Grátis: Na educação há uma crença de que os professores aprendem por meio de - Material Claro e Objetivo em PDF para Estudo Rápido

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Na educação há uma crença de que os professores aprendem por meio de sua prática profissional, no contexto escolar e na sala de aula, resolvendo problemas, refletindo sobre o que fazem e como fazem. Entretanto, o saber da prática não pode ser considerado suficiente para formar os professores. É preciso reconhecer a importância das teorias que oferecem subsídios para a reflexão em seu indispensável papel de tornar os fatos mais claros e compreensíveis (Lima e Reali, 2002). Nesse sentido, a formação de professores consiste em:

Práticas educativas que vão se tornando modelos para os professores de diferentes áreas.
Experiências desencadeadas nos campos de estágios e em práticas simuladas.
Capacidades de resolver problemas relacionados aos conflitos nas relações interpessoais.
Saberes adquiridos na prática profissional aliados à aquisição de bases teóricas consistentes.
Apenas a afirmativa 4 está correta.
Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.
Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
Apenas as afirmativas 3 e 4 estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.

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UNOPAR

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Na educação há uma crença de que os professores aprendem por meio de 
sua prática profissional, no contexto escolar e na sala de aula, resolvendo 
problemas, refletindo sobre o que fazem e como fazem. Entretanto, o saber da 
prática não pode ser considerado suficiente para formar os professores. É preciso 
reconhecer a importância das teorias que oferecem subsídios para a reflexão em 
seu indispensável papel de tornar os fatos mais claros e compreensíveis (Lima e 
Reali, 2002). Nesse sentido, a formação de professores consiste em: 
Práticas educativas que vão se tornando modelos para os professores de diferentes áreas. 
Experiências desencadeadas nos campos de estágios e em práticas simuladas. 
Capacidades de resolver problemas relacionados aos conflitos nas relações interpessoais. 
Saberes adquiridos na prática profissional a liados à aquisição de bases teóricas 
consistentes. CORRETA

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