	Sobre coesão e coerência, assinale a opção que NÃO está correta:
		
	
	Todo texto deve ter coesão e coerência.
	
	A coesão é feita através dos elos coesivos e dos conectivos.
	
	Podemos ter um texto com coerência sem a coesão.
	
	A coerência e a coesão não são necessárias para elaborarmos um texto.
	
	Sempre será necessária a coerência em um texto.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508781007)
	Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba (3 de 7) 
	
	Não podemos utilizar um elemento qualquer para conectar as informações: é preciso que esse elemento expresse a idéia que desejamos de modo a evitar incoerências. As palavras, as expressões com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Assim, analise, no período a seguir, o sentido estabelecido pela estrutura COM O OBJETIVO DE. 
Ele comprou um novo computador COM O OBJETIVO DE melhorar sua performance no trabalho. 
		
	
	Finalidade. 
	
	Adição.
	
	Adversidade.
	
	Tempo.
	
	Proporção.
	
	Gabarito Comentado
	1a Questão (Ref.: 201508456032)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (4) 
	
	É a estruturação lógica das ideias, para que haja continuidade entre as sequencias ou frases e um sentido unitário para o todo. Esta definição aplica-se a:
		
	
	Argumentação
	
	Narração
	
	Poesia
	
	Coerência 
	
	Descrição
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508781949)
	Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba (4 de 4) 
	
	Observe o texto a seguir: 
_ Pedro,você sabe como chego de ônibus na Barra da tijuca? 
_ Entendi Paulo, mas hoje tenho que ir para a faculdade. 
Percebemos que neste texto algo não está coerente. Este é o típico exemplo de 
		
	
	incoerência por coesão. 
	
	incoerência sintática. 
	
	incoerência pragmática. 
	
	incoerência semântica.
	
	incoerência estilística. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508783666)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (4) 
	
	Sabemosque a coerência se estabelece a partir do texto, ou seja, do material linguístico utilizado, passando por fatores externos, como por exemplo, alguns fatores de interpretabilidade. Sendo assim, assinale a alternativa que contenha um desses fatores de interpretabilidade:
		
	
	metonímia.
	
	discurso indireto.
	
	metáfora.
	
	discurso direto.
	
	conhecimento de mundo.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508832854)
	Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba (4 de 4) 
	
	O texto a seguir é de Fernando Veríssimo e inicia com o filho perguntando ao pai "Como é o feminino de sexo?" e o pai respondendo: "Não tem". A partir daí o menino, incisivamente, solicita explicações para um assunto que o pai não consegue, definitivamente, explicar:
"- Sexo não tem feminino?
 -  Não.
 -   Só tem sexo masculino?
 -   É. Quer dizer, não. Existem dois sexos. Masculino e feminino.
 -   E como é o feminino de sexo?
 -   Não tem feminino. Sexo é sempre masculino.
 -   Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino."
 
Qual a tipologia textual do trecho acima?
		
	
	Argumentação.
	
	Narração. 
	
	Descrição.
	
	Exposição.
	
	Injunção.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201508485124)
	Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba (4 de 4) 
	
	Um texto coerente é aquele capaz de estabelecer sentido. Quando não há sentido no texto dizemos que ocorreu uma incoerência. Na frase: "Meu computador é muito ativo, pois trabalha o dia inteiro.", há 
		
	
	incoerência estilística e pragmática.
	
	incoerência semântica.
	
	incoerência pragmática.
	
	incoerência sintática.
	
	incoerência estilística. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508783112)
	Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba (4 de 4) 
	
	Estudamos que a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. Além disso, segundo Ingedore Koch, ela pode ter quatro tipos que são: 
		
	
	coerência estilística, coerência pragmática, coerência alencarina, coerência sintática
	
	coerência estilística, coerência sintática, coerência machadiana, coerência pragmática 
	
	coerência semântica, coerência sintática, coerência estilística, coerência pessoal 
	
	coerência sintática, coerência estilística, coerência pessoal, coerência impessoal 
	
	coerência semântica, coerência sintática, coerência estilística, coerência pragmática 
	
	Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201508447432)
	Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba (2 de 4) 
	
