Comunicação: leis, elementos e estilos

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COMUNICAÇÃO 
1 - Assim como um país ou um trânsito, a língua possui suas leis próprias que servem para: 
a) As pessoas se entenderem da melhor maneira possível. 
b) Serem seguidas rigidamente. 
c) Que não ocorra variações linguísticas. 
d) Funcionar somente na oralidade e nunca na escrita. 
e) Fazer com que todos falem da mesma maneira. 
 
2 - Relacione os elementos comunicativos (numerados de 1 - 6) com apenas um dos elementos do 
processo de comunicação em parênteses logo abaixo: 
 
( 1 ) Emissor 
( 2 ) Receptor 
( 3 ) Código 
( 4 ) Canal 
( 5 ) Mensagem 
( 6 ) Contexto 
( ) Língua Portuguesa formal. 
( ) Diário Oficial, documentos e publicações. 
( ) Órgãos Públicos e público em geral. 
( ) Programas e projetos da Administração Pública. 
( ) Informações, comunicados e registros. 
( ) Órgãos Públicos. 
 
Escolha uma: 
a) 3 - 4 - 2 - 1 - 6 - 5. 
b) 3 - 4 - 2 - 6 - 5 - 1. 
c) 3 - 1 - 6 - 5 - 2 - 4. 
d) 3 - 5 - 6 - 1 - 4 - 2. 
e) 3 - 2 - 6 - 5 - 1 - 4. 
 
3 - Utilizar uma metáfora em um texto significa comunicar indiretamente um sentido e utilizar uma 
frase ou uma palavra para dar um outro ___________ e/ou para fazer _____________. 
Preencha a lacuna com a alternativa correta que completa a frase acima. 
Escolha uma: 
a) Objetivo; exagero. 
b) Esquema; oposição. 
c) Significado; inversão. 
d) Significado; comparações. 
e) Significado; atenuação. 
 
 
4 - Segundo Lara Campos, "todo texto dissertativo tem um elemento comum e importante. Esse 
elemento é uma reflexão abstrata da realidade e, por isso, é necessário que a dissertação 
apresente dados dessa realidade conectados a esta abstração". A qual elemento a autora está se 
referindo? 
Escolha uma: 
a) Conclusão. 
b) Problemática. 
c) Tema. 
d) Leitura. 
e) Argumentação. 
 
5 - Entre os diversos aspectos da comunicação oral, qual dos elementos abaixo não é necessário 
para estabelecer uma boa comunicação oral? 
Escolha uma: 
a) Movimento – O movimento corporal pode apoiar aquilo que está sendo dito. Ter movimentos 
suaves, conforme o que é dito, envolvendo a atenção visual do interlocutor é uma forma de captar 
a sua atenção. 
b) Clareza – Clareza tem a ver com objetividade. Trata-se de se expressar por meio da 
comunicação oral com um bom direcionamento do que é dito, com um vocabulário adequado aos 
interlocutores, evitando expressões, assuntos ou palavras irrelevantes. 
c) Entonação – É preciso saber usar a voz conforme o contexto. Nem sempre é fácil para a pessoa 
perceber que está falando alto demais ou baixo demais. Uma dica importante é verificar a 
entonação de voz do seu interlocutor, quando isso é possível. 
d) Atitudes – Sobre as atitudes, repare o seu comportamento na relação com os seus interlocutores. 
Uma atitude positiva tem mais chances de feedbacks mais assertivos. Uma atitude agressiva, pode 
passar a impressão errada sobre quem somos ou o que queremos. 
e) Coesão – O que é dito precisa ter sentido. Sendo assim, não pode ser repetido e torna-se 
resultado da contradição entre as partes do texto escrito e do texto com relação ao mundo. 
 
 
6 - O texto a seguir é um fragmento da crônica “Desabafo”, com adaptações do ENEM 2012, que 
utiliza vários códigos para representar o que uma pessoa pensa, sente e faz. 
Desabafo 
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não 
tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala 
que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados 
chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado. 
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento). 
No trecho do fragmento, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois: 
Escolha uma: 
a) O discurso do enunciador tem como foco o próprio código. 
b) O interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem. 
c) O referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais. 
d) O enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação. 
e) A atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito. 
 
