Simulado COMPACTO 01 I 2019 DIVINÓPOLIS

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PRÉ-VESTIBULAR LOSANGO DIVINÓPOLIS 
 
 
SIMULADO COMPACTO 01 (Todas as 
questões selecionadas pelos professores) 
 
TURMAS: EXTENSIVO ENEM 
 
PROVAS DE: 
- CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias. 
- REDAÇÃO 
- CIÊNCIAS DA NATUREZA e suas tecnologias. 
- LINGUAGENS, CÓDIGOS e suas tecnologias. 
- MATEMÁTICA e suas tecnologias. 
 
 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES 
 
1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém proposta de redação mais 54 questões, dispostas da seguinte maneira: 
a. As questões de número 01 a 12 são relativas à área de Linguagens, códigos e suas Tecnologias; 
b. As questões de número 13 a 30 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias; 
c. As questões de número 31 a 48 são relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias; 
d. As questões de número 49 a 54 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias. 
 
2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem 
mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergên-
cia, comunique ao aplicador para que ele tome as providências cabíveis. 
 
3 Escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO (FOLHA) - RESPOSTA com caneta esferográfica de 
tinta preta ou azul. 
 
4 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO (FOLHA) - RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído. 
 
5 Para cada uma das questões, são apresentadas opções identificadas com letras A, B, C, D e E. Apenas uma res-
ponde CORRETAMENTE à questão. 
 
6 No CARTÃO (FOLHA) - RESPOSTA preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção esco-
lhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja 
CORRETA. 
 
7 O tempo disponível para estas provas é de 04 (Quatro horas). 
 
8 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO (FOLHA) - RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assi-
naladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 
 
9 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CAR-
TÃO (FOLHA) - RESPOSTA 
 
10 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas as duas horas o início da aplicação e poderá levar 
seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o 
término da prova. 
 
11 Você poderá ser excluído do Exame, a qualquer tempo, no caso de: 
a) Prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata: 
b) Agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplica-
ção das provas; 
c) Perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido 
durante a realização do Exame; 
d) Se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma; 
e) Portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame; 
f) Utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame; 
g) Utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame; 
h) Se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou 
o CARTÃO (FOLHA) - RESPOSTA a qualquer tempo. 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
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QUESTÃO 01 – 
 
Secretaria de Cultura 
EDITAL 
NOTIFICAÇÃO — Síntese da resolução publicada no 
Diário Oficial da Cidade, 29/07/2011 — página 41 
— 511ª Reunião Ordinária, em 21/06/2011. 
Resolução nº 08/2011 — TOMBAMENTO dos imóveis 
da Rua Augusta, nº 349 e n° 353, esquina com a Rua 
Marquês de Paranaguá, nº 315, n° 327 e n° 329 (Setor 
010, Quadra 026, Lotes 0016-2 e 00170-0), bairro da 
Consolação, Subprefeitura da Sé, conforme o processo 
administrativo nº 1991-0.005.365-1. 
Folha de S. Paulo, 5 ago. 2011 (adaptado) 
 
Um leitor interessado nas decisões governamentais es-
creve uma carta para o jornal que publicou o edital aci-
ma, concordando com a resolução sintetizada no Edital 
da Secretaria de Cultura. Uma frase adequada para ex-
pressar sua concordância é: 
A) Que sábia iniciativa! Os prédios em péssimo estado de 
conservação devem ser derrubados. 
B) Até que enfim! Os edifícios localizados nesse trecho 
descaracterizam o conjunto arquitetônico da Rua Augus-
ta. 
C) Parabéns! O poder público precisa mostrar sua força 
como guardião das tradições dos moradores locais. 
D) Justa decisão! O governo dá mais um passo rumo à 
eliminação do problema da falta de moradias populares. 
E) Congratulações! O patrimônio histórico da cidade me-
rece todo empenho para ser preservado. 
 
QUESTÃO 02 - 
 
ADOLESCENTES: MAIS ALTOS, GORDOS E 
PREGUIÇOSOS 
 
A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo 
têm sua parcela de responsabilidade no aumento da si-
lhueta dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, de 
modo geral, mudaram muito”, observa Vivian Ellinger, 
presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e 
Metabologia (SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas mos-
tram que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal e 
no açúcar, além de tomar pouco leite e comer menos 
frutas e feijão. Outro pecado, velho conhecido de quem 
exibe excesso de gordura por causa da gula, surge como 
marca da nova geração: a preguiça. “Cem por cento das 
meninas que participam do Programa não praticavam 
nenhum esporte”, revela a psicóloga Cristina Freire, que 
monitora o desenvolvimento emocional das voluntárias. 
Você provavelmente já sabe quais são as consequências 
de uma rotina sedentária e cheia de gordura. “E não é 
novidade que os obesos têm uma sobrevida menor”, 
acredita Claudia Cozer, endocrinologista da Associação 
Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome 
Metabólica. Mas, se há cinco anos os estudos projetavam 
um futuro sombrio para os jovens, no cenário atual as 
doenças que viriam na velhice já são parte da rotina 
deles. “Os adolescentes já estão sofrendo com hiperten-
são e diabete”, exemplifica Claudia. 
DESGUALDO, P. Revista Saúde. Disponível em: 
http://saude.abril.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012 (adaptado) 
 
Sobre a relação entre os hábitos da população adoles-
cente e as suas condições de saúde, as informações a-
presentadas no texto indicam que: 
 
A) A falta de atividade física somada a uma alimentação 
nutricionalmente desequilibrada constituem fatores rela-
cionados ao aparecimento de doenças crônicas entre os 
adolescentes. 
B) A diminuição do consumo de alimentos fontes de car-
boidratos combinada com um maior consumo de alimen-
tos ricos em proteínas contribuíram para o aumento da 
obesidade entre os adolescentes. 
C) A maior participação dos alimentos industrializados e 
gordurosos na dieta da população adolescente tem tor-
nado escasso o consumo de sais e açúcares, o que pre-
judica o equilíbrio metabólico. 
D) A ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre 
os adolescentes advém das condições de alimentação, 
enquanto que na população adulta os fatores hereditários 
são preponderantes. 
E) A prática regular de atividade física é um importante 
fator de controle da diabetes entre a população adoles-
cente, por provocar um constante aumento da pressão 
arterial sistólica. 
 
QUESTÃO 03 – 
 
 
KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008. 
Disponível em: http://capu.pl. Acesso em: 3 ago. 2012. 
 
O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 
1976 e recebeu diversos prêmios por suas ilustrações. 
Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego 
usa sua arte para: 
A) Difundir a origem de marcantes diferenças sociais. 
B) Estabelecer uma postura proativa da sociedade. 
C) Provocar a reflexão sobre essa realidade. 
D) Propor alternativas para solucionar esse problema. 
E) Retratar como a questão é enfrentada em vários paí-
ses 
 
QUESTÃO 04 – Aponte a alternativa em que a palavra 
em negrito é conjunção explicativa: 
A) Comoestivesse cansado, não foi trabalhar. 
B) Assim que fores ao Rio, não te esqueças de avisar-
me. 
C) Retirou-se antes, já que assim o quis. 
D) Não se aborreça, que estamos aqui para ouvi-lo. 
E) Não compareceu, porque não foi avisado. 
 
QUESTÃO 05 - O "QUE" está com função de preposição 
na alternativa: 
A) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga! 
B) Diz-me com quem andas, que eu te direi quem és. 
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
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C) João não estudou mais que José, mas entrou na Fa-
culdade. 
D) O Fiscal teve que acompanhar o candidato ao banhei-
ro. 
E) Não chore que eu já volto. 
 
