CADERNO DOS NÚMEROS (2)

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INDICAÇÃO DE FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS 
 (4 ANOS A 5 ANOS E 11 MESES) 
 
 
EXPLICAÇÃO DE COMO IDENTIFICAR OS CODIGOS CONFORME A 
BNCC. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 
VAMOS TREINAR? 
 
 
 
 
 
COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS 
LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
 
1 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
CONTE E LIGUE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A 
QUANTIDADE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E 
O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
VAMOS CONTAR E REGISTRAR AS QUANTIDADES ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O 
ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
CONTE E ESCREVA AS QUANTIDADES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E 
O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 
COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E 
IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 
VAMOS TREINAR OS NÚMEROS? 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO 
MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
PINTE AS BOLINHAS DE ACORDO COM O NÚMERAL DE CADA 
DADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS 
E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 
 
VAMOS TREINAR? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO 
MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
VAMOS ESCREVER OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO 
NAS PLAQUINHAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E 
O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 
VAMOS TREINAR A ESCRITA DOS NÚMEROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO 
MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
PINTE APENAS OS NÚMEROS.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET05) CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E 
DIFERENÇAS. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
COPIE OS NÚMEROS E LIGUE PARA OS CONJUNTOS QUE 
SORRESPONDEM AS SUAS QUANTIDADES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, 
O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE 
GRAVURAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E 
IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
VAMOS COMPLETAR A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 1 A 10? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O 
ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 1 A 10 E AJUDE A 
DONA GALINHA CHEGAR AOS SEUS PINTINHOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O 
ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
FAÇA A LEITURA DOS NÚMEROS E REESCREVA-OS ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS 
(DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
LEIA E COPIE OS NÚMEROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS 
(DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
VAMOS COMPLETAR A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 1 A 
10. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA O NÚMERO QUE VEM DEPOIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O 
DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
VAMOS CANTAR? 
 
A GALINHA DO VIZINHO 
BOTA OVO AMARELINHO 
BOTA 1 
BOTA 2 
BOTA 3 
BOTA 4 
BOTA 5 
BOTA 6 
BOTA 7 
BOTA 8 
BOTA 9 
BOTA 10 
 
VAMOS ESCREVER DE 1 A 10 REPRESENTANDO A 
QUANTIDADE DE OVOS QUE A GALINHA BOTOU? 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, 
REGISTROPOR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 1 A 10. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTE E REGISTRE AS QUANTIDADES ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O 
ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
VAMOS ESCREVER DE 0 A 10? 
 
 
 
 
 
 
 
REGISTRE O NÚMERO QUE VEM DEPOIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS 
(DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 
COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 1 A 15. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O 
ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 PINTE OS NÚMEROS QUE SUA PROFESSORA DITAR. 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO 
MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
VAMOS CONTAR? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O 
DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 0 A 20. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS 
SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E 
IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O 
ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
ESCREVA DE 0 A 20. 
 
 
CONTE E REGISTRE AS QUANTIDADES NO QUADRINHO 
ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E 
O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
ESCREVA DE 0 A 20 BEM CAPRICHADO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA OS NÚMEROS QUE VEM ANTES. 
 
 
 
 
 
ESCREVA OS NÚMEROS QUE VEM DEPOIS. 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E 
O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
AJUDE O SENHOR PEIXE CHEGAR AO LAGO COMPLETANDO 
A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 0 A 20. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E 
O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
OBSERVE OS NÚMEROS QUE AS CRIANÇAS ESTÃO 
SEGURANDO. VAMOS ESCREVÊ-LOS ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS 
(DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES. 
 
NOME: ____________________________________________ 
DATA: _____/_____/_____ 
 
 
 
 
 
AJUDE A DONA LAGARTA CHEGAR A FOLHA COMPLETANDO 
A SEQUÊNCIA NÚMERICA DE 1 A 20. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES 
E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.