Teoria da Cor: CMYK e Goethe

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Questão 1/10 - Teoria da Cor 
 
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As cores primárias no sistema CMYK são o ciano, o magenta, o amarelo e o preto, sendo o 
C para cian, o M para magenta e o Y para o amarelo, que é yellow em inglês. O preto é 
representado pelo K, porque vem de key, “chave” em inglês. 
Conforme as rotas, analise as alternativas abaixo e indique aquela que explica porque key 
(“chave” em inglês) se relaciona com a cor preta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A Porque o preto é a chave para as porcentagens de cor. 
 B Porque o preto é a chave para decifrar a combinação. 
 C Porque preto é uma cor de fechamento. 
De acordo com a Aula 3 - A Natureza, Estrutura e Propriedade das Cores. Tema 2 – 
Sistema CMYK, está correta a alternativa C, porque“[...] as cores primárias neste 
sistema são o ciano (C), o magenta (M), o amarelo (Y, de yellow, amarelo em inglês) e 
o K para o preto. O K vem de key, chave em inglês, por ser o preto uma cor de 
fechamento”. 
 D Porque o preto é a chave para os canais de cor. 
 E Porque o preto é a chave para as camadas de cor. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Teoria da Cor 
 
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Foi com a Doutrina das Cores que a dimensão simbólica e sensível da cor alcançou 
grandes proporções, não vinculando as cores apenas aos aspectos físicos mecanicistas 
derivados de Newton. De certa forma, foi uma premonição do que viria a acontecer na arte 
moderna: a cor como possibilidade de expressão autônoma [...]. Segundo Giannotti, o 
principal mérito de sua análise foi abordar a cor como fenômeno que escapa à física, onde a 
imaginação e a poesia ativam-na como fenômeno vivo, para além da descrição conceitual. 
Para Lichtenstein, Goethe se vê confrontado com a separação estrita entre a ordem da 
objetividade científica e a possibilidade de uma experiência baseada na percepção e nos 
sentidos. 
 
 
Fonte: ALBUQUERQUE, M. O Legado de Goethe. Disponível em: 
https://historiaartearquitetura.com/2017/07/24/o-legado-de-goethe/, acesso em 10 jul. 20. 
Goethe acreditava que a cor era mais que um fenômeno luminoso e que teria também uma 
dimensão material, sensível. Ele entendeu que as cores poderiam ser divididas em três 
categorias quanto a sua materialidade. 
 
 
Leia as alternativas abaixo e marque aquela que corresponde às três categorias de cores 
segundo Goethe, conforme as rotas: 
Nota: 10.0 
 A Fisiológicas, abstratas e químicas. 
 B Físicas, abstratas e químicas. 
 C Fisiológicas, físicas e químicas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Conforme Aula 1, Tema 4 – Aspectos Históricos da Cor, a alternativa correta é a C, 
porque [...] “ao contrário de Newton, Goethe acreditava que a cor não era apenas um 
fenômeno luminoso, mas também fisiológico e que não estaria dissociado da 
materialidade. Ele dividia as cores em: fisiológicas, físicas e químicas (pigmentos), e 
diferentemente de Newton, ele não entendia o verde como sendo uma cor ‘simples’ 
(primária, posto que oriunda do espectro da luz branca), mas que ela uma mistura de 
amarelo e azul”. 
 D Fisiológicas, físicas e sintéticas. 
 E Fisiológicas, sintéticas e químicas. 
 
Questão 3/10 - Teoria da Cor 
 
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Cor complementar é a cor primária que não participa da composição de uma cor 
secundária. Diante disso, de acordo com as rotas podemos afirmar que: 
 
 
 (I) O vermelho é complementar do verde (cor secundária), 
 
 
 POR QUE 
 
 
 (II) O verde é composto pela combinação de azul e amarelo (ficando o vermelho de fora). 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta: 
Nota: 10.0 
 A A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira. 
 B As assertivas I e II são proposições excludentes. 
 C As assertivas I e II são falsas. 
 D A assertiva II contraria a assertiva I. 
 E As duas assertivas são verdadeiras e complementares. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Conforme Aula 2 - Sistematização e Classificação das Cores. Tema 1 – Classificação 
das cores, a alternativa E é a correta porque “cor complementar é a cor primária que 
não participa da composição de uma cor secundária; por exemplo: azul e amarelo 
formam o verde (cor secundária), ficando o vermelho de fora, que por sua vez é a 
complementar do verde. No caso do roxo, ele é composto pelo vermelho e o azul, 
ficando de fora o amarelo, que é complementar do roxo”. 
 