	
"Era uma vez um nobre que se casou pela segunda vez com uma mulher que tinha um temperamento terrível, era orgulhosa, vaidosa e arrogante. Tinha duas filhas tão orgulhosas e de mau gênio quanto a mãe. O nobre, por sua vez tinha uma linda filha que era a própria doçura e bondade. Cinderela era seu nome, ela herdara a beleza deslumbrante e o temperamento gentil de sua mãe.
Logo após o casamento a madrasta pôs a mostra o seu mau gênio. Detestava as qualidades da enteada, que faziam suas filhas parecerem ainda mais detestáveis.
(...)."
(Cinderela)
Quando falamos em tipologia textual e gênero textual lembramos que ambas as classificações se dão no mesmo texto. Vejamos o texto acima sobre as duas óticas.
		
	
	injuntivo quanto a sua tipologia e poema quanto ao gênero.
	
	dissertativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.
	
	argumentativo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	descritivo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	narrativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508448849)
	Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba (2 de 4) 
	
	Leia os textos abaixo: 
1) O Rio de Janeiro é um lugar surpreendente. Cheio de contrastes geográficos e sociais, a cidade foi construída ao longo dos vales e nas encostas dos morros baixos, apertada pelo litoral e pelas altas montanhas. Seu povo parece ter uma personalidade alegre e hospitaleira.
 2) Um estudante e um padre viajavam pelo sertão, tendo como bagageiro um caboclo. Deram-lhes numa casa um pequeno queijo de cabra. Não sabendo como dividi-lo, mesmo porque chegaria um pequenino pedaço para cada um, o padre resolveu que todos dormissem e o queijo seria daquele que tivesse, durante a noite, o sonho mais bonito, pensando engabelar os outros como todos os seus recursos oratórios. 
3) No último dia oito de março, celebrou-se, mais uma vez o Dia Internacional da Mulher Todos os anos ela para e reflete sobre o seu papel na sociedade, suas limitações, seus êxitos e sua posição em relação ao homem. Mas, por que há necessidade de se dedicar um dia a isso? 
Agora identifique a tipologia textual de cada texto. A ordem correta é: 
		
	
	1  dissertação / 2  descrição / 3  narração 
	
	1  dissertação / 2 narração / 3 descrição 
	
	1  narração / 2 dissertação / 3 descrição 
	
	1 descrição / 2 dissertação / 3  narração 
	
	1 descrição / 2 narração / 3 dissertação 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508833025)
	Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba (2 de 4) 
	
	Os gêneros textuais são formas de se classificar textos.  A partir da definição, identifique o gênero textual do fragmento a seguir: 
A luta e a lição 
Autor: Carlos Heitor Cony. Publicado na Folha Online 
Um brasileiro de 38 anos, Vítor Negrete, morreu no Tibete após escalar pela segunda vez o ponto culminante do planeta, o monte Everest. Da primeira, usou o reforço de um cilindro de oxigênio para suportar a altura. Na segunda (e última), dispensou o cilindro, devido ao seu estado geral, que era considerado ótimo. As façanhas dele me emocionaram, a bem sucedida e a malograda. Aqui do meu canto, temendo e tremendo toda a vez que viajo no bondinho do Pão de Açúcar, fico meditando sobre os motivos que levam alguns heróis a se superarem. Vitor já havia vencido o cume mais alto do mundo. Quis provar mais, fazendo a escalada sem a ajuda do oxigênio suplementar. O que leva um ser humano bem sucedido a vencer desafios assim? 
Ora, dirão os entendidos, é assim que caminha a humanidade. Se cada um repetisse meu exemplo, ficando solidamente instalado no chão, sem tentar a aventura, ainda estaríamos nas cavernas, lascando o fogo com pedras, comendo animais crus e puxando nossas mulheres pelos cabelos, como os trogloditas e é que os trogloditas faziam isso. Somos o que somos hoje devido a heróis que trocam a vida pelo risco. Bem verdade que escalar montanhas, em si, não traz nada de prático ao resto da humanidade que prefere ficar na cômoda planície da segurança. Mas o que há de louvável (e lamentável) na aventura de Vítor Negrete é a aspiração de ir mais longe, de superar marcas, de ir mais alto, desafiando os riscos. Não sei até que ponto ele foi temerário ao recusar o oxigênio suplementar. Mas seu exemplo e seu sacrifício- é uma lição de luta, mesmo sendo uma luta perdida 
		
	
	Conto.
	