QUESTÃO 06 - Assinale a alternativa em que NÃO deve 
haver o sinal da crase: 
A) O sonho de todo astronauta é voltar a Terra. 
B) As vezes, as verdades são duras de se ouvir. 
C) Enriqueço, a medida que trabalho. 
D) Filiei-me a entidade, sem querer. 
E) O sonho de todo marinheiro é voltar a terra. 
 
QUESTÃO 07 - 
Anjo no nome, Angélica na cara, 
Isso é ser flor, e Anjo juntamente: 
Ser Angélica flor e Anjo florente, 
Em quem, senão em vós, se uniformara? 
 
Na estrofe acima, o jogo de palavras: 
A) É recurso de que se serve o poeta para satirizar os 
desmandos dos governantes de seu tempo; 
B) Retrata o conflito vivido pelo homem barroco, dividido 
entre o senso do pecado e o desejo de perdão; 
C) Expressa a consciência de que o poeta tem do efêmero 
da existência e o horror pela morte; 
D) Revela a busca da unidade, por um espírito dividido 
entre o idealismo e o apelo dos sentidos; 
E) Permite a manifestação do erotismo do homem, provo-
cado pela crença na efemeridade dos predicados físicos da 
natureza humana. 
 
As questões de 8 a 10 referem-se ao texto a seguir. 
 
O aparecimento do romance e a sua vulgarização, com o 
Romantismo, no Brasil, assinala a conquista do público 
para a literatura. Está claro que o público do tempo não 
é o mesmo de hoje: recruta-se naquelas camadas que 
têm acesso à instrução, numa época em que esse acesso 
é uma condição absoluta de classe. Ao elemento femini-
no da classe dominante, cujos ócios permitiam, dentro 
da restrição dos parcos conhecimentos destinados à mu-
lher, voltar as suas atenções e preencher os lazeres com 
a leitura, dirigia-se o romance sentimental que acabou 
por constituir a caricatura do gênero e que [Joaquim 
Manuel de] Macedo, por exemplo, salvou da perdição 
inteira com a vulgaridade de seu pequeno realismo, de-
bruçado sobre os detalhes. E ainda ao estudante, para o 
qual o casamento representava um problema quase das 
mesmas proporções que representava para a mulher. A 
tais elementos, vêm juntar-se, pouco a pouco, aqueles 
outros, pertencentes ao campo da embrionária classe 
média: comerciantes, funcionários, militares, que se i-
dentificam com os padrões e as normas da classe domi-
nante e que, portanto, podem ser englobados nela como 
constituindo o público do tempo. 
(SODRÉ, Nelson W. A história da literatura brasileira: seus fun-
damentos econômicos. Rio de Janeiro: Vera Cruz, 1976.) 
 
QUESTÃO 08 - A intenção básica do autor é: 
A) Traçar o perfil do público leitor dos romances românti-
cos. 
B) Criticar o Realismo como estilo literário. 
C) Caracterizar o romance romântico como gênero inferi-
or. 
D) Comparar os estilos romântico e realista a partir de 
suas diferenças inerentes. 
E) Criticar os leitores da prosa e da poesia românticas. 
 
QUESTÃO 09 - Com base nas informações do texto, o 
público leitor de romances era: 
A) A nobreza, em sua maioria. B) Pouco exigente. 
C) Muito politizado. D) Burguês. 
E) Vulgar. 
 
QUESTÃO 10 - Marque a alternativa CORRETA de acor-
do com o texto. 
A) Os romances românticos eram destinados a um públi-
co heterogêneo, porém instruído. 
B) A literatura, na época a que se refere o texto, era 
fonte de entretenimento exclusiva do público feminino. 
C) A literatura romântica apresenta profundidade temáti-
ca. 
D) O romance sentimental foi o gênero de menor expres-
são no Romantismo brasileiro. 
E) Por serem exageradamente sentimentais, os roman-
ces românticos não agradavam ao público da época. 
 
QUESTÃO 11 - Ferreira Gullar, um dos grandes poetas 
brasileiros da atualidade, é autor de “Bicho urbano”, po-
ema sobre a sua relação com as pequenas e grandes 
cidades. 
 
BICHO URBANO 
Se disser que prefiro morar em Pirapemas 
ou em outra qualquer pequena cidade do país 
estou mentindo 
ainda que lá se possa de manhã 
lavar o rosto no orvalho 
e o pão preserve aquele branco 
sabor de alvorada. 
................................................................ 
A natureza me assusta. 
Com seus matos sombrios suas águas 
suas aves que são como aparições 
me assusta quase tanto quanto 
esse abismo 
de gases e de estrelas 
aberto sob minha cabeça. 
GULLAR, Ferreira. Toda poesia. Rio de Janeiro: 
José Olympio Editora, 1991. 
 
Embora não opte por viver numa pequena cidade, o poe-
ta reconhece elementos de valor no cotidiano das peque-
nas comunidades. Para expressar a relação do homem 
com alguns desses elementos, ele recorre à sinestesia, 
construção de linguagem em que se mesclam impressões 
sensoriais diversas. 
 
Assinale a opção em que se observa esse recurso. 
A) “e o pão preserve aquele branco / sabor de alvorada.” 
B) “ainda que lá se possa de manhã / lavar o rosto no 
orvalho” 
C) “A natureza me assusta. / Com seus matos sombrios 
suas águas” 
D) “suas aves que são como aparições / me assusta qua-
se tanto quanto” 
E) “me assusta quase tanto quanto / esse abismo” 
 
QUESTÃO 12 - 
CIDADE GRANDE 
Carlos Drummond de Andrade 
Que beleza, Montes Claros. 
Como cresceu Montes Claros. 
Quanta indústria em Montes Claros. 
Montes Claros cresceu tanto, 
ficou urbe tão notória, 
prima-rica do Rio de Janeiro, 
que já tem cinco favelas 
por enquanto, e mais promete. 
 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
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Entre os recursos expressivos empregados no texto, des-
taca-se a: 
A) Metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem 
referir-se à própria linguagem. 
B) Intertextualidade, na qual o texto retoma e reelabora 
outros textos. 
C) Ironia, que consiste em se dizer o contrário do que se 
pensa, com intenção crítica. 
D) Denotação, caracterizada pelo uso das palavras em 
seu sentido próprio e objetivo. 
E) Prosopopeia, que consiste em personificar coisas ina-
nimadas, atribuindo-lhes vida. 
 
PROPOSTA REDAÇÃO 
 
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redi-
ja texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “DESAFIOS 
PARA PROMOÇÃO DO DIREITO À SAÚDE NO BRASIL”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos 
humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto 
de vista. 
 
TEXTO I 
Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado, 
garantido mediante políticas sociais e econômicas que 
visem à redução do risco de doença e de outros agravos 
e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços 
para sua promoção, proteção e recuperação. 
 
[DO BRASIL, Constituição Federal. Constituição da 
República Federativa do Brasil de 1988. 2010. 
Acesso em 31 de junho de 2019] 
 
TEXTO II 
Número de médicos sobe, mas má distribuição re-
gional permanece 
 
Embora o Brasil em 2018 tenha alcançado o maior marco 
histórico em número de médicos, a alta densidade não 
garantiu melhor distribuição desses profissionais no País. 
Além de estarem concentrados em grandes centros e 
capitais brasileiras, estão mal distribuídos entre os seto-
res públicos e privados de saúde. Os números impressio-
nam: em 2020, o País terá ultrapassado a marca de meio 
milhão de médicos. A região Sudeste tem a maior taxa, 
de 2,81 médico por mil habitantes. 
 
Os dados fazem parte da quarta edição da pesquisa De-mografia Médica no Brasil 2018, feita pela Faculdade de 
Medicina da USP (FMUSP) com apoio do Conselho Federal 
de Medicina (CFM) e o Conselho Regional de Medicina do 
Estado de São Paulo (Cremesp). 
 
