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LEI 11.892LEI 11.892
ESQUEMATIZADAESQUEMATIZADA
Licensed to brito.harison@gmail.com - Harison Vinicius de Souza Brito
ADMINISTRATIVA - PATRIMONIAL - FINANCEIRA
DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E DISCIPLINAR
Composição da Rede Federal
IFs (Institutos Federais)
UTFPR (Universidade Tecnológica Federal do
Paraná)
CEFETs: RJ e MG
Escolas Técnicas vinculadas às Universidades
Federais
COLÉGIO PEDRO II
Lei nº 11.892/2008
A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica é vinculada ao MEC e composta por:
Com exceção das Escolas Técnicas vinculadas às
universidades federais, essas instituições são AUTARQUIAS
FEDERAIS e, como tais, possuem AUTONOMIA:
Institutos Federais
São Instituições 
Pluricurriculares e multicampi
Atuam na educação superior, básica e profissional
Especializados em educação profissional e tecnológica
Integram teoria e prática técnico-tecnológica
Equiparados às universidades federais para:
 
Funções:
Acreditação e certificação de competências
Autonomia para criar/extinguir cursos
Registro de diplomas (com autorização do Conselho
Superior)
Regulação - Avaliação - Supervisão
Demais Instituições
📘 UTFPR: Universidade especializada
🏫 Escolas Técnicas Vinculadas: Voltadas à formação
técnica de nível médio
🏛 Colégio Pedro II: Pluricurricular, multicampi,
especializado em educação básica e licenciaturas,
equiparado aos IFs em termos de autonomia, gestão de
pessoal, regulação e avaliação
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Lei nº 11.892/2008
Como surgiram os IFs?
A Lei 11.892/2008 criou 38 Institutos Federais a partir da:
Transformação de escolas técnicas ou CEFETs
isolados;
Integração de escolas agrotécnicas + CEFETs +
escolas técnicas federais.
Exemplos:
IFAL = integração do CEFET-AL + Escola Agrotécnica
de Satuba
IFRN = transformação do CEFET-RN
IFBAIANO = integração de 4 escolas agrotécnicas
O que muda?
As unidades antigas tornam-se campi
automaticamente, sem formalidade
Definem-se reitorias para cada IF
Algumas escolas técnicas passaram a integrar IFs
Outras escolas podem aderir futuramente, com
autorização do conselho da universidade e do MEC
Os IFs podem conceder:
Bolsas de pesquisa, desenvolvimento, inovação e
intercâmbio
A alunos, docentes, servidores públicos e
pesquisadores externos
Regidas por norma técnica do MEC (§6º –
atualizado pela Lei nº 14.695/2023)
Bolsas e Expansão
Distribuição mínima de vagas (por exercício):
50% para cursos técnicos de nível médio
(prioritariamente integrados e EJA)
20% para licenciaturas e formação pedagógica
📏 A apuração será com base em aluno-equivalente
O Conselho Superior pode propor ajustes na
oferta de nível superior, com anuência do MEC,
se houver demanda regional — sem descumprir
os 50% mínimos para técnicos
Percentuais obrigatórios
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FINALIDADES E CARACTERÍSTICAS dos IFs (Art. 6º) OBJETIVOS dos IFs (Art. 7º)
1. Ofertar EPT em todos os níveis e modalidades, visando atuação
profissional e desenvolvimento local, regional e nacional.
1. Ministrar educação profissional técnica de nível médio,
prioritariamente cursos integrados, para concluintes do EF e
para o público da EJA.
2. Desenvolver a EPT como processo educativo e investigativo de
geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às
demandas sociais e peculiaridades regionais.
2. Ministrar formação inicial e continuada (FIC) para
capacitação, aperfeiçoamento, especialização e a atualização
para trabalhadores de todos os níveis de escolaridade
3. Promover a integração e a verticalização da educação básica
à educação profissional e educação superior
3. Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento
de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios
à comunidade.
4. Atuar com foco nos arranjos produtivos e sociais locais, com
base nas potencialidades de desenvolvimento no âmbito de
atuação do IF
4. Desenvolver atividades de extensão, seguindo os princípios e
finalidades da EPT, articulada ao mundo do trabalho, com ênfase
na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos
científicos e tecnológicos.