Questão 4/10 - Teoria da Cor 
 
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No curso de Design é importante que as bases teóricas da cor sejam dominadas pelo aluno 
para que o futuro profissional possa fazer o uso adequado e produtivo delas em seus 
projetos. 
Observe as alternativas abaixo e marque a que indica corretamente, conforme as rotas, 
porque os fundamentos da Teoria da Cor devem ser conhecidos por um designer em 
formação: 
Nota: 10.0 
 A Para justificar suas preferências pessoais. 
 B Para criar algo bonito e atraente. 
 C Para fazer exatamente o que o cliente quer. 
 D Para ganhar seguidores nas suas mídias sociais. 
 E Para fazer um trabalho mais expressivo e eficaz. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Conforme Aula II - Sistematização e Classificação das Cores. Contextualizando, a 
alternativa E está correta porque “[...]no curso de Design é importante que as bases 
teóricas da cor sejam compreendidas de modo que o futuro designer possa fazer seu 
uso adequado e efetivo em seus projetos. Como veremos, a cor tem várias facetas que 
devem ser conhecidas para que o designer possa explorar todo o potencial que ela tem 
para tornar seu trabalho mais expressivo e eficaz”. 
 
Questão 5/10 - Teoria da Cor 
 
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Leia as afirmações abaixo: 
 
(I) É importante para o futuro profissional de Design entender que há uma estreita relação 
entre cor e projeto. 
 PORQUE 
(II) A cor influencia o modo como percebemos ou interagimos com as características físicas 
de um objeto ou espaço construído, por exemplo. 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, de acordo com as rotas: 
Nota: 10.0 
 A A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira. 
 B As assertivas I e II são proposições excludentes. 
 C As assertivas I e II são falsas. 
 D A assertiva II contraria a assertiva I. 
 E As duas assertivas são verdadeiras e a segunda complementa a primeira. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Conforme Aula I, Tema 3 – Propriedades Físicas da Cor, a alternativa correta é a E, 
porque [...] “conhecer o comportamento da cor no tocante às relações de tamanho, 
extensão e configuração ou estrutura da superfície sobre a qual ela repousa 
(independente do significado cultural, estético ou simbólico dela) pode ser útil no 
desenvolvimento de um projeto de produto ou de um ambiente construído. Por 
exemplo: pintar uma grande extensão de parede de vermelho ou um objeto muito 
pequeno de preto pode influenciar na percepção de ambos, por conta da maior ou 
menor intensidade de exposição à cor em si”. 
 
Questão 6/10 - Teoria da Cor 
 
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O contraste sucessivo ou consecutivo acontece quando uma cor influencia uma área 
contígua a ela. Ao olharmos uma imagem colorida por muito tempo (principalmente quando 
ela tem tons brilhantes) e em seguida para uma superfície branca, vê-se nela uma imagem 
espectral (fruto de ilusão de ótica) com as cores complementares àquelas nas quais 
havíamos fixado o olha. A este fenômeno dá-se o nome de imagem residual ou 
pós-imagem.É uma forma de o cérebro buscar equilíbrio, gerando a cor complementar para 
aliviar a tensão causada pelas cores originais, reduzindo a vibração. 
Conforme as rotas, analise as alternativas a seguir e indique qual outro nome pelo qual o 
contraste sucessivo ou consecutivo também é conhecido: 
Nota: 10.0 
 A Protesto visual. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula 2 - Sistematização e Classificação das Cores. Tema 2 –Contraste e Harmonia de Cores, a alternativa correta é a A porque [...] “o contraste 
sucessivo ou consecutivo se dá pela influência de uma cor sobre o espaço 
imediatamente ao lado dela. Quando você olha por muito tempo para uma imagem 
colorida, principalmente com tons brilhantes, e em seguida para um papel em branco, 
vê nele a ilusão de ótica de uma imagem espectral, nas cores complementares àquelas 
nas quais você havia fixado o olhar. Esse fenômeno é chamado de imagem residual ou 
pós-imagem. É uma maneira de o cérebro buscar o equilíbrio, criando a cor 
complementar após ter sido tensionado pela cor observada, diminuindo sua vibração. 
Esse processo também é denominado de protesto visual”. 
 B Arranjo visual. 
 C Protesto cromático. 
 D Arranjo cromático. 
 E Protesto complementar. 
 
