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METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
Período: 2011.2 
TÉCNICAS DE ESTUDO 
Prof. Emerson F. Jaguaribe
TÉCNICAS DE ESTUDO 
2– Desenvolver outras Técnicas de Leitura, de preparo de Fichamento, de Resumo e de Resenha;
Há que se entender, inicialmente, que: o estudo na Universidade requer mais do que realizar os trabalhos que são solicitados no dia a dia.
1- Repassar ou aperfeiçoar técnicas utilizadas;
A dedicação deve ser maior do que aquela que garante ao aluno a nota para passar.
Deve-se entender que aquela oportunidade que se vive, é a única para se apreender aquele determinado assunto.
TÉCNICAS DE ESTUDO 
Via de regra, os assuntos discutidos irão colaborar com a formação do profissional diferenciado, aumentando sua capacidade de competir. 
Procurar, por exemplo, não esquecer os Cálculos e a Física vistos no Básico, e incorporar aos seus conhecimentos ferramentas indispensáveis como o Autocad, o Mathcad, etc.
Deve-se, portanto, na medida do possível, se aprofundar em cada disciplina cursada. 
Na Universidade o aluno passa a organizar seu próprio tempo de estudo.
TÉCNICAS DE ESTUDO 
A falta de organização leva-o a não conseguir finalizar, em tempo hábil, suas tarefas.
Questione-se sempre se sua forma de estudar está sendo produtiva. 
Não se deve dizer, por exemplo, que o sábado, o domingo ou o feriado, nunca serão destinados ao estudo.
Evite atividades desnecessárias. Por exemplo: passar a limpo notas de aula, sem buscar entender o que está escrevendo.
Ao se observar a falha no método usado, a busca da correção deve ser imediata. 
TÉCNICAS DE ESTUDO 
Planeje suas tarefas, pelo menos, para a semana, e para o mês.
Compreender é a base do aprendizado.
Reserve tempo adequado para um intervalo de descanso. Poucos minutos de descanso dão possibilidade de se aproveitar melhor as horas de estudo.
Não adianta prosseguir no estudo de um tema sem que se domine o assunto precedente. 
Priorize as atividades mais importantes, ou as mais difíceis. 
TÉCNICAS DE ESTUDO 
O uso de bibliografias não mencionadas, consultas ao professor, ou àquele conhecedor do assunto, é imprescindível para o aprendizado, ou pelo menos serve como uma fonte de grande auxílio.
O MÉTODO SQ3R 
S – survey = Tomada de conhecimento, ou seja sondagem. 
A visão global sobre um assunto a ser estudado tem a função de formar uma ideia sobre o assunto do texto. (Imagine a primeira visão de um mapa tradicional, ou aquele dado pelo Global Position System, GPS, o qual será usado na orientação de uma viagem de carro.).
Q – Question – Questionar 
Questione-se, ao explorar o tema, sobre o significado dos fatos, ou como, ou quando, ou onde, ou em que situação eles ocorreram. 
3R – Read, Recite, Review = Ler, Recitar, Rever 
O MÉTODO SQ3R 
Busque se arguir sobre o assunto em estudo, antes que o examinador o faça. 
Ao ler, não despreze as tabelas, os gráficos e as ilustrações.
Ao concluir um certo trecho da leitura, repita, para você, aquela passagem mais complexa. Isto permitirá que você force a se lembrar de fatos fundamentais à compreensão, ou que explicam o tema discorrido. 
Ler = Procurar entender as mensagem contidas nas frases. Ficar em alerta para itálicos e negritos (destaques).
O MÉTODO SQ3R 
Tente ao final da leitura desenvolver com suas próprias palavras um conceito global sobre a matéria.
A Revisão: Passe em revista, ao longo do período de sua preparação (para um exame, para um seminário, ou apresentação) toda a matéria estudada, destacando os termos chaves, ou anotações de destaque relacionadas à construção das principais ideias.
Ensaie associar ao que você leu aquilo que você já conhece, dando ao assunto a contribuição pessoal.
O MÉTODO SQ3R 
O melhor momento da revisão é quando da conclusão de uma seção divisora de assuntos.
A prática tem mostrado que o Método SQ3R é muito útil a alunos de graduação, através do qual, podem melhorar suas notas.
Antes da arguição, ou exame faça uma revisão final. Se possível, exponha para alguém que, mesmo não conhecendo o assunto com profundidade, poderá lhe auxiliar (cronometrando o tempo, corrigindo postura, arguindo sobre o que é transmitido, etc.)
OUTRAS TÉCNICAS DE LEITURA 
Está claro que o principal meio de se adquirir conhecimento é através da leitura.
Aqui na Universidade, este ato não deve ser considerado um fim. 
Deverá ser observado que ao se ler um artigo científico, a cada repetição, o que antes era complexo, impenetrável, passa a ser acessível. 
Por vezes, não temos escolha: há a necessidade de se ler assuntos sem interesse, ou mal escritos. 
O propósito, de fato, existe antes de se começar a ler. 
OUTRAS TÉCNICAS DE LEITURA 
Como se sabe há diferentes estilos de leituras para as diferentes situações: prazer, ou curiosidade; informação de ordem genérica, ou especializada.
Numa livraria, explora-se, superficialmente, o livro, antes de comprá-lo.
Até a notação utilizada no objeto de consulta, pode dificultar o entendimento.
OUTRAS TÉCNICAS DE LEITURA 
Captar a ideia principal de uma frase, ou parágrafo, é condição sine qua non para se passar adiante.
Embora uma ideia principal possibilite a associação a outras, procure não se desviar muito da linha mestra do tema, ou ampliar por demais o assunto.
Em geral, a leitura em voz alta, para si mesmo, não contribui para o aprendizado, pois, a torna mais lenta, sem trazer eficiência.
