17 de junho

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PLANO DE AULA 
ESCOLA: Centro Educacional Buscando o Futuro 
	
	Data: 17/06/25 
 
	 
	Turma: 3 ano 
	Professor (a): Raquel 
	
	 
	Área do conhecimento (matéria) 
 
	*Matemática 
*Tabelas (intervalos)
*Probabilidade e estatística 
*Problemas convencionais 
*Problemas a partir de gráficos ou tabelas 
*Leitura, escrita e, resolução de problemas 
*Ciências 
* O lixo 
*Descarte do lixo
 
 
	 
	 
	*Rodinha inicial (oração e as músicas da rotina diária) 
*Atividades: livro de matemática págs. 170 até 172
*Atividades : livro paradidático Enigmas e Desafios Págs 7 até 11
*Recreio 
*Atividades: Livro de ciências 126 até 130.
*Atividades: Para casa livro de matemática pág 173 e 174
 
	 
	Objeto do conhecimento 
 
 
	*ler e compreender em colaboração com os colegas e com ajuda do professor e mais tarde de maneira autônoma texto narrativo de maior porte como contos ( populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.)BNCC ( EF15LP16) 
*Perceber diálogos em texto narrativos observando o efeito do sentido de verbos de enunciação E se for o caso o uso de variedades linguística no discurso direto. ( EF35LP22) 
*Identificar o efeito sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráficos visuais em texto multi semióticos. (EF15LP04). 
*Expressasse em situações de intercâmbio oral com clareza preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível boa articulação ritmo adequado. (EF15LP09). 
*Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvidas sobre a escrita de palavras especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonemas -grafemas.( EF35LP12) 
*Localizar informações explícitas em textos.( EF15LP03) 
*Inferir informações implícitas nos textos lidos. (EF35LP04) 
*Ler e escrever corretamente palavras com sílabas cv, v , cvc , ccv, vc, vv ,cvv, identificando que existe as vogais em todas as sílabas. ( EF03 LP02) 
*Nem escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/que;g/gu; e/RR; s/ss; o (e não u) e e ( e não o) em sílabas átonas em final de palavras- e com marcas de nasalidade (til , m ,n) ( EF03LP01). 
*Identificar as causas das dificuldades de aprendizagem dos alunos. 
*Planejar o ensino com base nas necessidades dos alunos. 
*Desenvolver estratégias de aprendizagem. 
*Redefinir abordagens e estratégias de ensino. 
	 
	
	*Favorecer o progresso individual dos alunos. 
*Reconhecer a direção da escrita e saber escrever corretamente. Compreender e interpretar texto. (EF69LP44RS-2) Reconhecer a linguagem utilizada nos textos literários regionais relacionando-os às demais realidades linguísticas. 
*Ler e escrever comparar números naturais até a ordem de unidade milhar estabelecendo relações os entre os registros numéricos em língua materna.( EF03MA01) 
*Características da terra 
*Observação do céu.
*Usos do solo.
 
 
	
	 
 
 
Observação