829936287-450-Questoes-Gabaritadas-Inss-Tecnico-Do-Seguro-Social-Oficial (2)

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N
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URSOS PÚB
LIC
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INSS
INSTITUTO NACIONAL DO SEGURO SOCIAL
 
CARGO: TÉCNICO DO SEGURO SOCIAL
 
450 QUESTÕES
GABARITADAS
 
 
GABARITANDO-TÉCNICO DO SEGURO
SOCIAL - CADERNO DE QUESTÃO
A P R O V A 
ÍNDICE
Questões Gabaritadas:
1. Português.................................................................................................................................................................................... 5
2. Raciocínio lógico.......................................................................................................................................................................... 37
3. Informática.................................................................................................................................................................................. 55
4. Direito Administrativo................................................................................................................................................................. 63
5. Direito Constitucional.................................................................................................................................................................. 73
6. Ética............................................................................................................................................................................................. 81
7. Conhecimentos Específicos.......................................................................................................................................................... 87
8. Última Prova INSS........................................................................................................................................................................ 91
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PORTUGUÊS
PORTUGUÊS
1. CEBRASPE (CESPE) - TAMB (ICMBIO)/
ICMBIO/2022
Assunto: Fatos da Língua Portuguesa (porque, por que, 
porquê e por quê; onde, aonde e donde; há e a, etc)
Texto
Nossas cidades estão perdendo suas árvores rapida-
mente, mas até nisso somos um país desigual. Os bairros 
mais nobres do Rio de Janeiro e de São Paulo seguem 
maravilhosamente arborizados, alguns cada vez mais, fre-
quentemente com árvores das mesmas espécies das que 
foram cortadas na frente da sua casa ou do seu trabalho 
por serem supostamente inadequadas, para não causa-
rem danos à infraestrutura.
As castanholas, também conhecidas como sete-copas, 
são uma espécie extremamente abundante no Rio de Ja-
neiro, mas demonizadas em outras regiões menos urba-
nizadas, como no Pará, por exemplo, sob o argumento de 
que “A raiz dela cresce demais” ou de que “Vai quebrar a 
calçada”. Árvores com raízes robustas e que crescem por 
grandes distâncias são acusadas de destruir a pavimenta-
ção, ao passo que aquelas de raízes reduzidas caem com 
facilidade.
As espécies de crescimento rápido são as que mais 
assustam os técnicos responsáveis pela arborização exa-
geradamente tementes à infraestrutura. Todavia, as ou-
tras demoram uma eternidade para crescer, a vida passa 
ligeiramente e todos querem ver a tão sonhada arboriza-
ção avançada. Não podem ficar muito altas, especificam 
os técnicos, nem derrubar muitas folhas. Se derrubarem 
frutos grandes, como mangas, por exemplo, nem pensar! 
Podem amassar a lataria de um carro! Flores e pequenos 
frutos podem manchar a pintura! Há também aquelas ár-
vores que atraem morcegos. Melhor não! Espinhos estão 
fora de questão. E se alguém se machuca? Na autobiogra-
fia de Woody Allen, ele afirma algo interessante. mais do 
que os outros, o inferno é o gosto dos outros.
A expectativa é que, nas próximas décadas, a tem-
peratura das cidades suba consideravelmente devido às 
mudanças climáticas globais. Nesse contexto, é muito 
bem-vinda qualquer sombra que venha a reduzir a tem-
peratura do asfalto, da calçada ou de uma parede. O canto 
dos pássaros e dos insetos e o colorido das flores também 
têm importante papel na qualidade de vida dos cidadãos, 
comprovadamente reduzindo o estresse e o risco de de-
pressão. Esses são outros benefícios da arborização que, 
geralmente, não são incluídos no contexto técnico, mas 
que devem ser mais bem pesados na equação dos riscos e 
benefícios da arborização.
Rodolfo Salm. Cadê a árvore que estava aqui?, 
19/2/2021. Internet. 
(com adaptações).
A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do tex-
to precedente, julgue o próximo item.
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do 
texto, a expressão “por serem”, ao final do primeiro pará-
grafo, poderia ser substituída por por que eram.
( )Certo
( )Errado
2. CEBRASPE (CESPE) - ASSIST (FUB)/FUB/ADMINIS-
TRAÇÃO/2018
Assunto: Fatos da Língua Portuguesa (porque, por que, 
porquê e por quê; onde, aonde e donde; há e a, etc)
O ensino superior no Brasil é oferecido por universi-
dades, centros universitários, faculdades, institutos supe-
riores e centros de educação tecnológica. O cidadão pode 
optar por três tipos de graduação. bacharelado, licencia-
tura e formação tecnológica. Os cursos de pós graduação 
são divididos entre lato sensu (especializações e MBAs) e 
strictu sensu (mestrados e doutorados).
Além da forma presencial, em que o aluno deve ter fre-
quência em pelo menos 75% das aulas e avaliações, ainda 
é possível formar-se por meio do ensino a distância. Nessa 
modalidade, não é necessária a presença do aluno dentro 
de sala de aula, e ele recebe livros e apostilas e conta com 
a ajuda da Internet. Há também cursos semipresenciais, 
com aulas em sala e também a distância.
A Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação 
Superior, órgão do Ministério da Educação, é a unidade 
responsável por afiançar que a legislação educacional seja 
cumprida para garantir a qualidade dos cursos superiores 
do país. Para medir a qualidade dos cursos de graduação 
no país, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Edu-
cacionais Anísio Teixeira (INEP) e o Ministério da Educação 
utilizam o índice geral de cursos (IGC), divulgado uma vez 
PORTUGUÊS
6
por ano, logo após a publicação dos resultados do ENADE. 
A base de cálculo do IGC é uma média dos conceitos dos 
cursos de graduação de uma instituição, ponderada a par-
tir do número de matrículas mais as notas de pós-gradua-
ção de cada instituição de ensino superior.
Internet. (com adaptações).
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto 
precedente, julgue o item a seguir.
A substituição da expressão “em que” pelo termo 
onde manteria a correção gramatical do texto.
( )Certo
( )Errado
3. CEBRASPE (CESPE) - ASS ADM (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Fatos da Língua Portuguesa (porque, por que, 
porquê e por quê; onde, aonde e donde; há e a, etc)
Texto
O Brasil, durante a maior parte da sua história, mante-
ve uma cultura familista e pró-natalista. Por cerca de 450 
anos, o incentivo à fecundidade elevada era justificado 
em função da prevalência de altas taxas de mortalidade, 
dos interesses da colonização portuguesa, da expansão da 
ocupação territorial e do crescimento do mercado interno.
Durante o período do Estado Novo (1937-1945), no 
governo de Getúlio Vargas, foram adotados dispositivos 
legais para fortalecer a família numerosa, por meio de di-
versas medidas. desestímulo ao trabalho feminino; facili-
dades para a aquisição de casa própria pelos indivíduos 
que pretendessem se casar; complemento de renda dos 
casados com filhos e regras que privilegiavam os homens 
casados e com filhos quanto ao acesso e à promoção no 
serviço público.
O artigo 124 da C em que onstituição Brasileira de 1937 
afirmava. “A família, constituída pelo casamento indissolú-
vel, está sob a proteção especial do Estado. Às famílias nu-
merosas serão atribuídas compensações na proporção de 
seus encargos”. Naquele período, além dos incentivos ao 
casamento e à reprodução, vigia uma legislação que proi-
bia o uso de métodos contraceptivos e o aborto. o Decreto 
Federal n.º 20.291, de 1932, que vedavabásicos de ética. de Platão a Foucault. Zahar, 4.ª edi-
ção, 2008 (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto 
1A12-I, julgue o item a seguir.
O período final do último parágrafo apresenta a con-
clusão do texto, por isso o termo “entretanto” poderia ser 
substituído por portanto, sem alteração dos sentidos ori-
ginais do texto.
( )Certo
( )Errado
34. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Conjunção
Texto 1A12-I
Preguiça e covardia são as causas que explicam por 
que uma grande parte dos seres humanos, mesmo mui-
to após a natureza tê-los declarado livres da orientação 
alheia, ainda permanecem, com gosto e por toda a vida, 
na condição de menoridade. As mesmas causas explicam 
por que parece tão fácil outros afirmarem-se como seus 
tutores. É tão confortável ser menor! Tenho à disposição 
um livro que entende por mim, um pastor que tem cons-
ciência por mim, um médico que me prescreve uma dieta 
etc.. então não preciso me esforçar. Não me é necessário 
pensar, quando posso pagar; outros assumirão a tarefa es-
pinhosa por mim.
A maioria da humanidade vê como muito perigoso, 
além de bastante difícil, o passo a ser dado rumo à maiori-
dade, uma vez que tutores já tomaram para si de bom gra-
do a sua supervisão. Após terem previamente embruteci-
do e cuidadosamente protegido seu gado, para que essas 
pacatas criaturas não ousem dar qualquer passo fora dos 
trilhos nos quais devem andar, os tutores lhes mostram o 
perigo que as ameaça caso queiram andar por conta pró-
pria. Tal perigo, porém, não é assim tão grande, pois, após 
algumas quedas, aprenderiam finalmente a andar; basta, 
PORTUGUÊS
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entretanto, o exemplo de um tombo para intimidá-las e 
aterrorizá-las por completo para que não façam novas ten-
tativas.
Kant. Resposta à pergunta. Que é esclarecimento?
Tradução de Pedro Caldas. In. Danilo Marcondes. Tex-
tos básicos de ética. de Platão a Foucault. Zahar, 4.ª edi-
ção, 2008 (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto 
1A12-I, julgue o item a seguir.
A palavra “porém” poderia ser corretamente substitu-
ída por mas, sem alteração da coesão e dos sentidos do 
texto.
( )Certo
( )Errado
35. CEBRASPE (CESPE) - TEC ENF (IHB DF)/IHB 
DF/2018
Assunto: Conjunção
Surpresas fazem parte da rotina de um socorrista. 
Quando um chamado chega via 192, as informações nem 
sempre vêm de acordo com a real situação. Às vezes, é 
menos grave do que se dizia. Em outras, o interlocutor — 
por pânico ou desconhecimento — não dá nem conta de 
descrever a gravidade do caso. Quase sempre, condutores, 
técnicos de enfermagem, enfermeiros e médicos saem em 
disparada, ambulância cortando o trânsito, sirenes liga-
das, para atender a alguém que nunca viram.
 Mas podem chegar à cena e encontrar um amigo. Es-
tão preparados. O espaço para a emoção é pequeno em 
um serviço que só funciona se apoiado em seu princípio 
maior. a técnica.
Internet. .
Considerando os aspectos linguísticos do texto prece-
dente e as informações nele veiculadas, julgue o item.
O elemento “Quando” introduz no texto uma oração 
condicional, podendo ser substituído por Se.
( )Certo
( )Errado
36. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Conjunção
Texto CB2A1AAA
Se os historiadores produzem o passado e é o passado 
que faz uma nação, os historiadores do patrimônio fazem 
política, inventando o patrimônio nacional, atribuindo va-
lor e significados a bens e práticas culturais que circunscre-
vem os limites da nação.
Sabemos bem que o trabalho do historiador, ao fabri-
car um patrimônio no seu próprio ofício da escrita da his-
tória, está integrado a um projeto de nacionalização, de 
construção do Estado e, portanto, de poder.
Certa produção historiográfica e sociológica, em deba-
te pelo menos desde os anos 70 do século passado e já 
clássica na atualidade, trouxe novos ingredientes para a 
reflexão sobre essa ambiguidade do papel do historiador e 
do intelectual de um modo geral. Essa literatura aponta os 
numerosos constrangimentos a que estavam submetidos, 
na sua produção intelectual, em função de um processo 
de formação, enquadramento e disciplinarização que de-
lineava um lugar de fala, limitado por regras de diversas 
naturezas. Dentre elas, podem ser destacadas as de finan-
ciamento de estudos, postos a julgamentos sobre suas 
finalidades e objetivos por comissões de alto nível, bem 
como as regras que regem a oferta de trabalho. O perfil e a 
política das instituições em que estão inseridos, entre ou-
tros aspectos, impõem a agenda dos estudos do momento. 
Alguns desses autores, em confronto com interpretações 
totalizantes acerca dos fenômenos sociais, verificavam, 
também, que, diante de estratégias de dominação — iden-
tificadas em microescalas e em diferentes tipos e níveis de 
relações —, havia a possibilidade de pequenas subversões 
ou da adoção de sutis táticas de resistência; noutra ver-
tente, pode-se falar nas brechas que se verificam em todo 
sistema e que arejam e alimentam esperanças de trans-
formação.Ainda que circunscritas a determinados limites, 
essas ações de resistência, aparentemente insignificantes, 
colocam em movimento as relações e podem alterar a rea-
lidade de uma ordem imposta ou dominante, em um jogo 
vivido cotidiana e mais ou menos silenciosamente.
É evidente, nessa perspectiva, que, diante do exercí-
cio de violência simbólica ao qual somos submetidos, na 
qualidade de sujeitos históricos, verificam-se nossas capa-
cidades inventivas nos limites de possibilidades de ação de 
que dispomos. Essa estranha “margem de manobra”, ou, 
em melhores palavras, essa interseção entre um profundo 
pessimismo e a utopia de se construir um mundo melhor, 
é que mobiliza os homens para a ação.
Márcia Chuva. História e patrimônio. In. Revista do pa-
trimônio histórico e artístico nacional, n.º 34, 2012, p. 11 
(com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do 
texto CB2A1AAA, julgue o item a seguir.
A expressão “Ainda que” poderia ser substituída por 
Embora, sem prejuízo das relações de coesão e dos senti-
dos originais do texto.
( )Certo
( )Errado
PORTUGUÊS
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37. CEBRASPE (CESPE) - ASS PORT (EMAP)/EMAP/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Conjunção
É curioso notar que a ideia de porto está presente nas 
sociedades humanas desde o aparecimento das cidades. 
Isso porque uma das características das primeiras estrutu-
ras urbanas existentes na região do Oriente Próximo foi a 
presença do porto.
As primeiras cidades, no sentido moderno, surgiram 
no período compreendido entre 3.100 e 2.900 a.C., na 
Mesopotâmia, civilização situada às margens dos rios Ti-
gre e Eufrates. A estrutura desses primeiros agrupamen-
tos urbanos era tripartite. a cidade propriamente dita, cer-
cada por muralhas, onde ficavam os principais locais de 
culto e as células dos futuros palácios reais; uma espécie 
de subúrbio, extramuros, local que agrupava residências 
e instalações para criação de animais e plantio; e o porto 
fluvial, espaço destinado à prática do comércio e que era 
utilizado como local de instalação dos estrangeiros, cuja 
admissão, em regra, era vedada nos muros da cidade.
Não se trata, portanto, de uma criação aleatória ape-
nas vinculada à atividade comercial. O porto aparece como 
mais um elemento de uma forte mudança civilizacional 
que marcou o contexto do surgimento das cidades e da 
escrita. O comportamento fundamental dessa mudança 
localiza-se no aumento das possibilidades do agir
humano, na diversificação dos papéis sociais e na aber-
tura para o futuro. Houve, em resumo, uma ampliação no 
grau de complexidade da sociedade.
Cristiano Paixão e Ronaldo C Fleury Trabalho portuário 
— a modernização dos portos
e as relações de trabalho no Brasil São Paulo. Método, 
2008, p 17-8 (com adaptações)
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto precedente, julgue o próximo item.
A palavra “portanto” introduz,no período em que 
ocorre, uma ideia de conclusão.
( )Certo
( )Errado
38. CEBRASPE (CESPE) - TJ (STM)/STM/ADMINIS-
TRATIVA/”SEM ESPECIALIDADE”/2018
Assunto: Conjunção
Texto CB4A1BBB
O Zoológico de Sapucaia do Sul abrigou um dia um ma-
caco chamado Alemão. Em um domingo de Sol, Alemão 
conseguiu abrir o cadeado de sua jaula e escapou. O largo 
horizonte do mundo estava à sua espera. As árvores do 
bosque estavam ao alcance de seus dedos. Ele passara a 
vida tentando abrir aquele cadeado. Quando conseguiu, 
em vez de mergulhar na liberdade, desconhecida e sem 
garantias, Alemão caminhou até o restaurante lotado de 
visitantes. Pegou uma cerveja e ficou bebericando no bal-
cão.
Um zoológico serve para muitas coisas, algumas delas 
edificantes. Mas um zoológico serve, principalmente, para 
que o homem tenha a chance de, diante da jaula do outro, 
certificar-se de sua liberdade e da superioridade de sua 
espécie. Ele pode então voltar para o apartamento finan-
ciado em quinze anos satisfeito com sua vida. Pode abrir 
as grades da porta contente com seu molho de chaves e se 
aboletar no sofá em frente à TV; acordar na segunda-feira 
feliz para o batente.
Há duas maneiras de se visitar um zoológico. com ou 
sem inocência. A primeira é a mais fácil e a única com sa-
tisfação garantida. A outra pode ser uma jornada sombria 
para dentro do espelho, sem glamour e também sem vol-
ta.
Os tigres-de-bengala são reis de fantasia. Têm voz, 
possuem músculos, são magníficos. Mas, nascidos em ca-
tiveiro, já chegaram ao mundo sem essência. São um de-
sejo que nunca se tornará realidade. Adivinham as selvas 
úmidas da Ásia, mas nem sequer reconhecem as estrelas. 
Quando o Sol escorrega sobre a região metropolitana, são 
trancafiados em furnas de pedra, claustrofóbicas. De nada 
servem as presas a caçadores que comem carne de cava-
lo abatido em frigorífico. De nada serve a sanha a quem 
dorme enrodilhado, exilado não do que foi, mas do que 
poderia ter sido.
Eliane Brum. O cativeiro. In. A vida que ninguém vê. 
Porto Alegre. Arquipélago, 2006, p. 53-4 (com adapta-
ções).
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais 
do texto CB4A1BBB, julgue o item que se segue.
Ao empregar o termo “nem sequer”, a autora reforça 
a contraposição entre adivinhar “as selvas úmidas da Ásia” 
e não reconhecer as estrelas.
( )Certo
( )Errado
39. CEBRASPE (CESPE) - SM (PM MA)/PM MA/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Conjunção
Texto CG2A1CCC
A questão da segurança pública passou a ser conside-
rada problema fundamental e principal desafio ao Estado 
de direito no Brasil. A segurança ganhou enorme visibilida-
de pública e jamais, em nossa história recente, esteve tão 
presente nos debates.
A amplitude dos temas e problemas relativos à segu-
rança pública alerta para a necessidade de qualificação do 
debate sobre segurança e para a incorporação de novos 
atores, cenários e paradigmas às políticas públicas.
PORTUGUÊS
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O problema da segurança, portanto, não pode mais 
estar adstrito apenas ao repertório tradicional do direito 
e das instituições da justiça. Evidentemente, as soluções 
devem passar pelo fortalecimento da capacidade do Es-
tado em gerir a violência, pela retomada da capacidade 
gerencial no âmbito das políticas públicas de segurança, 
mas também devem passar pelo alongamento dos pontos 
de contato das instituições públicas com a sociedade civil 
e com a produção acadêmica mais relevante à área.
Em síntese, os novos gestores da segurança pública 
devem enfrentar esses desafios, além de fazer o amplo 
debate nacional sobre o tema transformar-se em real con-
trole sobre as políticas de segurança pública e, mais ainda, 
estimular a parceria entre órgãos do poder público e da 
sociedade civil na luta por segurança e qualidade de vida 
dos cidadãos brasileiros.
Internet. (com 
adaptações).
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto 
CG2A1CCC, julgue o seguinte item.
A locução “mas também” estabelece uma relação de 
oposição no período em que ocorre.
( )Certo
( )Errado
40. CEBRASPE (CESPE) - TEC I (IPHAN)/IPHAN/ÁREA 
2/2018
Assunto: Conjunção
Texto CB3A1-I
As consequências da extinção de línguas são diversas 
e irreparáveis. O desaparecimento de línguas tem impacto 
imediato na perda de diversidade cultural.
O desconhecimento da diversidade linguística por 
grande parte da população brasileira é sustentado pela 
representação de uma suposta unidade da língua portu-
guesa, ou seja, pela ideia de que a língua portuguesa é a 
única língua falada no país. Essa falta de conhecimento e 
de valorização leva, por conseguinte, à marginalização e à 
discriminação de grupos falantes de outras línguas.
A construção de uma política específica para a diver-
sidade linguística constitui uma iniciativa que busca a va-
lorização da diversidade linguística do país. Atuar para a 
sustentabilidade da diversidade linguística, entretanto, 
exige a articulação de produção de conhecimento sobre as 
línguas existentes no território nacional e de valorização e 
promoção dessas línguas.
As línguas faladas por grupos sociais minoritários re-
querem atenção especial de uma política de salvaguar-
da da diversidade linguística, pois elas se encontram em 
posição de maior vulnerabilidade linguística. Tal situação 
decorre não só do fato de essas línguas serem faladas por 
grupos sociais pouco numerosos, mas também da falta de 
conhecimento sobre elas. Colocar no mapa as centenas de 
línguas ainda ocultadas pela representação majoritária de 
um país com uma única língua talvez seja o caminho mais 
significativo para o reconhecimento das línguas como pa-
trimônio cultural.
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
Guia de pesquisa e documentação para o INDL. patri-
mônio cultural e diversidade linguística. Brasília. IPHAN, 
2016, p. 23-4 (com adaptações).
A locução “por conseguinte” introduz no período uma 
ideia de oposição e equivale à conjunção entretanto
( )Certo
( )Errado
41. CEBRASPE (CESPE) - AB (BNB)/BNB/2018
Assunto: Conjunção
Não podemos descartar a operação humana por trás 
dos sistemas, muito menos a presença de analistas reais. 