	E-mail.
	
	Romance.
	
	Crônica.
	
	Novela.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508834170)
	Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba (2 de 4) 
	
	 Leia o texto a seguir.
 
"Massa de Panqueca Simples
Ingredientes:
1 ovo
1 xícara de farinha de trigo
1 xícara de leite
1 pitada de sal
1 colher de sopa de óleo
Modo de Preparo: Bata todos os ingredientes no liquidificador. A seguir, aqueça uma frigideira untada com um fio de óleo em fogo baixo. Coloque um pouco da massa na frigideira não muito quente e esparrame de modo a cobrir todo o fundo e ficar sóuma camada fina de massa. Deixe igualar os dois lados, até que fiquem levemente douradas. Retire com a espátula, e sirva com o recheio de sua preferência. Sugestão de recheio: carne moída, queijo e geleia."
 
O texto apresentado pode ser classificado quanto ao tipo textual como:
		
	
	narrativo.
	
	descritivo.
	
	expositivo.
	
	argumentativo.
	
	injuntivo.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
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	 5a Questão (Ref.: 201508832999)
	Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba (2 de 4) 
	
	 
Os gêneros textuais são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa vida diária.  Com base na afirmação, identifique o Gênero Textual do fragmento abaixo:
 
A Rua dos Cataventos 
(Mario Quintana) 
Da vez primeira em que me assassinaram, 
Perdi um jeito de sorrir que eu tinha. 
Depois, a cada vez que me mataram, 
Foram levando qualquer coisa minha.
Hoje, dos meu cadáveres eu sou
O mais desnudo, o que não tem mais nada. 
Arde um toco de Vela amarelada, 
Como único bem que me ficou. 
Vinde! Corvos, chacais, ladrões de estrada!
 Pois dessa mão avaramente adunca 
Não haverão de arrancar a luz sagrada! 
Aves da noite! Asas do horror! 
Voejai! 
Que a luz trêmula e triste como um ai, 
A luz de um morto não se apaga nunca! 
		
	
	Crônica.
	
	Poema.
	
	Conto.
	
	Novela.
	
	E-mail.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508459372)
	Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba (2 de 4) 
	
	Leia o seguinte trecho do conto "A felicidade Clandestina", de Clarice Lispector: 
[...] Chegando em casa, não comecei a ler. Fingia que não o tinha, só para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer pão com manteiga, fingi que não sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A felicidade sempre ia ser clandestina para mim. Parece que eu já pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar... Havia orgulho e pudor em mim. Eu era uma rainha delicada. Às vezes sentava-me na rede, balançando-me com o livro aberto no colo, sem tocá-lo, emêxtase puríssimo. Não era mais uma menina com um livro: era uma mulher com o seu amante. (In: LISPECTOR, Clarice. In: A felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Rocco, 1998) 
A partir do trecho lido, podemos classificar a tipologia textual como: 
		
	
	Argumentativa.
	
	Narrativa.
	
	Injuntiva.
	
	Descritiva.
	
	Expositiva.
	
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	1a Questão (Ref.: 201508839421)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (1) 
	
	Veja o texto a seguir.
MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS.
(Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.9ENEM 2010) 
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo funções específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é 
		
	
	defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder aquisitivo. 
	
	questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna 
	
	definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado. 
	
	facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente desfavorecidas. 
	
	influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao consumo. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508849058)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (1) 
	
	     Texto.
     A discussão sobre "o fim do livro de papel" com a chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão idêntica sobre a obsolescência do folheto de cordel. Os folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados e lidos em CD-ROM, em livro eletrônico, em "chips quânticos", sei lá o quê. O texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em Braille, folheto, "coffee-table book", cópia manuscrita, arquivo PDF... Qualquer texto pode se reencarnar nesses (e em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas de Casseta & Planeta.
                                                                                          TAVARES, B. Disponível em: http://jornaldaparaiba.globo.com.
 　 O texto apresenta uma reflexão sobre a possibilidade de extinção do livro impresso devido ao surgimento da mídia eletrônica. Tendo em vista sua característica sócio comunicativa, função e composição, podemos afirmar tratar-se de uma crônica porque...
     Assinale a alternativa que NÃO complementa adequadamente a frase acima.
		
	
	o objetivo do autor é narrar  um fato ocorrido. É uma  narrativa curta, com  poucos personagens,  que se desenvolve em  tempo e o espaço  limitados.
	