O estudo apontou que, enquanto em todo o Brasil exis-
tem 2,18 médicos por mil habitantes, em algumas capi-
tais brasileiras – Vitória, no Espírito Santo, por exemplo 
– existem 12 médicos por mil habitantes. No outro ex-
tremo, no interior das regiões Norte e Nordeste, há me-
nos de um médico por mil habitantes. O Sudeste é a 
região com maior densidade médica, cerca de 2,81, con-
tra 1,16 no Norte e 1,41 no Nordeste. 
 
https://jornal.usp.br/ciencias/maior-numero-de-medicos-no-
pais-nao-veio-acompanhado-de-melhor-distribuicao/ 
 
TEXTO III 
Como as operadoras definem o valor do seu plano 
de saúde? 
Quando uma operadora decide lançar um plano médico, 
ela simula toda a despesa necessária para atender as 
características do público-alvo. A operadora calcula o 
valor de consultas, exames, cirurgias e complexidade, e 
decide uma cifra. “É o custo do risco”, explica o diretor-
executivo da Fenasaúde (Federação Nacional de Saúde 
Suplementar), José Cechin. Em seguida, é a vez do “cus-
to administrativo”, quando se estima o gasto com funcio-
nários e rede de hospitais. Acrescenta-se, então, os im-
postos e o valor para vender o produto. “É isso tudo que 
compõe o preço de um plano quando é lançado”, diz o 
diretor. A cada ano é feito um balanço que considera a 
inflação médica para decidir quanto aumentar. 
 
Quanto aumentou o custo médico no Brasil entre 2013 e 
2017? 
 
 
 
TEXTO IV 
Como fica a saúde pública depois que mais médicos 
foi extinto? 
Criado em julho de 2013 pela então Presidente Dilma 
Rousseff, o Programa Mais Médicos tem por finalidade 
reduzir as desigualdades regionais na área da saúde, 
expandindo o atendimento de saúde aos brasileiros. 
O atendimento é feito por uma rede ligada ao Sistema 
Único de Saúde (SUS) – isto é, todo tratamento do pro-
grama é gratuito – e a forma de concretização desse 
objetivo é através da assistência médica em regiões prio-
ritárias para o SUS, como municípios com alto percentual 
de população em situação de extrema pobreza, o grupo 
G100 (100 municípios mais populosos e com maior vul-
nerabilidade socioeconômica) e municípios com alto per-
centual de população usuária do SUS. Ou seja, na práti-
ca, o que o Mais Médicos faz é alocar os médicos em 
locais onde havia carência de profissionais, que geral-
mente são as periferias das grandes cidades e municípios 
do interior dos estados, afastados dos centros urbanos. 
Mas, na verdade, essa não é a única função do progra-
ma. Muitos não sabem, mas ele também prevê, segundo 
a sua lei de criação: 
• aprimorar a formação médica no País; 
• proporcionar maior experiência no campo de prática 
médica durante o processo de formação; 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
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• ampliar a inserção do médico em formação nas unida-
des de atendimento do SUS, desenvolvendo seu conhe-
cimento sobre a realidade da saúde da população brasi-
leira; 
• fortalecer a política de educação permanente com a 
integração ensino-¬serviço, por meio da atuação das 
instituições de educação superior na supervisão acadêmi-
ca das atividades desempenhadas pelos médicos; 
• promover a troca de conhecimentos e experiências 
entre profissionais da saúde brasileiros e médicos forma-
dos em instituições estrangeiras; 
• aperfeiçoar médicos para atuação nas políticas públicas 
de saúde do país e na organização e no funcionamento 
do SUS; 
• estimular a realização de pesquisas aplicadas ao SUS. 
 
Além disso, um dos eixos de atuação do programa é a 
formação médica através da abertura de novas vagas em 
faculdades de medicina (em universidades públicas e 
privadas) e de residências médicas com foco em municí-
pios do interior do Brasil que ainda não possuem o curso. 
O objetivo é estimular que os futuros médicos estudem e 
exerçam sua profissão próximo à sua comunidade, dessa 
forma prevenindo que haja uma dependência de profis-
sionais estrangeiros no futuro. Segundo reportagem do 
jornal Folha de Saulo, a meta estipulada para até o ano 
de 2017 foi superada, com a criação de 13.624 novas 
vagas. 
Inicialmente, poderiam participar do Mais Médicos ape-
nas profissionais brasileiros, porém não foram preenchi-
das todas as vagas. Como o programa trata de um pro-
blema de caráter urgente para a saúde pública do país, 
em agosto de 2013, pouco depois de seu lançamento, o 
governo brasileiro fechou um acordo com a Organização 
Pan-americana de Saúde (OPAS), permitindo que médi-
cos estrangeiros – de qualquer nacionalidade, e não ape-
nas cubanos – também poderiam se inscrever. 
Com a saída dos cubanos, postos de saúde de diver-
sas cidades brasileiras tiveram consultas cancela-
das e atendimentos interrompidos. Como solução, o 
governo brasileiro anunciou, no dia 20 de novembro de 
2018, a abertura de um novo edital para o Progra-
ma Mais Médicos. Foram ofertadas 8.517 vagas para 
atuação em 2.824 municípios e 34 áreas indígenas, antes 
ocupadas por médicos cubanos, e que agora devem 
ser preenchidas por médicos brasileiros inscritos 
no Conselho Regional de Medicina (CRM) ou com 
diploma validado aqui. 
Das 8.517 vagas disponibilizadas em novembro de 2018, 
96,6% já haviam sido preenchidas no mesmo mês 
por pessoas – brasileiras ou estrangeiras – que tinham 
seus diplomas válidos no Brasil. Um problema, no entan-
to, foi que 34% dos brasileiros inscritos no edital de 
substituição aos cubanos deixou seus cargos em 
postos de saúde, criando um déficit de 2.844 profissio-
nais em outros locais. 
3 meses depois, em fevereiro de 2019, a desistência 
dos que haviam se inscrito foi grande e 1,3 mil va-
gas de cubanos não foram preenchidas por brasi-
leiros. Por isso, foram ofertadas vagas também aos bra-
sileiros que obtiveram diploma em outro país, mas não 
têm registro no Brasil, terminando assim de preencher as 
vagas. 
[https://www.politize.com.br/mais-medicos/ adaptado / 
acesso em 31 de junho de 2019]
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 
 
QUESTÃO 13 - O amor é tema do diálogo O banquete, 
de Platão. Nele, os convivas se divertem fazendo elogios 
a Eros, deus do amor. De acordo com o que nos é relata-
do nessa obra, Sócrates ouviu o discurso que pronuncia 
sobre Eros de: 
A) Um aprendiz, Fedro, mas Sócrates não lhe dá 
B) Um deus, o próprio Eros, que o transmitiu diretamen-
te a Sócrates. Sobre o amor sem universal. 
C) Um homem, Agatão, como o próprio Sócrates dá in-
teiro crédito. Sobre o amor não existir. 
D) Uma mulher, Diotima, como o próprio Sócrates dá 
inteiro crédito. Sobre o amor ter opostos. 
E) Um homem político, que narra seu amor a polis atra-
vés do que entende do eros. 
 
