Desenho Tecnico - Aula 2

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DISCIPLINA: Desenho
Aula 2
Disciplina: Desenho - Professor: Cesar Massao Tamaru 2015
Objetivo da aula de hoje:
Aula anterior: Definimos desenho técnico, normas e 
instrumentos de desenho.
Aula de hoje:
Definir desenho geométrico;
Normas,
Apresentar o conceito de Retas;
Apresentar o conceito de Ângulos;
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FOLHA DE DESENHO-LEIAUTE E DIMENSÕES
NBR 10068/87
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Exemplos de margens:
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Formatos derivados – Série “A” Semelhança geométrica 
dos formatos da Série “A”
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EXECUÇÃO DE CARACTER PARA ESCRITA EM 
DESENHO TÉCNICO
NBR 8402/94
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Lápis H: Nessa graduação o grafite é mais duro. O H vem de hard, do inglês, que quer dizer duro.
GRADUAÇÃO DO GRAFITE
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Lápis B: Nessa graduação o grafite é mais macio, o B vem de black, preto pois o grafite, por ser mais macio, deixa o traço mais 
escuro.
Nesses dois casos, o número que segue a letra, por exemplo 2H ou 6B, é o índice diferenciador do grau da dureza ou maciez do 
grafite do lápis.
O lápis F, de for fine poit, apresenta um grafite que permite manter a ponta do lápis fina por mais tempo.
O lápis HB, o HB vem de hard/brand, dureza média, é o lápis normalmente usado para escrita.
APRESENTAÇÃO DA FOLHA PARA 
DESENHO TÉCNICO
NBR 10582/88
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UBC
Nome do aluno
Curso Visto do professor
LEGENDA PARA NOSSA DISCIPLINA
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UBC Curso
RGM Data
professor
30 118 30
3
0
1
0
1
0
1
0
59 59
Conceito primitivo da geometria:
Ponto: uma estrela, um pingo de caneta, ... 
Reta: fio esticado, lados de um quadro, ...
Plano: a folha de papel, a superfície de uma mesa, ...
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RETA
A reta é um ente primitivo e por isso ela não pode ser definida. Sua 
representação mostra que ela é ilimitada em ambos os sentidos e formada 
por infinitos pontos
................................
Identificação da reta:
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r
r
A B
Identificação da reta:
Semi reta
r
O
Segmento de reta = AB
Semi reta é ilimitada em apenas um dos sentidos. 
Há sempre um ponto de origem.
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r
A B
Segmento de reta = AB
Segmento de reta é uma parte limitada da reta
TIPOS DE SEGMENTOS:
Segmentos paralelos: têm a mesma declividade e nenhum ponto em comum
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Segmentos colineares: contidos na mesma reta suporte. 
Segmento AB e CD são colineares e estão 
contidos na mesma reta suporte
Segmentos consecutivos: tem uma extremidade em comum.
FG e GH são consecutivos e colineares
BC e CD são consecutivos e não colineares
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A
B C
DAB=3cm
CD=3cm
Segmentos congruentes: tem a mesma medida.
AB e CD tem a mesma medida, 
portanto são congruentes
Exercício de fixação:
r
s
A B C D E
1cm
2cm
1,5cm 0,01m 2cm
0,15dm1,5cm
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AB e DE são segmentos?
BC e HJ são segmentos?
DE e GH são Segmentos?
CB e BA são segmentos?
FG e AB são segmentos?
DE e FH são segmentos?
GH e HJ são Segmentos?
BC e DE são segmentos?
Colineares
Congruentes e paralelos
Congruentes
Consecutivos
Congruentes
Paralelos
Consecutivo
Colineares
s
Obs: a reta “r” e “s” não se cruzam
F
G
H J10m
m
0 , 0
2 m
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ÂNGULOS
Ângulo é a abertura formada entre duas 
semi-retas de mesma origem. Observe: A 
unidade de representação do ângulo é o 
grau (º).
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CLASSIFICAÇÃO DOS ÂNGULOS
Ângulo reto ou perpendicular: é o ângulo formado quando uma semi-reta, toca 
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Ângulo reto ou perpendicular: é o ângulo formado quando uma semi-reta, toca 
em um ponto de uma outra reta, cria dois ângulos iguais, cujo valor equivale a 90º.
Ângulo agudo: qualquer ângulo com medida menor que 90º.
Ângulo obtuso: qualquer ângulo com medida maior que 90º.
Obs: Ângulo nulo = 0º Ângulo raso = 180º
Exercício de fixação:
Agudo
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Agudo Reto Obtuso
Agudo
Obtuso
CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS
Reta perpendicularReta perpendicular
Reta paralela
Mediatriz
Bissetriz
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r
p1 2
r
p
r
p
p
1º passo
2º passo
1º passo
1-Trace a perpendicular 
passando pelo ponto “p”
2-Trace a perpendicual passando 
pelo ponto “p” fora da reta
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p1 2
r
p1 2
3
4
r
p1 2
3
4
r
r
p
1 2
1 2
3
3º passo
4º passo
2º passo
3º passo
3-Trace a perpendicular na 
extremidade “A”
3.1-Outro Processo
A
1º passo
B
A
2º passo
B
1
1
32
1 2
1º passo
2º passo
B
B
A
A
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A B1
A
3º passo
B1
32
4
5
A
4º passo
B1
32
4
5
1 2
3
4
1 2
3
4
3º passo
4º passo
B
B
A
A
4-Trace uma reta paralela 
passando pelo ponto “p”.
5-Trace uam reta paralela na 
distância “d”.
r
p
1
p
2º passo
Rq
r
p
1º passo
r1º passo
d=2cm
r2º passo
A B
r3º passo
A B
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r
p
12
r
p
12
3
r
p
12
3
Rp1
Rp1Rp2
Rp2
3º passo
4º passo
5º passo
r4º passo
A B
r5º passo
A B
r6º passo
A B
1 2
6-Trace a Mediatriz 7-Trace a Bissetriz
1º passo
BA
2º passo
BA
1
O
O
1
1º passo
2º passo
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BA
3º passo
BA
2
1
2
2
O
1
2
O
1
2
3
3
3º passo
4º passo
O O
1
2
3
4
7-Divida o ângulo reto em 3 partes iguais
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O O
1
2
1
2
3
4
1º passo 3º passo
2º passo 4º passo
EXERCÍCIO PARA AVALIAÇÃO 1
A
1-Trace uma Mediatriz 2-Divida o ângulo reto nos ângulos 
15º, 30º, 45º,60º e 75º
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B
8
 cm
4 5
°
O
5
 
c
m
5 cm
MODELO DE ENTREGA
A
8
 cm
4 5
°
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Obs: Não precisa 
colocar as dimensões 
no exercicio.UBC
Nome do aluno
Curso
RGM Data
Visto do 
professor
B
O
5
 
c
m
5 cm
8
 cm
4 5
°