OBJETIVA PESQUISA E PRATICA PROFFISIONAL A ESCOLA

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Todos que estão de vermelho estão corretos. 
Questão 1/10
A respeito dos diferentes modelos de gestão citados por Libâneo em Grochoska (2011), o que define a gestão democrático-participativa? Analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (falso) para as incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(   ) Dispensa estudos sobre as normas, regras, organização e funcionamento.
(   ) As funções são alternadas por meio de eleições e não destaca a figura individual de cada pessoa.
(   ) Debruça-se sobre a qualificação dos profissionais que compõem o espaço escolar.
(   ) Há um processo contínuo de avaliação sistematizada, a fim  de melhorar o espaço escolar, prevendo equilíbrio entre os aspectos pedagógicos da instituição.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
Dispensar os estudos sobre normas e regras refere-se à gestão interpretativa. A gestão autogestionária refere-se ao modelo no qual as funções são alternadas de acordo com eleições, sem destacar a individualidade de cada um.
A gestão democrática participativa destrua-se sobre a qualificação dos profissionais que compõe o espaço escolar e existe um processo continuo de avaliação sistematizada, diagnostica tomada de decisão, a sim da melhoria do espaço escolar, prevendo os aspectos pedagógicos da instituição.
(GROCHOSKA, 2011, p. 92)
	
	E
	F – V – V – V
Questão 2/10
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica principal da formação de um diretor pedagógico.
	
	A
	Revolucionar a problematização do trabalho pedagógico
Você acertou!
Em sua formação, o diretor deve entender a gestão com caráter coletivo e interdisciplinar, considerando as especificidades das partes e adotando postura investigativa. (p. 33)
	
	B
	Renegar postura investigativa, evitando conflitos.
	
	C
	Entendimento da gestão com caráter individual, e não interdisciplinar.
	
	D
	Desconsideração das especificidades das partes.
	
	E
	Dar total atenção à equipe pedagógica, pois as demais não cabe a ele.
Questão 3/10
Segundo Hengemuhle, citado por Grochoska (2011), o perfil espírito de iniciativa, invenção e imaginação faz parte de qual pilar da educação? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Aprender a ser
	
	B
	Aprender a conhecer
	
	C
	Aprender a fazer
Segundo Hengemuhle, citado por Grochoska (2011, p. 26), são características do pilar aprender a fazer: solução de problemas, elaboração de conceitos autônomos e críticos, capacidade empreendedora, elaboração de projetos, propostas, liderança, espírito de iniciativa, invenção e imaginação, administração e resolução de conflitos.
	
	D
	Aprender a conviver
	
	E
	Aprender as competências
Questão 4/10
“O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998, com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanças no Exame, as quais contribuem para a democratização das oportunidades de acesso às vagas oferecidas por Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), para a mobilidade acadêmica e para induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio. Respeitando a autonomia das universidades, a utilização dos resultados do Enem para acesso ao ensino superior pode ocorrer como fase única de seleção ou combinado com seus processos seletivos próprios”. (Fonte: <http://portal.inep.gov.br/web/provinha-brasil/sistema-provinha-brasil>. Acesso em: 31 out. 2014)
 
No que diz respeito ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o que é correto afirmar? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
 
I - O objetivo do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é propiciar a autoavaliação do aluno que concluiu o Ensino Médio.
II - É requisito para seleção de bolsa do Programa Universidade para Todos (Prouni).
III - Também pode ser utilizado pelas instituições superiores como um diagnóstico avaliativo dos alunos.
IV - Possibilita ao aluno uma percepção de como foi a sua aprendizagem.
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas
	
	D
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas
O Exame Nacional do Ensino Médio é utilizado para avaliar a qualidade do ensino médio do país; portanto, ele não é uma ferramenta diagnóstica para o ensino superior, ele apenas oferece a oportunidade de ingresso nas instituições superiores através do Prouni. (GROCHOSKA, 2011, p. 79)
	
	E
	Somente as proposições I e II estão corretas
Questão 5/10
 
 
Algumas mudanças no contexto social permitiram a reflexão sobre os espaços escolares. Que mudanças foram apontadas? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	A diminuição dos espaços pedagógicos.
	
