Introdução ao Serviço Social

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Exercício 3
Tema 4: Profissionalização do Serviço Social
1. Considerando o grande esforço empreendido pelo Serviço Social no sentido de buscar se apoiar em bases científicas e teórico-metodológicas, para melhorar consubstanciar sua atuação profissional, assinale as contribuições da obra de Mary Richmond:
a. Teorias e metodologias para a futura concepção crítica da profissão, embasadas no método histórico-dialético.
b. Bases neotomistas no âmbito do Serviço Social.
c. Métodos fundamentados pela teoria social baseada no tomismo no âmbito do Serviço Social.
d. Teorização sobre o Serviço Social, assistência social e caridade; secularização da profissão, proposição de novos métodos de ação profissionais mais racionais.
e. Teorização sobre o Serviço Social e reedição de métodos de atuação profissional fundamentados nos preceitos da Igreja Católica.
Explicação:
Mary Richmond é uma figura de destaque na história do Serviço Social. Ela é conhecida por suas contribuições significativas para a teorização sobre o Serviço Social, assistência social e caridade. Além disso, Richmond propôs a secularização da profissão e a introdução de novos métodos de ação profissionais mais racionais. Essas contribuições foram fundamentais para o desenvolvimento do Serviço Social como uma profissão baseada em bases cientificas e teórico-metodológicas.
2. Gisela Konopka, Grace Coyle, Gertrude Wilson, Gladys Ryland, entre outras, são teóricas que trabalhavam para incorporar a técnica do Serviço Social de Grupo à grade curricular das escolas de Serviço Social brasileiras. Qual a principal função do Serviço Social de Grupo?
a. Apoiar o sujeito disfuncional no sentido da emancipação humana e na escolha de seus próprios caminhos, de forma autônoma e independente, por meio das experiências grupais.
b. Ajudar o sujeito disfuncional a integrar-se ao meio social, por meio das experiências de grupo, encaminhadas por profissional especializado.
c. Realizar ações baseadas em experiências em grupo com objetivo de trazer a reflexão dos sujeitos sobre seu papel no sistema vigente, aguçando sua percepção crítica.
d. Difundir o ideário católico, expresso na doutrina social da Igreja.
e. Disseminar os princípios ideológicos presentes no regime socialista.
Explicação:
O Serviço Social de Grupo tem como principal função auxiliar o sujeito que apresenta disfunções a se integrar ao meio social. Isso é feito por meio de experiências de grupo, que são conduzidas por um profissional especializado.
3. O Serviço Social cumpriu, em várias etapas da trajetória de institucionalização da profissão, um papel de reprodutor do status quo, ou seja, a relação de desigualdade entre o que tem e o que não tem. Dessa forma, manteve a relação entre assistidos e assistentes. Não somente no Brasil, mas na América Latina de forma geral, essa era a tônica. Acerca da vinculação entre as escolas de Serviço Social na América Latina, assinale a alternativa que corresponde à sua importância no processo de profissionalização:
a. A vinculação entre as escolas de serviço social na América Latina não guardava cooperação entre si, eram independentes em suas correntes teóricas e foram formadas a partir de diferentes demandas e realidades sociais diversas.
b. A única vinculação entre as escolas de Serviço Social na América Latina era restrita à influencia da Igreja Católica – agente disseminador dos referenciais de correntes teóricas e de métodos para ação profissional.
c. A classe trabalhadora em formação com o desenvolvimento do capitalismo, a inserção gradativa do Estado no campo das políticas públicas assistenciais, e a intenção da Igreja em consolidar um Serviço Social católico, entre outros fatores, criaram um campo propício na maioria dos países latino-americanos para a demanda de Mao de obra especializada de assistentes sociais. Com isso, as escolas de Serviço Social latino-americanas buscaram cooperação entre si para suas formações, reunindo traços comuns quanto aos referenciais teórico-metodológicos e de perfil profissional.
d. A única vinculação entre as escolas de Serviço Social latino-americanas era restrita à demanda advinda do Estado, visto que, na maioria dos países, os governos estatais buscavam se alinhar com o modelo capitalista, que passava pela legislação e políticas públicas de assistência. Nesse sentido, havia uma demanda por profissionais especializados, e as escolas buscaram, de modo independente e relacionado às suas particularidades nacionais, constituir seus centros de formação.
e. A principal vinculação entre as escolas de Serviço Social latino-americanas era a influencia norte-americana, responsável pela adoção dos mesmo referenciais teóricos e metodológicos em todas elas.