Vamos supor que um sistema de aprendizagem de má-
quina perceba que todas as pessoas com índice de massa 
corporal regular tomam café com açúcar, enquanto todas 
as pessoas com índice elevado tomam a bebida com ado-
çante. A inteligência artificial poderá inferir, assim, que o 
adoçante é o responsável pela obesidade dos usuários, o 
que nós sabemos, pela nossa inteligência humana, que 
não é bem assim.
O sistema de aprendizagem de máquina diminui a 
ocorrência de falsos positivos e deve contribuir para cor-
tes de gastos. Contudo, não podemos deixar de considerar 
uma pessoa que esteja por trás do sistema, pronta para 
lidar com casos realmente duvidosos, que mereçam ser 
mais bem avaliados.
Correio Braziliense, 1.º/10/2018, p. 14 (com adapta-
ções).
A respeito de aspectos linguísticos e dos sentidos do 
texto, julgue o item que se segue.
O termo “Contudo” foi empregado com o mesmo sen-
tido de Porquanto.
( )Certo
( )Errado
42. CEBRASPE (CESPE) - ASS PORT (EMAP)/EMAP/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Conjunção
A crescente internacionalização da economia, decor-
rente, principalmente, da redução de barreiras ao comér-
cio mundial, da maior velocidade das inovações tecnológi-
cas e dos grandes avanços nas comunicações, tem exigido 
mudanças efetivas na atuação do comércio internacional.
A abordagem desse tipo de comércio, inevitavelmen-
te, passa pela concorrência, visto que é por meio da garan-
tia e da possibilidade de entrar no mercado internacional, 
de estabelecer permanência ou de engendrar saída, que 
PORTUGUÊS
23
se consubstancia a plena expansão das atividades comer-
ciais e se alcança o resultado último dessa interatuação. o 
preço eficiente dos bens e serviços.
Defesa da concorrência e defesa comercial são instru-
mentos à disposição dos Estados para lidar com distintos 
cenários que afetema economia. Destaca-se como a prin-
cipal diferença o efeito que cada instrumento busca neu-
tralizar.
A política de defesa da concorrência busca preservar 
o ambiente competitivo e coibir condutas desleais advin-
das do exercício de poder de mercado. A política de defesa 
comercial busca proteger a indústria nacional de práticas 
desleais de comércio internacional.
Elaine Maria Octaviano Martins Curso de direito
marítimo Barueri. Manoele, v 1, 2013, p 65 (com adap-
tações)
Acerca de aspectos linguísticos do texto precedente e 
das ideias nele contidas, julgue o item a seguir.
A oração introduzida pela locução “visto que” explica 
o porquê de ser necessário considerar a concorrência na 
abordagem do comércio internacional.
( )Certo
( )Errado
43. CEBRASPE (CESPE) - TEC ENF (IHB DF)/IHB 
DF/2018
Assunto: Conjunção
Texto CG2A1AAA
A vida de Florence Nightingale, a criadora da moder-
na enfermagem, daria um romance. Florence estava des-
tinada a receber uma boa educação, a casar-se com um 
cavalheiro de fina estirpe, a ter filhos, a cuidar da casa e 
da família. Mas logo ficou claro que a menina não se con-
formaria a esse modelo. Era diferente; gostava de mate-
mática, e era o que queria estudar (os pais não deixaram). 
Aos dezesseis anos, algo aconteceu. Deus falou-me — es-
creveu depois — e convocou-me para servi-lo.
Servir a Deus significava, para ela, cuidar dos enfer-
mos, e especialmente dos enfermos hospitalizados. Na-
quela época, os hospitais curavam tão pouco e eram tão 
perigosos (por causa da sujeira, do risco de infecção) que 
os ricos preferiam tratar-se em casa. Hospitalizados eram 
só os pobres, e Florence preparou-se para cuidar deles, 
praticando com os indigentes que viviam próximos à sua 
casa. Viajou por toda a Europa, visitando hospitais. Coisa 
que os pais não viam com bons olhos. enfermeiras eram 
consideradas pessoas de categoria inferior, de vida desre-
grada. Mas Florence foi em frente e logo surgiu a oportu-
nidade para colocar em prática o que aprendera. Sidney 
Herbert, membro do governo inglês e amigo pessoal, pe-
diu-lhe que chefiasse um grupo de enfermeiras enviadas 
para o front turco, uma tarefa a que Florence entregou-se 
de corpo e alma; providenciava comida, remédios, agasa-
lhos, além de supervisionar o trabalho das enfermeiras. 
Mais que isso, fez estudos estatísticos (sua vocação mate-
mática enfim triunfou) mostrando que a alta mortalidade 
dos soldados resultava das péssimas condições de sanea-
mento.
Isso tudo não quer dizer que Florence fosse, pelos pa-
drões habituais, uma mulher feliz. Para começar, não ha-
via, em sua vida, lugar para ligações amorosas. Cortejou-a 
o político e poeta Richard Milnes, Barão Houghton, mas 
ela rejeitou-o. Ao voltar da guerra, algo estranho lhe acon-
teceu. recolheu-se ao leito e nunca mais deixou o quarto.
É possível, e até provável, que isso tenha resultado de 
brucelose, uma infecção crônica contraída durante a guer-
ra; mas havia aí um óbvio componente emocional, uma 
forma de fuga da realidade. Contudo — Florence era Flo-
rence —, mesmo acamada, continuou trabalhando inten-
samente. Colaborou com a comissão governamental sobre 
saúde dos militares, fundou uma escola para treinamento 
de enfermeiras, escreveu um livro sobre esse treinamento.
Estranha, a Florence Nightingale? Talvez. Mas es-
tranheza pode estar associada a qualidades admiráveis. 
Grande e estranho é o mundo; grandes, ainda que estra-
nhas, são muitas pessoas. E se elas têm grandeza, ao mun-
do pouco deve importar que sejam estranhas.
Moacyr Scliar. Uma estranha, e admirável, mulher. In-
ternet. (com adap-
tações).
Acerca dos aspectos linguísticos do texto CG2A1AAA, 
julgue o item.
O trecho “que os ricos preferiam tratar-se em casa” ex-
pressa uma consequência do que se afirma nas duas ora-
ções imediatamente anteriores, no mesmo período.
( )Certo
( )Errado
44. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
A comunicação tem-se transformado em um setor es-
tratégico da economia, da política e da cultura. Da guerra, 
ela sempre o foi. A inclusão da informação e da comunica-
ção nas estratégias bélicas tem aumentado no correr de 
milênios.
No século VII a.C., o chinês Sun Tzu, em A arte da guer-
ra, dizia que “toda guerra é embasada em dissimulação”, 
referindo-se à distribuição de informações falsas. Contu-
do, quem mais desenvolveu esse conceito foi o general 
prussiano Carl von Clausewitz, em seu amplo tratado Da 
guerra (Vom Kriege), publicado em 1832. No capítulo VI, 
Clausewitz afirma. “Grande parte das notícias recebidas 
na guerra é contraditória, uma parte ainda maior é falsa e 
a maior parte de todas é incerta. Em suma, a maioria das 
notícias é falsa, e o medo do ser humano reforça a mentira 
PORTUGUÊS
24
e a inverdade. As pessoas conscientes que seguem as insi-
nuações alheias tendem a permanecer indecisas no lugar; 
acreditam ter encontrado as circunstâncias distintas do 
que imaginavam. Na guerra, tudo é incerto, e os cálculos 
devem ser feitos com meras grandezas variáveis. Eles dire-
cionam a observação apenas para magnitudes materiais, 
enquanto todo o ato de guerra está imbuído de forças e 
efeitos espirituais”.
Trata-se de desinformar, e não de informar. A desinfor-
mação é a informação falsa, incompleta, desorientadora. É 
propagada para enganar um público determinado. Seu fim 
último é o isolamento do inimigo em um conflito concreto, 
é o de mantê-lo em um cerco informativo. Os nazistas le-
varam essa estratégia do engano quase à perfeição.
Atualmente, pratica-se tanto o cerco econômico, mi-
litar e diplomático quanto o informativo. Já não se trata 
apenas de isolar o inimigo. As novas tecnologias permitem 
aos militares intervir nos conflitos bélicos a distância, di-
recionando até mesmo os foguetes com a ajuda de GPS, 
a partir de um satélite. A telecomunicação militar apoia-
da em satélites e a eletrônica determinarão as guerras do 
futuro imediato. Fala-se já de bombas eletrônicas (E) que 
podem paralisar estabelecimentos neurais da sociedade 
moderna, como hospitais, centrais elétricas, oleodutos 
etc., destruindo os seus circuitos eletrônicos. Parece que 
hoje já se pode fazer a guerra sem bombas atômicas. As 
bombas E do tipo FCG (flux compression generator — ge-
rador de compressão de fluxo), cujo emprego não está li-
mitado às grandes potências bélicas, têm o mesmo efeito 
e fazem parte dos arsenais de alguns exércitos, e consis-
tem em comprimir, mediante uma explosão, um campo 
eletromagnético, como um raio, sem os custos, os efeitos 
colaterais ou o enorme alcance de um dispositivo de pulso 
eletromagnético nuclear.
Vicente Romano. Presente e futuro imediato das tele-
comunicações.
São Paulo em Perspectiva. Internet. 
(com adaptações).
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto CB4A1-I, julgue o próximo item.
No início do segundo parágrafo, na citação de Sun Tzu, 
a palavra ‘dissimulação’ está empregada com sentido se-
melhante ao de hipocrisia.
( )Certo
( )Errado
45. CEBRASPE (CESPE) - TCE TCE RJ/TCE-RJ/TÉCNI-
CO/2022
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
A preocupação com o desenvolvimento das indústrias 
criativas ocorre de forma não intuitiva e direcionada há 
muitos anos. Em 1918, o presidente dos Estados Unidos da 
América, Woodrow Wilson, promoveu a nascente indús-
tria cinematográfica, considerando que “o comércio vai 
atrás dos filmes”, uma afirmação clássica sobre o fato de 
que as indústrias criativas têm um significado que vai mui-
to além do seu impacto econômico imediato. O governo 
australiano publicou, em 1994, um documento chamado 
Creative Nation, no qual já apresentava alguns posiciona-
mentos oficiais sobre a pauta. Nele, afirmava que “uma 
política cultural também é uma política econômica” e que 
“o nível de nossa criatividade determina substancialmen-
te nossa capacidade de adaptação aos novosimperativos 
econômicos”. Após as eleições para primeiro-ministro do 
Reino Unido, em 1997, foi realizado o primeiro mapeamen-
to concreto e aprofundado sobre a economia criativa em 
uma nação. Esse mapeamento causou polêmica quanto à 
conceituação de indústria criativa. De acordo com a defi-
nição do governo inglês, as indústrias criativas são aquelas 
atividades que têm origem na criatividade, na habilidade e 
no talento individual e que potencializam a geração de ri-
queza e empregos por meio da geração e da exploração da 
propriedade intelectual. Os críticos que analisaram o pro-
jeto de Tony Blair/DCMS consideraram que as colocações 
deixaram o contexto muito aberto, pois poderia englobar 
áreas como engenharia e indústria farmacêutica, que não 
têm conexão com a economia criativa.
Como em qualquer área de pesquisa, alguns cientistas 
apresentam visões bem controversas. O pesquisador esta-
dunidense Richard Florida, por exemplo, trouxe o conceito 
de classe criativa. Segundo Florida, regiões metropolitanas 
com alta concentração de trabalhadores ligados a tecno-
logia, artistas, músicos, lésbicas e gays e o grupo defini-
do por high bohemians são áreas com alto potencial de 
crescimento neste milênio. Na visão de Florida, as cidades 
devem posicionar-se de forma diferente no novo milênio e 
virar todos os holofotes para a economia criativa.
Vinnie de Oliveira. Economia criativa 4.0. o mundo não 
gira ao contrário. Edição do Kindle (com adaptações).
Julgue o item seguinte, no que diz respeito às ideias e 
a aspectos linguísticos do texto precedente.
O vocábulo “controversas” (primeiro período do últi-
mo parágrafo) é empregado no texto com o mesmo senti-
do de condenáveis.
( )Certo
( )Errado
46. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
A comunicação tem-se transformado em um setor es-
tratégico da economia, da política e da cultura. Da guerra, 
ela sempre o foi. A inclusão da informação e da comunica-
ção nas estratégias bélicas tem aumentado no correr de 
milênios.
PORTUGUÊS
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No século VII a.C., o chinês Sun Tzu, em A arte da guer-
ra, dizia que “toda guerra é embasada em dissimulação”, 
referindo-se à distribuição de informações falsas. Contu-
do, quem mais desenvolveu esse conceito foi o general 
prussiano Carl von Clausewitz, em seu amplo tratado Da 
guerra (Vom Kriege), publicado em 1832. No capítulo VI, 
Clausewitz afirma. “Grande parte das notícias recebidas 
na guerra é contraditória, uma parte ainda maior é falsa e 
a maior parte de todas é incerta. Em suma, a maioria das 
notícias é falsa, e o medo do ser humano reforça a mentira 
e a inverdade. As pessoas conscientes que seguem as insi-
nuações alheias tendem a permanecer indecisas no lugar; 
acreditam ter encontrado as circunstâncias distintas do 
que imaginavam. Na guerra, tudo é incerto, e os cálculos 
devem ser feitos com meras grandezas variáveis. Eles dire-
cionam a observação apenas para magnitudes materiais, 
enquanto todo o ato de guerra está imbuído de forças e 
efeitos espirituais”.
Trata-se de desinformar, e não de informar. A desinfor-
mação é a informação falsa, incompleta, desorientadora. É 
propagada para enganar um público determinado. Seu fim 
último é o isolamento do inimigo em um conflito concreto, 
é o de mantê-lo em um cerco informativo. Os nazistas le-
varam essa estratégia do engano quase à perfeição.
Atualmente, pratica-se tanto o cerco econômico, mi-
litar e diplomático quanto o informativo. Já não se trata 
apenas de isolar o inimigo. As novas tecnologias permitem 
aos militares intervir nos conflitos bélicos a distância, di-
recionando até mesmo os foguetes com a ajuda de GPS, 
a partir de um satélite. A telecomunicação militar apoia-
da em satélites e a eletrônica determinarão as guerras do 
futuro imediato. Fala-se já de bombas eletrônicas (E) que 
podem paralisar estabelecimentos neurais da sociedade 
moderna, como hospitais, centrais elétricas, oleodutos 
etc., destruindo os seus circuitos eletrônicos. Parece que 
hoje já se pode fazer a guerra sem bombas atômicas. As 
bombas E do tipo FCG (flux compression generator — ge-
rador de compressão de fluxo), cujo emprego não está li-
mitado às grandes potências bélicas, têm o mesmo efeito 
e fazem parte dos arsenais de alguns exércitos, e consis-
tem em comprimir, mediante uma explosão, um campo 
eletromagnético, como um raio, sem os custos, os efeitos 
colaterais ou o enorme alcance de um dispositivo de pulso 
eletromagnético nuclear.
Vicente Romano. Presente e futuro imediato das tele-
comunicações.
São Paulo em Perspectiva. Internet. 
(com adaptações).
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto CB4A1-I, julgue o próximo item.
Em ‘As pessoas conscientes que seguem as insinua-
ções alheias tendem a permanecer indecisas no lugar’ (se-
gundo parágrafo), a palavra ‘alheias’ tem o mesmo sentido 
de ambíguas.
( )Certo
( )Errado
47. CEBRASPE (CESPE) - TJ (PGDF)/PG DF/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
A compreensão da comunicação como direito humano 
é formulação mais ou menos recente na história do direi-
to. Tal conceito foi expresso pela primeira vez em 1969 por 
Jean D’Arcy, então diretor dos Serviços Visuais e de Rádio 
no Escritório de Informação Pública da Organização das 
Nações Unidas (ONU), em Nova Iorque, em artigo na re-
vista EBU Review, do European Broadcasting Union (EBU). 
“Virá o tempo em que a Declaração Universal dos Direi-
tos Humanos terá de abarcar um direito mais amplo que o 
direito humano à informação, estabelecido pela primeira 
vez 21 anos atrás no artigo 19. Trata-se do direito do ho-
mem de se comunicar.”.
Na década de 70 do século XX, o direito à comuni-
cação passou a ser discutido no âmbito da Organização 
das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura 
(UNESCO). Desde 2000, vem ganhando ressonância no de-
bate político. Primeiro na União Europeia — o Parlamento 
Europeu aprovou em 2008 uma diretiva, válida em todos 
os países-membros, estabelecendo limites à publicidade 
e padrões mínimos de veiculação de conteúdo indepen-
dente, regional e acessível — e, em seguida, na América 
Latina, onde marcos regulatórios foram aprovados na Ar-
gentina (2009), na Venezuela (2010), no Equador (2013) e 
no Uruguai (2013).
No Brasil, o direito à comunicação foi oficialmente 
reconhecido pelo Estado em 2009, no Decreto n.º 7.037, 
que instituiu a terceira edição do Programa Nacional de 
Direitos Humanos (PNDH-3). Sua diretriz número 22 tem o 
condão de conciliar os conceitos de “comunicação”, “infor-
mação” e “democracia”, e apresentá-los como princípios 
orientadores da abordagem contemporânea dos direitos 
humanos. “Garantia do direito à comunicação democrá-
tica e ao acesso à informação para consolidação de uma 
cultura em Direitos Humanos”, diz a diretriz. Ao referir-se 
nominalmente ao “direito à comunicação”, o PNDH-3 con-
tribuiu para inaugurar uma nova etapa no debate sobre o 
tema. Até então, as instituições se referiam, quando mui-
to, ao direito à informação.
Camilo Vannuchi Galaxia. São Paulo, online,
ISSN 1982 – 2553, n.º 38, maio-ago./2018, p. 167-80. 
Internet. (com adaptações).
PORTUGUÊS
26
No que se refere às ideias, aos sentidos e aos aspec-
tos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se 
segue.
No texto, o verbo instituir, tem o mesmo sentido de 
estatuir.
( )Certo
( )Errado
48. CEBRASPE (CESPE) - TJ (PGDF)/PG DF/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
A compreensão da comunicação como direito humano 
é formulação mais ou menos recente na história do direi-
to. Tal conceito foi expresso pela primeira vez em 1969 por 
Jean D’Arcy, então diretor dos Serviços Visuais e de Rádio 
no Escritório de Informação Pública da Organização das 
Nações Unidas (ONU), em Nova Iorque, em artigo na re-
vista EBU Review, do European Broadcasting Union (EBU). 
“Virá o tempoem que a Declaração Universal dos Direi-
tos Humanos terá de abarcar um direito mais amplo que o 
direito humano à informação, estabelecido pela primeira 
vez 21 anos atrás no artigo 19. Trata-se do direito do ho-
mem de se comunicar.”.
Na década de 70 do século XX, o direito à comuni-
cação passou a ser discutido no âmbito da Organização 
das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura 
(UNESCO). Desde 2000, vem ganhando ressonância no de-
bate político. Primeiro na União Europeia — o Parlamento 
Europeu aprovou em 2008 uma diretiva, válida em todos 
os países-membros, estabelecendo limites à publicidade 
e padrões mínimos de veiculação de conteúdo indepen-
dente, regional e acessível — e, em seguida, na América 
Latina, onde marcos regulatórios foram aprovados na Ar-
gentina (2009), na Venezuela (2010), no Equador (2013) e 
no Uruguai (2013).
No Brasil, o direito à comunicação foi oficialmente 
reconhecido pelo Estado em 2009, no Decreto n.º 7.037, 
que instituiu a terceira edição do Programa Nacional de 
Direitos Humanos (PNDH-3). Sua diretriz número 22 tem o 
condão de conciliar os conceitos de “comunicação”, “infor-
mação” e “democracia”, e apresentá-los como princípios 
orientadores da abordagem contemporânea dos direitos 
humanos. “Garantia do direito à comunicação democrá-
tica e ao acesso à informação para consolidação de uma 
cultura em Direitos Humanos”, diz a diretriz. Ao referir-se 
nominalmente ao “direito à comunicação”, o PNDH-3 con-
tribuiu para inaugurar uma nova etapa no debate sobre o 
tema. Até então, as instituições se referiam, quando mui-
to, ao direito à informação.
Camilo Vannuchi Galaxia. São Paulo, online,
ISSN 1982 – 2553, n.º 38, maio-ago./2018, p. 167-80. 
Internet. (com adaptações).
No que se refere às ideias, aos sentidos e aos aspec-
tos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se 
segue.
O termo “estabelecendo” foi empregado no texto com 
o mesmo sentido da expressão que estabelece.
( )Certo
( )Errado
49. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto 2A2-I
O termo “refugiado ambiental” e utilizado para se re-
ferir às pessoas que fogem de onde vivem, em razão de 
problemas como seca, erosão dos solos, desertificação, 
inundações, desmatamento, mudanças climáticas, entre 
outros. A migração causada por eventos climáticos não é 
nova, mas tende a intensificar-se. O tema é bastante atual, 
mas, na obra Vidas Secas, o escritor Graciliano Ramos já 
tratava, embora com outras palavras, dos refugiados do 
clima do semiárido brasileiro.
Vidas Secas não é um romance de seca, no entanto. A 
centralidade dessa obra literária está em um “ano bom”, 
ou seja, um ano de chuvas na caatinga. O sétimo capítulo, 
localizado bem no centro da obra, composta por 13 capí-
tulos, é intitulado “Inverno”, o que remete ao período de 
chuvas na região. Essa visão contraria certa leitura super-
ficial da obra.
Graciliano Ramos acreditava em um mundo com mais 
justiça social e menos desigualdades no Nordeste, para o 
que era necessário transformar o modelo de sociedade 
extremamente perverso que caracterizava as relações so-
ciais no meio rural.