QUESTÃO 14 - O ser humano, desde sua origem, em 
sua existência cotidiana, faz afirmações, nega, deseja, 
recusa e aprova coisas e pessoas, elaborando juízos de 
fato e de valor por meio dos quais procura orientar seu 
comportamento teórico e prático. Entretanto, houve um 
momento em sua evolução histórico-social em que o ser 
humano começa a conferir um caráter filosófico às suas 
indagações e perplexidades, questionando racionalmente 
suas crenças, valores e escolhas. Nesse sentido, pode-se 
afirmar que a filosofia: 
A) É algo inerente ao ser humano desde sua origem e 
que, por meio da elaboração dos sentimentos, das per-
cepções e dos anseios humanos, procura consolidar nos-
sas crenças e opiniões. 
B) Existe desde que existe o ser humano, não havendo 
um local ou uma época específica para seu nascimento, o 
que nos autoriza a afirmar que mesmo a mentalidade 
mítica é também filosófica e exige o trabalho da razão. 
C) Inicia sua investigação quando aceitamos os dogmas 
e as certezas cotidianas que nos são impostos pela tradi-
ção e pela sociedade, visando educar o ser humano como 
cidadão. 
D) Surge quando o ser humano começa a exigir provas e 
justificações racionais que validam ou invalidam suas 
crenças,seus valores e suas práticas, em detrimento da 
verdade revelada pela codificação mítica. 
E) Existe em paralelo ao sentimento religioso, filosofia e 
religião tem a mesma preocupação, os mesmos métodos 
e as mesmas ideias. 
 
QUESTÃO 15 - No pensamento ético-político de Platão, 
a organização no Estado Ideal reflete a justiça concebida 
como a disposição das faculdades da alma que faz com 
que cada uma delas cumpra a função que lhe é própria. 
No Livro V de A República, Platão apresentou o Estado 
Ideal como governo dos melhores selecionados. Para 
garantir que a raça dos guardiões se mantivesse pura, o 
filósofo escreveu: 
 
É preciso que os homens superiores se encontrem com 
as mulheres superiores o maior número de vezes possí-
vel, e inversamente, os inferiores com as inferiores, e 
que se crie a descendência daqueles, e a destes não, se 
queremos que o rebanho se eleve às alturas. 
 
Adaptado de: PLATÃO. A República. 7. ed. Lisboa: Calouste 
Gulbenkian, 1993, p.227-228. 
 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o pensa-
mento ético-político de Platão é correto afirmar: 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
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A) No Estado Ideal, a escolha dos mais aptos para go-
vernar a sociedade expressa uma exigência que está de 
acordo com a natureza. 
B) O Estado Ideal prospera melhor com uma massa hu-
mana difusamente misturada, em que os homens e mu-
lheres livremente se escolhem. 
C) O reconhecimento da honra como fundamento da 
organização do Estado Ideal torna legítima a supremacia 
dos melhores sobre as classes inferiores. 
D) A condição necessária para que se realize o Estado 
Ideal é que as ocupações próprias de homens e mulheres 
sejam atribuídas por suas qualidades distintas. 
E) O Estado Ideal apresenta-se como a tentativa de or-
ganizar a sociedade dos melhores fundada na riqueza 
como valor supremo. 
 
QUESTÃO 16 - Leia o fragmento a seguir. 
“Ao afirmar que “o pessoal é político”, o feminismo traz 
para o espaço da discussão política as questões até então 
vistas e tratadas como específicas do privado, quebrando 
a dicotomia público-privado base de todo o pensamento 
liberal sobre as especificidades da política e do poder 
político. O movimento ressignificou o poder político e a 
forma de entender a política ao colocar novos espaços no 
privado e no doméstico. Sua força está em recolocar a 
forma de entender a política e o poder, de questionar o 
conteúdo formal que se atribuiu ao poder a as formas em 
que é exercido. Distingue-se dos outros movimentos de 
mulheres por defender os interesses de gênero das mu-
lheres, por questionar os sistemas culturais e políticos 
construídos a partir dos papeis de gênero historicamente 
atribuídos às mulheres, pela definição da sua autonomia 
em relação a outros movimentos, organizações e o Esta-
do e pelo princípio organizativo da horizontalidade, isto 
é, da não existência de esferas de decisões hierarquiza-
das." 
(Alvarez,1990:23).” Ana Alice Alcântara Costa (“O movimento 
feminista no Brasil: dinâmicas de uma intervenção política”, 
publicado em 2005, Revistas Labrys). 
 
Assinale a alternativa que EXPRESSA, através de um 
provérbio popular, um perigoso endosso à separação 
entre o espaço público e o espaço privado. 
A) Em terra de cegos quem tem olho é rei. 
B) Em casa de ferreiro, espeto é de pau. 
C) Em briga de marido e mulher, ninguém mete a colher. 
D) Escada se varre de cima pra baixo. 
E) Em Roma, como os romanos. 
 
QUESTÃO 17 - A Democracia como regime de governo 
nunca teve tanto alcance como valor global como nos 
dias atuais, o que se pode perceber pelas pressões inter-
nacionais para a implantação e manutenção de regimes 
democráticos nos diferentes países do mundo. A defesa 
das instituições políticas, do Estado, da liberdade de ex-
pressão, da liberdade política, da tolerância religiosa e 
principalmente os direitos dos cidadãos ao voto são 
questões centrais para a democracia. 
 
Sobre a democracia no Brasil, é CORRETO afirmar que: 
A) A democracia brasileira é recente, sendo relevante 
para essa análise considerar a experiência democrática 
de 1930 a 1964 como o principal momento de fortaleci-
mento das instituições políticas no país. 
B) Estamos vivendo o maior período de experiência de-
mocrática brasileira desde o processo de redemocratiza-
ção na década de 1980. As eleições e o sufrágio univer-
sal são duas características importantes desse processo. 
C) A democracia no Brasil foi instaurada e mantida desde 
a instauração da corte portuguesa no país. 
D) O processo democrático precisa necessariamente eli-
minar concorrências e para isso pode ser necessário o 
uso violento da força afinal a imposição de ideias tam-
bém deve fazer parte de uma democracia. 
E) Não há efetivamente democracia ou processo demo-
crático no país 
 
QUESTÃO 18 - À medida que, a partir dos anos 70, 
amplia-se uma cultura democrática no Brasil, que os 
movimentos sociais, junto com outros setores democráti-
cos, vão arrombando as portas da ditadura, o Estado 
torna-se lentamente permeável à participação de novos 
atores sociais. O Estado brasileiro, tradicionalmente pri-
vatizado pelos seus vínculos com grupos oligárquicos, vai 
lentamente cedendo espaço, tornando-se mais permeá-
vel a uma sociedade civil que se organiza, que se articu-
la, que constitui espaços públicos nos quais reivindica 
opinar e interferir sobre a política, sobre a gestão do 
destino comum da sociedade. A radicalização da demo-
cracia não significa apenas a construção de um regime 
político democrático, mas também a democratização da 
sociedade e a construção de uma cultura democrática. 
Esse é ainda um desafio. 
 
Considerando o texto e essa conjuntura, analise as afir-
mativas, tendo em vista o significado da participação 
social: 
I. Participar da gestão dos interesses coletivos significa 
participar do governo da sociedade, disputar espaço no 
Estado e no mercado, nos espaços de definição e execu-
ção das políticas públicas. 
II. Os movimentos sociais têm, apesar das limitações e 
precariedades, construído contrapartidas que colocam 
num outro patamar de dignidade e respeito setores ex-
cluídos da sociedade, rompendo as fronteiras dos espa-
ços onde têm sido confinados. 
III. Ampliar a tolerância, o respeito democrático pelo 
diferente, eliminar as segregações raciais, de gênero, de 
opção sexual, entre outras, é o resultado da incidência 
de práticas participativas que constroem e modificam os 
valores sociais. 
IV. Participar significa questionar o monopólio do Estado 
como gestor da coisa pública, construir espaços públicos 
não estatais, abrir caminhos para o aprendizado da ne-
gociação democrática e afirmar a importância do controle 
social sobre o Estado. 
 
Estão CORRETAS as afirmativas: 
A) II, III e IV, apenas. D) I, II, III e IV. 
B) I, II e III, apenas. E) V apenas. 
C) I, III e IV, apenas. 
 