	É um texto opinativo, em que o autor expressa a sua visão sobre um acontecimento polêmico e atual, de forma individual e original, como se estivesse estabelecendo um diálogo com o leitor.
	
	aborda uma circunstância social expressa em forma de protesto ou de argumentação. O autor tem, como ponto de partida, a sua observação dos fatos do cotidiano e procura envolver o leitor, levando-o à reflexão sobre o assunto.
	
	A intenção do autor é apresentar seu ponto de vista sobre um assunto polêmico e atual , por meio de argumentos convincentes, associados à exemplificação, mas com bom humor e criatividade, e em linguagem coloquial.
	
	o autor apresenta,  de modo subjetivo,  seu olhar sobre fatos reais com bom humor e um toque de ironia.
	
	Gabarito Comentado
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	 3a Questão (Ref.: 201508788431)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (1 de 1) 
	
	Leia as alternativas a seguir.
1. Apresentação de fatos do cotidiano 
2. Narrativa curta e linear com um núcleo dramático, utilizando linguagem narrativa densa e concisa.
3. Veiculação predominante através de jornais, revistas e meios eletrônicos.
4. Utilização de recursos da linguagem oral e presença frequente do humor e até do sarcasmo 
As características acima correspondem respectivamente a
 
 
		
	
	Conto - crônica - conto - crônica.
	
	Crônica - crônica - crônica - conto.
	
	Crônica - conto - crônica - conto.
	
	Crônica - conto - crônica - crônica.
	
	Conto - crônica - conto - conto.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508449387)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (1 de 1) 
	
	Quanto ao gênero textual denominado CRÔNICA, é correto afirmar que: 
		
	
	parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas.
	
	tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva.
	
	defende a posição de que a literatura não deve ocupar-se com problemas sociais.
	
	apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor.
	
	consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201508785576)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (1) 
	
	O anúncio é um bom exemplo de:
		
	
	Gênero textual.
	
	Crônica.
	
	injunção.
	
	Tipologia textual.
	
	Conto.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508785343)Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (1 de 1) 
	
	Com relação ao gênero crônica, é incorreto afirmar que: 
		
	
	Precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
	
	Tem como objetivo maior esclarecer uma polêmica, criando teses fundamentadas para persuadir o leitor. 
	
	Conta fatos do cotidiano, fatos reais e necessita, portanto que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto.
	
	Tem também como propósito aproveitar um fato do cotidiano para fazer comentários e até apresentar aspectos divertidos da situação.
	
	Define-se como um texto curto, geralmente constituído de poucos personagens e retratado num espaço e tempo reduzidos.
	
	Gabarito Comentado
	1a Questão (Ref.: 201508833938)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (1 de 3) 
	
	Leia o período a seguir para assinalar a resposta correta. 
"Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda é o mundo, já que estamos todos conectados a ele de modo irresoluto." 
Assinale a alternativa em que está corretamente identificado o trecho que corresponde ao tópico frasal do período acima. 
		
	
	"Sabe-se que (...) o que muda é o mundo...". 
	
	"Sabe-se...". 
	
	"Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, oque muda é o mundo...". 
	
	"Sabe-se que as pessoas nunca mudam". 
	
	"Sabe-se que as pessoas nunca mudam (...) o que muda é o mundo..." 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508835186)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (1 de 3) 
	
