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�� Av. Tancredo Neves, 6731 85867-970 | Foz do Iguaçu | PR PTI – Bloco 4 +55 (45) 3576.7307 Fax: +55 (45) 3576.7306 Curso de Desenvolvimento Rural Disciplina de História do Pensamento Econômico Prof: Wolney Roberto Carvalho I TRABALHO EM EQUIPE. Prezado aluno, todas as questões foram formuladas com base nas discussões feitas em sala de aula e, nos textos que as orientaram. Cada equipe deverá ter no máximo 4 integrantes. Esse trabalho substituirá a primeira prova. EM HIPÓTESE ALGUMA SERÃO CONSIDERADAS AS RESPOSTAS QUE FOREM UMA CÓPIA LITERAL DOS TEXTOS. Descreva a partir de Hunt (2005), a estrutura do modo de produção feudal e quais foram os fatores históricos e econômicos fundamentais que deram origem ao modo de produção capitalista. R: O Rei dava uma quantidade de terra para o senhor feudal, que repartia e distribuía entre alguns trabalhadores, chamados de servos. Esses pedaços de terras eram chamados de feudos, e eram de direito hereditário dos servos que a possuíssem. O senhor feudal lhes oferecia o feudo, segurança e proteção e em troca os servos lhe pagavam em moeda, alimentos, trabalho ou fidelidade militar. O servo produzia para si e sua família e uma parte a mais para o pagamento do senhor feudal, na forma de imposto. Falta a segunda parte da pergunta... De acordo com o pensamento mercantilista, explique: Qual a origem da riqueza individual; R: A riqueza individual provinha da acumulação de dinheiro e estoques de mercadorias. Qual a origem da riqueza das nações; R: Os mercantilistas prezavam a acumulação de metais preciosos no país, que tornavam a nação mais rica e poderosa, criaram impostos para a importação, com o objetivo de diminuir os gastos e aumentaram a exportação, mas exportação de produtos manufaturados que geravam mais lucro. Qual a relação do Estado com as grandes companhias de comércio e navegação. R: O Estado promovia políticas que aumentavam o lucro dos mercadores-capitalistas. Com isso ele impulsionou o comércio e a navegação, podendo comprar, vender e negociar produtos em diferentes lugares, atendendo o objetivo do Estado, que era de aumentar sua riqueza. Com base nos estudos dos fisiocratas, descreva: Qual a origem da riqueza; R: Para os fisiocratas, a origem da riqueza estava na terra, na agricultura, no cultivo das plantas de interesse do mercado ou da indústria e apenas na agricultura é que poderia haver excedente. A importância dos processos econômicos e das classes produtiva, improdutiva e estéril; R: A classe improdutiva (proprietários das terras) era que dispunha das terras para arrenda-las à classe produtiva. A classe produtiva era formada pelos capitalistas agrícolas e trabalhadores agrícolas, os quais produziam a matéria prima para as indústrias, alimentos e outras manufaturas. Os capitalistas industriais e os trabalhadores das indústrias se classificavam como classe estéril, eram eles que produziam os materiais de trabalho, para serem usados na classe produtiva e também produziam outros produtos industrializados. Quais os avanços teóricos dos fisiocratas em comparação com os mercantilistas; R: Os mercantilistas prezavam a intervenção do Estado na economia, já os fisiocratas defendiam a não-intervenção do Estado. Os mercantilistas acreditavam que a riqueza provinha do acúmulo de ouro e prata, já os fisiocratas defendiam que a riqueza provinha da terra, da agricultura. Através das proposições teóricas de Adam Smith, disserte sobre: As etapas do desenvolvimento econômico, a importância e o surgimento da propriedade privada; R: A origem da riqueza das nações; R: A riqueza provém da ação do homem. A importância da divisão do trabalho; R: O fator mais importante era o aumento da produtividade, gerada pela economia de tempo (entre uma função e outra) e pela destreza do trabalhador e especialização do trabalho, como era apenas uma função que cada trabalhador fazia, ele era mais ágil na hora de fazer sua parte. O funcionamento do mercado, a lei da oferta e demanda e a mão invisível; R: Quando um produto é pouco procurado (pouca demanda) o preço cai, quando mais procurado o inverso. Quando há muita oferta o preço baixa e quando há pouca oferta o preço sobe. A validade da teoria do valor trabalho como fator determinante do valor ou preço das mercadorias. R: O preço era formado de acordo pelo tempo de trabalho gasto pra produzir a mercadoria desejada. www.unila.edu.br UNILA:- Av. Tancredo Neves, 6731 - Bloco 4 - Foz do Iguaçu - PR - CXP 2044 – CEP 85867-970 – Fone: (45) 3576-7307 Escritório Técnico: Rua dos Funcionários 1540 – Juvevê – Curitiba – PR – CEP: 80035-050 – Fone: (41) 3350-5697
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