Ao mostrar a vida da uma família de sertanejos duran-
te um ano de “inverno”, com relativa segurança e estabi-
lidade, o escritor alagoano questionou as relações sociais 
excludentes e tensivas, que impediam essa família de viver 
com mais estabilidade no Nordeste brasileiro.
Na obra, quando a família ocupou uma fazenda aban-
donada, no fim de uma seca, o vaqueiro parecia satisfeito.
Mas suas esperanças esmoreceram, pois as chuvas 
vieram e, com elas, também o proprietário da fazenda, 
sob o domínio do qual o vaqueiro passou a viver, sendo 
humilhado, enganado, animalizado.
Somente com muita insistência, Fabiano conseguiu fi-
car trabalhando ali como vaqueiro. Moraria com a família 
pouco “mais de um ano” numa “casa velha” da fazenda.
Para o escritor de Vidas Secas, a opressão à família de 
Fabiano era causada por questões sociais, não pela seca. 
Caso tivesse acesso à terra e à água, a família conseguiria 
obter o sustento, como resultado do seu esforço e traba-
lho.
PORTUGUÊS
27
A condição climática natural da caatinga era instru-
mentalizada pelos latifundiários para a exploração de uma 
população extremamente vulnerável à seca, como era o 
caso da família de Fabiano e sinhá Vitória.
A concentração fundiária era, e continua sendo, uma 
das formas mais perversas de impedir a autonomia dos 
pequenos produtores rurais do semiárido brasileiro. O 
romance denuncia a realidade social dos sertanejos po-
bres que viviam no Nordeste da época, cujo cotidiano era 
marcado pela opressão, humilhação, miséria, espoliação 
econômica e extremas privações, sobretudo nos períodos 
de seca.
Internet. (com 
adaptações).
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto 
2A2-I, julgue o item que se seguem.
Em “o escritor alagoano questionou as relações sociais 
excludentes e tensivas”, o vocábulo “tensivas” está empre-
gado no texto com o mesmo sentido de danosas.
( )Certo
( )Errado
50. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto 2A2-I
O termo “refugiado ambiental” e utilizado para se re-
ferir às pessoas que fogem de onde vivem, em razão de 
problemas como seca, erosão dos solos, desertificação, 
inundações, desmatamento, mudanças climáticas, entre 
outros. A migração causada por eventos climáticos não é 
nova, mas tende a intensificar-se. O tema é bastante atual, 
mas, na obra Vidas Secas, o escritor Graciliano Ramos já 
tratava, embora com outras palavras, dos refugiados do 
clima do semiárido brasileiro.
Vidas Secas não é um romance de seca, no entanto. A 
centralidade dessa obra literária está em um “ano bom”, 
ou seja, um ano de chuvas na caatinga. O sétimo capítulo, 
localizado bem no centro da obra, composta por 13 capí-
tulos, é intitulado “Inverno”, o que remete ao período de 
chuvas na região. Essa visão contraria certa leitura super-
ficial da obra.
Graciliano Ramos acreditava em um mundo com mais 
justiça social e menos desigualdades no Nordeste, para o 
que era necessário transformar o modelo de sociedade 
extremamente perverso que caracterizava as relações so-
ciais no meio rural.
Ao mostrar a vida da uma família de sertanejos duran-
te um ano de “inverno”, com relativa segurança e estabi-
lidade, o escritor alagoano questionou as relações sociais 
excludentes e tensivas, que impediam essa família de viver 
com mais estabilidade no Nordeste brasileiro.
Na obra, quando a família ocupou uma fazenda aban-
donada, no fim de uma seca, o vaqueiro parecia satisfeito.
Mas suas esperanças esmoreceram, pois as chuvas 
vieram e, com elas, também o proprietário da fazenda, 
sob o domínio do qual o vaqueiro passou a viver, sendo 
humilhado, enganado, animalizado.
Somente com muita insistência, Fabiano conseguiu fi-
car trabalhando ali como vaqueiro. Moraria com a família 
pouco “mais de um ano” numa “casa velha” da fazenda.
Para o escritor de Vidas Secas, a opressão à família de 
Fabiano era causada por questões sociais, não pela seca. 
Caso tivesse acesso à terra e à água, a família conseguiria 
obter o sustento, como resultado do seu esforço e traba-
lho.
A condição climática natural da caatinga era instru-
mentalizada pelos latifundiários para a exploração de uma 
população extremamente vulnerável à seca, como era o 
caso da família de Fabiano e sinhá Vitória.
A concentração fundiária era, e continua sendo, uma 
das formas mais perversas de impedir a autonomia dos 
pequenos produtores rurais do semiárido brasileiro. O 
romance denuncia a realidade social dos sertanejos po-
bres que viviam no Nordeste da época, cujo cotidiano era 
marcado pela opressão, humilhação, miséria, espoliação 
econômica e extremas privações, sobretudo nos períodos 
de seca.
Internet. (com 
adaptações).
No que se refereaos aspectos linguísticos do texto 
2A2-I, julgue o item que se seguem.
O termo “esmoreceram” está empregado no texto 
com o mesmo sentido de enfraqueceram.
( )Certo
( )Errado
51. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
À procura da infância
Procuro ouvir na voz do vento
o eco perdido da minha infância.
E no riso franco das criancinhas
eu vislumbro o meu riso antigo.
Procuro nas ruas desertas e silenciosas
o canto alegre das cirandas
e as minhas correrias do tempo recuado.
Dentro daquela avenida asfaltada,
onde rolam automóveis de luxo,
eu busco a minha ruazinha feia e pobre.
Procuro ver nas bonecas de hoje,
tão lindas, de tranças sedosas, a bonequinha de trapo 
que eu
embalei nos meus braços.
Procuro encontrar no rosto das neocomungantes
PORTUGUÊS
28
traços de minha inocência e a primeira emoção daque-
la que ficou
no tempo.
Procuro descobrir, desesperada,
na face ingênua das crianças,
a minha pureza perdida.
Procuro em vão, pois não encontrarei jamais vestígios 
da minha
infância feliz,
que os anos guardaram no seu abismo.
Anilda Leão. In. Chão de pedras. Maceió. Caetés, 1961.
A partir da leitura do poema precedente, escrito por 
Anilda Leão, poetisa alagoana, julgue o item a seguir, rela-
tivo às ideias e aos aspectos linguísticos do texto.
Em “na face ingênua das crianças”, o termo “ingênua” 
está empregado com o mesmo sentido de tola.
( )Certo
( )Errado
52. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
À procura da infância
Procuro ouvir na voz do vento
o eco perdido da minha infância.
E no riso franco das criancinhas
eu vislumbro o meu riso antigo.
Procuro nas ruas desertas e silenciosas
o canto alegre das cirandas
e as minhas correrias do tempo recuado.
Dentro daquela avenida asfaltada,
onde rolam automóveis de luxo,
eu busco a minha ruazinha feia e pobre.
Procuro ver nas bonecas de hoje,
tão lindas, de tranças sedosas, a bonequinha de trapo 
que eu
embalei nos meus braços.
Procuro encontrar no rosto das neocomungantes
traços de minha inocência e a primeira emoção daque-
la que ficou
no tempo.
Procuro descobrir, desesperada,
na face ingênua das crianças,
a minha pureza perdida.
Procuro em vão, pois não encontrarei jamais vestígios 
da minha
infância feliz,
que os anos guardaram no seu abismo.
Anilda Leão. In. Chão de pedras. Maceió. Caetés, 1961.
A partir da leitura do poema precedente, escrito por 
Anilda Leão, poetisa alagoana, julgue o item a seguir, rela-
tivo às ideias e aos aspectos linguísticos do texto.
No trecho “vestígios da minha infância feliz”, o termo 
“vestígios” tem o significado de rastros.
( )Certo
( )Errado
53. CEBRASPE (CESPE) - TEC BAN I (BANESE)/BANE-
SE/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
O Prêmio Nobel de Economia de 2017 foi concedido 
ao norte-americano Richard Thaler por suas contribuições 
no campo da economia comportamental. Thaler é um dos 
mais destacados economistas na aplicação da psicologia 
às análises das teorias econômicas e das consequências da 
racionalidade limitada, das preferências pessoais e da falta 
de autocontrole. Um desdobramento mais recente dessa 
área de pesquisa da economia é a aplicação de insights 
comportamentais às políticas públicas. Compreender os 
processos decisórios, os hábitos e as experiências pesso-
ais das pessoas em situação de pobreza é essencial para 
o processo de elaboração de políticas públicas e a sua efi-
cácia. 
É o que sugere o estudo do IPC-IG Insights compor-
tamentais e políticas de superação da pobreza, dos pes-
quisadores Antonio Claret Campos Filho e Luis Henrique 
Paiva.
O estudo defende que pessoas em situações de escas-
sez, como a pobreza, têm uma maior sobrecarga mental, 
pois estão sujeitas a preocupações que não afetam a vida 
daqueles de maior renda, como a qualidade da água con-
sumida ou o acesso à alimentação. Evitar contrair emprés-
timos a juros altos é um exemplo da falta de autocontrole 
que tende a ser mais frequente e mais onerosa para os 
pobres. Decisões de longo prazo também tendem a ser ne-
gativamente afetadas pelas sobrecargas associadas à es-
cassez, como retirar os filhos da escola para buscar algum 
tipo de trabalho, por conta da perda de emprego dos pais, 
o que acarreta consequências negativas para toda a vida 
da criança.
Internet. (com adaptações).
No que concerne às ideias veiculadas no texto e a suas 
construções linguísticas, julgue o item que se segue.
A expressão “tendem a ser” foi empregada no trecho 
“Decisões de longo prazo também tendem a ser negativa-
mente afetadas pelas sobrecargas associadas à escassez” 
com o sentido de podem chegar a ser.
( )Certo
( )Errado
54. CEBRASPE (CESPE) - TJ (PGDF)/PG DF/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
A lembrança da empregada ausente me coagia. Quis 
lembrar-me de seu rosto, e admirada não consegui — de 
tal modo ela acabara de me excluir de minha própria casa, 
PORTUGUÊS
29
como se me tivesse fechado a porta e me tivesse deixado 
remota em relação à minha moradia. A lembrança de sua 
cara fugia-me, devia ser um lapso temporário. Mas seu 
nome — é claro, é claro, lembrei-me finalmente. Janair. E, 
olhando o desenho hierático, de repente me ocorria que 
Janair me odiara. Eu olhava as figuras de homem e mulher 
que mantinham expostas e abertas as palmas das mãos 
vigorosas, e que ali pareciam ter sido deixadas por Janair 
como mensagem bruta para quando eu abrisse a porta. 
De súbito, dessa vez com mal-estar real, deixei finalmente 
vir a mim uma sensação que durante seis meses, por ne-
gligência e desinteresse, eu não me deixara ter. a do silen-
cioso ódio daquela mulher. O que me surpreendia é que 
era uma espécie de ódio isento, o pior ódio. o indiferente. 
Não um ódio que me individualizasse mas apenas a fal-
ta de misericórdia. Não, nem ao menos ódio. Foi quando 
inesperadamente consegui rememorar seu rosto, mas é 
claro, como pudera esquecer? 
Revi o rosto preto e quieto, revi a pele inteiramente 
opaca que mais parecia um de seus modos de se calar, as 
sobrancelhas extremamente bem desenhadas, revi os tra-
ços finos e delicados que mal eram divisados no negror 
apagado da pele.
Clarice Lispector.
A paixão segundo G. H. Rio de Janeiro. Rocco, 2009 
(com adaptações).
Julgue o item que se segue, relativo às ideias e aos as-
pectos linguísticos do texto precedente.
A expressão “ao menos” está empregada com o mes-
mo sentido de sequer.
( )Certo
( )Errado
55. CEBRASPE (CESPE) - TEC MIN (MPE CE)/MPE 
CE/2020
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Em qualquer tempo ou lugar, a vida social é sempre 
marcada por rituais. Essa afirmação pode ser inesperada 
para muitos, porque tendemos a negar tanto a existência 
quanto a importância dos rituais na nossa vida cotidiana. 
Em geral, consideramos que rituais seriam eventos de so-
ciedades históricas, da vida na corte europeia, por exem-
plo, ou, em outro extremo, de sociedades indígenas. Entre 
nós, a inclinação inicial é diminuir sua relevância. Muitas 
vezes comentamos “Ah, foi apenas um ritual”, querendo 
enfatizar exatamente que o evento em questão não teve 
maior significado e conteúdo. Por exemplo, um discurso 
pode receber esse comentário se for considerado super-
ficial em relação à expectativa de um importante comuni-
cado. Ritual, nesse caso, é a dimensão menos importante 
de um evento, sinal de uma forma vazia, algo pouco sé-
rio — e, portanto, “apenas um ritual”. Agimos como se 
desconhecêssemos que forma e conteúdo estão sempre 
combinados e associamos o ritual apenas à forma, isto é, à 
convencionalidade, à rigidez, ao tradicionalismo. Tudo se 
passa como se nós, modernos, guiados pela livre vontade, 
estivéssemos liberados desse fenômeno do passado. Em 
suma, usamos o termo ritual no dia a dia com uma cono-
tação de fenômeno formal e arcaico.
Mariza Peirano. Rituais ontem e hoje. Rio de Janeiro. 
Jorge Zahar Editor, 2003, p. 7-8 (com adaptações).
Comrelação às ideias, aos sentidos e aos aspectos lin-
guísticos do texto anterior, julgue o item a seguir.
A expressão “do passado” foi empregada no texto com 
o mesmo sentido de obsoleto.
( )Certo
( )Errado
56. CEBRASPE (CESPE) - TEC MIN (MPE CE)/MPE 
CE/2020
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Sozinha no mundo, sem pai nem mãe, ela corria, ar-
fava, muda, concentrada. Às vezes, na fuga, pairava ofe-
gante num beiral de telhado e enquanto o rapaz galgava 
outros com dificuldade tinha tempo de se refazer por um 
momento. E então parecia tão livre.
Estúpida, tímida e livre. Não vitoriosa como seria um 
galo em fuga. Que é que havia nas suas vísceras que fazia 
dela um ser? A galinha é um ser. É verdade que não se po-
deria contar com ela para nada. Nem ela própria contava 
consigo, como o galo crê na sua crista. Sua única vantagem 
é que havia tantas galinhas que morrendo uma surgiria no 
mesmo instante outra tão igual como se fora a mesma.
Clarice Lispector. Uma galinha. In. Laços de família. 
contos. Rio de Janeiro. Rocco, 1998.
Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos lin-
guísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
No trecho “pairava ofegante num beiral de telhado”, 
o verbo pairar está empregado com o mesmo sentido de 
ameaçar.
( )Certo
( )Errado
57. CEBRASPE (CESPE) - ASSJ (TJ AM)/TJ AM/”SEM 
ÁREA”/2019
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto CB3A1-I
O maior desafio do Poder Judiciário no Brasil é tornar-
-se cada vez mais acessível às pessoas, até mesmo a quem 
não pode arcar com o custo financeiro de um processo. De 
um modo amplo, o acesso à justiça significa a garantia de 
amparo aos direitos do cidadão por meio de uma ordem 
jurídica justa e, caso tais direitos sejam violados, a possi-
bilidade de ele buscar a devida reparação. Para tornar efe-
tivo esse direito fundamental e popularizá-lo, foram feitas 
PORTUGUÊS
30
várias mudanças na lei ao longo dos anos. Esse movimento 
de inclusão é conhecido como ondas renovatórias. Atual-
mente, já se fala no surgimento da quarta onda, que está 
relacionada aos avanços da tecnologia.
Na primeira onda renovatória, buscou-se superar as 
barreiras econômicas do acesso à justiça. No Brasil, as 
medidas para garantir a assistência judiciária a quem não 
pode arcar com as custas de um processo ou ser assistido 
por um advogado particular foram efetivadas principal-
mente pela Lei n.º 1.060, de 1950, e pela criação da De-
fensoria Pública da União, em 1994, que atende muitos 
segurados do INSS que têm de recorrer ao Poder Judiciário 
para conseguir um benefício.
A segunda onda renovatória enfrentou os desafios de 
tornar o processo judicial acessível a interesses coletivos, 
de grupos indeterminados, e não apenas limitado a ser 
um instrumento de demandas individuais. Para assegurar 
a tutela dos direitos difusos, que dizem respeito à socie-
dade em geral, foram criados instrumentos para estimular 
a democracia participativa. Os principais avanços ocorre-
ram com a entrada em vigor da Lei da Ação Civil Pública, 
em 1985, e do Código de Defesa do Consumidor, em 1990, 
que, conjuntamente, formaram o microssistema processu-
al para assegurar os interesses da população.
A terceira onda encorajou uma ampla variedade de re-
formas na estrutura e na organização dos tribunais, o que 
possibilitou a simplificação de procedimentos e, conse-
quentemente, do processo. Entendeu-se que cada tipo de 
conflito tem uma forma adequada de solução. a decisão 
final para uma controvérsia pode ser tomada por um juiz, 
árbitro ou pelas próprias partes, com ou sem o auxílio de 
terceiros neutros, como mediadores e conciliadores.
Hoje, na quarta onda renovatória, a chamada revolu-
ção digital e suas mudanças rápidas aceleraram a engrena-
gem judicial. Esse processo de transição do analógico para 
o digital não se resume apenas à virtualização dos tribu-
nais com a chegada do processo eletrônico. As tecnologias 
da informação e comunicação oferecem infinitas possibili-
dades para redesenhar o que se entende por justiça.
As plataformas digitais de solução de conflitos popu-
larizaram serviços antes tidos como caros e pouco aces-
síveis. Hoje existe até a oferta de experiências de cortes 
online, nas quais as pessoas têm acesso aos tribunais com 
um clique, sem sair de casa.
Mariana Faria. O que tecnologia tem a ver com acesso 
à justiça?
Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos 
do texto CB3A1-I, julgue o item a seguir.
No trecho “A terceira onda encorajou uma ampla va-
riedade de reformas na estrutura e na organização dos 
tribunais”, o verbo encorajar tem o mesmo sentido de in-
centivar.
( )Certo
( )Errado
58. CEBRASPE (CESPE) - TEC ENF (IHB DF)/IHB 
DF/2018
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto CG2A1AAA
A vida de Florence Nightingale, a criadora da moder-
na enfermagem, daria um romance. Florence estava des-
tinada a receber uma boa educação, a casar-se com um 
cavalheiro de fina estirpe, a ter filhos, a cuidar da casa e 
da família. Mas logo ficou claro que a menina não se con-
formaria a esse modelo. Era diferente; gostava de mate-
mática, e era o que queria estudar (os pais não deixaram). 
Aos dezesseis anos, algo aconteceu. Deus falou-me — es-
creveu depois — e convocou-me para servi-lo.
Servir a Deus significava, para ela, cuidar dos enfer-
mos, e especialmente dos enfermos hospitalizados. Na-
quela época, os hospitais curavam tão pouco e eram tão 
perigosos (por causa da sujeira, do risco de infecção) que 
os ricos preferiam tratar-se em casa. Hospitalizados eram 
só os pobres, e Florence preparou-se para cuidar deles, 
praticando com os indigentes que viviam próximos à sua 
casa. Viajou por toda a Europa, visitando hospitais. Coisa 
que os pais não viam com bons olhos. enfermeiras eram 
consideradas pessoas de categoria inferior, de vida desre-
grada. Mas Florence foi em frente e logo surgiu a oportu-
nidade para colocar em prática o que aprendera. Sidney 
Herbert, membro do governo inglês e amigo pessoal, pe-
diu-lhe que chefiasse um grupo de enfermeiras enviadas 
para o front turco, uma tarefa a que Florence entregou-se 
de corpo e alma; providenciava comida, remédios, agasa-
lhos, além de supervisionar o trabalho das enfermeiras. 
Mais que isso, fez estudos estatísticos (sua vocação mate-
mática enfim triunfou) mostrando que a alta mortalidade 
dos soldados resultava das péssimas condições de sanea-
mento.
Isso tudo não quer dizer que Florence fosse, pelos pa-
drões habituais, uma mulher feliz. Para começar, não ha-
via, em sua vida, lugar para ligações amorosas. Cortejou-a 
o político e poeta Richard Milnes, Barão Houghton, mas 
ela rejeitou-o. Ao voltar da guerra, algo estranho lhe acon-
teceu. recolheu-se ao leito e nunca mais deixou o quarto.
É possível, e até provável, que isso tenha resultado de 
brucelose, uma infecção crônica contraída durante a guer-
ra; mas havia aí um óbvio componente emocional, uma 
forma de fuga da realidade. Contudo — Florence era Flo-
rence —, mesmo acamada, continuou trabalhando inten-
samente. Colaborou com a comissão governamental sobre 
saúde dos militares, fundou uma escola para treinamento 
de enfermeiras, escreveu um livro sobre esse treinamento.
Estranha, a Florence Nightingale? Talvez. Mas es-
tranheza pode estar associada a qualidades admiráveis. 
Grande e estranho é o mundo; grandes, ainda que estra-
nhas, são muitas pessoas. E se elas têm grandeza, ao mun-
do pouco deve importar que sejam estranhas.
PORTUGUÊS
31
Moacyr Scliar. Uma estranha, e admirável, mulher. In-
ternet. (com adap-
tações).
Acerca dos aspectos linguísticos do texto CG2A1AAA, 
julgue o item.
Mantidos os sentidos do texto, a expressão “se confor-
maria” poderia ser substituída por se resignaria.
( )Certo
( )Errado
59. CEBRASPE (CESPE) - TEC I (IPHAN)/IPHAN/ÁREA 
2/2018
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto CB3A1-I
As consequências da extinção de línguas são diversas 
eirreparáveis. O desaparecimento de línguas tem impacto 
imediato na perda de diversidade cultural.