Questão 7/10 - Teoria da Cor 
 
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São de grande importância para a compreensão da cor os escritos produzidos por Leonardo 
da Vinci, que reunidos em livro tornaram-se o Trattato della Pittura. Nele Leonardo 
apresenta orientações práticas sobre desenho e pintura, abordando inclusive o uso da cor 
em diferentes aplicações, versando sobre tipos e quantidades de pigmentos e de tintas para 
cada tipo de representação da luz e da cor, sendo a primeira pessoa a elaborar uma Teoria 
da Cor de fato. Observe a imagem abaixo: 
 
A Virgem e o Menino com Santa Ana (1508-1513). 
Por Leonardo da Vinci, Domínio público, 
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=15474941 
Conforme as rotas, analise a imagem acima e assinale a alternativa que se refere ao 
conceito ligado à cor que está representado neste quadro de Leonardo: 
Nota: 10.0 
 A Perspectiva linear. 
 B Perspectiva cônica. 
 C Perspectiva isométrica. 
 D Perspectiva atmosférica. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Conforme Aula I: Fundamentos da Teoria da Cor, Tema 4 – Aspectos Históricos da Cor, 
a alternativa correta é a D, porque [...] “Leonardo foi também o primeiro a descrever o 
fenômeno da perspectiva atmosférica [...], tendo sido utilizada por ele na tela ‘A Virgem 
e o Menino com Santa Ana’[...], por exemplo, onde as montanhas ao fundo do quadro 
são representadas com tons azulados.” 
 E Perspectiva oblíqua. 
 
Questão 8/10 - Teoria da Cor 
 
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Tecnicamente as cores primárias são o ciano (ou azul cian) o magenta e o amarelo, mas 
na prática do dia-a-dia dos materiais de pintura e desenho, as cores primárias se 
popularizaram com outros nomes. 
Conforme as rotas, analise as alternativas abaixo e marque aquela que apresenta os nomes 
populares das cores primárias: 
Nota: 10.0 
 A O azul, o vermelho e o amarelo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Conforme Aula 2 - Sistematização e Classificação das Cores. Tema 1 – Classificação 
das cores, a alternativa A é a correta porque [...] “As cores primárias são as chamadas 
não decomponíveis, ou seja, são as cores puras, que não podem ser criadas a partir de 
outras (WILLIAMS, 2013). Tecnicamente são o ciano (ou azul cian) o magenta e o 
amarelo, mas na prática do uso comum, dos materiais de pintura e desenho, as cores 
que se popularizaram como as primárias são o azul, o vermelho e o amarelo: o ciano 
misturado ao magenta 
 B O vermelho, o azul e o verde. 
 C O verde, o amarelo e o vermelho. 
 D O alaranjado, o amarelo e o azul. 
 E O azul, o verde e o vermelho 
 
Questão 9/10 - Teoria da Cor 
 
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A noção de que a temperatura das cores tem um aspecto subjetivo e relacional (uma vez 
que a classificação de uma cor como sendo quente ou fria está associada tanto ao contexto 
onde ela se insere quanto a relação dela com outras cores) é também uma questão prática: 
a Fotografia é uma das áreas do trabalho criativo onde o estudo da temperatura da cor é 
muito importante do ponto de vista funcional. 
Conforme as rotas, analise as alternativas abaixo e indique qual delas expressa a 
importância da temperatura da cor para um trabalho de Fotografia: 
Nota: 10.0 
 A Ela pode afetar a consistência de materiais de revelação. 
 B Ela pode afetar a qualidade do material das películas. 
 C Ela pode influenciar o resultado da produção de uma peça publicitária. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula 3 - A Natureza, Estrutura e Propriedade das Cores. Tema 4 – 
Cores Quentes, Frias e Neutras, a alternativa correta é a C, porque,“[...] é importante o 
estudo da temperatura da cor para diferentes áreas de trabalho criativo, como a 
Fotografia, onde ela pode influenciar o resultado da produção de uma peça publicitária, 
por exemplo”. 
 D Ela pode influenciar a velocidade de abertura do obturador da câmera. 
 E Ela pode influenciar as medições do fotômetro da máquina. 
 
Questão 10/10 - Teoria da Cor 
 
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As cores secundárias são aquelas obtidas pela combinação de cores primárias entre si. O 
________ se origina da combinação de vermelho com amarelo, o ______________ do 
vermelho com o azul e o _______________ do amarelo com o azul. 
Conforme as rotas, analise as alternativas abaixo e marque aquela que corresponde aos 
nomes das cores secundárias que completam a frase acima, em ordem. 
Nota: 10.0 
 A Roxo, verde e laranja 
 B Laranja, roxo (ou violeta) e verde. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Conforme Aula 2 - Sistematização e Classificação das Cores. Tema 1 – Classificação 
das cores, a alternativa B é a correta porque [...] “as cores secundárias de fato são 
aquelas obtidas pela combinação das cores primárias entre si: o vermelho e o amarelo 
dão origem ao laranja, o vermelho com o azul dá roxo, o amarelo e o azul formam o 
verde ”. 
 C Laranja, verde e roxo (ou violeta). 
 D Amarelo escuro, magenta e verde. 
 E Vermelho-alaranjado, magenta e amarelo.