QUESTÃO 19 - "Hoje totalizam 26 [regiões metropolita-
nas]. O conjunto metropolitano reúne atualmente 413 
municípios, onde vivem pouco mais de 68 milhões de 
habitantes, distribuídos em aproximadamente 167 mil 
quilômetros quadrados [...]" 
(Luiz Cesar de Queiroz RIBEIRO. "Metrópoles: entre a coesão e 
a fragmentação, a cooperação e o conflito". São Paulo: 
Fund. Perseu Abramo, 2004, p. 9) 
 
Como decorrência da condição demográfica das regiões 
metropolitanas deve-se concluir que: 
A) Esse é o motivo da criação (1988) da figura dos go-
vernos metropolitanos, para coordenar as ações públicas, 
antes diluídas em vários municípios. 
B) Essa condição explica e, ao mesmo tempo, favorece o 
maior dinamismo econômico dessas regiões, o que é 
expresso também pela concentração do PIB. 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
LOSANGO Vestibulares Página 7 
C) A formação dessas imensas concentrações acaba re-
sultando numa condição inadministrável, o que é a prin-
cipal causa da violência urbana, por exemplo. 
D) A elevada densidade demográfica que existe em boa 
parte delas é responsávelpelas dificuldades incontorná-
veis para a criação de serviços públicos decentes. 
E) As condições ambientais precárias decorrem dessa 
concentração, visto, por exemplo, a impossibilidade em 
se conter os malefícios ocasionados pelo excesso de lixo. 
 
QUESTÃO 20 - A mesma notícia refere-se a uma dimen-
são do Estado brasileiro que é a sua menor unidade ad-
ministrativa: o município. Tendo em conta os elementos 
da notícia, é correto interpretar que: 
A) O fato de o Brasil possuir 5.560 municípios demonstra 
que somos um país urbano, que superou sua condição 
rural, ainda dominante nos anos de 1960. 
B) No Brasil as localidades somente adquirem o status de 
município quando o segmento urbanizado for mais ex-
tenso que as zonas rurais. 
C) É lógico que no sudeste encontre-se o maior número 
de municípios afetados pela poluição, visto que nessa 
região encontram-se os maiores municípios do país. 
D) Os municípios do sudeste mais afetados pela poluição 
são aqueles que conhecem índices elevados de urbaniza-
ção, o que pode significar redução das zonas rurais. 
E) Municípios com zonas rurais e florestadas extensas, 
por serem mais frágeis economicamente, são mais sus-
cetíveis a poluição, em razão do risco das queimadas. 
 
QUESTÃO 21 - Sobre o "tsunami", fenômeno que viti-
mou milhares de pessoas em dezembro de 2004, mobili-
zando os olhares do mundo para os limites do Oceano 
Índico, é CORRETO afirmar que: 
A) Tem origem nos movimentos das marés, atribuídos a 
limites divergentes de placas, onde células convectivas 
do magma provocam ondas gigantes. 
B) É causado pelos ventos, que aumentam o poder das 
ondas, as quais, por sua vez, ao quebrarem na costa, 
avançam sobre os continentes. 
C) Teve como causa principal o desmoronamento das 
encostas marítimas da Indonésia, antes cobertas pela 
Floresta Equatorial. 
D) É uma manifestação das placas tectônicas que, por 
estarem no fundo do oceano, ao convergirem provocam 
a subducção de uma das placas, causando maremotos. 
E) Está relacionado ao deslocamento do eixo de rotação 
da Terra provocado pelo aquecimento global do planeta. 
 
QUESTÃO 22 - Cada região do globo terrestre apresenta 
um clima próprio devido à conjugação de um conjunto 
diferenciado de fatores, tais como latitude, altitude, rele-
vo, continentalidade, entre outros. Analise as alternativas 
abaixo e marque a CORRETA: 
A) Regiões de alta altitude caracterizam-se por tempera-
turas elevadas devido à inclinação do planeta em relação 
ao seu plano de órbita. 
B) Em elevadas altitudes os jogadores de uma partida de 
futebol terão menos facilidade para imprimir velocidade à 
bola devido a alta densidade do ar. 
C) A área da superfície terrestre aquecida por um feixe 
de raios solares do mesmo diâmetro será maior para 
maiores latitudes. 
D) Quanto menor a latitude, menores são as médias 
térmicas anuais. 
E) São comuns as presenças de desertos no litoral devido 
a presença de correntes marítimas quentes. 
 
QUESTÃO 23 - Atuam no território brasileiro cinco mas-
sas de ar, que estão representadas pelas letras A, B, C, 
D e E no mapa abaixo. 
 
 
 
Com base na leitura do mapa podemos verificar: 
A) A massa de ar correspondente à letra B, representa a 
massa equatorial continental que influencia o território 
brasileiro, deslocando calor e umidade. 
B) As massas de ar, representadas pelas letras A, B, C e 
D, são originárias da Planície do Chaco, as quais contri-
buem para manifestação de períodos quentes e secos. 
C) A massa de ar indicada pela letra E, no mapa, é origi-
nária do Sul do Oceano Atlântico. É quente e úmida e 
forma os ventos alísios de sudeste. 
D) No mapa, a letra A corresponde à massa polar atlânti-
ca, que exerce forte influência em todas as regiões brasi-
leiras. Ela é responsável pela queda de temperatura na 
região Norte e Planície do Pantanal, fenômeno conhecido 
como “friagem”. 
E) A massa tropical continental corresponde à letra D, no 
mapa, a qual atua nas áreas do interior das regiões Su-
deste, Sul e Centro Oeste. 
 
QUESTÃO 24 - A extração de minérios está associada 
em maior ou menor grau com todos os fenômenos soci-
ais e tem vínculo com praticamente todas as questões de 
crescimento e desenvolvimento de um país. No Brasil é 
responsável por quase 5% do PIB nacional. Oferece pro-
dutos para diversos e variados tipos de indústria como 
siderúrgicas, fertilizantes, petroquímicas e eletrônica. 
Também contribui para a criação de inúmeros empregos 
diretos e indiretos, sendo que as 10 mil minas do país ge-
ram 180 mil empregos diretos e mais 2,2 milhões de empre-
gos indiretos em todo o país. O lado negativo é o impacto 
ambiental da atividade. 
Marque a alternativa que não tenha relação com os im-
pactos ambientais da mineração: 
A) Desmatamento e perda de biodiversidade; 
B) Contaminação de lençóis freáticos; 
C) Aumento da erosão e consequente assoreamento dos 
rios; 
D) Problemas respiratórios pela poluição do ar; 
E) Aumento do buraco na camada de ozônio. 
 
QUESTÃO 25 - A Constituição de 1824, elaborada por 
“homens probos e amantes da dignidade imperial e da 
liberdade dos povos”, segundo o imperador D. Pedro I, 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
LOSANGO Vestibulares Página 8 
continha uma novidade em relação ao projeto de Consti-
tuição de 1823: a criação do Poder Moderador. 
 
Assinale a alternativa que melhor define este Poder. 
A) Com base no Poder Moderador, o imperador restringiu 
os poderes dos regentes unos – Padre Diogo Feijó e Ara-
újo Lima. 
B) O Poder Moderador conferia à Câmara de Deputados a 
prerrogativa de vetar as decisões do imperador. 
C) A Constituição de 1824 conferia ao Poder Moderador, 
que era exercido pelo Senado, nomear e demitir livre-
mente os ministros de estado, conceder anistia e perdoar 
dívidas públicas. 
D) O Poder Moderador era o quarto poder do Império e 
era exercido pelo imperador D. Pedro I. Com base neste 
Poder, o imperador poderia dissolver a câmara dos depu-
tados, aprovar e suspender resoluções dos conselhos 
provinciais e suspender resoluções, entre outras prerro-
gativas. 
E) O Poder Moderador, de invenção maquiavélica, atribu-
ído a Benjamin Constant, foi responsável pelo golpe da 
maioridade em 1840. 
 