O desconhecimento da diversidade linguística por 
grande parte da população brasileira é sustentado pela 
representação de uma suposta unidade da língua portu-
guesa, ou seja, pela ideia de que a língua portuguesa é a 
única língua falada no país. Essa falta de conhecimento e 
de valorização leva, por conseguinte, à marginalização e à 
discriminação de grupos falantes de outras línguas.
A construção de uma política específica para a diver-
sidade linguística constitui uma iniciativa que busca a va-
lorização da diversidade linguística do país. Atuar para a 
sustentabilidade da diversidade linguística, entretanto, 
exige a articulação de produção de conhecimento sobre as 
línguas existentes no território nacional e de valorização e 
promoção dessas línguas.
As línguas faladas por grupos sociais minoritários re-
querem atenção especial de uma política de salvaguar-
da da diversidade linguística, pois elas se encontram em 
posição de maior vulnerabilidade linguística. Tal situação 
decorre não só do fato de essas línguas serem faladas por 
grupos sociais pouco numerosos, mas também da falta de 
conhecimento sobre elas. Colocar no mapa as centenas de 
línguas ainda ocultadas pela representação majoritária de 
um país com uma única língua talvez seja o caminho mais 
significativo para o reconhecimento das línguas como pa-
trimônio cultural.
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
Guia de pesquisa e documentação para o INDL. patri-
mônio cultural e diversidade linguística. Brasília. IPHAN, 
2016, p. 23-4 (com adaptações).
A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB3A1-I, 
julgue o item seguinte.
No texto, o adjetivo “diversas” foi empregado com o 
sentido de variadas.
( )Certo
( )Errado
60. CEBRASPE (CESPE) - TEC I (IPHAN)/IPHAN/ÁREA 
2/2018
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto CB3A1-I
As consequências da extinção de línguas são diversas 
e irreparáveis. O desaparecimento de línguas tem impacto 
imediato na perda de diversidade cultural.
O desconhecimento da diversidade linguística por 
grande parte da população brasileira é sustentado pela 
representação de uma suposta unidade da língua portu-
guesa, ou seja, pela ideia de que a língua portuguesa é a 
única língua falada no país. Essa falta de conhecimento e 
de valorização leva, por conseguinte, à marginalização e à 
discriminação de grupos falantes de outras línguas.
A construção de uma política específica para a diver-
sidade linguística constitui uma iniciativa que busca a va-
lorização da diversidade linguística do país. Atuar para a 
sustentabilidade da diversidade linguística, entretanto, 
exige a articulação de produção de conhecimento sobre as 
línguas existentes no território nacional e de valorização e 
promoção dessas línguas.
As línguas faladas por grupos sociais minoritários re-
querem atenção especial de uma política de salvaguar-
da da diversidade linguística, pois elas se encontram em 
posição de maior vulnerabilidade linguística. Tal situação 
decorre não só do fato de essas línguas serem faladas por 
grupos sociais pouco numerosos, mas também da falta de 
conhecimento sobre elas. Colocar no mapa as centenas de 
línguas ainda ocultadas pela representação majoritária de 
um país com uma única língua talvez seja o caminho mais 
significativo para o reconhecimento das línguas como pa-
trimônio cultural.
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
Guia de pesquisa e documentação para o INDL. patri-
mônio cultural e diversidade linguística. Brasília. IPHAN, 
2016, p. 23-4 (com adaptações).
No texto, a expressão “Colocar no mapa” pode ser 
entendida tanto como Mapear geograficamente quanto 
como Trazer ao conhecimento público
( )Certo
( )Errado
61. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto 1A12-I
Preguiça e covardia são as causas que explicam por 
que uma grande parte dos seres humanos, mesmo mui-
to após a natureza tê-los declarado livres da orientação 
alheia, ainda permanecem, com gosto e por toda a vida, 
na condição de menoridade. As mesmas causas explicam 
por que parece tão fácil outros afirmarem-se como seus 
PORTUGUÊS
32
tutores. É tão confortável ser menor! Tenho à disposição 
um livro que entende por mim, um pastor que tem cons-
ciência por mim, um médico que me prescreve uma dieta 
etc.. então não preciso me esforçar. Não me é necessário 
pensar, quando posso pagar; outros assumirão a tarefa es-
pinhosa por mim.
A maioria da humanidade vê como muito perigoso, 
além de bastante difícil, o passo a ser dado rumo à maiori-
dade, uma vez que tutores já tomaram para si de bom gra-
do a sua supervisão. Após terem previamente embruteci-
do e cuidadosamente protegido seu gado, para que essas 
pacatas criaturas não ousem dar qualquer passo fora dos 
trilhos nos quais devem andar, os tutores lhes mostram o 
perigo que as ameaça caso queiram andar por conta pró-
pria. Tal perigo, porém, não é assim tão grande, pois, após 
algumas quedas, aprenderiam finalmente a andar; basta, 
entretanto, o exemplo de um tombo para intimidá-las e 
aterrorizá-las por completo para que não façam novas ten-
tativas.
Kant. Resposta à pergunta. Que é esclarecimento?
Tradução de Pedro Caldas. In. Danilo Marcondes. Tex-
tos básicos de ética. de Platão a Foucault. Zahar, 4.ª edi-
ção, 2008 (com adaptações).
Acerca das ideias e dos sentidos do texto 1A12-I, jul-
gue o seguinte item.
A palavra “espinhosa” foi empregada no texto com o 
sentido de árdua, difícil.
( )Certo
( )Errado
62. CEBRASPE (CESPE) - TMCI (CGM J PESSOA)/PREF 
JOÃO PESSOA/2018
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
A corrupção é uma doença da alma. Como todas as 
doenças, ela não acomete a todos. Muitas pessoas são 
suscetíveis a ela, outras não. A corrupção é uma doença 
que deve ser combatida por meio de uma vacina. a educa-
ção. Uma educação de qualidade para todos os brasileiros 
deverá exercitar o pensamento e a crítica argumentada e, 
principalmente, introduzir e consolidar virtudes como a 
solidariedade e a ética. Devemos preparar uma nova ge-
ração na qual a corrupção seja um fenômeno do passado. 
Nesse futuro não tão remoto, teremos conquistado a uto-
pia de uma verdadeira justiça social.
Isaac Roitman. Corrupção e democracia. Internet. (com adaptações).
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais 
do texto apresentado, julgue o item a seguir.
No texto, a forma verbal “acomete” está empregada 
com o significado de afetar, contagiar
( )Certo
( )Errado
63. CEBRASPE (CESPE) - TJ STJ/STJ/ADMINISTRATI-
VA/2018
Assunto: Significação de vocábulo e expressões
Texto CB4A1AAA
As discussões em torno de questões como “o que é 
justiça?” ou “quais são os mecanismos disponíveis para 
produzir situações cada vez mais justas ao conjunto da so-
ciedade?” não são novidade. Autores do século XIX já pro-
curavam construir análises para identificar qual o sentido 
exato do termo justiça e quais formas de promovê-la eram 
possíveis e desejáveis ao conjunto da sociedade à época. 
O debate se enquadra em torno de três principais ideias. 
bem-estar; liberdade e desenvolvimento; e promoção de 
formas democráticas de participação. Autores importan-
tes do campo da ciência política e da filosofia política e 
moral se debruçaram intensamente em torno dessa ques-
tão ao longo do século XX, e chegaram a conclusões diver-
sas uns dos outros. Embora a perspectiva analítica de cada 
um desses autores divirja entre si, eles estão preocupados 
em desenvolver formas de promoção de situações de jus-
tiça social e têm hipóteses concretas para se chegar a esse 
estado de coisas.
Para Amartya Sen, por exemplo, a injustiça é perce-
bida e mensurada por meio da distribuição e do alcance 
social das liberdades. Para Rawls, ela se manifesta princi-
palmente nas estruturas básicas da sociedade e sua solu-
ção dependede uma nova forma de contrato social e de 
uma definição de princípios básicos que criem condições 
de promoção de justiça. Já para Habermas, a questão gira 
em torno da manifestação no campo da ação comunicati-
va, na qual a fragilidade de uma ação coletiva que tenha 
pouco debate ou pouca representação pode enfraquecer 
a qualidade da democracia e, portanto, interferir no seu 
pleno funcionamento, tendo, por consequência, desdo-
bramentos sociais injustos. Em síntese, os autores argu-
mentam a favor de instrumentos variados para a solução 
da injustiça, os quais dependem da interpretação de cada 
um deles acerca do conceito de justiça.
Augusto Leal Rinaldi. Justiça, liberdade
e democracia. In. Pensamento Plural. Pelotas [12]. 57-
74, jan.-jun./2013 (com adaptações).
Julgue o seguinte item, relativo aos sentidos e às ideias 
do texto CB4A1AAA.
O verbo enquadrar, no trecho “O debate se enquadra 
em torno de três principais ideias”, foi empregado com o 
sentido de circunscrever.
( )Certo
( )Errado
PORTUGUÊS
33
64. CEBRASPE (CESPE) - TEC AMB (IBAMA)/IBA-
MA/2022
Assunto: Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas, 
parênteses etc)
Texto CB1A1-I
A pandemia transformou a rotina de diversas pessoas 
ao redor do mundo, principalmente em relação à susten-
tabilidade.
Dentro de casa, aumentou a percepção quanto à im-
portância de modelos de consumo mais conscientes e 
responsáveis, como a escolha de produtos mais duráveis 
e menos geradores de resíduos. No entanto, a transforma-
ção mais significativa, que deveria vir das empresas, ainda 
é relativamente tímida.
De acordo com Mariana Schuchovski, professora de 
Sustentabilidade do ISAE Escola de Negócios, a dissemi-
nação do vírus é resultado do atual modelo de desenvolvi-
mento, que fomenta o uso irracional de recursos naturais 
e a destruição de hábitats, como florestas e outras áreas, 
o que faz que animais, forçados a mudar seus hábitos de 
vida, contraiam e transmitam doenças que não existiriam 
em situações normais. “Situações de desequilíbrio am-
biental, causadas principalmente por desmatamento e 
mudanças de clima, aumentam ainda mais a probabilida-
de de que zoonoses, ou seja, doenças de origem animal, 
nos atinjam e alcancem o patamar de epidemias e pande-
mias”, explica a professora.
A especialista aponta que todos nós, indivíduos, so-
ciedade e empresas, precisamos entender os impactos 
desta pandemia no meio ambiente e na sustentabilidade 
bem como refletir sobre eles e, principalmente, sobre a 
sua relação inversa. o impacto da (in)sustentabilidade dos 
nossos modelos de produção e consumo como causador 
desta pandemia. “Toda escolha que fazemos pode ser para 
apoiar ou não a sustentabilidade”, diz Mariana. Por outro 
lado, para que possamos fazer melhores escolhas e prati-
car o verdadeiro consumo consciente, é necessário que, 
em primeiro lugar, as empresas realizem a produção cons-
ciente, assumindo sua verdadeira responsabilidade pelos 
impactos que causam.
Internet. (com adapta-
ções).
Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB1A-
1-I, julgue o item que se segue.
No segundo período do terceiro parágrafo, a supres-
são da vírgula empregada logo após ‘ambiental’ alteraria 
o sentido do texto, mas manteria sua correção gramatical.
( )Certo
( )Errado
65. CEBRASPE (CESPE) - TEC (PGE RJ)/PGE RJ/PRO-
CESSUAL/2022
Assunto: Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas, 
parênteses etc)
Texto CG2A1-I
Apesar da existência de uma legislação própria para o 
tema, o volume de crimes cibernéticos no Brasil vem cres-
cendo, sobretudo em tempos de pandemia, com o conse-
quente desenvolvimento de uma maior dependência dos 
sistemas conectados. Em 2020, foram registradas 156.692 
denúncias, um número bastante superior ao apresentado 
no ano de 2019, quando 75.428 casos foram contabiliza-
dos.
Delitos relacionados à pornografia infantil caracteri-
zam 98.244 denúncias, sendo este o crime mais cometi-
do. Infrações relacionadas a racismo e discriminação estão 
no segundo lugar dos casos registrados, de acordo com 
a Central Nacional de Denúncias de Crimes Cibernéticos, 
uma parceria da ONG Safernet e com o Ministério Público 
Federal.
Os crimes cibernéticos de natureza financeira — como 
invasão de computadores, roubo de senhas e dados ban-
cários, além de golpes gerais de extorsão — também 
aumentaram, e grande parte das ações tiram proveito 
da pandemia. Em 2020, houve registros do aumento em 
41.000% de sites com termos relacionados a “coronavírus” 
e a “covid” em seu domínio.
Golpes recentes praticados no Brasil utilizam fundos 
de garantia e informações sobre calendário de vacinação 
para chamar a atenção das vítimas. em junho de 2021, cri-
minosos usaram o FGTS para roubar dinheiro pela Inter-
net; em maio de 2021, hackers usaram a procura pela vaci-
na contra o coronavírus para interceptar dados bancários.
Crimes cibernéticos podem assumir várias formas, 
mas há dois tipos mais praticados. crimes que visam o ata-
que a computadores — seja para obter dados, seja para 
extorquir as vítimas, seja para causar prejuízos a terceiros 
— e crimes que usam computadores para realizar outras 
atividades ilegais — nesses casos, dispositivos e redes ser-
vem como ferramentas para o criminoso.
Internet. (com adaptações).
Acerca das estruturas linguísticas do texto CG2A1-I, 
julgue o item.
No quarto parágrafo, logo após “vítimas”, a substitui-
ção do sinal de dois-pontos por ponto final, com o devido 
ajuste de maiúscula e minúscula, manteria a correção do 
texto, mas não a sua coerência.
( )Certo
( )Errado
PORTUGUÊS
34
66. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas, 
parênteses etc)
A comunicação tem-se transformado em um setor es-
tratégico da economia, da política e da cultura. Da guerra, 
ela sempre o foi. A inclusão da informação e da comunica-
ção nas estratégias bélicas tem aumentado no correr de 
milênios.
No século VII a.C., o chinês Sun Tzu, em A arte da guer-
ra, dizia que “toda guerra é embasada em dissimulação”, 
referindo-se à distribuição de informações falsas. Contu-
do, quem mais desenvolveu esse conceito foi o general 
prussiano Carl von Clausewitz, em seu amplo tratado Da 
guerra (Vom Kriege), publicado em 1832. No capítulo VI, 
Clausewitz afirma. “Grande parte das notícias recebidas 
na guerra é contraditória, uma parte ainda maior é falsa e 
a maior parte de todas é incerta. Em suma, a maioria das 
notícias é falsa, e o medo do ser humano reforça a mentira 
e a inverdade. As pessoas conscientes que seguem as insi-
nuações alheias tendem a permanecer indecisas no lugar; 
acreditam ter encontrado as circunstâncias distintas do 
que imaginavam. Na guerra, tudo é incerto, e os cálculos 
devem ser feitos com meras grandezas variáveis. Eles dire-
cionam a observação apenas para magnitudes materiais, 
enquanto todo o ato de guerra está imbuído de forças e 
efeitos espirituais”.
Trata-se de desinformar, e não de informar. A desinfor-
mação é a informação falsa, incompleta, desorientadora. É 
propagada para enganar um público determinado. Seu fim 
último é o isolamento do inimigo em um conflito concreto, 
é o de mantê-lo em um cerco informativo. Os nazistas le-
varam essa estratégia do engano quase à perfeição.
Atualmente, pratica-se tanto o cerco econômico, mi-
litar e diplomático quanto o informativo. Já não se trata 
apenas de isolar o inimigo. As novas tecnologias permitem 
aos militares intervir nos conflitos bélicos a distância, di-
recionando até mesmo os foguetes com a ajuda de GPS, 
a partir de um satélite. A telecomunicação militar apoia-
da em satélites e a eletrônica determinarão as guerras do 
futuro imediato. Fala-se já de bombas eletrônicas (E) que 
podem paralisar estabelecimentos neurais da sociedade 
moderna, como hospitais, centrais elétricas, oleodutos 
etc., destruindo os seus circuitos eletrônicos. Parece que 
hoje já se pode fazer a guerrasem bombas atômicas. As 
bombas E do tipo FCG (flux compression generator — ge-
rador de compressão de fluxo), cujo emprego não está li-
mitado às grandes potências bélicas, têm o mesmo efeito 
e fazem parte dos arsenais de alguns exércitos, e consis-
tem em comprimir, mediante uma explosão, um campo 
eletromagnético, como um raio, sem os custos, os efeitos 
colaterais ou o enorme alcance de um dispositivo de pulso 
eletromagnético nuclear.
Vicente Romano. Presente e futuro imediato das tele-
comunicações.
São Paulo em Perspectiva. Internet. 
(com adaptações). 
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto CB4A1-I, julgue o próximo item.
No trecho ‘Em suma, a maioria das notícias é falsa, e 
o medo do ser humano reforça a mentira e a inverdade’ 
(segundo parágrafo), a vírgula empregada após ‘falsa’ jus-
tifica-se por separar orações com sujeitos diferentes.
( )Certo
( )Errado
GABARITO
1 ERRADO
2 ERRADO
3 ERRADO
4 CERTO
5 ERRADO
6 CERTO
7 ERRADO
8 ERRADO
9 ERRADO
10 ERRADO
11 ERRADO
12 CERTO
13 CERTO
14 CERTO
15 ERRADO
16 CERTO
17 ERRADO
18 CERTO
19 ERRADO
20 ERRADO
21 CERTO
22 ERRADO
23 CERTO
24 CERTO
25 ERRADO
26 CERTO
27 CERTO
28 ERRADO
29 ERRADO
PORTUGUÊS
35
30 CERTO
31 ERRADO
32 CERTO
33 ERRADO
34 ERRADO
35 ERRADO
36 CERTO
37 CERTO
38 CERTO
39 ERRADO
40 ERRADO
41 ERRADO
42 CERTO
43 CERTO
44 CERTO
45 ERRADO
46 ERRADO
47 CERTO
48 CERTO
49 ERRADO
50 CERTO
51 ERRADO
52 CERTO
53 ERRADO
54 CERTO
55 CERTO
56 ERRADO
57 CERTO
58 CERTO
59 CERTO
60 CERTO
61 CERTO
62 CERTO
63 CERTO
64 ERRADO
65 ERRADO
66 CERTO
ANOTAÇÕES
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PORTUGUÊS
36
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________________________________________________________________________________________________a prática médica 
que tivesse por fim impedir a concepção ou interromper 
a gestação, e a Lei das Contravenções Penais, sancionada 
em 1941, que proibia “anunciar processo, substância ou 
objeto destinado a provocar o aborto ou evitar a gravidez”.
José Eustáquio Diniz Alves O planejamento familiar no
Brasil Internet. (com adap-
tações)
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o 
item seguinte.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam pre-
servados caso o trecho “que tivesse por fim impedir a con-
cepção” fosse assim reescrito. adotada afim de impedir a 
concepção.
( )Certo
( )Errado
4. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Acentuação
Texto CB2A1-I
As mãos que criam, criam o quê?
A ancestralidade de dona Irinéia mostra-se presente 
em suas peças feitas com o barro vermelho da sua região. 
São cabeças, figuras humanas, entre outras esculturas que 
narram, por meio da forma moldada no barro, episódios 
históricos, lutas e conquistas vividos pelos moradores de 
sua comunidade e do Quilombo de Palmares.
Um exemplo é a escultura que representa pessoas em 
cima de uma jaqueira e que se tornou uma peça muito 
conhecida de dona Irinéia. A jaqueira se tornou objeto de 
memória, pois remonta a uma enchente, durante a qual 
ela e suas três irmãs ficaram toda a noite em cima da árvo-
re, esperando a água baixar.
O manejo da matéria-prima é feito com a retirada do 
barro que depois é pisoteado, amassado e moldado. As 
peças são então queimadas, e ganham uma coloração na-
turalmente avermelhada.
Irinéia Rosa Nunes da Silva é uma das mais reconhe-
cidas artistas da cerâmica popular brasileira. A história de 
dona Irinéia, mestra artesã do Patrimônio Vivo de Alagoas 
desde 2005, está entrelaçada com a história do povoado 
quilombola Muquém, onde nasceu em 1949. O povoado 
pertence ao município de União dos Palmares, na zona da 
mata alagoana, e se encontra próximo à serra da Barriga 
que carrega forte simbolismo, pois é a terra do Quilombo 
dos Palmares.
Por volta dos vinte anos, dona Irinéia começou a aju-
dar sua mãe no sustento da família, fazendo panelas de 
barro. Entretanto, o costume de fazer promessas aos san-
tos de quem se é devoto, quando se está passando por al-
guma provação ou doença, fez surgir para a artesã outras 
encomendas. Quando a graça é alcançada, costuma-se le-
var a parte do corpo curado representado em uma peça 
de cerâmica, como agradecimento para o santo. Foi assim 
que dona Irinéia começou a fazer cabeças, pés e assim por 
diante.
Até que um dia, uma senhora que sofria com uma for-
te dor de cabeça encomendou da ceramista uma cabeça, 
pois ia fazer uma promessa ao seu santo devoto. A senho-
ra alcançou sua graça, o que fez com que dona Irinéia fi-
casse ainda mais conhecida na região. Chegou, inclusive, 
ao conhecimento do SEBRAE de Alagoas, que foi até dona 
Irinéia e ofereceu algumas capacitações que abriram mais 
PORTUGUÊS
7
possibilidades de produção para a ceramista. O número de 
encomendas foi aumentando e, com ele, sua imaginação e 
criatividade que fizeram nascer objetos singulares.