OUTRAS TÉCNICAS DE LEITURA 
Tomar notas como lembrete para pesquisa, ou como advertência para um determinado fim, é uma prática que ajuda no aprendizado.
As notas devem ser legíveis e mantidas em um local conveniente. O uso do notebook, neste caso, pode ser recomendável.
É importante que se interprete o sentido de cada frase corretamente. Suas respostas, também, não devem permitir interpretações diferentes daquela pensada. 
A pontuação e as regras gramaticais corretas são indispensáveis para se atingir tais objetivos.
OUTRAS TÉCNICAS DE LEITURA
Alguns questionamentos podem aparecer:
Por que não estou entendendo o texto?
Falta-me a base?
Os termos técnicos, as definições, ou a ausência delas, os conceitos, as classificações, ou a notação, são as razões?
O assunto que estou lendo tem conexão com as informações que busco?
Que fazer?
A identificação dos fatores de dificuldade é o início da solução. A leitura, a consulta e a dedicação, eliminarão as dificuldades. 
OUTRAS TÉCNICAS DE LEITURA
Uso de Esquemas
Como organizá-los:
- Definir as principais ideias.
Definir as ideias secundárias.
Usar palavra, ou frase curta para cada ideia.
- Escolher um esquema apresentando todas as palavras-chave e suas ligações.
O preparo de um esquema exige o conhecimento do texto, ou da matéria. 
O esquema facilita a revisão e mostra a relação hierárquica entre a ideias.
AUXÍLIO NA COMPREENSÃO: ESQUEMAS
TEXTO MODELO (Distribuído em sala)
Considerando-se todos os empreendimentos de geração de energia em operação no Brasil, contando, inclusive com a energia importada, 71,02% de toda capacidade instalada nacional, isto é 80.942.271,06 kW, do total de 113.971.104 kW é proveniente de centrais hidroelétricas [1,2]. Verifica-se, por outro lado, que a continuidade na exploração do potencial hidroelétrico, ainda disponível, está muito prejudicada por problemas de localização geográfica e, no caso de certas regiões, por restrições relacionadas ao impacto ambiental. ...
ESQUEMA PRODUZIDO A PARTIR DO TEXTO DISTRIBUÍDO
O RESUMO
Resumo = síntese = sinopse = epítome = sumário
Oferece uma apresentação concisa do conteúdo de um artigo, de um livro, de um projeto, etc., através do qual o leitor pode concluir sobre o interesse de consultar o texto por inteiro.
A base da montagem de um resumo é a habilidade de se escolher, em um texto qualquer, os principais aspectos ali descritos.
Não se deve preparar um resumo antes que se tenha uma real visão do texto completo.
Usar frases curtas e diretas, e dar preferência à forma impessoal.
O RESUMO
Todo resumo técnico deve conter uma breve introdução do assunto discutido, a descrição dos materiais e métodos, de forma condensada, e finalmente, uma síntese dos resultados (parciais,ou finais) e a conclusão.
O conteúdo do resumo deve estar apto a responder as seguintes questões:
- O que o autor pretendeu demonstrar?
 Que resultados obteve?
- Que bases utilizou para chegar ao(s) objetivo(s)?
 Como foram interpretados os resultados?
O RESUMO
Conteúdo de um Resumo
Identificação (muitas vezes desnecessária)
Palavras chave, após o resumo concluído.
(Palavra chave é um vocábulo, ou conjunto de deles que constitui objeto, ou meio, do tema abordado, servindo como elemento de pesquisa de assunto. Fazem parte do título, ou do texto). 
Introdução
Material e Método
Resultados
Discussão e Conclusão
Menção aos órgãos financiadores (não obrigatório) 
O RESUMO
Seja em um artigo, em uma dissertação, tese de doutorado, ou projeto, costuma-se definir um certo limite de palavras, ou caracteres para o resumo. 
Muitos congressos estabelecem em 250 a 500 palavras o resumo.
Há outros congressos que exigem para uma análise prévia do artigo, a ser submetido a publicação, o Resumo Estendido. 
Os projetos do CNPq limitam o resumo a 4000 caracteres.
O RESUMO
Ao se escrever um resumo:
Respeitar as ideias e a ordem em que os fatos foram mencionados.
Evitar repetição de frases inteiras do texto original.
Deve-se usar uma linguagem objetiva, isto é, sem rodeios, suprimindo-se palavras desnecessárias, como adjetivos e advérbios).
Evitar os parágrafos.
APLICAÇÃO
A partir do texto distribuído:
c) Que matéria prima poderá ajudar na solução do problema?
a) Indique os aspectos relevantes ali evidenciados.
b) Que problemas são apontados?
d) Como se propõe a solução para o problema aventado no texto? 
O RESUMO ESTENDIDO
O resumo estendido é aquele que, em geral, descreve um artigo, uma dissertação, ou trabalho qualquer. 
Contém no seu corpo:
Resumo (com 200 palavras, por exemplo) onde o trabalho é sintetizado; 
Três palavras chave, retiradas do trabalho; 
Introdução, que focaliza o problema discutido, o ponto de vista no qual o assunto é tratado, os objetivos do estudo, as razões da pesquisa e a originalidade do trabalho; 
O RESUMO ESTENDIDO
A Metodologia empregada, isto é, a descrição dos procedimentos utilizados para se chegar aos resultados; 
Os Resultados e as Referências citadas. 
Em geral, o resumo estendido se situa entre duas a três páginas A4. 
O TÍTULO
O título de um artigo, de uma dissertação, de um projeto, etc., é formado por um pequeno conjunto de palavras, que de, certa forma, descreve o conteúdo, ou o tema abordado. 
Final do 10o dia: 14/11/2011