QUESTÃO 26 - O texto abaixo analisa o mundo do tra-
balho na Grécia Antiga. 
“Ao lidarmos com escravos, não deveríamos permitir que 
fossem insolentes para conosco, nem deixá-los totalmen-
te sem controle. Aqueles que cuja posição está mais pró-
xima das dos homens livres deveriam ser tratados com 
respeito; aqueles que são trabalhadores livres deveriam 
receber mais comida, já que o consumo de vinho tam-
bém torna homens livres insolentes [...], é claro que o 
vinho jamais deveria ser dado a escravos, ou só muito 
raramente.” 
Aristóteles (Século IV a.C.) In: CARDOSO, Ciro Flamarion. O 
trabalho compulsório na antiguidade. Rio de Janeiro: 
Graal, 1984. p. 108. 
 
Sobre esse mundo do trabalho, é correto afirmar que: 
A) A sociedade grega era extremamente rigorosa no 
tratamento com os escravos, embora fossem brandos 
quando se tratava daqueles que trabalhassem em viníco-
las. 
B) Embora a mão de obra escrava fosse predominante na 
Grécia Antiga, os trabalhadores livres também constituí-
am a força de trabalho. 
C) Os gregos consideravam que a comida era uma ex-
pressão de respeito ao trabalhador que vendia a sua 
força de trabalho. 
D) Os homens livres eram tidos como sustentáculo da 
economia grega, especialmente na cidade-estado de 
Esparta. 
E) Foi à custa do trabalho escravo que a cidade ateniense 
se tornou o maior exemplo de teocracia do mundo anti-
go. 
 
QUESTÃO 27 - Após a queda de Napoleão Bonaparte, as 
nações europeias reuniram-se para determinar as medi-
das de contenção das ideias liberais difundidas no gover-
no de Bonaparte. O Congresso de Viena teve que ser 
subitamente interrompido: 
A) Devido à Revolução Gloriosa, que ocorreu na Inglater-
ra, utilizando-se dos ideais democráticos da Revolução 
Francesa. 
B) Devido ao governo dos Cem Dias, em que Napoleãoretomou o poder fugindo do exílio. 
C) Devido ao apoio do príncipe Metternich, figura domi-
nante do congresso, às ideias liberais da burguesia. 
D) Por causa de uma revolta armada de camponeses 
perto de Viena. 
E) Devido à falta de apoio da Inglaterra, que lucrava 
imensamente com a queda do absolutismo nos outros 
países europeus. 
 
QUESTÃO 28 - (Upf/2013) - Durante o período colonial, 
o governo português explorava violentamente os habi-
tantes da colônia chamada Brasil. 
 
 
 
A charge faz referência à chamada Derrama, instituída 
pelo Marquês de Pombal em 1765. Podemos afirmar que 
a Derrama era: 
A) Um recurso instituído para cobrar os impostos atrasa-
dos. A região das minas deveria entregar a Portugal anu-
almente 100 arrobas (1500 kg) de ouro; caso essa quan-
tia não fosse entregue, o valor restante seria cobrado de 
toda a população, que teria que completar em dinheiro o 
equivalente as 100 arrobas. 
B) Uma cobrança decorrente do fato que os senhores de 
engenho estavam entregando o açúcar produzido aos 
holandeses, assim, teriam que pagar a Portugal como 
imposto o equivalente ao quinto (20%) de todo o valor 
comercializado com holandeses. 
C) A incidência de uma taxa de 20% sobre o valor de 
cada índio escravizado. Como os holandeses estavam 
dominando, além do Nordeste brasileiro, as regiões da 
África que forneciam escravos, os bandeirantes paulistas 
começaram a aprisionar indígenas para vender como 
escravos aos produtores de açúcar. 
D) Um imposto de 20% sobre cada animal vendido aos 
mineradores. Os tropeiros levavam o gado existente no 
território do atual Rio Grande do Sul para vender nas 
regiões das minas. 
E) Uma penalização sobre os mineradores, que, para não 
pagar impostos, contrabandeavam o ouro. O governo 
português decreta que todo o ouro deveria ser entregue 
às Casas de Fundição e o minerador que desobedecesse 
a essa ordem, além de perder todo o ouro que tivesse 
extraído, seria preso. 
 
QUESTÃO 29 - Apesar da liberdade para a instalação de 
indústrias manufatureiras no Brasil, decretada por D. 
João VI, em 1808, estas pouco se desenvolveram. 
Isso se deveu, entre outras razões, à: 
A) Impossibilidade de competir com produtos manufatu-
rados provenientes da Inglaterra, que dominavam o 
mercado consumidor interno. 
B) Canalização de todos os recursos para a lucrativa la-
voura cafeeira, não havendo, por parte dos agroexporta-
dores, interesse em investir na industrialização. 
C) Concorrência dos produtos franceses, que gozavam de 
privilégios especiais no mercado interno. 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
LOSANGO Vestibulares Página 9 
D) Impossibilidade de escoamento da produção da Colô-
nia, devido à falta de mão-de-obra disponível nos portos. 
E) Dificuldade de obtenção de matéria-prima (algodão) 
na Europa, aliada à impossibilidade de produzi-la no Bra-
sil. 
 
QUESTÃO 30 - “(...) Por volta do ano de 1010, começa-
ram a circular rumores no Ocidente de que, sob a insti-
gação dos judeus, os sarracenos tinham causado a des-
truição do Santo Sepulcro e decapitado o patriarca de 
Jerusalém (...) Então, na esteira da cruzada proclamada 
pelo Papa Urbano II no Concílio de Clermont em 1095, 
foi engendrada uma atmosfera de histeria religiosa...” 
RICHARDS, Jeffrey. Sexo, desvio e danação: as minorias na 
Idade Média. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1993. p. 97). 
 
A partir do texto e considerando os objetivos das Cruza-
das, assinale a alternativa que corresponde à relação 
entre a Igreja Católica e os judeus na Idade Média: 
A) Uma colaboração recíproca, pois os judeus eram con-
siderados fiéis observadores da fé e dos ritos cristãos. 
B) Uma ação conjunta em defesa da Terra Santa, uma 
vez que os judeus participaram como bravos combaten-
tes nas Primeiras Cruzadas. 
C) Uma aproximação entre judeus e cristãos em virtude 
da prática da usura, defendida arduamente pela Igreja 
medieval. 
D) Uma grande hostilidade, pois a Igreja, no século XI, 
buscou cristianizar o mundo e muitas comunidades judai-
cas, sob a acusação de adoradores do Diabo, foram per-
seguidas e exterminadas. 
E) Uma relação econômica, pois a Guerra Santa foi sis-
tematicamente financiada por grupos judeus dispostos a 
contribuir com a expansão do cristianismo. 
 
 
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 
 
QUESTÃO 31 - Uma pessoa necessita da força de atrito 
em seus pés para se deslocar sobre uma superfície. Lo-
go, uma pessoa que sobe uma rampa em linha reta será 
auxiliada pela força de atrito exercida pelo chão em seus 
pés. 
Em relação ao movimento dessa pessoa, quais são a 
direção e o sentido da força de atrito mencionada no 
texto? 
A) Perpendicular ao plano e no mesmo sentido do movi-
mento. 
B) Paralelo ao plano e no sentido contrário ao movimen-
to. 
C) Paralelo ao plano e no mesmo sentido do movimento. 
D) Horizontal e no mesmo sentido do movimento. 
E) Vertical e sentido para cima. 
 
QUESTÃO 32 - Abaixo está relacionado os estágios de 
um motor a combustão com o Ciclo de Carnot. 
 