	B
	O avanço científico e tecnológico em todas as áreas
Você acertou!
A primeira mudança diz respeito à constatação da vertiginosa ampliação dos espaços pedagógicos, propiciada pelo avanço científico tecnológico. Outra mudança é o acesso ao conhecimento presente na prática social e produtiva. O surgimento de novas tecnologias educacionais e o papel da relação entre o professor e o aluno também são considerados uma mudança. (p. 22)
	
	C
	A extinção da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
	
	D
	A diminuição da importância da escola na vida das pessoas
	
	E
	A expansão dos espaços pedagógicos
Questão 6/10
“[...] Esse é o papel destinado à instituição que conhecemos como escola e que não pode ser realizado de forma assistemática, aleatória. O trabalho realizado pela instituição escolar é intencional e deve basear-se no saber acumulado historicamente pela humanidade”.
(SOARES, 2014, p. 231)
 
Segundo Grochoska (2011), há um parecer de como se encontra a situação das escolas atualmente no que se refere à infraestrutura. De acordo com o contexto abordado, analise as proposições abaixo:
 I - Há material de qualidade para ser utilizado nas escolas.
 II - Há material suficiente para todos os alunos.
 III - Há insuficiência de recursos humanos.
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	II
	
	D
	III
Você acertou!
Dados indicam que há insuficiência de recursos humanos, de material e falta qualidade nos materiais; a escola está sucateada. (p. 7)
	
	E
	I e III
Questão 7/10
“[...] não somente a área educacional, mas também outras áreas do meio social, a saber, nos setores primário, secundário, terciário e serviços da economia, avaliação e aprendizagem cumprem a mesma função com vistas ao bom desempenho dos recursos humanos”. (BOTH, 2012, p. 167) 
No que diz respeito à avaliação para a transformação e aperfeiçoamento, o que é correto afirmar? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
 I - Visa formular ações para a transformação e o aperfeiçoamento da escola e do sistema educacional.
II - Considera a avaliação como um instrumento para punição.
III - Usada para construir a qualidade e democratização da escola.
IV - É utilizada como um instrumento para levantar apenas dados quantitativos da comunidade escolar.
	
	A
	Somente as proposições II e IV estão corretas
	
	B
	Somente as proposições I e II estão corretas
	
	C
	Somente as proposições I e III estão corretas
Considera a avaliação institucional como um instrumento para a melhoria da educação. Visa formular ações para a transformação e o aperfeiçoamento da escola e do sistemaeducacional. Usada para construir a qualidade e democratização da escola, com impacto positivo no processo de transformação social. (GROCHOSKA, 2011, p. 72)
	
	D
	Somente as proposições II e III estão corretas
	
	E
	Somente as proposições I e IV estão corretas
Questão 8/10
Para Hengemuhle, citado por Grochoska (2001, p. 58), “o projeto também deve ser construído coletivamente, e deve haver reflexão e coerência para que ele produza, de fato, a prática da instituição de ensino”.
 
Com base nos apontamentos de Hengemuhle, quanto aos aspectos que precisam constar no projeto da escola, analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (falso) para as incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
(  ) O Projeto Político-Pedagógico precisa deixar claro quais são as concepções de ser humano, educação e conhecimento adotadas pela comunidade escolar.
(  ) O Projeto Político-Pedagógico deve ser mais burocrático e limitar a função da escola.
(  ) Na construção do Projeto Político-Pedagógico deve estar claro que ele é um documento que não poderá sofrer alterações no decorrer do ano letivo.
(  ) O Projeto Político-Pedagógico deve definir o papel do professor.
	
	A
	V – F – F – V
Você acertou!
Segundo Grochoska (2011, p. 58), o projeto da escola não termina depois de sua elaboração. Por ser dinâmico, é preciso que seja constantemente reavaliado para corrigir suas falhas e buscar continuamente sua adequação à realidade da escola.
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – V – F – V
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	V – V – V – F
Questão 9/10
Com relação ao resgate histórico feito por Grochoska (2011, p. 20) sobre o início da educação no Brasil, o que a autora aponta como problema que até hoje é responsável por interferir na compreensão das funções da escola? 
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
 
	
	A
	As grandiosas conferências e publicações sobre educação que aconteceram no período colonial.
	
	B
	A publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996.
	
	C
	A criação da primeira universidade em Bolonha.
	
	D
	O descomprometimento com a educação das camadas mais populares e resquícios dos períodos colonial e jesuítico.
Você acertou!
Nosso país não teve grandes avanços relacionados à educação devido ao descomprometimento com a educação das camadas mais populares e resquícios dos períodos colonial e jesuítico. O descomprometimento com a educação para as camadas populares deixou um legado que até hoje interfere nos processos de compreensão da função da escola. (p. 20)
	
	E
	A criação da primeira universidade em Bolonha, norte da Itália, no final do século XI.
Questão 10/10
 
Segundo Grochoska (2011), o pedagogo desenvolve funções de grande responsabilidade na instituição de ensino. De acordo com o contexto abordado, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Coordenar reuniões de pais, professores e outras instâncias.
II. Criar turmas, encaminhar professores, propor horários das aulas, coordenar o conselho de classe.
III. Ministrar aulas para os educandos.
 
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
Você acertou!
O pedagogo deverá planejar, gerir, avaliar, coordenar e acompanhar o trabalho pedagógico, porém, não fará o trabalho do docente, ou seja, ministrar aulas.
	
	B
	Somente as proposições I e III estão corretas
	
	C
	Somente as proposições II e III estão corretas
	
	D
	Somente a proposição II está correta
	
	E
	Somente a proposição I está correta.