	         Existem diferentes formas de organizar um parágrafo. Todas elas dependem da relação entre a ideia central e as ideias secundárias produzidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de desenvolvimento do tópico frasal utilizado no texto.
João Romão foi, dos treze aos vinte e cinco anos, empregado de um vendeiro que enriqueceu entre as quatro paredes de uma suja e obscura taverna nos refolhos do bairro do Botafogo; e tanto economizou do pouco que ganhara nessa dúzia de anos, que, ao retirar-se o patrão para a terra, lhe deixou, em pagamentos de ordenados vencidos, nem só a venda com o que estava dentro, como ainda um conto e quinhentos em dinheiro. Proprietário e estabelecido por sua conta, o rapaz atirou-se à labutação ainda com mais ardor, possuindo-se de tal delírio de enriquecer, que afrontava resignado as mais duras privações. Dormia sobre o balcão da própria venda, em cima de uma esteira, fazendo travesseiro de um saco de estopa cheio de palha. A comida arranjava-lha, mediante quatrocentos réis por dia, uma quitandeira, sua vizinha, a Bertoleza, crioula trintona, escrava de um velho cego residente em Juiz de Fora e amigada com um português que tinha uma carroça de mão e fazia fretes na cidade.(AZEVEDO. Aluísio. O Cortiço. São Paulo: Ática, 2002)
		
	
	Explanação da ideia inicial.
	
	Enumeração de detalhes.
	
	Comparação.
	
	 Interrogação.
	
	Causa e consequência.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508832667)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (1 de 3) 
	
	        O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
	Dividimos o ensaio em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução estabelece o objetivo e a ideia central do ensaio, além de indicar como esta ideia central será desenvolvida. O desenvolvimento explana a ideia central enunciada na introdução. Fazem parte do desenvolvimento os parágrafos restantes, exceto o último. Este é ocupado pela conclusão, que retoma a ideia central expressa na introdução e resume a explanação feita sobre ela no desenvolvimento.(MORENO, Cláudio; GUEDES, Paulo Coimbra. Curso básico de redação. São Paulo: Ática, 2007).
		
	
	Tópico frasal por citação.
	
	Tópico frasal por divisão.
	
	Tópico frasal por definição.
	
	Tópico frasal por declaração inicial.
	
	Tópico frasal por interrogação.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508834515)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (1 de 3) 
	
	Assinale a opção que apresenta a classificação correta do tópico frasal desenvolvido no parágrafo abaixo: 
Cada cidade é um mundo em miniatura onde coexistem os mais diferentes tipos humanos, arquitetônicos e naturais. Com seu dinamismo, a cidade atrai e expele, glorifica e massacra, dá a vida e também tira de seus filhos, sejam eles naturais ou adotivos. Somos nela criados, somos por ela educados, sentimo-nos estrangeiros fora da nossa cidade - ela é o centro da nossa existência. (UNKES, Larissa. Vestibular Unicamp; redações 2004 Campinas: editora da Unicamp, 2004. P. 77-80.)
		
	
	Por divisão.
	
	Por declaração inicial.
	
	Por alusão histórica.
	
	Por citação.
	
	Por definição.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201508834328)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (1 de 3) 
	
	O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
O problema da migração nordestina no Brasil é resultado de três causas essenciais: as secas, a grande propriedade e a falsa propaganda de migração. Os baixos índices pluviométricos r a falta de irrigação da lavoura no sertão nordestino acarretam uma baixa produção de alimentos, inferior às necessidades do comércio e até do consumo local. Ao lado disso, os trabalhadores do campo, empregados de grandes latifúndios, são demitidos nas épocas de crise e, por não terem uma terra a que se prendam, sonham em viver em outro lugar, de emprego fácil e de fartura. Soma-se a essa situação a falsa propaganda de migração, criada pelos próprios migrantes e por alguns meios de comunicação, segundo a qual a vida nos grandes centros urbanos como São Paulo e Rio é de ampla realização material, que, para muitos, se traduz em realização espiritual.
		
	
	Tópico frasal por interrogação.
	
	Tópico frasal por definição.
	
	Tópico frasal por divisão.
	
	Tópico frasal por declaração inicial.
	
	Tópico frasal por citação.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508462034)
	Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba (1 de 3) 
	
	Leia o parágrafo a seguir.
"A Sociedade Amigos de Copacabana entrará com uma representação no Ministério Público Estadual contra a Prefeitura. Vai pedir que os promotores investiguem as licenças de obras para a construção de hotéis no bairro. A Associação prepara um relatório detalhado com documentos e fotos de 12 obras, que preocupam pelo impacto viário e urbanístico que poderiam trazer à região. O pedido vai ser protocolado depois do carnaval." (Publicada na coluna Gente Boa, em O Globo, de 15/2/2014)
A nota acima  contém apenas um parágrafo. Quais os tipos, respectivamente, do seu tópico frasal e do seu desenvolvimento? 
		