Em Muquém, vivem cerca de quinhentas pessoas que 
contam com um posto de saúde, uma escola e a casa de 
farinha, onde as mulheres se reúnem para moer a mandio-
ca, alimento central na comunidade, assim como de tantos 
outros quilombos no Nordeste. No dia a dia do povoado, o 
trabalho com o barro também preenche o tempo de mui-
tas mulheres e alguns homens que se dedicam à produção 
de cerâmica, enquanto ensinam as crianças a mexer com a 
terra, produzindo pequenos bonecos.
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto CB2A1-I, julgue o item seguinte.
O emprego do acento nas palavras “número” e “cerâ-
mica” justifica-se com base na mesma regra de acentua-
ção.
( )Certo
( )Errado
5. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Acentuação
Texto 1A1-I
Dói. Dói muito. Dói pelo corpo inteiro. Principia nas 
unhas, passa pelos cabelos, contagia os ossos, penaliza a 
memória e se estende pela altura da pele. Nada fica sem 
dor. Também os olhos, que só armazenam as imagens do 
que já fora, doem. A dor vem de afastadas distâncias, se-
pultados tempos, inconvenientes lugares, inseguros futu-
ros. Não se chora pelo amanhã. Só se salga a carne morta.
No princípio, se um de nós caía, a dor doía ligeiro.Um 
beijo seu curava a cabeça batida na terra, o dedo espre-
mido na dobradiça da porta, o pé tropeçado no degrau da 
escada, o braço torcido no galho da árvore. Seu beijo de 
mãe era um santo remédio. Ao machucar, pedia-se. mãe, 
beija aqui!
Há que experimentar o prazer para, só depois, bem 
suportar a dor. Vim ao mundo molhado pelo desenlace. A 
dor do parto é também de quem nasce. Todo parto decre-
ta um pesaroso abandono. Nascer é afastar-se — em lágri-
mas — do paraíso, é condenar-se à liberdade. Houve, e só 
depois, o tempo da alegria ao enxergar o mundo como o 
mais absoluto e sucessivo milagre. fogo, terra, água, ar e o 
impiedoso tempo. Sem a mãe, a casa veio a ser um lugar 
provisório.
Uma estação com indecifrável plataforma, onde es-
preitávamos um cargueiro para ignorado destino. Não se 
desata com delicadeza o nó que nos amarra à mãe. Im-
possível adivinhar, ao certo, a direção do nosso bilhete de 
partida. Sem poder recuar, os trilhos corriam exatos diante 
de nossos corações imprecisos. Os cômodos sombrios da 
casa — antes bem- aventurança primavera — abrigavam 
passageiros sem linha do horizonte. Se fora o lugar da 
mãe, hoje ventilava obstinado exílio.
Bartolomeu Campos de Queirós. Vermelho amargo. 
São Paulo. Cosac Naify, 2013, p. 5 (com adaptações).
Ainda a respeito de aspectos linguísticos e dos senti-
dos do texto 1A1-I, julgue o item que se segue.
O emprego do acento gráfico nas palavras “Dói”, “só” e 
“nós” justifica-se pela mesma regra de acentuação.
( )Certo
( )Errado
6. CEBRASPE (CESPE) - AB (BNB)/BNB/2018
Assunto: Acentuação
Não podemos descartar a operação humana por trás 
dos sistemas, muito menos a presença de analistas reais. 
Vamos supor que um sistema de aprendizagem de má-
quina perceba que todas as pessoas com índice de massa 
corporal regular tomam café com açúcar, enquanto todas 
as pessoas com índice elevado tomam a bebida com ado-
çante. A inteligência artificial poderá inferir, assim, que o 
adoçante é o responsável pela obesidade dos usuários, o 
que nós sabemos, pela nossa inteligência humana, que 
não é bem assim.
O sistema de aprendizagem de máquina diminui a 
ocorrência de falsos positivos e deve contribuir para cor-
tes de gastos. Contudo, não podemos deixar de considerar 
uma pessoa que esteja por trás do sistema, pronta para 
lidar com casos realmente duvidosos, que mereçam ser 
mais bem avaliados.
Correio Braziliense, 1.º/10/2018, p. 14 (com adapta-
ções).
A respeito de aspectos linguísticos e dos sentidos do 
texto, julgue o item que se segue.
Os vocábulos “trás”, “é” e “nós” recebem acento gráfi-
co em obediência à mesma regra de acentuação.
( )Certo
( )Errado
7. CEBRASPE (CESPE) - TJ TRF1/TRF 1/APOIO ESPE-
CIALIZADO/TAQUIGRAFIA/2017
Assunto: Substantivo
Texto 7A1AAA
O tema relativo à economia informal ganhou destaque 
expressivo na mídia e na literatura especializada a partir 
do final do século passado. Essa denominação pode envol-
ver fenômenos muito distintos, tais como sonegação fis-
cal, terceirização, atividades de microempresas, comércio 
de rua ou ambulante, contratação ilegal de trabalhadores 
assalariados nativos ou migrantes, trabalho temporário e 
trabalho em domicílio, entre outros.
PORTUGUÊS
8
A economia informal apresenta um denominador co-
mum no imaginário das pessoas. envolve atividades, tra-
balhos e rendas que desconsideram as regras expressas 
em leis ou em procedimentos usuais. As recorrentes men-
ções a esse tema refletem as dificuldades que as organi-
zações, os indivíduos e o coletivo social vêm enfrentando 
para superar, com as regras legais vigentes ou com os pro-
cedimentos-________________________________________________________________________________________________
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37
RACIOCÍNIO LÓGICO
RACIOCÍNIO LÓGICO
1. CEBRASPE (CESPE) - AI (ABIN)/ABIN/2018
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
A tabela a seguir mostra as três primeiras colunas das 
8 linhas das tabelas verdade das proposições P ∧ (Q ∨ 
R) e (P ∧ Q) → R, em que P, Q e R são proposições lógicas 
simples.
Julgue o item que se segue, completando a tabela, se 
necessário.
Na tabela, a coluna referente à proposição lógica P ∧ 
(Q ∨ R), escrita na posição horizontal, é igual a
( )Certo 
( )Errado
2. CEBRASPE (CESP(E) - OTI (ABIN)/ABIN/ÁREA 
10/2018
Assunto: Operadores lógicos (representação simbóli-
ca; diferença entre proposição simples e compost(A).
Julgue o item a seguir, a respeito de lógica proposicio-
nal.
A proposição “Os Poderes Executivo, Legislativo e Judi-
ciário devem estar em constante estado de alerta sobre as 
ações das agências de inteligência.” pode ser corretamen-
te representada pela expressão lógica
P ∧ Q ∧ R, em que P, Q e R são proposições simples 
adequadamente escolhidas.
( )Certo 
( )Errado
3. CEBRASPE (CESP(E) - OI (ABIN)/ABIN/ÁREA 1/2018
Assunto: Operadores lógicos (representação simbóli-
ca; diferença entre proposição simples e compost(A).
Julgue o item a seguir, a respeito de lógica proposicio-
nal.
A proposição “A vigilância dos cidadãos exercida pelo 
Estado é consequência da radicalização da sociedade civil 
em suas posições políticas.” pode ser corretamente repre-
sentada pela expressão lógica
P→Q, em que P e Q são proposições simples escolhi-
das adequadamente.
( )Certo 
( )Errado
 
4.CEBRASPE (CESP(E) - OTI (ABIN)/ABIN/ÁREA 
4/2018
Assunto: Porcentagem
Em fevereiro de 2018, o Instituto Nacional de Estudos 
e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) começou 
a segunda etapa do Censo Escolar 2017, o módulo “Situa-
ção do Aluno”. Nessa etapa, serão coletadas informações 
sobre rendimento e movimento escolar dos alunos ao fi-
nal do ano letivo de 2017. Para isso, será importante que 
as escolas utilizem seus registros administrativos e acadê-
micos, como ficha de matrícula, diário de classe, histórico 
escolar.
Internet. (com adapta-
ções).
A partir do texto antecedente, julgue o item que se se-
gue, relativo a estatísticas educacionais.
O estudo estatístico realizado proporcionará uma am-
pliação das informações para se analisar a realidade edu-
cacional no país.
RACIOCÍNIO LÓGICO
38
Com base nos dados da tabela anterior, extraídos do 
Relatório das Notas Estatísticas do Censo Escolar de 2017, 
do INEP, julgue o item a seguir.
O quantitativo de professores dos anos finais do ensi-
no fundamental sofreu queda superior a 1,3% no ano de 
2015 em relação ao ano anterior.
( )Certo 
( )Errado
5 CEBRASPE (CESP(E) - OTI (ABIN)/ABIN/ÁREA 
7/2018
Assunto: Porcentagem
A tabela a seguir mostra dados categorizados, orga-
nizados por uma administradora de cartões de crédito, a 
respeito da ocorrência de fraudes em compras online, de 
acordo com os critérios data e tipo de sítio.
Com referência aos dados apresentados, julgue o item 
que se segue.
Menos de 50% das fraudes que ocorrem em sítios de 
jogos online ocorrem em fim de semana e feriados.
( )Certo
( ) Errado
6 CEBRASPE (CESP(E) - TEC BAN I (BANES(E)/BANE-
SE/2021
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Uma pesquisa foi feita no aeroporto de Aracaju, na 
qual foram entrevistados 350 turistas, acerca da aprecia-
ção dos seguintes três pratos da culinária sergipana.
prato I. moqueca de camarão;
prato II. carne de sol com pirão de leite; 
prato III. robalo ao molho de camarão.
Nessa pesquisa, verificou-se que cada um dos turistas 
entrevistados provou pelo menos um dos pratos citados. 
Também se verificou que 200 deles provaram o prato I, 
150 provaram o prato II e 100 provaram o prato III. Além 
disso, a pesquisa revelou que 50 desses turistas provaram 
os pratos I e II, 40 provaram os pratos II e III e que nenhum 
deles provou os três pratos.
Com base nessas informações, conclui-se que, dos tu-
ristas entrevistados, 150 provaram somente o prato I.
( )Certo
( )Errado
7. CEBRASPE (CESP(E) - TEC BAN I (BANES(E)/BANE-
SE/2021
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Uma pesquisa foi feita no aeroporto de Aracaju, na 
qual foram entrevistados 350 turistas, acerca da aprecia-
ção dos seguintes três pratos da culinária sergipana.
prato I. moqueca de camarão;
prato II. carne de sol com pirão de leite; 
prato III. robalo ao molho de camarão.
Nessa pesquisa, verificou-se que cada um dos turistas 
entrevistados provou pelo menos um dos pratos citados. 
Também se verificou que 200 deles provaram o prato I, 
150 provaram o prato II e 100 provaram o prato III. Além 
disso, a pesquisa revelou que 50 desses turistas provaram 
os pratos I e II, 40 provaram os pratos II e III e que nenhum 
deles provou os três pratos.
Com base nessas informações, conclui-se que, dos tu-
ristas entrevistados,
10 provaram os pratos I e III.
( )Certo 
( )Errado
RACIOCÍNIO LÓGICO
39
8. CEBRASPE (CESP(E) - TEC BAN I (BANES(E)/BANE-
SE/2021
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Uma pesquisa foi feita no aeroporto de Aracaju, na 
qual foram entrevistados 350 turistas, acerca da aprecia-
ção dos seguintes três pratos da culinária sergipana.
prato I. moqueca de camarão;
prato II. carne de sol com pirão de leite; 
prato III. robalo ao molho de camarão.
Nessa pesquisa, verificou-se que cada um dos turistas 
entrevistados provou pelo menos um dos pratos citados. 
Também se verificou que 200 deles provaram o prato I, 
150 provaram o prato II e 100 provaram o prato III. Além 
disso, a pesquisa revelou que 50 desses turistas provaram 
os pratos I e II, 40 provaram os pratos II e III e que nenhum 
deles provou os três pratos.
Com base nessas informações, conclui-se que, dos tu-
ristas entrevistados,
50 provaram somente o prato III.
( )Certo 
( )Errado
9. CEBRASPE (CESP(E) - TEC BAN III (BANES(E)/BA-
NESE/INFORMÁTICA/DESENVOLVIMENTO/2021
Assunto: Operadores lógicos (representação simbóli-
ca; diferença entre proposição simples e compost(A).
Com relação a estruturas lógicas, julgue o item a se-
guir, nos quais são utilizados os símbolos usuais dos co-
nectivos lógicos e as letras P, Q, R e S representam propo-
sições lógicas.
A frase “A capacidade hoteleira e o número de empre-
gos cresceram10% no ano de 2003 no Nordeste brasileiro, 
e isso foi consequência do total de 90 milhões de reais in-
vestidos na área de turismo pelo governo federal e pelos 
governos estaduais dessa região no ano de 2002” pode ser 
expressa corretamente pela proposição lógica (P ∧ Q) ⇒ 
(R ∧ S).
( )Certo 
( )Errado
10. CEBRASPE (CESP(E) - TEC BAN III (BANES(E)/BA-
NESE/INFORMÁTICA/DESENVOLVIMENTO/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Com relação a estruturas lógicas, julgue o item a se-
guir, nos quais são utilizados os símbolos usuais dos co-
nectivos lógicos e as letras P, Q, R e S representam propo-
sições lógicas.
Considere que a figura acima apresenta as colunas 
iniciais de uma tabela verdade, com P e Q representan-
do proposições lógicas. Nessa situação, a última coluna da 
tabela-verdade referente à proposição lógica P ⇒ ( ∼ Q), 
em que o símbolo ∼ representa o conectivo de negação, 
quando escrita na posição horizontal, é igual a.
( )Certo
( ) Errado
 
11. CEBRASPE (CESP(E) - ET (BN(B)/BNB/ANALISTA 
DE SISTEMA/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Um banco comercial realizou um evento de negócios 
na cidade de Fortaleza – CE. Após as reuniões, os partici-
pantes do evento visitaram pontos turísticos da cidade. 95 
dos participantes visitaram o Mercado Central, 80 visita-
ram o Espigão de Iracema e 90 visitaram o Centro Cultural 
Dragão do Mar. Do total de participantes, 30 visitaram so-
mente o Mercado Central, 50 visitaram o Espigão de Ira-
cema e o Centro Cultural Dragão do Mar, 35 visitaram o 
Mercado Central e o Espigão de Iracema, e 20 visitaram 
esses três pontos turísticos.
Considerando que todos os participantes tenham visi-
tado, pelo menos, um desses três pontos turísticos, julgue 
o item subsequente.
Mais de 15 dos participantes do evento visitaram so-
mente o Centro Cultural Dragão do Mar.
( )Certo 
( )Errado
 
RACIOCÍNIO LÓGICO
40
12. CEBRASPE (CESP(E) - ET (BN(B)/BNB/ANALISTA 
DE SISTEMA/2018
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
A tabela a seguir mostra o início da construção de ta-
belas-verdade de proposições compostas a partir das pro-
posições simples P, Q e R.
Julgue o item seguinte, considerando o correto preen-
chimento da tabela anterior, se necessário.
Os elementos da coluna da tabela-verdade correspon-
dente à proposição PΛ(QVR), de cima para baixo, na or-
dem em que aparecem, são V / V / V / V / F / V / F / F.
( )Certo 
( )Errado
13 CEBRASPE (CESP(E) - ET (BN(B)/BNB/ANALISTA 
DE SISTEMA/2018
Assunto: Proposições. definição, reconhecimento, 
princípios lógicos
Julgue o item que se segue, a respeito de lógica pro-
posicional.
A sentença “É justo que toda a população do país seja 
penalizada pelos erros de seus dirigentes?” é uma propo-
sição lógica composta.
( )Certo
( )Errado
14. CEBRASPE (CESP(E) - ET (BN(B)/BNB/ANALISTA 
DE SISTEMA/2018
Assunto: Operadores lógicos (representação simbóli-
ca; diferença entre proposição simples e composta.
Julgue o item que se segue, a respeito de lógica pro-
posicional.
A sentença “No Livro dos Heróis da Pátria consta o 
nome de Francisco José do Nascimento, o Dragão do Mar, 
por sua atuação como líder abolicionista no estado do Ce-
ará.” é uma proposição simples.
( )Certo
( )Errado
15. CEBRASPE (CESP(E) - ET (BN(B)/BNB/ANALISTA 
DE SISTEMA/2018
Assunto: Operadores lógicos (representação simbóli-
ca; diferença entre proposição simples e compost(A).
Julgue o item que se segue, a respeito de lógica pro-
posicional.
A sentença “O reconhecimento crescente da neces-
sidade de reformas na área econômica é consequência 
da crise que acompanha a sociedade há várias décadas.” 
pode ser representada na forma P→Q, sendo P e Q propo-
sições lógicas simples convenientemente escolhidas.
( )Certo
( )Errado
16. CEBRASPE (CESP(E) - ET (BN(B)/BNB/ANALISTA 
DE SISTEMA/2018
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
Julgue o item que se segue, a respeito de lógica pro-
posicional.
Se P e Q forem proposições simples, então a proposi-
ção ¬[P ∨ (¬Q)] ↔ [(¬P) ∧ Q] é uma tautologia.
( )Certo
( )Errado
17. CEBRASPE (CESP(E) - OF (CBM AL)/CBM AL/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Considere a seguinte proposição.
P. “Se a vegetação está seca e sobre ela cai uma faísca, 
ocorre um incêndio.”
Com relação à proposição apresentada, julgue o item 
seguinte.
A tabela-verdade da proposição P possui 8 linhas.
( )Certo
( )Errado
RACIOCÍNIO LÓGICO
41
18. CEBRASPE (CESP(E) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
Considerando os conectivos lógicos usuais, assumindo 
que as letras maiúsculas representam proposições lógicas 
e considerando que o símbolo ⁓ representa a negação, 
julgue o item a seguir, relacionados à lógica proposicional.
A expressão ⁓(P˄(⁓Q)) ↔ (Q˅(⁓P)) é uma tautolo-
gia.
( )Certo
( )Errado
19. CEBRASPE (CESP(E) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Considere os conectivos lógicos usuais e assuma que 
as letras maiúsculas representam proposições lógicas e 
que o símbolo ⁓ representa a negação. Considere tam-
bém que as três primeiras colunas de uma tabela-verdade 
que envolve as proposições lógicas P, Q e R sejam as se-
guintes.
Com base nas informações apresentadas, julgue o 
item seguinte.
A última coluna da tabela-verdade relacionada à ex-
pressão (P → Q) ∨ R apresenta valores V ou F na seguinte 
sequência, de cima para baixo. V F F F V V V V.
( )Certo
( )Errado
20. CEBRASPE (CESP(E) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Considere os conectivos lógicos usuais e assuma que 
as letras maiúsculas representam proposições lógicas e 
que o símbolo ⁓ representa a negação. Considere tam-
bém que as três primeiras colunas de uma tabela-verdade 
que envolve as proposições lógicas P, Q e R sejam as se-
guintes.
Com base nas informações apresentadas, julgue o 
item seguinte.
A última coluna da tabela-verdade relacionada à ex-
pressão (P ∧ Q) ↔ (⁓R) apresenta valores V ou F na se-
guinte sequência, de cima para baixo. F V V F V F V F.
( )Certo
( )Errado
21. CEBRASPE (CESP(E) - AGFEP (DEPEN)/DE-
PEN/2021
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
Com relação a lógica proposicional, julgue o item a se-
guir.
Uma tautologia é uma proposição composta em que 
seu valor lógico será sempre verdadeiro, independente-
mente do valor lógico das proposições que a estruturam. 
Nesse sentido, considerando-se p e q como proposições, 
a proposição composta p ∧ q ↔ ∼ (p → ∼ q) é uma tau-
tologia.
( )Certo
( )Errado
 
RACIOCÍNIO LÓGICO
42
22. CEBRASPE (CESP(E) - ADV (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Uma pesquisa revelou características da população de 
uma pequena comunidade composta apenas por casais e 
seus filhos.
Todos os casais dessa comunidade são elementos do 
conjunto A ∪ B ∪ C, em que
A = {casais com pelo menos um filho com mais de 20 
anos de idade};
B = {casais com pelo menos um filho com menos de 10 
anos de idade};
C = {casais com pelo menos 4 filhos}.
Considerando que n(P) indique a quantidade de 
elementos de um conjunto P, suponha que n((A) = 
18; n((B) = 20; n((C) = 25; n(A ∩ (B) = 13; n(A ∩ (C) = 11; n(B 
∩ (C) = 12 e n(A ∩ B ∩ (C) = 8. O diagrama a seguir mostra 
essas quantidades de elementos.
Com base nas informações e no diagrama preceden-
tes, julgue o item a seguir.
Pelo menos 30 casais dessa comunidade têm 2 ou 
mais filhos.
( )Certo
( )Errado
23. CEBRASPE (CESP(E) - ADV (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Uma pesquisa revelou características da população de 
uma pequena comunidade composta apenas por casais e 
seus filhos.
Todos os casais dessa comunidade são elementos do 
conjunto A ∪ B ∪ C, em que
A = {casais com pelomenos um filho com mais de 20 
anos de idade};
B = {casais com pelo menos um filho com menos de 10 
anos de idade};
C = {casais com pelo menos 4 filhos}.
Considerando que n(P) indique a quantidade de 
elementos de um conjunto P, suponha que n((A) = 
18; n((B) = 20; n((C) = 25; n(A ∩ (B) = 13; n(A ∩ (C) = 11; n(B 
∩ (C) = 12 e n(A ∩ B ∩ (C) = 8. O diagrama a seguir mostra 
essas quantidades de elementos.
Com base nas informações e no diagrama preceden-
tes, julgue o item a seguir.
Se um casal dessa comunidade for escolhido ao acaso, 
então a probabilidade de ele ter menos de 4 filhos será 
superior a 0,3.
( )Certo
( )Errado
24. CEBRASPE (CESP(E) - ADV (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Uma pesquisa revelou características da população de 
uma pequena comunidade composta apenas por casais e 
seus filhos.