Explicação:
Destaca que a formação da classe trabalhadora com o desenvolvimento do capitalismo, a inserção gradativa do Estado no campo das políticas públicas assistenciais e a intenção da Igreja em consolidar um Serviço Social católico, entre outros fatores, criaram um campo propício na maioria dos países latino-americanos para a demanda de mão de obra especializada de assistentes sociais. Isso levou as escolas de Serviço Social latino-americanas a buscar cooperação entre si para suas formações, reunindo traços comuns quanto aos referenciais teórico-metodológicos e de perfil profissional. Portanto, a vinculação entre as escolas de Serviço Social na América latina foi fundamental no processo de profissionalização, pois permitiu a formação de profissionais com competências e habilidades semelhantes, capazes de atender às demandas sociais de seus respectivos países.
4. Houve uma passagem da atuação profissional pela doutrina social da Igreja Católica para a fase desenvolvimentista, e muitos fatos históricos contribuíram para essa mudança. De que modo as mudanças no cenário internacional incidiram sobre o Serviço Social na fase desenvolvimentista?
a. Por meio do fim da Segunda Guerra Mundial.
b. Por meio da aliança entre EUA e Brasil, para a expansão do capitalismo e industrialização nacional
c. Por meio da aliança entre Alemanha, França e Japão com o Brasil, para a expansão do capitalismo e industrialização nacional.
d. Por meio da aliança entre EUA e Brasil, que tinha como objetivo melhorar a economia brasileira.
e. Por meio da aliança estabelecida entre EUA e Brasil, que vinha como finalidade exclusiva a erradicação do subdesenvolvimento.
Explicação: 
A alternativa afirma que as mudanças no cenário internacional incidiram sobre o Serviço Social na fase desenvolvimentista por meio da aliança entre EUA e Brasil, para expansão do capitalismo e industrialização nacional. Esta aliança foi fundamental para a transformação do Serviço Social, pois permitiu a expansão do capitalismo e a industrialização do Brasil, o que consequentemente influenciou a atuação profissional, que passou a ser orientada pela doutrina social da Igreja Católica para a fase desenvolvimentista.
5. O assistente social deve marcar o cotidiano das instituições em que atuam com sua presença crítica, criativa e dinâmica. É um profissional que deve ter competências e habilidade para a realização de ações que promovam a condição humana dos sujeitos. Qual fator dinamiza o processo de profissionalização do Serviço Social no Brasil?
a. A reforma da Igreja Católica, reafirmando seus ideários sociais.
b. A necessidade de atender as demandas originadas pelo modo de produção capitalista, expressas por meio do agravamento das questões sociais.
c. A demanda dos setores populares e da classe trabalhadora, em busca de acesso aos benefícios assistenciais.
d. A demanda de organização no interior da categoria profissional, expressa pela busca dos assistentes sociais da época por maior prestígio nas instituições.
e. A demanda das instituições caritativas e filantrópicas, em busca de quadros profissionais de assistentes sociais mais críticos quanto ao sistema de produção vigente.
Explicação: 
O fator que dinamiza o processo de profissionalização do Serviço Social no Brasil é a necessidade de atender as demandas originadaspelo mundo de produção capitalista, expressas por meio do agravamento das questões sociais. Isso significa que o Serviço Social, como profissão, se desenvolve e se fortalece em resposta às necessidades sociais que surgem como resultado do sistema capitalista. Essas necessidades podem incluir questões como desigualdade social, pobreza, desemprego, entre outras.