	
	Interrogação/ Enumeração de detalhes.
	
	Alusão-Citação/ Causa e consequência
	
	Declaração inicial/ Explanação da declaração inicial.
	
	Definição/ Enumeração de detalhes
	
	Divisão/ Comparação.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201508459799)
	Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba (1 de 3) 
	
	Os tipos de argumento são estratégias para a sustentação da tese. Muitas vezes, utilizamos a opinião de alguém legitimado para falar do assunto abordado, tendo em vista dar ao texto credibilidade. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse tipo de argumento.Exemplificação
	
	Autoridade
	
	Provas concretas 
	
	Ilustração
	
	Causa e consequência
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508442103)
	Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba (2 de 3) 
	
	Uma pesquisa de mercado busca saber qual é a possível população alvo de um produto inovado a ser lançado por uma indústria alimentícia. Foi Elaborada por meio de exemplos e dados estatísticos em sua análise, a fim de levar aos resultados. Esta pesquisa utilizou um tipo de raciocínio argumentativo 
		
	
	Dedutivo.
	
	Dissertativo.
	
	Descritivo.
	
	Injuntivo.
	
	Indutivo.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508839247)
	Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba (2 de 3) 
	
	Nesta frase: "Matemática, Química, Direito, assim como estatutos e regulamentos em geral." (RIBEIRO, Manoel Pinto. Gramática Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005, p. 412.)
Entendemos que neste caso vale tudo quanto podemos considerar como regra, norma ou princípio válido qualquer campo do saber, sendo então um:
		
	
	Raciocínio válido.
	
	Raciocínio hipotético.
	
	Raciocínio dedutivo.
	
	Raciocínio indutivo.
	
	Raciocínio categórico.
	
	Gabarito Comentado
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	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508781023)
	Fórum de Dúvidas (5)       Saiba (3) 
	
	Leia com atenção as afirmativas abaixo: 
1 - Um argumento é um conjunto de afirmações encadeadas de tal forma que se pretende que uma delas, a que chamamos a conclusão (ou tese), seja apoiada por outras afirmações (os argumentos propriamente ditos). 
2 - A diferença mais importante entre um argumento e um raciocínio é que em um argumento pretendemos persuadir alguém de que a conclusão é verdadeira, ao passo que em um raciocínio queremos apenas saber se uma determinada conclusão pode ser justificada ou não por um determinado conjunto de afirmações. 
3 - Raciocínio e Argumento são palavras de sentidos próximos, mas diferentes; o raciocínio é a observação de uma situação para fins de experimentação e o argumento é a conclusão a que se chega, certa ou errada sobre determinada hipótese. Estão corretas: 
		
	
	As opções 1 e 3.
	
	Todas as afirmações acima.
	
	Somente a 1.
	
	As opções 2 e 3.
	
	As opções 1 e 2.
	
	Gabarito Comentado
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	 5a Questão (Ref.: 201508496511)
	Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba (1 de 3) 
	
	Sabemos que o senso comum é uma afirmação em que as pessoas acreditam por ser essa afirmação de uso geral e incontestável, mesmo não sendo possível comprová-la cientificamente. Um exemplo clássico dessa afirmação é:
		
	
	Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
	
	Mulher no volante perigo constante.
	
	Beber leite e chupar manga faz mal.
	
	A água ferve a 100 graus centígrados.
	
	Aqui se faz, aqui se paga.
 
	
	Gabarito Comentado
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	 6a Questão (Ref.: 201508449590)
	Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba (1 de 3) 
	