Todos os casais dessa comunidade são elementos do 
conjunto A ∪ B ∪ C, em que
A = {casais com pelo menos um filho com mais de 20 
anos de idade};
B = {casais com pelo menos um filho com menos de 10 
anos de idade};
C = {casais com pelo menos 4 filhos}.
Considerando que n(P) indique a quantidade de 
elementos de um conjunto P, suponha que n((A) = 
18; n((B) = 20; n((C) = 25; n(A ∩ (B) = 13; n(A ∩ (C) = 11; n(B 
∩ (C) = 12 e n(A ∩ B ∩ (C) = 8. O diagrama a seguir mostra 
essas quantidades de elementos.
RACIOCÍNIO LÓGICO
43
Com base nas informações e no diagrama precedentes, julgue o item a seguir.
A referida comunidade é formada por menos de 180 pessoas.
( )Certo
( )Errado
25. CEBRASPE (CESP(E) - ADV (EBSERH)/EBSERH/2018
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
A respeito de lógica proposicional, julgue o item que se segue.
Se P, Q e R forem proposições simples e se ~R indicar a negação da proposição R, então, independentemente dos 
valores lógicos V = verdadeiro ou F = falso de P, Q e R, a proposição P → Q ∨ ( ∼ R) será sempre V.
( )Certo
( )Errado
26. CEBRASPE (CESP(E) - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2018
Assunto: Operadores lógicos (representação simbólica; diferença entre proposição simples e compost(A).
Considere as seguintes proposições. P. O paciente receberá alta; Q. O paciente receberá medicação; R. O paciente 
receberá visitas.
Tendo como referência essas proposições, julgue o item a seguir, considerando que a notação ~S significa a negação 
da proposição S.
A proposição ∼ P → [Q ∨ R] pode assim ser traduzida. Se o paciente receber alta, então ele não receberá medicação 
ou não receberá visitas.
( )Certo
( )Errado 
27. CEBRASPE (CESP(E) - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2018
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Considere as seguintes proposições. P. O paciente receberá alta; Q. O paciente receberá medicação; R. O paciente 
receberá visitas.
Tendo como referência essas proposições, julgue o item a seguir, considerando que a notação ~S significa a negação 
da proposição S.
Se a proposição Q → [ ∼ R] for falsa, então será também falsa a proposição. Caso o paciente receba visitas, ele não 
receberá medicação.
( )Certo 
( )Errado
RACIOCÍNIO LÓGICO
44
28. CEBRASPE (CESP(E) - ENF (EBSERH)/EBSERH/”SEM ÁREA”/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersecção, do complemento e da diferença
Com base nas informações e no diagrama precedentes, julgue o item a seguir.
Pelo menos 30 casais dessa comunidade têm 2 ou mais filhos.
( )Certo
( )Errado
29. CEBRASPE (CESP(E) - ENF (EBSERH)/EBSERH/”SEM ÁREA”/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersecção, do complemento e da diferença
Com base nas informações e no diagrama precedentes, julgue o item a seguir.
Se um casal dessa comunidade for escolhido ao acaso, então a probabilidade de ele ter menos de 4 filhos será su-
perior a 0,3.
( )Certo
( )Errado
 
RACIOCÍNIO LÓGICO
45
30. CEBRASPE (CESP(E) - ENF (EBSERH)/EBSERH/”SEM ÁREA”/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersecção, do complemento e da diferença
Com base nas informações e no diagrama precedentes, julgue o item a seguir.
A referida comunidade é formada por menos de 180 pessoas.
( )Certo
( )Errado
31. CEBRASPE (CESP(E) - ENF (EBSERH)/EBSERH/”SEM ÁREA”/2018
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
A respeito de lógica proposicional, julgue o item que se segue.
Se P, Q e R forem proposições simples e se ~R indicar a negação da proposição R, então, independentemente dos 
valores lógicos V = verdadeiro ou F = falso de P, Q e R, a proposição P → QV( ∼ R) será sempre V.
( )Certo
( )Errado
32. CEBRASPE (CESP(E) - TEC (EBSERH)/EBSERH/ANÁLISES CLÍNICAS/2018
Assunto: Operadores lógicos (representação simbólica; diferença entre proposição simples e compost(A).
Considere as seguintes proposições. P. O paciente receberá alta; Q. O paciente receberá medicação; R. O paciente 
receberá visitas. Tendo como referência essas proposições, julgue o item a seguir, considerando que a notação ~S sig-
nifica a negação da proposição S.
A proposição ∼ P → [Q ∨ R] pode assim ser traduzida. Se o paciente receber alta, então ele não receberá medicação 
ou não receberá visitas.
( )Certo
( )Errado
33. CEBRASPE (CESP(E) - ANA PORT I (EMAP)/EMAP/ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersecção, do complemento e da diferença
Determinado porto recebeu um grande carregamento de frango congelado, carne suína congelada e carne bovina 
congelada, para exportação.
Esses produtos foram distribuídos em 800 contêineres, da seguinte forma. nenhum contêiner foi carregado com 
os três produtos; 300 contêineres foram carregados com carne bovina; 450, com carne suína; 100, com frango e carne 
bovina; 150, com carne suína e carne bovina; 100, com frango e carne suína.
Nessa situação hipotética, 250 contêineres foram carregados somente com carne suína.
RACIOCÍNIO LÓGICO
46
( )Certo
( )Errado
34. CEBRASPE (CESP(E) - ANA PORT I (EMAP)/EMAP/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Determinado porto recebeu um grande carregamento 
de frango congelado, carne suína congelada e carne bovi-
na congelada, para exportação.
Esses produtos foram distribuídos em 800 contêine-
res, da seguinte forma. nenhum contêiner foi carregado 
com os três produtos; 300 contêineres foram carregados 
com carne bovina; 450, com carne suína; 100, com frango 
e carne bovina; 150, com carne suína e carne bovina; 100, 
com frango e carne suína.
Nessa situação hipotética, 50 contêineres foram carre-
gados somente com carne bovina.
( )Certo
( )Errado
35. CEBRASPE (CESP(E) - ANA PORT I (EMAP)/EMAP/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Determinado porto recebeu um grande carregamento 
de frango congelado, carne suína congelada e carne bovi-
na congelada, para exportação.
Esses produtos foram distribuídos em 800 contêine-
res, da seguinte forma. nenhum contêiner foi carregado 
com os três produtos; 300 contêineres foram carregados 
com carne bovina; 450, com carne suína; 100, com frango 
e carne bovina; 150, com carne suína e carne bovina; 100, 
com frango e carne suína.
Nessa situação hipotética, a carga de 400 contêineres 
continha frango congelado.
( )Certo
( )Errado
36. CEBRASPE (CESP(E) - ANA PORT I (EMAP)/EMAP/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
Julgue o item seguinte, relativo à lógica proposicional 
e de argumentação.
Se P e Q são proposições lógicas simples, então a pro-
posição composta S = [P→Q] ↔ [Qv(~P)] é uma tautolo-
gia, isto é, independentemente dos valores lógicos V ou F 
atribuídos a P e Q, o valor lógico de S será sempre V.
( )Certo
( )Errado
37. CEBRASPE (CESP(E) - ASS PORT (EMAP)/EMAP/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
Julgue o seguinte item, relativo à lógica proposicional 
e à lógica de argumentação.
Se P e Q são proposições simples, entãoa proposição 
[P→Q]ΛP é uma tautologia, isto é, independentemente 
dos valores lógicos V ou F atribuídos a P e Q, o valor lógico 
de [P→Q]ΛP será sempre V.
( )Certo
( )Errado
38. CEBRASPE (CESP(E) - ASS PORT (EMAP)/EMAP/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Proposições. definição, reconhecimento, 
princípios lógicos
Julgue o seguinte item, relativo à lógica proposicional 
e à lógica de argumentação.
A proposição “A construção de portos deveria ser uma 
prioridade de governo, dado que o transporte de cargas 
por vias marítimas é uma forma bastante econômica de 
escoamento de mercadorias.” pode ser representada sim-
bolicamente por PΛQ, em que P e Q são proposições sim-
ples adequadamente escolhidas.
( )Certo
( )Errado
39. CEBRASPE (CESP(E) - ASSIST (FU(B)/FUB/ADMI-
NISTRAÇÃO/2018
Assunto: Porcentagem
Paulo, Maria e João, servidores lotados em uma biblio-
teca pública, trabalham na catalogação dos livros recém-
-adquiridos. Independentemente da quantidade de livros 
a serem catalogados em cada dia, Paulo cataloga 1/4, Ma-
ria cataloga 1/3 e João, 5/12.
A respeito da catalogação de livros por esses servido-
res, julgue o item a seguir.
Em cada dia, Maria e João catalogam 75% dos livros a 
serem catalogados nesse dia.
( )Certo
( )Errado
40. CEBRASPE (CESP(E) - APC (FUNPRESP-EX(E)/
FUNPRESP-EXE/ADMINISTRATIVA/2022
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
A seguir, são apresentadas informações obtidas a par-
tir de uma pesquisa realizada com 1.000 pessoas.
• 480 possuem plano de previdência privada;
• 650 possuem aplicações em outros tipos de produ-
tos financeiros;
RACIOCÍNIO LÓGICO
47
• 320 não possuem aplicação em nenhum produto fi-
nanceiro.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item se-
guinte.
Há mais pessoas que não possuem aplicações em ne-
nhum produto financeiro que pessoas que possuem simul-
taneamente plano de previdência privada e aplicações em 
outros produtos financeiros.
( )Certo
( )Errado
41. CEBRASPE (CESP(E) - TEC AMB (IBAM(A)/IBA-
MA/2022
Assunto: Porcentagem
Julgue o item a seguir, com base em conhecimentos da 
matemática.
Considere que tenham sido removidos de um tanque 
de sedimentação 32.500 litros de biossólidos, dos quais 
apenas 1.625 litros podem ser utilizados para a produção 
de fertilizante. Nesse caso, a porcentagem de biossólidos 
que pode ser utilizada para produzir fertilizantes é supe-
rior a 7%.
( )Certo
( )Errado
42. CEBRASPE (CESP(E) - TEC AMB (IBAM(A)/IBA-
MA/2022
Assunto: Porcentagem
Com base em conhecimentos de matemática financei-
ra, julgue o próximo item.
Suponha que, quando iniciam suas atividades, as em-
presas tenham 15% de desconto na taxa de licenciamento 
ambiental para criadouro de espécimes da fauna exótica. 
Nesse caso, se o valor da taxa de licenciamento pago por 
uma empresa tiver sido de R$ 2.975,00, então o valor da 
taxa, sem desconto, é inferior a R$ 3.450,00.
( )Certo
( )Errado
43. CEBRASPE (CESP(E) - ANA I (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 2/2018
Assunto: Porcentagem
A tabela seguinte mostra as quantidades de patrimô-
nios históricos cadastrados nos estados A e B.
A partir dessa tabela, julgue o seguinte item.
As estátuas cadastradas nos estados A e B correspon-
dem a mais de 20% dos patrimônios históricos cadastra-
dos nesses estados.
( )Certo
( )Errado
44. CEBRASPE (CESP(E) - ANA I (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 2/2018
Assunto: Porcentagem
A tabela seguinte, com alguns valores não- identifi-
cados, mostra os resultados de uma inspeção visual no 
campo, relativos ao estado de conservação de 200 centros 
históricos de determinada região.
Acerca dessa tabela, julgue o item subsequente.
Na tabela, a letra C corresponde a 20%.
( )Certo
( )Errado
45. CEBRASPE (CESP(E) - ANA I (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 2/2018
Assunto: Porcentagem
A tabela seguinte, com alguns valores não- identifi-
cados, mostra os resultados de uma inspeção visual no 
campo, relativos ao estado de conservação de 200 centros 
históricos de determinada região.
Acerca dessa tabela, julgue o item subsequente.
A letra B, na tabela, representa 25 centros.
( )Certo
( )Errado
 
RACIOCÍNIO LÓGICO
48
46. CEBRASPE (CESP(E) - PROTI (M(E)/ME/ATIVI-
DADES TÉCNICAS DE COMPLEXIDADE GERENCIAL, DE 
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DE ENGENHARIA SÊ-
NIOR/ANÁLISE DE PROCESSO DE NEGÓCIOS/2020
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
Considere que as seguintes proposições sejam verda-
deiras.
P. “Se o processo foi relatado e foi assinado, então ele 
foi discutido em reunião”. Q. 
“Se o processo não foi relatado, então ele não foi as-
sinado”.
Com base nessas informações, julgue o item a seguir.
O valor lógico da proposição Q→(P∨Q) é sempre ver-
dadeiro.
( )Certo
( )Errado
47. CEBRASPE (CESP(E) - PROTI (M(E)/ME/ATIVI-
DADES TÉCNICAS DE COMPLEXIDADE GERENCIAL, DE 
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DE ENGENHARIA SÊ-
NIOR/ANÁLISE DE PROCESSO DE NEGÓCIOS/2020
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
O setor de gestão de pessoas de determinada empre-
sa realiza regularmente a análise de pedidos de férias e 
de licenças dos seus funcionários. Os pedidos são feitos 
em processos, em que o funcionário solicita apenas férias, 
apenas licença ou ambos (férias e licenç(A). Em determi-
nado dia, 30 processos foram analisados, nos quais cons-
tavam 15 pedidos de férias e 23 pedidos de licenças.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item que 
se segue.
A quantidade de processos analisados nesse dia que 
eram referentes apenas a pedido de férias é igual a 8.
( )Certo
( )Errado
48. CEBRASPE (CESP(E) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Ao procurar ativos para realizar operações de day trade 
em uma lista de 260 ações negociadas em bolsa de valores, 
um investidor classificou 120 ações como de boa liquidez 
(elevado volume de negócios realizados diariamente e 130 
ações como de bom nível de volatilidade (muitas variações 
de preço para cima ou para baixo ao longo do di(A); 45 
ações ele não classificou em nenhuma dessas classes.
Tendo em vista essa situação hipotética, julgue o item 
seguinte.
Há mais ações com ambas as características mencio-
nadas que ações com nenhuma dessas características.
( )Certo
( )Errado
49. CEBRASPE (CESP(E) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Ao procurar ativos para realizar operações de day tra-
de em uma lista de 260 ações negociadas em bolsa de 
valores, um investidor classificou 120 ações como de boa 
liquidez (elevado volume de negócios realizados diaria-
ment(E) e 130 ações como de bom nível de volatilidade 
(muitas variações de preço para cima ou para baixo ao 
longo do di(A); 45 ações ele não classificou em nenhuma 
dessas classes.
Tendo em vista essa situação hipotética, julgue o item 
seguinte. Há mais ações consideradas apenas como de 
boa liquidez, mas não com bom nível de volatilidade, do 
que ações consideradas apenas como de bom nível de vo-
latilidade, mas não com boa liquidez.
( )Certo
( )Errado
50. CEBRASPE (CESP(E) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Julgue o seguinte item, considerando a proposição P. 
“Se o responsável pela indicação fizer sua parte e seus alia-
dos trabalharem duro, vencerão.”.
A tabela-verdade associada à proposição P possui me-
nos de 10 linhas.
( )Certo
( )Errado
51. CEBRASPE (CESP(E) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Julgue o seguinte item, considerando a proposição P. 
“Se o responsável pela indicação fizer sua parte e seus alia-
dos trabalharem duro, vencerão.”.
Sendo verdadeiras a proposição P e as proposições 
“não venceram”e “os aliados do responsável pela indica-
ção trabalharam duro”, pode-se concluir que o responsá-
vel pela indicação não fez sua parte.
( )Certo
( )Errado
RACIOCÍNIO LÓGICO
49
 52. CEBRASPE (CESP(E) - ESC POL (PC DF)/PC 
DF/2021
Assunto: Porcentagem
Dos 3.250 candidatos inscritos em um concurso pú-
blico com 160 vagas e apenas a aplicação de uma prova 
objetiva, 1,6% não compareceram para realizar a prova. 
Com base em eventos anteriores, os organizadores do 
certame conseguiram modelar o número N de candidatos 
que acertam o percentual de questões da prova objetiva 
pela função
p2
N(P) = − 10 + 10P
Com base nessas informações, julgue o item que se 
segue.
Considerando-se apenas os candidatos que compare-
ceram à prova objetiva, verifica-se que a concorrência do 
concurso foi superior a 20 candidatos por vaga.
( )Certo
( )Errado
53. CEBRASPE (CESP(E) - ESC POL (PC DF)/PC 
DF/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Com relação a estruturas lógicas, lógica de argumen-
tação e lógica proposicional, julgue o item subsequente.
A proposição [p ∧ q] → [p ∨ ( ∼ q)], em que ( ∼ q) 
denota a negação da proposição q, só apresenta resultado 
verdadeiro quando a proposição p for verdadeira e a pro-
posição q for falsa.
( )Certo
( )Errado
54. CEBRASPE (CESP(E) - PPNS (PETROBRAS)/PE-
TROBRAS/ANÁLISE/COMÉRCIO E SUPRIMENTO/2022
Assunto: Proposições. definição, reconhecimento, 
princípios lógicos
Acerca de lógica matemática, julgue o item a seguir.
A frase “Saia daqui!” é uma proposição simples.
( )Certo
( )Errado
55. CEBRASPE (CESP(E) - PPNS (PETROBRAS)/PE-
TROBRAS/ANALISTA DE SISTEMA/INFRAESTRUTU-
RA/2022
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Julgue o item seguinte, considerando a proposição P. 
“Como nossas reservas de matéria prima se esgotaram e 
não encontramos um novo nicho de mercado, entramos 
em falência”.
O número de linhas da tabela-verdade associada à 
proposição P é inferior a dez.
( )Certo
( )Errado
56. CEBRASPE (CESP(E) - PPNS (PETROBRAS)/PE-
TROBRAS/ANALISTA DE SISTEMA/INFRAESTRUTU-
RA/2022 Assunto: Operadores lógicos (representação sim-
bólica; diferença entre proposição simples e compost(A).
Julgue o item seguinte, considerando a proposição P. 
“Como nossas reservas de matéria prima se esgotaram e 
não encontramos um novo nicho de mercado, entramos 
em falência”. Caso a afirmação tivesse sido dita antes dos 
acontecimentos, a proposição P poderia, sem prejuízo à 
sua estrutura lógica, ser substituída por. “Se nossas reser-
vas de matéria prima se esgotarem e não encontrarmos 
um novo nicho de mercado, então entraremos em falên-
cia”.
( )Certo
( )Errado
57. CEBRASPE (CESP(E) - PPNS (PETROBRAS)/PE-
TROBRAS/ANALISTA DE SISTEMA/INFRAESTRUTU-
RA/2022
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Julgue o item seguinte, considerando a proposição P. 
“Como nossas reservas de matéria prima se esgotaram e 
não encontramos um novo nicho de mercado, entramos 
em falência”.
Caso a proposição “entramos em falência” seja falsa, a 
proposição P também será falsa.
( )Certo
( )Errado
58. CEBRASPE (CESP(E) - PPNS (PETROBRAS)/PE-
TROBRAS/ANALISTA DE SISTEMA/PROCESSO DE NE-
GÓCIO/2022
Assunto: Proposições. definição, reconhecimento, 
princípios lógicos
Uma frase afirmativa que possa ser classificada em 
verdadeira ou falsa é uma proposição. Para formular com-
posições de proposições simples, a lógica matemática faz 
uso de alguns conectivos padronizados: a conjunção (e, 
indicada por ˄); a disjunção (ou, indicada por ˅); a condi-
cional (se… então, indicada por →); e a bicondicional (se, e 
somente se, indicada por ↔). Também tem-se a negação, 
indicada por ¬, que age sobre uma proposição sozinha, ne-
gando seu sentido. Algumas sentenças, denominadas sen-
tenças abertas, não são consideradas proposições porque 
seu valor- verdade depende de uma ou mais variáveis; elas 
podem ser transformadas em proposições pelo uso de um 
quantificador universal (para qualquer x) ou de um quanti-
ficador existencial (existe x).
RACIOCÍNIO LÓGICO
50
Considerando essas informações, e que Z representa 
o conjunto dos números inteiros, julgue o item seguinte.
A seguinte afirmação é uma proposição: A quantidade 
de formigas no planeta Terra é maior que a quantidade de 
grãos de areia.
( )Certo
( )Errado
59. CEBRASPE (CESP(E) - PPNS (PETROBRAS)/PE-
TROBRAS/ANALISTA DE SISTEMA/PROCESSO DE NE-
GÓCIO/2022
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Uma frase afirmativa que possa ser classificada em 
verdadeira ou falsa é uma proposição. Para formular com-
posições de proposições simples, a lógica matemática faz 
uso de alguns conectivos padronizados: a conjunção (e, 
indicada por ˄); a disjunção (ou, indicada por ˅); a condi-
cional (se… então, indicada por →); e a bicondicional (se, e 
somente se, indicada por ↔). Também tem-se a negação, 
indicada por ¬, que age sobre uma proposição sozinha, ne-
gando seu sentido. Algumas sentenças, denominadas sen-
tenças abertas, não são consideradas proposições porque 
seu valor- verdade depende de uma ou mais variáveis; elas 
podem ser transformadas em proposições pelo uso de um 
quantificador universal (para qualquer x) ou de um quanti-
ficador existencial (existe x).
Considerando essas informações, e que Z representa 
o conjunto dos números inteiros, julgue o item seguinte.
A proposição [(p → r) ∧ (q → r)] → [r → (p ∨ q)] é sem-
pre verdadeira, independentemente do valor- verdade das 
proposições p,q e r.
( )Certo
( )Errado
60. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2018
Assunto: Operadores lógicos (representação simbóli-
ca; diferença entre proposição simples e compost(A).