 
O Ciclo está descrito na sequência CORRETA das trans-
formações em: 
A) Adiabática, exotérmica, adiabática, isotérmica. 
B) Exotérmica, Contração adiabática, exotérmica, expan-
são adiabática 
C) Isotérmica, expansão adiabática, isotérmica, Contra-
ção adiabática 
D) Isométrica, Adiabática, Exotérmica, Adiabática. 
E) Nenhuma das anteriores. 
 
QUESTÃO 33 - Para melhorar a mobilidade urbana na 
rede metroviária é necessário minimizar o tempo entre 
estações. Para isso a administração do metrô de uma 
grande cidade adotou o seguinte procedimento entre 
duas estações: a locomotiva parte do repouso com acele-
ração constante por um terço do tempo de percurso, 
mantém a velocidade constante por outro terço e reduz 
sua velocidade com desaceleração constante no trecho 
final, até parar. 
Qual é o gráfico de posição (eixo vertical) em função do 
tempo (eixo horizontal) que representa o movimento 
desse trem? 
 
 
 
QUESTÃO 34 - Leia o texto a seguir: 
“Os antibióticos com aplicações terapêuticas devem ter 
toxicidade seletiva. Devem ser tóxicos para o agente 
causador da doença, mas não para o hospedeiro, por 
atuarem em etapas do metabolismo de micro-organismo 
e não do ser infectado. Alguns exemplos podem ser cita-
dos. A ampicilina impede a formação do peptidoglicano, 
que envolve a membrana plasmática da bactéria, acarre-
tando a lise bacteriana. O cloranfenicol inibe exclusiva-
mente a síntese de proteínas bacterianas. A daptomicina 
modifica a permeabilidade da membrana plasmática da 
bactéria, fazendo os metabólitos importantes serem per-
didos. As quinolonas inibem a duplicação do cromossomo 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
LOSANGO Vestibulares Página 10 
 
bacteriano ou da transcrição. Trimetoprima e sulfas, por sua vez, imitam substâncias usadas pela bactéria e se ligam 
a enzimas, inibindo-as”. 
 
Observe a figura a seguir que indica os principais modos de ação de antibióticos sobre bactérias por INIBIÇÃO DE 
PROCESSOS ou DANOS A ESTRUTURAS CELULARES, por meio de balões numerados. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a correlação entre os antibióticos e o seu modo de atuação indicado no texto e 
nos balões numerados. 
A) Ampicilina (1), cloranfenicol (2), daptomicina (3), quinolonas (4), trimetoprima e sulfa (5) 
B) Ampicilina (2), cloranfenicol (1), daptomicina (4), quinolonas (5), trimetoprima e sulfa (3) 
C) Ampicilina (3), cloranfenicol (2), daptomicina (5), quinolonas (1), trimetoprima e sulfa (4) 
D) Ampicilina (4), cloranfenicol (5), daptomicina (3), quinolonas (2), trimetoprima e sulfa (1) 
E) Ampicilina (5), cloranfenicol (4), daptomicina (3), quinolonas (1), trimetoprima e sulfa (2) 
 
QUESTÃO 35 - Observe a figura a seguir que retrata um 
recorte de placas paralelas infinitas que se distanciam de 
3 metros. No campo elétrico entre as placas é colocada 
no ponto equidistante entre elas uma partícula Q1=1C. 
Sobre a carga Q1 atua nesse ponto uma força elétrica 
equivalente a 10N/C. Se uma segunda partículaQ2=2C 
for colocada a 1 metro da placa positiva, qual será o 
módulo da força elétrica sobre a partícula Q2? 
 
A) 10N, pois quanto mais próximo da placa positiva mai-
or o campo elétrico, e a força elétrica é independente da 
carga de prova. 
B) 20N, pois o campo elétrico entre as placas é constante 
e a força elétrica é proporcional a carga de prova. 
C) 10N, pois quanto mais próximo da placa positiva mai-
or o campo elétrico, e a força elétrica é independente da 
carga de prova 
D) 20N, pois quanto mais próximo da placa positiva mai-
or o campo elétrico, independente da carga de prova. 
E) 20N, pois o campo elétrico entre as placas é constante 
e proporcional a carga de prova. 
 
QUESTÃO 36 - Segundo a figura, sendo R1 a resistência 
interna da fonte, qual as leituras no voltímetro e no am-
perímetro. 
 
 
 
A) 1,5 V e 15 A B) 0,6 V e 1,5 A 
C) 6 V e 0,6 A D) 15 V e 0,06 A 
E) 15V e 1,5 A 
 
QUESTÃO 37 - Os sais minerais são nutrientes que têm 
a função plástica e reguladora do organismo. São encon-
trados na água (água mineral) e na maioria dos alimen-
tos e participam de várias estruturas do corpo humano, 
em grande parte do esqueleto. São exemplos de sais 
minerais: sais de cálcio, de fósforo, de potássio, de sódio 
e de ferro. 
Sobre os sais minerais citados no texto, é CORRETO a-
firmar que: 
A) Nenhum elemento químico pertence a uma mesma 
família química, de qualquer elemento citado. 
B) Todos os elementos citados no texto são da mesma 
família química. 
C) O cálcio é um elemento da mesma família química do 
potássio. 
D) O sódio é um elemento da mesma família química do 
potássio, ou seja, são dois alcalinos. 
E) O ferro pertence à família dos halogêneos. 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
LOSANGO Vestibulares Página 11 
QUESTÃO 38 - O esquema da panela de pressão e um 
diagrama de fase da água são apresentados a seguir. 
 
 
A vantagem do uso de panela de pressão é a rapidez 
para o cozimento de alimentos e isto se deve: 
A) À pressão no seu interior, que é igual à pressão ex-
terna. 
B) À temperatura de seu interior, que está acima da 
temperatura de ebulição da água no local. 
C) À quantidade de calor adicional que é transferida à 
panela. 
D) À quantidade de vapor que está sendo liberada pela 
válvula. 
E) À espessura da sua parede, que é maior que a das 
panelas comuns. 
 
QUESTÃO 39 - “No ano de 2013, a atriz Angelina Jolie 
chocou o mundo ao anunciar que havia feito uma dupla 
mastectomia preventiva, por possuir mutação no gene 
BRCA1. O gene BRCA1 codifica uma proteína supressora 
de tumores, que impede a proliferação anormal de célu-
las e facilita a morte de células defeituosas. Assim, pes-
soas com mutações nesse gene têm 85% de chance de 
desenvolver, principalmente, câncer de mama ou de 
ovário, sendo esses muito agressivos. Essa mutação tem 
característica autossômica dominante, porém homens 
com essa mutação têm bem menos chance de desenvol-
ver câncer de mama”. 
 
A figura a seguir ilustra o heredograma de uma família 
hipotética que possui tal mutação, sendo os indivíduos 
acometidos de câncer marcados em preto, e os portado-
res, em cinza. Os indivíduos brancos até a segunda gera-
ção foram testados geneticamente e não possuem a mu-
tação. 
 
 
 
Considere que os indivíduos da terceira geração do here-
dograma se recusam a fazer o teste, e ainda não têm 
idade para ter manifestado a doença, se for o caso. As 
chances de as mulheres I, II e III terem a mutação são 
de, respectivamente: 
A) 100%, 25% e 50% B) 50%, 100% e 50% 
C) 50%, 0% e 50% D) 50%, 0% e 25% 
E) 0%, 50% e 75% 
 
QUESTÃO 40 - A imagem explica, de forma resumida, o 
que é uma célula-tronco. 
 
 
 
Disponível em: 
Acesso em: 01 abr. 2015. 
 
Para que ocorra a diferenciação celular, a célula-tronco 
necessita: 
A) Modificar o tipo de atividade dos genes. 
B) Alterar o tamanho da molécula de DNA. 
C) Mudar o formato das organelas celulares. 
D) Trocar a posição dos genes no cromossomo. 
E) Variar a quantidade de cromossomos no núcleo. 
 