	Leia o texto: 
O Ministério do Trabalho informou nesta quinta-feira (20) que foram criados em janeiro de 2014 29.595 empregos formais (com carteira assinada). Os dados são do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged). O resultado é 2,4% superior ao registrado em janeiro do ano passado, quando foram criados 28,9 mil postos. Esses números se referem à apuração preliminar do Caged - os resultados mensais de criação de emprego costumam aumentar ao longo dos 12 meses seguintes, quando são acrescentados dados enviados com atraso pelas empresas. Se for considerado o número com ajuste, em janeiro de 2013 foram criadas 75.614 vagas. Os 29.595 empregos do mês passado (dado preliminar e que, portanto, deve aumentar ao longo do ano) são o resultado de 1.778.077 contratações com carteira assinada, menos 1.748.482 demissões no período.  http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/02/brasil-criou-em-janeiro-296-mil-vagas-de-trabalho-com-carteira-assinada.html Acessado em 20 de fevereiro 2014. 
Diante dos argumentos utilizados pelo Ministro do Trabalho entendemos que ocorreu a 
		
	
	argumentação de provas concretas
	
	argumentação de causa
	
	argumentação de ilustração
	
	argumentação de consequência
	
	argumentação de exemplificação
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	1a Questão (Ref.: 201508788828)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Quando Deus criou os maridos, ele prometeu às mulheres que os maridos bons e ideais seriam encontrados em todos os CANTOS do mundo. E, depois... ele fez a Terra REDONDA! (autor desconhecido) A partir do texto lido percebemos que os sentidos IMPLÍCITOS também podem vir através de 
		
	
	ironias e com mensagens amplamente esclarecidas, mas sem sentido.
	
	ironias e com mensagens totalmente sem sentido.
	
	ironias e com mensagens aparentemente desconectadas e que não fazem sentido algum.
	
	ironias e com mensagens aparentemente desconectadas, mas que fazem sentido.
	
	ironias e com mensagens amplamente esclarecidas no texto.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201508782764)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Sabemos que, em algumas vezes, nós nos deparamos com textos que possuem quase todas as informações presentes, e quando o leitor segue essas informações, ele consegue entender a mensagem. Porém, algumas vezes, encontramos textos em que as mensagens não estão tão evidentes, e, por isso, precisamos entender os sentidos que circulam nas entrelinhas de um texto. Com isso em mente, analise o texto abaixo.
João deixou de fumar quando soube que seu amigo morreu de câncer no pulmão.
A partir da análise dos elementos linguísticos, assinale a informação que podemos identificar nesse texto.
		
	
	João fumava, mas, agora, não fuma mais. 
	
	João vai morrer de câncer.
	
	João continua fumando, mas menos cigarros por dia.
	
	O amigo de João nunca fumou e bebeu.
	
	João não tem medo de morrer.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201508848404)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	A metáfora consiste no emprego de uma palavra fora de seu sentido próprio. É uma espécie de comparação implícita, em que o elemento comparativo não aparece.
 
Identifique a alternativa que apresenta uma metáfora.
 
 
		
	
	Bebeu o cálice todo.
	
	Várias pernas passavam apressadamente.
	
	Teu sorriso é uma aurora.
 
	
	Fumei um saboroso havana.
	
	Gosto de ler Machado de Assis.
 
	
	Gabarito Comentado
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	 4a Questão (Ref.: 201508782777)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Segundo Azeredo (2008, p. 484), "Metáfora é um princípio onipresente da linguagem, pois é um meio de nomear um conceito de um dado domínio de conhecimento pelo emprego de uma palavra usual em outro domínio. Essa versatilidade faz da metáfora um recurso de economia lexical, mas com um potencial expressivo muitas vezes surpreendente". Tendo em mente esse conceito, analise os enunciados abaixo:
I- O funcionário novo foi uma mão na roda na realização do novo projeto.
II- João é muito boca grande. Ele não devia ter contado ao grupo sobre sua promoção.
III- É preciso ter certeza dos resultados antes de divulgá-los.
IV- A reunião não acabava, e a gerente estava morta de fome.
 
Temos construções metafóricas apenas em:
		
	
	II e IV. 
	
	I, II e III.
	
	I e III.
	
	I, II e IV. 
	