As proposições P, Q e R a seguir referem-se a um ilícito 
penal envolvendo João, Carlos, Paulo e Maria.
P. “João e Carlos não são culpados”. 
Q. “Paulo não é mentiroso”.
R. “Maria é inocente”.
Considerando que ~X representa a negação da propo-
sição X, julgue o item a seguir.
A proposição “Se Paulo é mentiroso então Maria é cul-
pada.” pode ser representada simbolicamente 
por (~Q) ↔ (~R).
( )Certo
( )Errado
61. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2018
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
As proposições P, Q e R a seguir referem-se a um ilícito 
penal envolvendo João, Carlos, Paulo e Maria.
P. “João e Carlos não são culpados”. 
Q. “Paulo não é mentiroso”.
R. “Maria é inocente”.
Considerando que ~X representa a negação da propo-
sição X, julgue o item a seguir.
Independentemente de quem seja culpado, a proposi-
ção {P → (¬Q)} → {Q ∨ [(¬Q) ∨ R]}será sempre verdadeira, 
isto é, será uma tautologia.
( )Certo
( )Errado
62. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2018
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
As proposições P, Q e R a seguir referem-se a um ilícito 
penal envolvendo João, Carlos, Paulo e Maria.
P. “João e Carlos não são culpados”. 
Q. “Paulo não é mentiroso”.
R. “Maria é inocente”.
Considerando que ~X representa a negação da propo-
sição X, julgue o item a seguir.
Se as três proposições P, Q e R forem falsas, então pelo 
menos duas das pessoas envolvidas no ilícito penal serão 
culpadas.
( )Certo
( ) Errado
63. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Em um aeroporto, 30 passageiros que desembarcaram 
de determinado voo e que estiveram nos países A, B ou C, 
nos quais ocorre uma epidemia infecciosa, foram selecio-
nados para ser examinados. Constatou-se que exatamente 
25 dos passageiros selecionados estiveram em A ou em B, 
nenhum desses 25 passageiros esteve em C e 6 desses 25 
passageiros estiveram em A e em B.
Com referência a essa situação hipotética, julgue o 
item que se segue. Se 11 passageiros estiveram em B, en-
tão mais de 15 estiveram em A.
( )Certo 
( )Errado
RACIOCÍNIO LÓGICO
51
64. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
Em um aeroporto, 30 passageiros que desembarcaram 
de determinado voo e que estiveramnos países A, B ou C, 
nos quais ocorre uma epidemia infecciosa, foram selecio-
nados para ser examinados. Constatou-se que exatamente 
25 dos passageiros selecionados estiveram em A ou em B, 
nenhum desses 25 passageiros esteve em C e 6 desses 25 
passageiros estiveram em A e em B.
Com referência a essa situação hipotética, julgue o 
item que se segue.
Considere que, separando-se o grupo de passageiros 
selecionados que visitou o país A, o grupo que visitou o 
país B e o grupo que visitou o país C, seja verificado, em 
cada um desses grupos, que pelo menos a metade dos 
seus componentes era do sexo masculino. Nessa situação, 
conclui-se que o grupo de 30 passageiros selecionados 
tem, no máximo, 14 mulheres.
( )Certo
( )Errado
 
65. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2021
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
P1. Se a fiscalização foi deficiente, as falhas construti-
vas não foram corrigidas. 
P2. Se as falhas construtivas foram corrigidas, os mutu-
ários não tiveram prejuízos. 
P3. A fiscalização foi deficiente.
C. Os mutuários tiveram prejuízos.
Considerando um argumento formado pelas proposi-
ções precedentes, em que C é a conclusão, e P1 a P3 são 
as premissas, julgue o item a seguir.
A tabela verdade da proposição condicional associada 
ao argumento tem menos de dez linhas.
( )Certo
( )Errado
66. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2021
Assunto: Definição, subconjuntos, inclusão e pertinên-
cia, operações, conjunto das partes
Considere os seguintes conjuntos.
P = {todos os policiais federais em efetivo exercício no 
país}
P1 ={policiais federais em efetivo exercício no país e 
que têm até 1 ano de experiência no exercício do 
cargo}
P2 ={policiais federais em efetivo exercício no país e 
que têm até 2 anos de experiência no exercício do 
cargo}
P3 ={policiais federais em efetivo exercício no país e 
que têm até 3 anos de experiência no exercício do cargo}
e, assim, sucessivamente.
Com base nessas informações, julgue o item que se 
seguem.
O conjunto P é igual à união infinita dos conjuntos P1, 
P2, P3, ...
( )Certo
( )Errado
67. CEBRASPE (CESP(E) - APF/PF/2021
Assunto: Definição, subconjuntos, inclusão e pertinên-
cia, operações, conjunto das partes
Considere os seguintes conjuntos.
P = 
{todos os policiais federais em efetivo exercício no 
país}
P1 = 
{policiais federais em efetivo exercício no país e que 
têm até 1 ano de experiência no exercício do cargo}
P2 = 
{policiais federais em efetivo exercício no país e que 
têm até 2 anos de experiência no exercício do cargo}
P3 = 
{policiais federais em efetivo exercício no país e que 
têm até 3 anos de experiência no exercício do cargo}
e, assim, sucessivamente.
Com base nessas informações, julgue o item que se 
seguem.
P2 é subconjunto de P1.
( )Certo
( )Errado
68. CEBRASPE (CESP(E) - EPF/PF/2018
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Julgue o item, considerando a proposição P a seguir.
P. “O bom jornalista não faz reportagem em benefício 
próprio nem deixa de fazer aquela que prejudique seus in-
teresses”.
Escolhendo aleatoriamente uma linha da tabela verda-
de da proposição P, a probabilidade de que todos os valo-
res dessa linha sejam V é superior a 
( )Certo
( )Errado
69. CEBRASPE (CESP(E) - PPF/PF/2018
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Julgue o item, acerca da seguinte proposição.
P. “A nomeação do novo servidor público ocorre para 
reposição de vacância em área essencial, ou o candidato 
aprovado não será nomeado”.
RACIOCÍNIO LÓGICO
52
Escolhendo aleatoriamente uma linha da tabela verda-
de da proposição P, a probabilidade de que todos os valo-
res dessa linha sejam F é superior a 
( )Certo
( )Errado
70. CEBRASPE (CESP(E) - PPF/PF/2018
Assunto: Número de elementos da união, da intersec-
ção, do complemento e da diferença
O resultado de uma pesquisa acerca da satisfação de 
200 papiloscopistas, no que diz respeito às tarefas por eles 
executadas de identificação de vítimas e de descobertas 
de crimes de falsificação, foi o seguinte.
• 30 papiloscopistas sentem-se igualmente satisfeitos 
ao executar qualquer uma dessas tarefas;
• 180 papiloscopistas sentem-se satisfeitos ao execu-
tar pelo menos uma dessas tarefas.
Considerando que todos os 200 papiloscopistas res-
ponderam à pesquisa, julgue o item seguinte.
Nessa situação, as informações dadas permitem inferir 
que exatamente 75 papiloscopistas sentem-se satisfeitos 
ao executarem a tarefa de identificação de vítimas.
( )Certo
( )Errado
71. CEBRASPE (CESP(E) - AAP (PGE P(E)/PGE PE/
CALCULISTA/2019
Assunto: Porcentagem
No item seguinte apresenta uma situação hipotética, 
seguida de uma assertiva a ser julgada, a respeito de pro-
porcionalidade, porcentagens e descontos.
Uma loja vende determinado produto em promoção 
com 15% de desconto sobre o preço de venda. Mário com-
prou o produto e, por ter pagado à vista, ganhou mais 10% 
de desconto sobre o preço do produto na promoção. Nes-
sa situação, o desconto total concedido a Mário foi de 25% 
sobre o preço de venda.
( )Certo
( )Errado
72. CEBRASPE (CESP(E) - AAP (PGE P(E)/PGE PE/
CALCULISTA/2019
Assunto: Porcentagem
No item seguinte apresenta uma situação hipotética, 
seguida de uma assertiva a ser julgada, a respeito de pro-
porcionalidade, porcentagens e descontos.
Pedro aplicou 25% de suas reservas em um investi-
mento financeiro e ainda sobraram R$ 3.240. Nessa situ-
ação, antes da aplicação, as reservas de Pedro somavam 
R$ 4.320.
( )Certo
( )Errado
GABARITO
1 CERTO
2 ERRADO
3 ERRADO
4 CERTO
5 ERRADO
6 ERRADO
7 CERTO
8 CERTO
9 ERRADO
10 ERRADO
11 ERRADO
12 ERRADO
13 ERRADO
14 CERTO
15 ERRADO
16 CERTO
17 CERTO
18 CERTO
19 ERRADO
20 CERTO
21 CERTO
22 CERTO
23 ERRADO
24 ERRADO
25 ERRADO
26 ERRADO
27 CERTO
28 CERTO
29 ERRADO
30 ERRADO
31 ERRADO
32 ERRADO
33 ERRADO
34 CERTO
35 CERTO
36 CERTO
37 ERRADO
38 ERRADO
39 CERTO
40 ERRADO
RACIOCÍNIO LÓGICO
53
41 ERRADO
42 ERRADO
43 ERRADO
44 ERRADO
45 ERRADO
46 CERTO
47 ERRADO
48 ERRADO
49 ERRADO
50 CERTO
51 CERTO
52 ERRADO
53 ERRADO
54 ERRADO
55 CERTO
56 CERTO
57 ERRADO
58 CERTO
59 ERRADO
60 ERRADO
61 CERTO
62 CERTO
63 CERTO
64 ERRADO
65 CERTO
66 CERTO
67 ERRADO
68 ERRADO
69 ERRADO
70 ERRADO
71 ERRADO
72 CERTO
ANOTAÇÕES
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RACIOCÍNIO LÓGICO
54
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55
INFORMÁTICA
INFORMÁTICA
1. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Conceitos Gerais de Informática e Introdução
Julgue o item, relativo à versão mais atual do navegador Mo-
zilla Firefox, à organização e ao gerenciamento de arquivos e pro-
gramas, e a vírus, worms e pragas virtuais.
A categoria de software Shareware se refere a programas distri-
buídos ao usuário com tempo ilimitado de utilização.
( )Certo
( )Errado
2. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Conceitos Gerais de Sistemas Operacionais e Sistemas 
de Arquivos
Julgue o item subsequente, relativos a organização e gerencia-
mento de informações digitais.
Linux e Windows utilizam uma hierarquia de diretórios para 
organizar arquivos com finalidades e funcionalidades semelhantes.
( )Certo
( )Errado
3. CEBRASPE (CESPE) - EPF/PF/2018
Assunto: Conceitos Gerais de Sistemas Operacionais e Sistemas 
de Arquivos
A respeito de sistemas operacionais e de aplicativos de edição 
de textos e planilhas, julgue o item a seguir.
A técnica de swapping consiste em transferir temporariamente 
um processo da memória para o disco do computador e depois car-
regá-lo novamente em memória.
( )Certo
( )Errado
4. CEBRASPE (CESPE) - EPF/PF/2018
Assunto: Conceitos Gerais de Sistemas Operacionais e Sistemas 
de Arquivos
A respeito de sistemas operacionais e de aplicativos de edição 
de textos e planilhas, julgue o item a seguir.
Windows e Linux são exemplos de sistemas operacionais de 
núcleo monolítico, em que um único processo executa as principais 
funções.
( )Certo
( )Errado
5. CEBRASPE (CESPE) - TMCI (CGM J PESSOA)/PREF 
JOÃO PESSOA/2018
Assunto: Conceitos Gerais de Sistemas Operacionais e Sistemas 
de Arquivos
Acerca dos conceitos de organização e de gerenciamento de 
arquivos, dos procedimentos e dos aplicativos para segurança da 
informação, julgue o item subsequente.
É impossível adicionar novos arquivos em um conjunto de ar-
quivos já compactados (zipados).
( )Certo
( )Errado
6. CEBRASPE (CESPE) - ATCI NS (ME)/ME/PERFIL 
PROFISSIONAL 1/ARQUIVOLOGIA/2020
Assunto: Windows 7
A respeito de ferramentas do Windows, julgue o item a seguir.
No Windows Explorer, os arquivos são elementos de armaze-
namento de informação, e as pastas são objetos para a organização 
dos arquivos.
( )Certo
( )Errado
7. CEBRASPE (CESPE) - ATCI NS (ME)/ME/PERFIL 
PROFISSIONAL 2/DIREITO/2020
Assunto: Windows 7
A respeito de ferramentas do Windows, julgue o item a seguir.
A visualização de arquivos do Windows Explorer, no modo lista, 
permite que um arquivo seja identificado e classificado por nome, 
tipo ou data de modificação.
( )Certo
( )Errado
8. CEBRASPE (CESPE) - ASSJ (TJ AM)/TJ AM/”SEM 
ÁREA”/2019
Assunto: Windows 7
Com relação a informática e processo digital, julgue o item que 
se segue.
O acesso aos arquivos e diretórios no ambiente Windows é 
possível tanto por meio do utilitário Windows Explorer quanto pela 
opção Abrir Arquivo que é disponibilizada nas ferramentas de edi-
tores de textos e planilhas.
( )Certo
( )Errado
INFORMÁTICA
56
9. CEBRASPE (CESPE) - TJ (STM)/STM/ADMINISTRA-
TIVA/”SEM ESPECIALIDADE”/2018
Assunto: Windows 7
Com relação a noções de informática, julgue o item a seguir.
No ambiente Windows 7, os ícones de atalho facilitam o acesso 
a determinados locais de rede, arquivos ou endereços, os quais são 
salvos na área de transferência.
( )Certo
( )Errado
10. CEBRASPE (CESPE) - SM (PM MA)/PM MA/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Windows 7
No que diz respeito ao Windows 7, julgue o item subsequente.
Um perfil é criado automaticamente para o usuário na primeira 
vez em que ele efetua o login no referido sistema operacional.
( )Certo
( )Errado
11. CEBRASPE (CESPE) - SM (PM MA)/PM MA/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Windows 7
No que diz respeito aoWindows 7, julgue o item subsequente.
Se o computador estiver conectado à Internet, o perfil do usu-
ário será criado na nuvem da Microsoft.
( )Certo
( )Errado
12. CEBRASPE (CESPE) - AJ (STM)/STM/ADMINIS-
TRATIVA/2018
Assunto: Windows 7
Julgue o seguinte item, relativo a noções de informática.
No Painel de Controle do Windows 7, pode-se ter acesso à cate-
goria Rede e Internet, na qual se podem executar atividades como, 
por exemplo, becape e configurações do firewall do Windows para 
se restringir acesso a sítios indesejados.
( )Certo
( )Errado
13. CEBRASPE (CESPE) - AJ (STM)/STM/ADMINIS-
TRATIVA/2018
Assunto: Windows 7
Julgue o seguinte item, relativo a noções de informática.
No ambiente Windows 7, um arquivo, ao ser deletado, é en-
viado para a Lixeira, de onde poderá ser recuperado por meio da 
opção Restaurar.
( )Certo
( )Errado
14. CEBRASPE (CESPE) - SM (PM MA)/PM MA/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Windows 7
No que diz respeito ao Windows 7, julgue o item subsequente.
Quando um usuário cria um perfil no Windows 7, suas confi-
gurações ficam registradas e são disponibilizadas sempre que ele 
efetua login no computador.
( )Certo
( )Errado
15. CEBRASPE (CESPE) - SM (PM MA)/PM MA/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Windows 7
A respeito do gerenciamento de arquivos, pastas e programas 
no Windows 7, julgue o item seguinte.
No Windows 7, uma mesma pasta pode conter dois arquivos 
com o mesmo nome e a mesma extensão.
( )Certo
( )Errado
16. CEBRASPE (CESPE) - SM (PM MA)/PM MA/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Windows 7
A respeito do gerenciamento de arquivos, pastas e programas 
no Windows 7, julgue o item seguinte.
Além de permitir que uma mesma pasta contenha arquivos 
de vídeo, imagem e música, o Windows 7 possibilita a criação de 
subpastas com arquivos ocultos.
( )Certo
( )Errado
17. CEBRASPE (CESPE) - SM (PM MA)/PM MA/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Windows 7
A respeito do gerenciamento de arquivos, pastas e programas 
no Windows 7, julgue o item seguinte.
Uma pasta oculta é um tipo de pasta de sistema protegido com 
bibliotecas de códigos que não podem ser modificados.
( )Certo
( )Errado
18. CEBRASPE (CESPE) - AJ (STM)/STM/JUDICIÁ-
RIA/”SEM ESPECIALIDADE”/2018
Assunto: Windows 7
Julgue o seguinte item, relativo a noções de informática.
No Windows 7, a opção de segurança Proteção para a Família 
disponibiliza um pacote de ferramentas contra spywares e vírus gra-
tuito chamado Windows Defender.
( )Certo
( )Errado
INFORMÁTICA
57
19. CEBRASPE (CESPE) - TEC (PGE RJ)/PGE RJ/PRO-
CESSUAL/2022
Assunto: Windows 10
Julgue o item seguinte, a respeito de organização e de geren-
ciamento de arquivos, pastas e programas, dos aplicativos para se-
gurança da informação e dos procedimentos de becape.
O usuário proprietário de uma pasta no Dropbox pode transfe-
rir a propriedade dessa pasta para outro usuário, por meio do Ex-
plorador de Arquivos do Windows 10.
( )Certo
( )Errado
20. CEBRASPE (CESPE) - TEC AMB (IBAMA)/IBA-
MA/2022
Assunto: Windows 10
Com relação ao ambiente Windows e suas ferramentas, julgue 
o item que se segue.
No Windows, o Explorador de Arquivos é a ferramenta de ge-
renciamento que contém a lista de pastas ou diretórios, em que se 
encontram os arquivos do sistema operacional e do usuário.
( )Certo
( )Errado
21. CEBRASPE (CESPE) - TEC AMB (IBAMA)/IBA-
MA/2022
Assunto: Windows 10
Com relação ao ambiente Windows e suas ferramentas, julgue 
o item que se segue.
No Explorador de Arquivos, a opção Incluir na biblioteca permi-
te que se organizem as pastas por grupos ou temas, de acordo com 
o interesse do usuário do sistema.
( )Certo
( )Errado
22. CEBRASPE (CESPE) - ANA (PGE RJ)/PGE RJ/CON-
TÁBIL/2022
Assunto: Windows 10
Com referência à organização e ao gerenciamento de arquivos 
e pastas, às noções de vírus, worms e pragas virtuais e ao armaze-
namento de dados na nuvem, julgue o item a seguir.
Para descobrir o tipo de uma pasta, utilizando o Explorador de 
Arquivos do Windows 10, é suficiente clicar com o botão direito do 
mouse sobre a pasta desejada e selecionar a opção Propriedades.
( )Certo
( )Errado
23. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Windows 10
Julgue o item subsequente, relativos a organização e gerencia-
mento de informações digitais.
No Windows, podem coexistir arquivos com os nomes JANELA.
TXT e janela.txt, pois o sistema operacional trata os dois como ar-
quivos diferentes.
( )Certo
( )Errado
24. CEBRASPE (CESPE) - TEC AMB (IBAMA)/IBA-
MA/2022
Assunto: Windows 10
Julgue o item subsequente, acerca de redes de computadores 
e de segurança da informação na Internet.
O Windows Defender pode ser utilizado para dar segurança por 
meio tanto de firewall quanto de sistema anti-malware.
( )Certo
( )Errado
25. CEBRASPE (CESPE) - PRF/PRF/2021
Assunto: Windows 10
No que se refere a Internet, intranet e noções do sistema ope-
racional Windows, julgue o item que se seguem.
No Windows, ainda que seja possível compartilhar configura-
ções — como plano de fundo e histórico de navegação do Internet 
Explorer — entre computadores que utilizem a mesma conta em 
outras máquinas com Windows 10, não é permitido, em razão da 
segurança, o compartilhamento de senhas.
( )Certo
( )Errado
26. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Windows 10
Julgue o próximo item, relativos a noções de sistema opera-
cional.
Situação hipotética. Um usuário relata que seu computador 
está muito lento devido à grande quantidade de programas em exe-
cução que estão sobrecarregando o processador e a memória RAM. 
Assertiva. Nesse caso, para visualizar quais são os aplicativos em 
aberto que estão sendo executados tanto no primeiro plano quanto 
no segundo plano, bem como ordená-los de acordo com o consumo 
de CPU, esse usuário deve utilizar o utilitário nativo do Windows 10 
denominado visualizador de eventos.
( )Certo
( )Errado
27. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Windows 10
Julgue o próximo item, relativos a noções de sistema opera-
cional.
No Windows 10, é possível organizar arquivos e pastas em bi-
bliotecas, que consistem em contêineres virtuais para o conteúdo 
dos usuários no computador local.
( )Certo
( )Errado
28. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (CBM AL)/CBM 
AL/2021
Assunto: Windows 10
Julgue o próximo item, relativos à segurança da informação.
Além de bloquearem acessos indevidos aos arquivos e ao com-
putador, as soluções de firewall atuais, como o Microsoft Defender 
Firewall, presente no Windows 10, também realizam backup de ar-
quivos críticos do sistema operacional.
INFORMÁTICA
58
( )Certo
( )Errado
29. CEBRASPE (CESPE) - AGEPEN (SERIS AL)/SERIS 
AL/2021
Assunto: Windows 10
Julgue o próximo item, relativo ao Windows e ao Microsoft Of-
fice.
O Windows 10 Enterprise gera uma ID de anúncio exclusiva 
para cada usuário em um dispositivo e, com base nessa ID e nas ati-
vidades dos usuários, é possível configurar o Windows para permitir 
que aplicativos forneçam anúncios mais relevantes.
( )Certo
( )Errado
30. CEBRASPE (CESPE) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Windows 10
Com relação ao Windows 10 e às suas ferramentas para geren-
ciamento de arquivos e diretórios, julgue o item que se seguem.