QUESTÃO 41 - Cientistas americanos descobrem num 
meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes 
indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvi-
das levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias 
atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida 
surgidas no nosso planeta eram: 
A) Todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos 
oceanos primitivos. 
B) Fermentadoras que utilizavam a energia radiante para 
produzir suas moléculas orgânicas. 
C) Aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio 
existente nas águas do oceano. 
D) Fungos primitivos com capacidade de atividade fotos-
sintética. 
E) Heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na 
atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. 
 
QUESTÃO 42 - O ambiente é responsável direto pela 
seleção de características, genotípicas e fenotípicas, de 
uma população. 
Os eventos ilustrados nas figuras representam uma pos-
sível sequência de um processo evolutivo. 
 
 
 
De acordo com a teoria sintética da evolução, é CORRE-
TO afirmar que: 
SIMULADO COMPACTO 01 – Iº SEMESTRE 2019 
 
LOSANGO Vestibulares Página 12 
A) A visão e o bico do pássaro evoluíram em decorrência 
de suas utilizações. 
B) O pássaro é um agente de seleção de características 
genotípicas nos besouros. 
C) A diversidade gênica dos besouros não é afetada pela 
predação do pássaro. 
D) A seleção natural atua na população de besouros, mas 
não na de pássaros. 
E) A coloração dos besouros que sofrem maior predação 
é um fenótipo recessivo. 
 
TABELA PERIÓDICA 
 
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 
 
1º 
1 
H 
1,0 
 
 
 
 
 
2 
He 
4,0 
 
2º 
3 
Li 
6,9 
4 
Be 
9,0 
 
5 
B 
10,8 
6 
C 
12,0 
7 
N 
14,0 
8 
O 
16,0 
9 
F 
19,0 
10 
Ne 
20,2 
 
3º 
11 
Na 
23,0 
12 
Mg 
24,3 
 
13 
Al 
27,0 
14 
Si 
28,1 
15 
P 
31,0 
16 
S 
32,1 
17 
Cl 
35,5 
18 
Ar 
39,9 
 
4º 
19 
K 
39,1 
20 
Ca 
40,1 
21 
Sc 
45 
22 
Ti 
47,9 
23 
V 
50,9 
24 
Cr 
52,0 
25 
Mn 
54,9 
26 
Fe 
55,8 
27 
Co 
58,9 
28 
Ni 
58,7 
29 
Cu 
63,5 
30 
Zn 
65,4 
31 
Ga 
69,7 
32 
Ge 
72,6 
33 
As 
74,9 
34 
Se 
79,0 
35 
Br 
79,9 
36 
Kr 
83,8 
 
5º 
37 
Rb 
85,5 
38 
Sr 
87,6 
39 
Y 
88,9 
40 
Zr 
91,2 
41 
Nb 
92,9 
42 
Mo 
95,9 
43 
Tc 
97,9 
44 
Ru 
101,
1 
45 
Rh 
102,
9 
46 
Pd 
106,
4 
47 
Ag 
107,
9 
48 
Cd 
112,
4 
49 
In 
114,
8 
50 
Sn 
118,
7 
51 
Sb 
121,
8 
52 
Te 
127,
6 
53 
I 
126,
9 
54 
Xe 
131,
3 
 
6º 
55 
Cs 
132,
9 
56 
Ba 
137,
3 
57 
a 
71 
72 
Hf 
178,
5 
73 
Ta 
180,
9 
74 
W 
183,
8 
75 
Re 
186,
2 
76 
Os 
190,
2 
77 
Ir 
192,
2 
78 
Pt 
195,
1 
79 
Au 
197,
0 
80 
Hg 
200,
6 
81 
Tl 
204,
4 
82 
Pb 
207,
2 
83 
Bi 
209,
0 
84 
Po 
(209) 
85 
At 
(210) 
86 
Rn 
(222) 
 
7º 
87 
Fr 
(223) 
88 
Ra 
(226) 
89 
a 
103 
104 
Rf 
(261) 
105 
Db 
(262) 
106 
Sg 
(266) 
107 
Bh 
(264) 
108 
Hs 
(277) 
109 
Mt 
(268) 
110 
Uun 
(281) 
111 
Uuu 
(272) 
112 
Uub 
(285) 
 
114 
Uuq 
(289) 
 
 
Nº ATÔMICO 
 
SÍMBOLO 
 
MASSA ATÔMI-
CA 
 
57 
La 
138,
9 
58 
Ce 
140,
1 
59 
Pr 
140,
9 
60 
Nd 
144,
2 
61 
Pm 
144,
9 
62 
Sm 
150,
4 
63 
Eu 
152,
0 
64 
Gd 
157,
2 
65 
Tb 
158,
9 
66 
Dy 
162,
5 
67 
Ho 
164,
9 
68 
Er 
167,
3 
69 
Tm 
168,
9 
70 
Yb 
173,
0 
71 
Lu 
175,
0 
 
89 
Ac 
227,
0 
90 
Th 
232,
0 
91 
Pa 
231,
0 
92 
U 
238,
0 
93 
Np 
(237) 
94 
Pu 
(244) 
95 
Am 
(243) 
96 
Cm 
(247) 
97 
Bk 
(247) 
98 
Cf 
(251) 
99 
Es 
(252) 
100 
Fm 
(257) 
101 
Md 
(258) 
102 
No 
(259) 
103 
Lr 
(262) 
 
QUESTÃO 43 - O cobre é um metal encontrado na natu-
reza em diferentes minerais. Sua obtenção pode ocorrer 
pela reação da calcosita (Cu2S) com a cuprita (Cu2O) 
representada a seguir: 
 
Cu2S(s) + 2 Cu2O(s) → 6Cu(s) + SO2(g) 
 
Numareação com 60% de rendimento, a massa de cobre 
obtida a partir de 318g de calcosita com 30% de pureza 
e cuprita suficiente é: 
DADOS: (Cu = 63,5 u; O = 16 u; S = 32 u) 
A) 228,6 g B) 381,0 g C) 137,2 g 
D) 58,9 g E) 98,2 g 
 
QUESTÃO 44 - O estudo de compostos orgânicos permi-
te aos analistas definir propriedades físicas e químicas 
responsáveis pelas características de cada substância 
descoberta. Um laboratório investiga moléculas quirais 
cuja cadeia carbônica seja insaturada, heterogênea e 
ramificada. A fórmula que se enquadra nas característi-
cas da molécula investigada é: 
A) CH3–(CH)2–CH(OH)–CO–NH–CH3 
B) CH3–(CH)2–CH(CH3 )–CO–NH–CH3 
C) CH3–(CH)2–CH(CH3 )–CO–NH2 
D) CH3–CH2–CH(CH3 )–CO–NH–CH3 
E) C6H5–CH2–CO–NH–CH3 
 
QUESTÃO 45 - A dissolução de uma substância em água 
pode ocorrer com absorção ou liberação de calor. O es-
quema na figura 1, apresenta as temperaturas da água 
destilada e das soluções logo após as dissoluções do 
nitrato de sódio e hidróxido de cálcio em água destilada. 
Os gráficos na figura 2, representam as curvas de solubi-
lidade para as duas substâncias consideradas. 
 
 
 
Quanto ao calor liberado ou absorvido na dissolução, o 
calor de dissolução (∆Hdiss) e a curva de solubilidade, 
assinale a alternativa que apresenta as propriedades que 
correspondem, respectivamente, à dissolução do nitrato 
de sódio e à do hidróxido de cálcio em água. 
A) Endotérmica; ∆Hdiss > 0; curva I. Exotérmica; ∆Hdiss 
 0; curva II. Exotérmica; 
∆Hdiss 0; curva I. Endotérmica; ∆Hdiss 
 0; curva II. 
E) Exotérmica; ∆Hdiss > 0; curva II. Endotérmica; 
∆Hdiss