7 - Há quatro estilos conhecidos de comportamentos na comunicação. Caracteriza-se por estilo 
assertivo: 
Escolha uma: 
a) Expressar opiniões, pensamentos e sentimentos, sem agredir o outro, de forma firme e 
tranquila. 
b) Aceitar, mas reclamar pelas costas, sem fazer algo construtivo, para amenizar problemas. 
c) Expor sua verdade, como sendo a única verdade, sem nenhum interesse na opinião dos outros. 
d) Dizer tudo o que vem à mente ou se mostrar absolutamente sincero. 
e) Típico em pessoas tímidas, que sentem dificuldade em se expressar, expor suas opiniões, diretos 
e sentimentos. 
 
8 - Julgue as afirmativas colocando V para verdadeiro e F para falso. 
( ) A linguagem verbal utiliza a palavra para transmissão da mensagem. 
( ) Sequências narrativas em quadrinhos podem apresentar tanto linguagem verbal quanto não-
verbal. 
( ) As placas de trânsito se utilizam apenas de linguagem verbal. 
( ) Linguagem verbal transmite mensagens através de palavras e também gestos. 
( ) As placas de trânsito são exemplos de linguagem não-verbal 
Assinale abaixo a alternativa correta correspondente: 
Escolha uma: 
a) F - F - V - V - V. 
b) V - V - F - F - V. 
c) V - V - F - F - F. 
d) V - F - V - F - V. 
e) F - V - F - V - F. 
 
9 - Indique a alternativa que apresenta a mesma similaridade de sentidos como os expressos nas 
frases a seguir respectivamente (conotativo e denotativo) 
“Você é a luz da minha vida” (sentido conotativo) 
“A luz está fraca nesta sala”. (sentido denotativo) 
Escolha uma: 
a) O sapato está destruído por causa de uma pedra. Ana era uma pedra em meu sapato. 
b) O menino quebrou a vidraça. O aluno quebrou o silêncio. 
c) Aquele rapaz é uma raposa. Eles saíram à caça da raposa. 
d) A mãe de Bernardo estava na cozinha. A preguiça é a mãe de todos os vícios. 
e) A rosa desabrochou. Ela é uma rosa. 
 
10 - A técnica do fichamento é: 
Escolha uma: 
a) A elaboração de uma síntese sobre os personagens do texto lido. 
b) A elaboração de uma síntese da ideia inicial do texto. 
c) A elaboração de um resumo apenas de reflexões. 
d) A elaboração de uma síntese da ideia final de cada texto. 
e) A elaboração de uma síntese da ideia central de cada tópico do texto. 
 
11 - "Olhar do autor sobre o tema em questão. Para tal, é necessário afirmar uma ideia própria e 
expor pensamentos em forma de argumentos persuasivos". Segundo Lara Campos, estamos 
falando da tipologia textual: 
Escolha uma: 
a) Argumentação. 
b) Narração. 
c) Tese. 
d) Confrontação. 
e) Dissertação. 
 
12 - A questão a seguir, com adaptações do ENEM 2013, traz um texto poético que mostra a 
importância de se conhecer os interlocutores, o meio de produção, os recursos de linguagem, as 
condições implícitas e explícitas, para que a intenção comunicativa seja coerente com a escolha 
da melhor forma de se comunicar. Com base no poema, responda às questões: 
Até quando? 
Não adianta olhar pro céu 
Com muita fé e pouca luta 
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer 
E muita greve, você pode, você deve, pode crer 
Não adianta olhar pro chão 
Virar a cara pra não ver 
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus 
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer! 
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo). 
Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento). 
As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto, escolha uma: 
a) Espontaneidade, pelo uso da linguagemcoloquial. 
b) Caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet. 
c) Tom de diálogo, pela recorrência de gírias. 
d) Originalidade, pela concisão da linguagem. 
e) Cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas. 
 
 
13 - “Os elementos estruturais são os ingredientes que dão sustentação aos textos”, fala de Lara 
Campos na Unidade 2. Podemos afirmar que os 3 (três) elementos estruturais são: 
Escolha uma: 
a) Estrutura, Conteúdo e Expressão. 
b) Leitura, Entendimento e Expressão. 
c) Estrutura, Interpretação e Expressão. 
d) Estrutura, Interpretação e Leitura. 
e) Leitura, Entendimento e Interpretação. 
 
