Resumo aula 1 Introdução a engenharia

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Aula 1: Engenharia na História 
A Engenharia pode ser definida como:
“a arte de fazer engenhos”, ou também,
“a arte de resolver problemas”.
A Engenharia é uma arte que exige habilidade para transformar a natureza a nosso favor, através do uso de ferramentas e técnicas. Em outras palavras, a Engenharia requer engenhosidade.
A etimologia nos dá importantes pistas sobre como a Engenharia tem sido encarada ao longo da História. Sua origem está na palavra latina ingenium — que significa “caráter inato”, “talento”, “inteligência”.
O interessante é que ingenium também deu origem à palavra “engenhosidade”.
Houve uma grande revolução na Engenharia a partir da Renascença (século XVI).
Muitos dos problemas práticos começaram a ser abordados de maneira mais racional. A partir de então, assim como fizeram Leonardo da Vinci e Galileu, a Matemática começou a ser usada como um recurso para entender e solucionar problemas complexos. Mas ainda demorou para que os engenheiros substituíssem os artesãos na invenção e aplicação de soluções para os problemas. Somente no século XIX, com o avanço da industrialização e o aumento da escala de produção, os artesãos foram dando espaço aos novos profissionais.
A França foi o primeiro país do mundo a fundar uma escola de engenharia. Isso aconteceu em 1747, nos primeiros anos aprendiam matemática, servindo de referencia para muitos países inclusive o Brasil
A Engenharia — entendida como uma atividade — já existe há muito tempo. Porém, ela só surgiu como profissão regulamentada depois da Revolução Industrial.Eles exportavam motores a vapor para o mundo todo
Avaliando aprendizado
	 1a Questão (Ref.: 201502872728)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Desde o momento em que a engenharia passou a ser considerada de maneira mais racional para resolver problemas de natureza prática, a sociedade evoluiu muito rapidamente. E isto se explica através da seguinte sentença:
		
	
	Registros históricos constataram que os engenheiros substituíram muito rapidamente os artesãos na invenção e aplicação de soluções para os problemas que afligiam a sociedade antigamente.
	 
	Antigamente, a aprendizagem dos artesões era muito mais eficiente do que os conteúdos científicos considerados pelos engenheiros.
	
	Até o fim do século XIX, o ensino da engenharia era basicamente teórico e não haviam organizações profissionais que eram responsáveis pelo aprendizado profissional.
	 
	A matemática começou a ser usada como um recurso para entender e solucionar problemas complexos a partir da Renascença.
	
	O avanço da industrialização e o aumento da escala de produção no século XIX impediram que os engenheiros contribuíssem diretamente com o trabalho.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502831884)
	
	
	Como você definiria Engenharia atualmente?
		
	 
	Engenharia é arte de modelar problemas complexos e expor o resultado.
	
	Engenharia é o ofício daqueles que projetam, operam e fazem manutenção de motores.
	
	Engenharia é a prática daqueles que executam soluções desenvolvidas por cientistas.
	
	Engenharia é a profissão do futuro.
	 
	Engenharia é a aplicação da engenhosidade humana para a solução de variados problemas da sociedade.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502831887)
	
	
	Como você compara a evolução da formação de um engenheiro no Brasil, na Inglaterra e na França?
		
	 
	No início do século XIX, os estudantes de engenharia da França e do Brasil aprendiam matemática, enquanto na Inglaterra essa matéria só entraria no currículo no final daquele século, com o surgimento dos primeiros cursos de engenharia oferecidos por universidades.
	
	França e Brasil desenvolveram cursos universitários de engenharia baseados no ensino de ciências, enquanto a Inglaterra criou apenas escolas técnicas.
	
	Nos três países, os primeiros cursos universitários de engenharia foram criados por decisão governamental, ainda no século XVIII.
	
	Na Inglaterra, a indústria naval e a fabricação de motores garantiram oportunidades de estágio para os estudantes de engenharia, enquanto no Brasil e na França, os estudantes não precisavam ter experiência prática.
	
	A Inglaterra, devido a sua liderança na Revolução Industrial, serviu como modelo para o ensino de engenharia em todo o mundo.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502832048)
	
	
	Até a Revolução Industrial, grande parte do esforço de engenharia estava voltado para a construção de fortificações, de pontes e de estradas para a movimentação de tropas e para a fabricação de armamentos. O que levou o surgimento do Engenheiro Civil nesta época?
		
	
	A construção de embarcações
	 
	A construção de aquedutos
	
	A construção de catedrais
	 
	A construção da infraestrutura urbana.
	
	A construção de industrias de alimentos
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502832044)
	
	
	Qual foi a segunda modalidade de engenharia a surgir?
		
	
	Engenharia de Produção
	
	Engenharia Química
	
	Engenharia Militar
	 
	Engenharia Civil
	
	Engenharia Mecânica
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502832045)
	
	
	Empregando a força do vento ou da água, esses engenhos servem para poupar esforço humano na moagem de grãos, permitindo o aumento da escala de processamento de alimentos. Este tipo de engenho empregado na Idade Média denomina-se.
		
	
	Prensa
	
	Esteira
	
	Canais de irrigação
	 
	Moinho
	
	Catacumba