AV - LÍNGUA PORTUGUESA - NOV 2015

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Avaliação: CEL0465_AV_201502271087 (AG) » LÍNGUA PORTUGUESA 
Tipo de Avaliação: AV 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201502880731) Pontos: 1,5 / 1,5 
Reúna as frases compondo um parágrafo coeso e coerente. Use, para isso, os mecanismos de coesão. Faça as 
alterações necessárias sem alterar o sentido da mensagem. 
Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país 
Consideram injusta a atual distribuição de terras. 
O ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de rebeldia, 
O projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra 
 
 
Resposta: Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país, pois consideram 
injustiça a atual distribuição de terras, porém, o ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de 
rebeldia uma vez que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra. 
 
 
Gabarito: 
Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país, pois consideram injusta a atual 
distribuição de terras, mas o ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez 
que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-terra 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502543226) Pontos: 1,5 / 1,5 
 Em um outdoor, à margem de uma rodovia, está escrito : 
 CINTOS? VOLTE LOGO! 
Considerando que certos enunciados implicam outras informações que não estão presentes claramente no texto, 
são deduzidas ou inferidas pelo leitor, pois o texto não traz em si toda a significação possível, isso depende de 
outros fatores, como imagens, ilustrações, logomarca, contexto de comunicação, responda: O quese infere das 
informações contidas no outdoor? 
 
 
Resposta: Claramente precisamos de contexto para entender o texto, que se refere ao uso dos CINTOS de 
segurança, afirmando que se estiverem usando um, possívelmente poderá VOLTAR LOGO, vivo. 
 
 
Gabarito: 
Sugestões: 
O anúncio tem como objetivo lembrar ao motorista que, se ele usar o cinto de segurança , evitará acidentes de 
trânsito e voltará logo, a salvo , para casa . 
Lembrar aos motoristas que devem usar o cinto para evitar acidentes fatais de trânsito. 
Para lembrar aos motoristas que é obrigatório o uso do cinto de segurança , pois ele salva vidas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502928107) Pontos: 0,5 / 0,5 
A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de atribuir significado às coisas, à 
natureza, aos anseios, objetivando, portanto, qualquer forma de comunicação. Logo, existem dois tipos de 
linguagem, a linguagem verbal e não verbal. Marque a opção abaixo que NÃO se aplica à linguagem verbal. 
 
 
Drama. 
 
Resenha. 
 
Resumo. 
 
Romance. 
 Gravura. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201502893514) Pontos: 0,5 / 0,5 
Existe coesão referencial quando a informação é retomada por um pronome, um advérbio ou um numeral. 
Assim, assinale a alternativa em que há este recurso: 
 
 Fui visitar a Igreja de São Judas Tadeu. Lá, encontrei o vigário que era meu amigo de infância. 
 
Preciso dormir, mas o sono não vem. 
 
Eles acordaram e viajaram. 
 
A escola estava aberta. Dezenas de alunos e professores circulavam nos corredores. 
 
O vendaval destruiu o telhado da escola. Em vista disso, as aulas foram suspensas. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502536540) Pontos: 0,5 / 0,5 
"Nosso time está preparado e treinamos muito, onde confio que sairemos vencedores!" 
 Na frase acima, o pronome relativo ONDE foi empregado indevidamente, o que provocou perda de coerência. 
Marque a opção que apresenta o conectivo adequado para substitui-lo. 
 
 
Mesmo 
 
Entretanto. 
 
Apesar de 
 
Mas 
 Por isso. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502924178) Pontos: 0,5 / 0,5 
Veja o texto a seguir. 
'Mundo, mundo, vasto mundo/Se eu me chamasse Tamborindeguy/Não seria uma rima.../Mas quem 
sabe/Não poderia ser uma solução?' (Luís Fernando Verissimo) 
O texto assume um sentido quando relacionado ao seguinte fragmento do Poema de Sete Faces, de Carlos 
Drummond de Andrade: 
'Mundo, mundo, vasto mundo/se eu me chamasse Raimundo/ seria uma rima/não seria uma 
solução'. 
Sobre essa relação, é possível afirmar que: 
 
 
É um caso de focalização. 
 
É desnecessário saber quem é a família Tamborindeguy ou quem é Raimundo para compreender os 
textos. 
 Ocorre um caso de intertextualidade, que, associado ao conhecimento de mundo, é um fator importante 
para a compreensão do texto de Verissimo. 
 
Apenas o conhecimento linguístico é suficiente para interpretar os poemas. 
 
A intencionalidade dos autores está explícita nos versos . 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201502876545) Pontos: 0,5 / 0,5 
Leia o texto a seguir: 
Ingredientes: 1 maço de aipo 4 folhas de couve 1 maçã verde 1 maço de salsinha 1 lima 1 limão 2,5 cm de 
gengibre fresco Modo de Fazer: Bata tudo no liquidificador. 
O texto acima é do tipo 
 
 
argumentativo. 
 injuntivo. 
 
expositivo. 
 
narrativo. 
 
dissertativo. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201502868344) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com 
as circunstâncias em que se encontra. Com relação ao gênero do texto, é correto afirmar que a crônica: 
 
 parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas. 
 
tem como função informar o leitor sobre os problemas mais complexos do cotidiano. 
 
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor. 
 
tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva. 
 
consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201502922492) Pontos: 0,0 / 1,0 
Nesta frase: "As condições de uma região permitiram a descoberta de pedras preciosas. 
Como a região desta área tem as mesmas características de uma outra, é provável que 
também se encontrem ali as pedras preciosas." (RIBEIRO, Manoel Pinto. Gramática 
Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 
2005, p. 412.) 
Entendemos que nesta frase estabelecemos comparações de elementos diferentes, mas 
que possuem algo em comum. Com os dados obtidos numa área, setor ou classe, 
poderemos aplicá-los à outra área afim ou semelhante, levando-nos ao raciocínio: 
 
 Dedutivo. 
 Disjuntivo. 
 Hipotético. 
 Indutivo. 
 Suficiente. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201502871290) Pontos: 0,0 / 1,0 
"Como você deve saber, as palavras de uma língua podem possuir mais de um sentido em diferentes 
contextos de uso. Chamamos esse fenômeno de polissemia, e são raras as palavras que não o 
apresentam." 
 
O excerto acima é apontado na nossa aula 10. Tomando-o como referência, assinale a única 
alternativa, abaixo, que pode ser aplicada à definição de polissemia. 
 
 
 
 
 É a tendência que o falante 'culto ou inculto' revela em aproximar uma palavra a um determinado 
significado, com o qual verdadeiramente não se relaciona. 
 Conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma forma, ou seja, a polissemia 
consiste em uma palavra que apresenta vários significados. 
 
 
Colocação de uma expressão fora do lugar que logicamente lhe compete. 
 
Erro de sintaxe que torna a palavra incompreensível ou imprecisa, ou a inadequação de se levar para 
uma variedade de língua a norma de outra variedade. 
 
 
Erro no emprego de uma palavra em um contexto inapropriado de interação verbal.