REVOLUÇÃO CIENTÍFICA

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Origens e aspectos da Origens e aspectos da 
revolução científicarevolução científica
 
Revolução CientíficaRevolução Científica
(1543 a 1687)(1543 a 1687)
● Movimento de ideias a partir dos trabalhos de 
Copérnico e Kepler. Nos anos 1600, qualifica-
se com a obra de Galileu e o pensamento de 
Descartes e Bacon; atinge configuração mais 
madura com a imagem de universo-relógio de 
Newton. 
● A revolução científica transforma a “imagem do 
universo, as ideias sobre a ciência, sobre o 
trabalho científico e as instituições científicas, 
sobre a relação entre a ciência e a sociedade e 
entre saber científico e fé religiosa” REALE e 
ANTISERI, V. 3, 2009, P. 139). 
 
Aspectos importantesAspectos importantes
● Copérnico desloca a terra do centro do 
universo. 
● Ao mudar a imagem de mundo, muda também 
a imagem do homem e a imagem da ciência.
● O que mais caracteriza a a ciência moderna é a 
ideia de método, mais especificamente o 
método hipotético-dedutivo. 
● Rejeitam-se as ideias da física aristotélica. 
 
● Constitui-se um novo tipo de saber – público, 
controlável, progressivo e fruto de colaboração. 
● Quem criou a ciência?
 
Cenários dos séculos Cenários dos séculos 
XV, XVI E XVIIXV, XVI E XVII
● A revolução comercial 
e a matemática.
● As navegações e a 
expansão comercial 
europeia.
● Os engenheiros do 
renascimento.
● Um novo olhar sobre 
a perspectiva.
● A difusão da ciência 
moderna. 
 
Imagem de mundoImagem de mundo
● Ao deslocar a terra do centro do universo, 
Copérnico muda a imagem de mundo. A terra 
deixa de ser o lugar privilegiado da criação, 
designado por Deus a um homem concebido a 
sua imagem e semelhança, como o ponto alto 
e mais elevado de sua criação. 
● Se a terra não é mais esse lugar privilegiado, 
se ela é não é diferente de outros corpos 
celestes, não poderia haver outros homens em 
outros planetas? Como ficaria a verdade bíblica 
sobre a criação do universo e do próprio 
homem?
 
● Esse questionamento já havia sido feito no 
século XV com as navegações europeias e a 
“descoberta da América” e seus “selvagens”. 
 
● A mudança na imagem de MUNDO provoca 
uma mudança na imagem de HOMEM e 
também de CIÊNCIA. A ciência não é mais 
instituição de magos e astrólogos, tampouco o 
discurso de médicos ou filósofos sobre o que 
estava escrito. Passa a ser um discurso sobre 
a natureza. Esse é um discurso voltado à 
obtenção de proposições verdadeiras, 
experimentalmente e controláveis 
publicamente. É uma imagem que se constrói 
paulatinamente.
 
● A revolução científica modifica a formação do 
saber. Ao contrário do saber medieval, reúne 
TEORIA E PRÁTICA, CIÊNCIA E TÉCNICA. 
Assim, o novo sábio não é o filósofo medieval, 
o humanista, o mago o artesão ou o artista da 
Renascença. 
“A revolução cientifica cria o cientista 
experimental moderno, cuja experiência é o 
experimento, tornado sempre mais rigoroso por 
novos instrumentos de medida, cada vez mais 
precisos” (REALI e ANTISERI, Idem, p. 146).
 
● A revolução científica modifica a relação entre 
as artes liberais (o trabalho intelectual) e as 
artes mecânicas, consideradas até aquele 
momento “baixas” e “vis”. Arte e técnica 
coexistiam.
● Há um crescimento da instrumentação – estes 
passam a integrar o saber científico, ou seja, 
eles estão dentro da teoria (princípio 
cognoscitivo) e não por finalidades práticas.
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