6. Na experiência chilena de institucionalização da profissão, na valorização da formação teórica e técnica, surgiram muitas facetas do que deveria e como deveria atuar o assistente social. Entre elas, em linhas gerais, a estratégia de atuação das visitadoras sociais foi bastante emblemática e reconhecida pelo governo chileno. Isso se atribui ao fato de:
a. O governo chileno enxergar, nas visitadoras sociais, uma reatualização das damas de caridade, que não ajudavam, mas também não impunham dificuldades às estratégias governamentais no campo das políticas sociais.
b. As visitadoras sociais terem se dedicado a conhecer e mapear os problemas sociais chilenos, capacitando-se, inclusive, para proposição de regulamentos e leis no campo assistencial.
c. O governo chileno ter, historicamente, uma ligação forte com o bloco católico daquele país, o que legitimava a ação das visitadoras sociais.
d. As visitadoras sociais serem uma estratégia do primeiro damismo chileno, contando com um aporte político e de recursos financeiros por parte do Estado.
e. As visitadoras sociais, aliadas à Igreja Católica chilena, terem empreendido ações e distribuição de alimentos durante a crise de desemprego pela qual o país passou.
Explicação:
As visitadoras sociais no Chile se destacaram por sua dedicação em conhecer e mapear os problemas sociais no país. Além disso, elas se capacitaram para propor regulamentos e leis no campo assistencial. Essa atuação estratégica e comprometida com a resolução de problemas sociais foi reconhecida pelo governo chileno, o que contribuiu para a valorização e institucionalização da profissão de assistente social no país.
7. O desenvolvimento de Comunidade foi um dos métodos que configurou a institucionalização do Serviço Social. Quais fatores possibilitaram que esse método conseguisse permear o Serviço Social em sua fase de legitimação institucional?
a. O método em questão visava, assim como os demais, ao ajustamento do homem ao meio. Isso deveria ser feito por meio da realização de ações assistenciais, da difusão da ideologia hegemônica norte-americana, que promovia, em conjunto com o desenvolvimento, a industrialização nacional, prometendo erradicar a pobreza e o subdesenvolvimento, além de ampliar o mercado de trabalho dos assistentes sociais nas instituições.
b. O método em questão visava, assim como os demais, ao ajustamento do homem ao meio. Isso deveria ser realizado por meio de visitas domiciliares e mapeamento dos problemas sociais existentes. No entanto, pouco alterou o mercado de trabalho dos assistentes sociais nas instituições.
c. O método em questão visava, assim como os demais, ao ajustamento do homem ao meio. Isso deveria ser realizado por meio de organização de atendimentos em grupo, nos quais eram discutidas, pelos assistentes sociais, as origens dos problemas sociais decorrentes do modo de produção capitalista.
d. O método em questão não visava ao ajustamento do homem ao meio nem se baseava na erradicação da pobreza e do subdesenvolvimento. O método apenas garantia o acesso de assistentes sociais às comunidades para estabelecimento de liderança local.
e. O método em questão visava à transformação da realidade social da comunidade atendida, por meio da mudança estrutural no sistema de produção – transição do capitalismo para o socialismo.
Explicação:
O método de Desenvolvimento de Comunidade, que permeou o Serviço Social em sua fase de legitimação institucional, tinha como objetivo o ajustamento do homem ao meio. Para isso, realizava ações assistenciais e difundia a ideologia hegemônica norte-americana. Essa ideologia, em conjunto com o desenvolvimentismo, promovia a industrialização nacional com a promessa de erradicar a pobreza e o subdesenvolvimento. Além disso, esse método contribuiu para ampliar o mercado de trabalho dos assistentes sociais nas instituições, tornando-se um fator importante para a institucionalização do Serviço Social.