14 - (Ufal, 1999) Escolha a alternativa que está em desacordo com a classificação da função da 
linguagem na frase: 
Escolha uma: 
a) Comunicação é a transferência de informação por meio de mensagem (Função Metalinguística). 
b) Psiu! Atenção! Olhe aqui! Aonde vai? (Função Fática). 
c) Não percas tempo em mentir. Não te aborreças (Função Apelativa). 
d) Nem todos os alunos são capazes de valorizar devidamente a escola onde estudam (Função 
Referencial). 
e) Os moradores da periferia dirigiam-se ao prefeito solicitando verbas para a canalização 
do rio (Função Emotiva). 
 
15 - A técnica da pergunta-estímulo nada mais é do que: 
Escolha uma: 
a) Associação de ideias para a criação de um texto. 
b) Sistema responsável pela junção de várias ideias em prol da construção de um texto focado no 
tema central. 
c) Uma ferramenta para a geração de novas perguntas e novas ideias para a dissertação de 
um tema. 
d) A utilização de mapas que auxiliam na organização das ideias. 
e) Técnica baseada no funcionamento do cérebro para a criação de textos. 
 
 
16 - Assinale a afirmação correta quanto ao texto abaixo: 
“Ao entrar naquele local, senti algo que me envolvia e angustiava, não sabia ao certo que tipo de 
emoção estava tocando-me; era um lugar estranho, vazio, escuro e sombrio. Segui em frente, e 
fiquei alguns instantes, mudo, desolado. Pensei! Segui em frente e no final da estrada encontrei 
pessoas sentadas participando de um lindo lual. Então, a imaginação foi apenas um momento de 
medo, que logo passou.” 
Escolha uma: 
a) Trata-se de uma narração, pois apresenta o fato, modo e como acontece, o espaço, a 
causa e a consequência. 
b) O texto apresenta um debate e discussão de ideias. 
c) É um texto descritivo, com alguns elementos dissertativos. 
d) Não se trata de texto narrativo, pois não há personagens. 
e) É texto dissertativo com alguns elementos argumentativos. 
 
17 - No parágrafo abaixo, adaptado da primeira fase da FUVEST 2012, percebe-se que a língua 
não é usada de modo homogêneo por todos os seus falantes. 
"Todas as variedades linguísticas são estruturadas, e correspondem a sistemas e subsistemas 
adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua fortemente ligada à 
estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliação distinta das 
características das suas diversas modalidades regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por 
exemplo, embora seja uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, 
porque atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do valor 
normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se torna uma 
ponderável força contrária à variação." 
Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado. 
Depreende-se do texto que uma determinada língua é um, escolha uma: 
a) Conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e 
passa a ser considerada exemplar. 
b) Conjunto de modalidades linguísticas, dentre as quais algumas são dotadas de normas e outras 
não o são. 
c) Sistema de signos estruturado segundo as normas instituídas pelo grupo de maior prestígio 
social. 
d) Conjunto de variedades linguísticas cuja proliferação é vedada pela norma culta. 
e) Complexo de sistemas e subsistemas cujo funcionamento é prejudicado pela heterogeneidade 
social. 
 
 
18 - Um argumento pode ser composto por uma estrutura de três partes. Quais são essas partes? 
Escolha uma: 
a) Introdução, desenvolvimento e resolução. 
b) Argumentação, desenvolvimento e conclusão. 
c) Apresentação, confrontação e resolução. 
d) Duas premissas e uma conclusão. 
e) Uma premissa, um desenvolvimento e uma resolução. 
 
19 - A citação que se segue faz uma relação entre comunicação e os estilos de comportamento. 
Leia: “Para ter com bom preparo comunicativo, ainda mais na linguagem oral em determinados 
contextos, é importante percebermos que a comunicação perpassa pelas relações interpessoais e 
o modo como nos dispomos no mundo. Logo, a qualidade do modo de comunicar deve ser coerente 
com as boas práticas dessas relações”. (CAMPOS, p. 06) Segundo Lara Campos, são quatro os 
estilos conhecidos de comportamento na comunicação: 
Escolha uma: 
a) estilo assertivo, estilo passivo, estilo coerente e estilo agressivo. 
b) estilo coerente, estilo passivo, estilo manipulador e estilo agressivo. 
c) estilo passivo, estilo agressivo, estilo manipulador e estilo assertivo. 
d) estilo agressivo, estilo passivo-agressivo, estilo assertivo e estilo apassivador. 
e) estilo agravante, estilo passivo, estilo passivo-agressivo e estilo assertivo.