ESCALA DE INTELIGIBILIDADE EM CONTEXTO (ICS)

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ESCALA DE INTELIGIBILIDADE EM CONTEXTO (ICS)
Instruções: Para cada frase abaixo, por favor, marque a opção que melhor descreve a frequência com que a fala da criança é entendida.
1. Seu filho é entendido por você?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
2. Seu filho é entendido por outras crianças?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
3. Seu filho é entendido por adultos fora da família?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
4. Seu filho é entendido por professores ou cuidadores?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
5. Seu filho é entendido por familiares que não vivem com vocês?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
6. Seu filho é entendido por vizinhos?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
7. Seu filho é entendido por estranhos?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
8. Seu filho é entendido por amigos da família?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
9. Seu filho é entendido por colegas de classe?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
10. Seu filho é entendido por profissionais de saúde (médicos, dentistas, etc.)?
 - Sempre
 - Frequentemente
 - Ocasionalmente
 - Raramente
 - Nunca
…………………………………………
A Escala de Inteligibilidade em Contexto (ICS) é uma ferramenta utilizada para avaliar a clareza da fala de uma criança em diferentes contextos sociais. A pontuação é baseada na frequência com que a fala da criança é compreendida por várias pessoas em diferentes situações. Aqui está uma explicação de como funciona a pontuação:
Como usar a escala:
1. Aplicação das Perguntas:
· Cada pergunta da escala refere-se a um contexto específico (por exemplo, familiares, outras crianças, estranhos, etc.).
· O avaliador (geralmente um pai, cuidador, ou professor) deve selecionar uma das opções que melhor descreve a frequência com que a fala da criança é entendida nesse contexto específico.
2. Opções de Resposta:
· Sempre
· Frequentemente
· Ocasionalmente
· Raramente
· Nunca
Pontuação:
Cada resposta é associada a um valor numérico:
· Sempre: 5 pontos
· Frequentemente: 4 pontos
· Ocasionalmente: 3 pontos
· Raramente: 2 pontos
· Nunca: 1 ponto
Calculando a Pontuação Total:
1. Somar as Pontuações:
· Para cada pergunta, o avaliador marca a opção que melhor descreve a frequência de compreensão.
· As pontuações correspondentes são somadas para todas as perguntas.
2. Pontuação Máxima:
· Se a escala tiver 10 perguntas, a pontuação máxima possível seria 50 (10 perguntas x 5 pontos).
3. Interpretação dos Resultados:
· A pontuação total fornece uma visão geral da inteligibilidade da fala da criança.
· Pontuações mais altas indicam que a fala da criança é frequentemente compreendida em diferentes contextos.
· Pontuações mais baixas podem indicar que a criança tem dificuldades significativas de comunicação em vários contextos.
Exemplo:
Se uma criança recebe as seguintes pontuações para 3 perguntas:
1. Sempre (5 pontos)
2. Ocasionalmente (3 pontos)
3. Raramente (2 pontos)
A pontuação total seria: 5 + 3 + 2 = 10
Este processo é repetido para todas as perguntas da escala, e a soma final das pontuações é usada para avaliar a inteligibilidade geral da fala da criança.
Utilização dos Resultados:
Os resultados da escala podem ser utilizados para:
· Planejamento Terapêutico: Identificar áreas específicas onde a criança precisa de mais apoio.
· Monitoramento de Progresso: Avaliar mudanças na inteligibilidade da fala ao longo do tempo.
· Comunicação com Outros Profissionais: Compartilhar informações relevantes com fonoaudiólogos, professores e outros profissionais de saúde.
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