8. O Serviço Social passou por várias fases e, em cada uma, assumiu modelos como projeto de formação do assistente social. Dessa forma, o profissional foi se capacitando para intervir nos processos sociais de acordo com o contexto histórico de cada época. Quais as características da influencia franco-belga sobre o Serviço Social?
a. Formação marcada por viés tecnicista e preocupado com os métodos de atuação profissional, fundamentada pelas teorias sociais de vertente positivista.
b. Formação marcada por víeis essencialmente moral e pessoal, fundamentada no tomismo e na perspectiva de prática salvadora, abnegada, subjetiva e vocacional.
c. Formação marcada pelo método histórico-dialético, com forte crítica ao sistema de produção capitalista.
d. Não houve influencia franco-belga sobre a profissão, de modo que a formação profissional em Serviço Social foi marcada somente pela influencia norte-americana em sua história.
e. Formação marcada por víeis essencialmente moral e pessoal, fundamentada no positivismo e perspectiva de prática crítica, combativa e de emancipação dos sujeitos sociais.
Explicação:
A alternativa correta que descreve a formação do Serviço Social sob influencia franco-belga como marcada por um viés essencialmente moral e pessoal. Essa formação é fundamentada no tomismo, uma filosofia moral que enfatiza a importância da razão, da ética e da lei natural. Além disso, a perspectiva de prática é descrita como salvadora, abnegada, subjetiva e vocacional, indicando um forte compromisso com o bem-estar dos indivíduos e da sociedade como um todo. Esta abordagem contrasta com outras opções, que apresentam diferentes vieses e fundamentos teóricos para a formação em Serviço Social.
9. O Serviço Social tem várias teorias construídas ao longo de sua existência, uma das quais é o Serviço Social de Caso ou Casework. As autoras de destaque dessa teoria são Mary Richmond, Gordon Hamilton e Porter Lee. O Serviço Social de Caso se caracteriza por:
a. Preocupar-se com a emancipação humana e integração do ser social ao meio, sorvendo apoio teórico da sociologia.
b. Investir na análise dos fenômenos sociais e econômicos do ser social ao meio, sorvendo apoio teórico da sociologia.
c. Empreender ações profissionais individualizadas, de cunho apostolar e católico, fundamentalmente.
d. Praticar o diálogo com o usuário do Serviço Social fundamentado em autoajuda e aconselhamento de bases religiosas.
e. Preocupar-se com a personalidade do cliente, com as mudanças individuais, com a perspectiva de ajustamento do ser social ao sistema vigente. Forte caráter psicossocial e bases de apoio na sociologia norte-americana.
Explicação: 
A alternativa correta descreve o Serviço Social de Caso como uma abordagem preocupada com a personalidade do cliente, com as mudanças individuais e com a perspectiva de ajustamento do ser social ao sistema vigente. Esta teoria tem um forte caráter psicossocial e se baseia na sociologia norte-americana. 
10. A história da profissionalização do Serviço Social é pautada por muitos acontecimentos, desafios e conquistas. Assim como qualquer profissão, precisou passar por regulações e por aprovações de leis que garantissem sua importância, seu papel e lugar. Nessa caminhada, muitas influências fazem parte da história do Serviço Social. Qual a vinculação entre os primórdios da profissão e do bloco católico?
a. Não há uma vinculação direta, visto que a profissão surge de uma requisição estatal para administração de benefícios assistenciais pata a população.
b. A vinculação reside na determinação de profissionalizar as práticas assistenciais, caritativas e filantrópicas, expressas nas encíclicas papais.
c. O Serviço Social surge como profissão profundamentemarcada pelas práticas caritativas, doutrina social da Igreja Católica e sua forma de ver o mundo e o Homem.
d. O Serviço Social como profissão, desde suas protoformas até a atualidade, mantém forte vinculação com a Igreja Católica, o que pode ser verificado nos marcos reguladores da profissão, como o Código de Ética profissional.
e. Embora não haja uma vinculação direta, as primeiras assistentes sociais eram ligadas diretamente à estrutura da Igreja, vinculando-se as pioneiras do Serviço Social às freiras ou irmãs de caridade.
Explicação:
O Serviço Social, em seus primórdios, surge como uma profissão fortemente influenciada pelas práticas caritativas e pela doutrina social da Igreja Católica. A visão de mundo e a concepção de Homem da Igreja Católica também foram elementos marcantes na formação inicial da profissão. Portanto, há uma vinculação direta entre o bloco católico e os primórdios do Serviço Social.