5. Constituir-se em centro de excelência no ensino de ciências,
em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o
espírito crítico e a investigação empírica.
5. Estimular processos educativos voltados à geração de renda
e emancipação cidadã, na perspectiva do desenvolvimento
socioeconômico local e regional.
6. Qualificar-se como centro de referência no apoio ao ensino
de ciências nas instituições públicas, oferecendo capacitação
técnica e atualização pedagógica a docentes das redes
públicas.
6. Ministrar educação superior:
a) Cursos Superiores de Tecnologia, visando à formação de
profissionais para os diferentes setores da economia
b) Licenciaturas e formação pedagógica com foco na formação
de professores para a educação básica (sobretudo ciências e
matemática) e para a educação profissional
c) Bacharelados e engenharias (visando diferentes setores da
economia e áreas do conhecimento)
d) Pós-graduação lato sensu para formação de especialistas
e) Pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) com
foco na geração e inovação tecnológica
7. Desenvolver programas de extensão e divulgação científica e
tecnológica
8. Realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural,
o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento
científico e tecnológico.
Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de
tecnologias sociais, com ênfase na preservação do meio
ambiente.
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Cada IF tem ESTRUTURA MULTICAMPI com:
Proposta orçamentária anual
individualizada por campus e reitoria
Exceto nos itens: pessoal, encargos e
benefícios a servidores
Reitor
Pró-Reitores
Diretores Gerais de
cada campus
1 Reitor
5 Pró-Reitores
INSTITUTOS
FEDERAIS
ÓRGÃOS SUPERIORES
Reitoria
ÓRGÃO EXECUTIVO
Colégio de Dirigentes Conselho Superior
Representantes de:
Docentes
Estudantes
Técnico-admin
Egressos
Sociedade Civil
MEC
Colégio de Dirigentes
⚠PARIDADE ASSEGURADA
Lei nº 11.892/2008
Caráter
consultivo
 e
deliberativoCaráter consultivo
Ambos presididos
pelo reitor
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Lei nº 11.892/2008
Pró-Reitores
Integram a reitoria
São nomeados pelo Reitor do Instituto Federal.
Podem ser nomeados:
 → Servidor ocupante de cargo efetivo, sendo:
 - Da Carreira Docente, ou
 - De cargo com nível superior da Carreira dos
 Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE)
 → ⚠Mínimo de 5 anos de efetivo exercício em
 instituição federal de EPT
Reitor
Nomeado pelo Presidente da República após consulta à
comunidade escolar, com pesos iguais:
 ◦Docentes: 1/3
 ◦Técnicos: 1/3
 ◦Discentes: 1/3
Mandato de 4 anos, permitida 1 recondução
Pode ser candidato:
Docente do Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer
campus do IF
Com mínimo de 5 anos de efetivo exercício em instituição
federal de EPT
E que atenda a pelo menos um dos critérios:
 ◦Possuir título de Doutor ou
 ◦Estar posicionado:
 – nas Classes DIV ou DV da Carreira do EBTT
 – ou na Classe de Professor Associado da Carreira do
 Magistério Superior
Encerramento do mandato:
 Por fim do prazo, aposentadoria, renúncia, destituição ou
vacância do cargo
Nomeados pelo Reitor, após consulta à comunidade
do campus, com pesos iguais para:
 ◦Docentes – 1/3
 ◦Técnicos – 1/3
 ◦Discentes – 1/3
Mandato de 4 anos, com 1 recondução permitida
Pode ser candidato:
Servidor efetivo da Carreira Docente ou da Carreira
dos Técnico-Administrativos (nível superior –
PCCTAE)
Com mínimo de 5 anos de exercício em instituição
federal de ed. profissional e tecnológica
Deve atender a pelo menos um dos seguintes
critérios:
 ◦Requisitos para ser Reitor, ou
 ◦2 anos em cargo/função de gestão na instituição, ou
 ◦Curso de formação em gestão pública
Diretores Geraisdos Campi
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