	II e III.Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201508760108)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Sabemos que uma palavra pode ser usada em sentido denotativo (sentido próprio) ou em sentido conotativo (sentido figurado). Marque a opção que apresenta, respectivamente, o sentido empregado da palavra destacada nas seguintes frases: 
a) O LEÃO é um animal feroz. 
b) Aquele homem é um LEÃO. 
c) Ela era uma pessoa de coração MOLE. 
		
	
	conotativo, conotativo, conotativo.
	
	conotativo, denotativo, denotativo.
	
	denotativo, denotativo, denotativo.
	
	denotativo, denotativo, conotativo.
	
	denotativo, conotativo, conotativo.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201508782828)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Segundo Azeredo (2008, p. 484), "Metáfora é um princípio onipresente da linguagem, pois é um meio de nomear um conceito de um dado domínio de conhecimento pelo emprego de uma palavra usual em outro domínio. Essa versatilidade faz da metáfora um recurso de economia lexical, mas com um potencial expressivo muitas vezes surpreendente".  Tendo em mente esse conceito, analise os enunciados abaixo:
I- João é um leão quando está com fome.
II- A desculpa de João não colou, e, por isso, o professor ficou uma fera.
III- João ficou um gato com a roupa que Maria comprou.
IV- Maria estava muito cansada e teve que sair mais cedo.
 
Temos construções metafóricas apenas em:
		
	
	I, II e IV.
	
	I, II e III. 
	
	II e III.
	
	I e III.
	
	II e IV.
	
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	1a Questão (Ref.: 201508789730)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (1 de 1) 
	
	Leia os exemplos a seguir:   
a) Minha irmã tem uma MÃO boa para cozinhar! 
b) Então, coloque logo a MÃO na massa! 
c) Os bebês estão com uma MÃO suja de chocolate. 
d) Passaram a MÃO na minha mochila e nem notei. 
A palavra MÃO é utilizada com diferentes sentidos. Esse conceito é conhecido como: 
		
	
	sentido implícito. 
	
	ambiguidade lexical. 
	
	denotação.
	
	metonímia. 
	
	polissemia.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201508239162)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (1 de 1) 
	
	Dentre as seguintes frases, assinale aquela que NÃO apresenta ambiguidade. 
		
	
	Ele encontrou a aluna em seu quarto. 
	
	Encontrei a menina sorrindo. 
	
	Governante fala da reunião no canal 7. 
	
	Uma palavra pode ter mais de um sentido. 
	
	A menina viu o incêndio do prédio. 
	
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	 3a Questão (Ref.: 201508446283)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (1) 
	
	Levando-se em consideração a frase " Os alunos e os professores inteligentes participaram do evento.", podemos afirmar que a oração apresenta :
		
	
	Ambiguidade 
	
	Polissemia 
	
	Homonímia 
	
	Paronímia 
	
	Duplo sentido 
	
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	 4a Questão (Ref.: 201508447541)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (1 de 1) 
	
	Foi necessário fazer um gato na rua para ter água em casa.
Um gato preto cruzou a estrada.
O professor apesar de ser um gato se comporta como um leão.
Nas três frases acima temos na palavra gato a presença marcante de:
		
	
	Metonímia
	
	Polissemia
	
	Ambiguidade
	
	Duplo sentido
	
	Homonímia
	
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	 5a Questão (Ref.: 201508838284)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (1) 
	
	Ambiguidade é a duplicidade de sentidos que pode ocorrer no enunciado ou texto, verbal ou não verbal. Assinale a alternativa que ocorre este fenômeno.
		
	
	O goleiro defendeu o chute.
	
	Mãe de Lúcia diz que perdoa André durante velório.
	
	Marcia montou o armário.
	
	A seleção brasileira perdeu mais uma partida.
	
	Fogo!
	
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	 6a Questão (Ref.: 201508479181)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (1) 
	
	"Idiota mesmo é o sujeito que, ouvindo uma história com duplo sentido, não entende nenhum dos dois". 
A frase de Millôr Fernandes pode ser assim compreendida:
		
	
	o duplo sentido exige que o leitor atribua, à mensagem, os sentidos propostos
pelo autor. 
	
	o duplo sentido é um fato linguístico não intencional provocado por uma falha
na estrutura sintática da mensagem.
	
	o duplo sentido é um recurso utilizado pelo autor da mensagem que não
depende da interpretação do leitor.
	
	o duplo sentido não interfere na compreensão da mensagem por parte do leitor,
porque apenas uma interpretação pode ser atribuída ao texto no ato da leitura. 
	
	o duplo sentido é um fato linguístico não intencional, ocasionado pela
polissemia de palavras e expressões utilizadas na mensagem.
	
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