Ao se clicar com o botão direito do mouse sobre uma unidade 
de disco no Explorador de Arquivos, tem-se acesso à opção Proprie-
dades, que apresenta na aba Geral informações da capacidade da 
unidade, ou seja, a quantidade de espaço livre e de espaço utilizado 
na unidade.
( )Certo
( )Errado
31. CEBRASPE (CESPE) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Windows 10
Com relação ao Windows 10 e às suas ferramentas para geren-
ciamento de arquivos e diretórios, julgue o item que se seguem.
No ambiente Windows, cada tipo de arquivo está associado a 
um programa padrão, não sendo possível alterar essaassociação.
( )Certo
( )Errado
32. CEBRASPE (CESPE) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉCNI-
CO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPA
Assunto: Windows 10
Com relação ao Windows 10 e às suas ferramentas para geren-
ciamento de arquivos e diretórios, julgue o item que se seguem.
Na área de trabalho do Windows, estão disponíveis as ferra-
mentas de configuração de rede, de hardware e de instalação e de-
sinstalação de programas.
( )Certo
( )Errado
33. CEBRASPE (CESPE) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Windows 10
Com relação ao Windows 10 e às suas ferramentas para geren-
ciamento de arquivos e diretórios, julgue o item que se seguem.
Por meio de configuração adequada, um ícone de programa 
pode ser fixado à barra de tarefas do Windows, de modo que o pro-
grama possa ser acessado diretamente por ali.
( )Certo
( )Errado
34. CEBRASPE (CESPE) - AG POL (PC AL)/PC AL/2021
Assunto: Windows 10
Julgue o item seguinte, relativos a organização de arquivos e 
suas premissas de segurança.
Em se tratando do sistema operacional Windows 10, os nomes 
de arquivos podem ter até 256 caracteres, desde que não incluam 
símbolos como os seguintes. ? “ / \ 
*|.“.
( )Certo
( )Errado
35. CEBRASPE (CESPE) - ESC POL (PC DF)/PC DF/2021
Assunto: Windows 10
Julgue o próximo item, a respeito de Internet e intranet.
Caso se deseje ter acesso remoto a todos os aplicativos e re-
cursos de um computador conectado em rede, de forma similar ao 
que ocorre no acesso local, é possível fazê-lo por meio de recursos 
disponibilizados na área de trabalho remota do Windows 10.
( )Certo
( )Errado
36. CEBRASPE (CESPE) - AG PJ (PC SE)/PC SE/2021
Assunto: Windows 10
Paulo, servidor de determinado órgão público, recebeu a se-
guinte mensagem em seu email corporativo.
Assunto: Seu dispositivo está infectado e hackeado.
Oi! Eu tenho más notícias para você. Há alguns meses tive aces-
so aos dispositivos que você usa para navegar na Web.
Instalei um cavalo de Troia nos sistemas operacionais de todos 
os dispositivos que você usa para acessar seu email (celular, com-
putador e tablet).
Eu bloqueei o acesso aos seus sistemas por meio de criptogra-
fia de todas as suas informações, tais como imposto de renda, fo-
tos e arquivos de trabalho. Tenho acesso a todos os seus arquivos, 
como, por exemplo, o arquivo curriculum.docx no diretório Meus 
documentos. Para comprovar, veja a última data de atualização des-
se arquivo — está datado no mês de agosto deste ano.
Posso publicar todos os seus dados pessoais na nuvem, incluin-
do os dados financeiros e, ainda, deixar seus arquivos indisponíveis 
para sempre.
Acho que você não quer que isso aconteça, pois será um verda-
deiro desastre em sua vida. Vamos resolver assim. você me transfe-
re $ 1.000,00 (em bitcoin equivalente à taxa de câmbio no momen-
to da transferência) e, assim que a transferência for recebida, eu 
removerei imediatamente o vírus de sua máquina e devolverei seu 
Minha carteira bitcoin para pagamento é 123456789abcdef.
INFORMÁTICA
59
Se eu descobrir que você compartilhou esta mensagem com 
outra pessoa ou avisou à polícia, destruirei seus arquivos e sua pri-
vacidade financeira para sempre e todos os seus dados se tornarão 
públicos.
Considerando essa situação hipotética e assuntos a ela relacio-
nados, julgue o item a seguir.
Na verificação dos metadados do arquivo curriculum.docx no 
diretório Meus documentos no Windows 10, Paulo poderá conferir, 
além da data de modificação do arquivo, a data de sua criação e do 
último acesso ao arquivo.
( )Certo
( )Errado
37. CEBRASPE (CESPE) - AAP (PGE PE)/PGE PE/CAL-
CULISTA/2019
Assunto: Windows 10
Com relação a sistemas operacionais e ferramentas de edição 
de texto e planilhas, julgue o item a seguir.
Programas e arquivos que estejam abertos e em uso no am-
biente Windows podem ser acessados pelo Painel de controle, que 
é uma barra horizontal localizada na parte inferior da tela.
( )Certo
( )Errado
38. CEBRASPE (CESPE) - TEC MIN (MPE PI)/MPE PI/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Windows 10
No item seguinte, é apresentada uma situação hipotética, se-
guida de uma assertiva a ser julgada, a respeito de noções de siste-
ma operacional.
Foi solicitado a Paulo criptografar um pendrive, que contém 
arquivos sensíveis no sistema operacional Windows 10, de modo a 
proteger os dados desse dispositivo contra ameaças de roubo.
Nessa situação, uma das formas de atender a essa solicitação 
é, por exemplo, utilizar a criptografia de unidade de disco BitLocker, 
um recurso de proteção de dados nesse sistema operacional.
( )Certo
( )Errado
39. CEBRASPE (CESPE) - TMCI (CGM J PESSOA)/PREF 
JOÃO PESSOA/2018
Assunto: Windows 10
Julgue o item, relativo aos sistemas operacionais Linux e Win-
dows e ao editor de texto Microsoft Word 2013.
O Windows 10 pode ser configurado para que, ao se clicar o 
menu Iniciar, seja disponibilizada uma lista de aplicativos instalados 
no computador, classificados em ordem alfabética.
( )Certo
( )Errado
40. CEBRASPE (CESPE) - APF/PF/2018
Assunto: Windows 10
Marta utiliza uma estação de trabalho que executa o sistema 
operacional Windows 10 e está conectada à rede local da empresa 
em que ela trabalha. Ela acessa usualmente os sítios da intranet 
da empresa e também sítios da Internet pública. Após navegar por 
vários sítios, Marta verificou o histórico de navegação e identificou 
que um dos sítios acessados com sucesso por meio do protocolo 
HTTP tinha o endereço 172.20.1.1.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue o item 
a seguir.
A despeito das configurações dos ativos de segurança corpo-
rativos e do serviço de firewall instalado na estação de trabalho, 
Marta poderá acessar remotamente sua estação de trabalho usan-
do a Conexão de Área de Trabalho Remota, a partir de outra estação 
conectada à Internet.
( )Certo
( )Errado
41. CEBRASPE (CESPE) - TEC (EBSERH)/EBSERH/IN-
FORMÁTICA/2018
Assunto: Windows 10
Acerca dos ambientes Linux e Windows, julgue o item que se 
segue.
Cortana é um aplicativo disponível no sistema operacional Win-
dows desde a versão XP e que possibilita criar o efeito de dupla 
exposição, unindo vídeos ou fotos, ou esses dois elementos juntos.
( )Certo
( )Errado
42. CEBRASPE (CESPE) - TJ STJ/STJ/APOIO ESPECIA-
LIZADO/SUPORTE TÉCNICO/2018
Assunto: Windows 10
Julgue o item, a respeito de becape em estações de trabalho 
Windows.
O Windows 10 permite que o usuário configure as opções de 
becape para um disco de rede. Assim, o becape copia, para o local 
definido, todo o conteúdo da pasta C.\Users\, em que 
 equivale ao nome do usuário que configurou o becape.
( )Certo
( )Errado
43. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Windows 10
Julgue o item, relativo à versão mais atual do navegador Mo-
zilla Firefox, à organização e ao gerenciamento de arquivos e pro-
gramas, e a vírus, worms e pragas virtuais.
Para liberar espaço em disco, o Windows 10 permite que arqui-
vos temporários sejam excluídos pelo usuário.
( )Certo
( )Errado
INFORMÁTICA
60
44. CEBRASPE (CESPE) - AAMB (ICMBIO)/ICM-
BIO/2022
Assunto: Word 2019
Com relação a ambientes Microsoft Office, redes de computa-
dores e segurança da informação, julgue o próximo item.
No Microsoft Word, para marcar e rastrear alterações feitas du-
rante a revisão de um documento, individual ou colaborativamente, 
deve-se habilitar no menu Revisão a opção Controlar Alterações e 
selecionar o tipo de marcação desejada.
( )Certo
( )Errado
45. CEBRASPE (CESPE) - TEC AMB (IBAMA)/IBA-
MA/2022
Assunto: Word 2019
Com relação ao ambiente Windows e suas ferramentas, julgue 
o item que se segue.
No Microsoft Word, o layout da página na orientação paisagem 
permite a visualização do documento em tela na posição vertical.
( )Certo
( )Errado
46. CEBRASPE (CESPE) - TEC AMB (IBAMA)/IBA-
MA/2022
Assunto: Word 2019
Com relação ao ambiente Windows e suas ferramentas, julgueo item que se segue.
No Microsoft Word, para inserir uma tabela como imagem den-
tro de um arquivo, é necessário que a tabela esteja em formato xls.
( )Certo
( )Errado
47. CEBRASPE (CESPE) - TAMB (ICMBIO)/ICM-
BIO/2022
Assunto: Word 2019
A respeito de ferramentas, aplicativos e procedimentos em in-
formática, julgue o próximo item.
No MS Word, é possível compartilhar um arquivo que está sen-
do criado, para ser editado por outras pessoas de forma simultânea 
ou colaborativa; para tanto, é necessário que o arquivo seja salvo 
na nuvem.
( )Certo
( )Errado
48. CEBRASPE (CESPE) - ESP GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ANALISTA SUPERIOR/COMERCIAL/2022
Assunto: Word 2019
Julgue o próximo item, relativo a edição de textos, planilhas e 
apresentações.
No Microsoft Word 365, a configuração que impede que a últi-
ma linha de um parágrafo apareça na parte inferior de uma página 
é conhecida como Estilo de parágrafo.
( )Certo
( )Errado
49. CEBRASPE (CESPE) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Word 2019
Acerca do MS Word disponível no pacote Microsoft Office 365, 
julgue o item que se seguem.
Para que itens e subitens de textos no MS Word sejam auto-
maticamente apresentados em um índice ou sumário, é necessário 
atribuir-lhes estilos de formatação de títulos.
( )Certo
( )Errado
50. CEBRASPE (CESPE) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉC-
NICO ESPECIALIZADO EM FORMAÇÃO E CAPACITA-
ÇÃO/2021
Assunto: Word 2019
Acerca do MS Word disponível no pacote Microsoft Office 365, 
julgue o item que se seguem.
Na formatação de tabelas do MS Word, é possível exibir linhas 
de grade para configurar as bordas da tabela ou usar um dos estilos 
de tabela oferecidos pela ferramenta.
( )Certo
( )Errado
51. CEBRASPE (CESPE) - AAMB (IBAMA)/IBAMA/LI-
CENCIAMENTO AMBIENTAL/2022
Assunto: Excel 2019
No que se refere à tecnologia da informação, julgue o próximo 
item.
Em uma planilha Excel, a divisão de qualquer número por ZERO 
apresentará o erro #VALOR!, o que indica que um dos operandos 
está inválido.
( )Certo
( )Errado
GABARITO
1 ERRADO
2 CERTO
3 CERTO
4 CERTO
5 ERRADO
6 CERTO
7 ERRADO
8 CERTO
9 ERRADO
10 CERTO
11 ERRADO
12 ERRADO
INFORMÁTICA
61
13 CERTO
14 CERTO
15 ERRADO
16 CERTO
17 ERRADO
18 ERRADO
19 CERTO
20 CERTO
21 CERTO
22 CERTO
23 ERRADO
24 CERTO
25 ERRADO
26 ERRADO
27 CERTO
28 ERRADO
29 CERTO
30 CERTO
31 ERRADO
32 ERRADO
33 CERTO
34 ERRADO
35 CERTO
36 CERTO
37 ERRADO
38 CERTO
39 CERTO
40 ERRADO
41 ERRADO
42 CERTO
43 CERTO
44 CERTO
45 ERRADO
46 ERRADO
47 CERTO
48 ERRADO
49 CERTO
50 CERTO
51 CERTO 
ANOTAÇÕES
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INFORMÁTICA
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______________________________________________________padrão, as mudanças estruturais econômi-
cas, políticas e sociais em andamento.
Se, por um lado, as diferentes situações criadas pela 
economia informal respondem a demandas legítimas e 
encaminham possíveis soluções no âmbito da nova ordem 
econômica e social, por outro, constituem focos de ten-
sões e de desigualdades sociais.
Maria Cristina Cacciamali. Globalização e processo de
informalidade. In. Economia e Sociedade. Campinas, 
(14).153-74, jun./2000 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do 
texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
Haveria prejuízo gramatical para o texto caso a palavra 
“procedimentos-padrão” fosse alterada para procedimen-
tos-padrões.
( )Certo
( )Errado
8. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Adjetivo
A comunicação tem-se transformado em um setor es-
tratégico da economia, da política e da cultura. Da guerra, 
ela sempre o foi. A inclusão da informação e da comunica-
ção nas estratégias bélicas tem aumentado no correr de 
milênios.
No século VII a.C., o chinês Sun Tzu, em A arte da guer-
ra, dizia que “toda guerra é embasada em dissimulação”, 
referindo-se à distribuição de informações falsas. Contu-
do, quem mais desenvolveu esse conceito foi o general 
prussiano Carl von Clausewitz, em seu amplo tratado Da 
guerra (Vom Kriege), publicado em 1832. 
No capítulo VI, Clausewitz afirma. “Grande parte das 
notícias recebidas na guerra é contraditória, uma par-
te ainda maior é falsa e a maior parte de todas é incer-
ta. Em suma, a maioria das notícias é falsa, e o medo do 
ser humano reforça a mentira e a inverdade. As pessoas 
conscientes que seguem as insinuações alheias tendem a 
permanecer indecisas no lugar; acreditam ter encontrado 
as circunstâncias distintas do que imaginavam. Na guerra, 
tudo é incerto, e os cálculos devem ser feitos com meras 
grandezas variáveis. Eles direcionam a observação apenas 
para magnitudes materiais, enquanto todo o ato de guerra 
está imbuído de forças e efeitos espirituais”.
Trata-se de desinformar, e não de informar. A desinfor-
mação é a informação falsa, incompleta, desorientadora. É 
propagada para enganar um público determinado. Seu fim 
último é o isolamento do inimigo em um conflito concreto, 
é o de mantê-lo em um cerco informativo. Os nazistas le-
varam essa estratégia do engano quase à perfeição.
Atualmente, pratica-se tanto o cerco econômico, mi-
litar e diplomático quanto o informativo. Já não se trata 
apenas de isolar o inimigo. As novas tecnologias permitem 
aos militares intervir nos conflitos bélicos a distância, di-
recionando até mesmo os foguetes com a ajuda de GPS, 
a partir de um satélite. A telecomunicação militar apoia-
da em satélites e a eletrônica determinarão as guerras do 
futuro imediato. Fala-se já de bombas eletrônicas (E) que 
podem paralisar estabelecimentos neurais da sociedade 
moderna, como hospitais, centrais elétricas, oleodutos 
etc., destruindo os seus circuitos eletrônicos. Parece que 
hoje já se pode fazer a guerra sem bombas atômicas. As 
bombas E do tipo FCG (flux compression generator — ge-
rador de compressão de fluxo), cujo emprego não está li-
mitado às grandes potências bélicas, têm o mesmo efeito 
e fazem parte dos arsenais de alguns exércitos, e consis-
tem em comprimir, mediante uma explosão, um campo 
eletromagnético, como um raio, sem os custos, os efeitos 
colaterais ou o enorme alcance de um dispositivo de pulso 
eletromagnético nuclear.
Vicente Romano. Presente e futuro imediato das tele-
comunicações.
São Paulo em Perspectiva. Internet. 
(com adaptações).
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto CB4A1-I, julgue o próximo item.
No segundo parágrafo, na citação do general prussiano 
Carl von Clausewitz, o adjetivo ‘contraditória’, em ‘Grande 
parte das notícias recebidas na guerra é contraditória’, ex-
pressa, em tom pejorativo, um atributo do termo ‘guerra’.
( )Certo
( )Errado
9. CEBRASPE (CESPE) - MGE (SEDF)/SEDF/2017
Assunto: Adjetivo
Texto
O monitor — também chamado, em algumas institui-
ções, de inspetor e bedel — é um dos profissionais mais 
atuantes na esfera educacional. Ele transita por toda a es-
cola, em geral conhece os alunos pelo nome e é um dos 
primeiros a ser procurado quando há algum problema que 
precisa ser solucionado rapidamente. Contudo, ele nem 
sempre é valorizado como deveria. Infelizmente, muitos 
diretores entendem que quem atua nessa função deve 
apenas controlar os espaços coletivos para impedir a ocor-
PORTUGUÊS
9
rência de agressões, depredações e furtos, vigiar grupos 
de alunos, observar comportamentos procedimentos- pa-
drão e até mesmo revistar armários e mochilas.
Esse tipo de controle, além de perigoso — pois os 
conflitos abafados por ações repressoras acabam se ma-
nifestando com mais violência —, contribui para reforçar 
a desconfiança entre a instituição e os estudantes. E uma 
relação fundada na insegurança fragiliza a construção de 
valores democráticos, que deveria ser um dos objetivos de 
todas as escolas.
Como qualquer profissional do ambiente escolar, os 
monitores também são educadores, e cabe à equipe ges-
tora realizar ações formativas para que eles saibam como 
interagir com as crianças e os jovens nos diversos espaços 
(como o pátio, os corredores, as quadras, a cantina, o ba-
nheiro etc.). Com uma boa formação, eles serão capazes 
de trazer informações importantes sobre a convivência 
entre os alunos e que poderão ser objeto de análise para 
que o orientador educacional, juntamente com o diretor e 
a equipe docente, planeje e execute intervenções.
A respeito dos sentidos e de aspectos linguísticos do 
texto, julgue o próximo item.
O vocábulo “suspeitos” foi empregado, no texto, como 
substantivo, no sentido de aqueles sobre os quais recaem 
suspeitas.
( )Certo
( )Errado
10. CEBRASPE (CESPE) - ASSIST (FUB)/FUB/ADMI-
NISTRAÇÃO/2018
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos 
modos e tempos verbais
Texto
Ciência e tecnologia são potentes motores do desen-
volvimento da sociedade moderna, pois produzem conhe-
cimentos e inovações que transformam a vida de bilhões 
de pessoas. Da Internet à agricultura, da automação à in-
dústria farmacêutica, o investimento em pesquisa científi-
ca viabilizou melhorias significativas no nosso dia a dia. A 
revolução nas comunicações, na produção de alimentos, 
na diversificação de máquinas e equipamentos e na sofisti-
cação da medicina atesta avanços extraordinários alcança-
dos pela sociedade na transição do século XX para o atual.
Além disso, a complexidade dos desafios do mundo 
moderno coloca a ciência cada vez mais em evidência. A 
Organização Mundial de Saúde, em 2016, declarou o vírus 
zika uma emergência de saúde pública internacional. Esse 
vírus se espalhou de forma muito rápida em toda a Amé-
rica do Sul e na América Central e foi detectado em mais 
de 20 países. À época, não havia ainda vacina ou cura para 
a zika, o que exigiu de governos e autoridades sanitárias 
enorme esforço para gerir a adversidade, enquanto mais 
conhecimento sobre o vírus e seu controle fosse produzi-
do. Em momentos como esse, fica claro quão imperativo 
é o investimento em pesquisa científica. Conhecimento 
novo deveria ser gerado com rapidez para se conter a pro-
pagação do vírus e de seu vetor — o mosquito Aedes ae-
gypti — em todo o globo.
Ainda assim, há uma crítica recorrente do setor de ci-
ência e tecnologia à crescente dificuldade de se garantir 
mais constância no apoio à pesquisa científica brasileira, 
seja pela limitação e instabilidade no fluxo dos recursos, 
seja pela percepção de que pouco uso é feito dos conheci-
mentos gerados. Quando recursos são mais escassos, acir-
ra-se a discussão acerca da efetividade dos investimentos 
públicos em pesquisa científica e crescem comparações e 
oposição entre a pesquisa acadêmica, sem aplicação ime-
diata, e a pesquisa aplicada, orientada à solução de proble-
mas do mercado e da sociedade.______________________________________________________
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63
DIREITO ADMINISTRATIVO
DIREITO ADMINISTRATIVO
1. CEBRASPE (CESPE) - TEC (PGE RJ)/PGE RJ/PRO-
CESSUAL/2022 ASSUNTO: ORIGEM, CONCEITO E FON-
TES DO DIREITO ADMINISTRATIVO
A respeito de Estado, governo e administração pública, 
da organização administrativa do Estado e dos agentes pú-
blicos, julgue o item subsequente.
É dado ao Estado o poder de criar entidade sem definir 
o objeto de sua atuação de forma precisa, desde que a in-
dicação genérica seja suficiente à compreensão do serviço 
público a ser prestado.
( ) Certo
( ) Errado
2. CEBRASPE (CESPE) - PROC (MPTC-DF)/TC-DF/2021 
ASSUNTO: ORIGEM, CONCEITO E FONTES DO DIREITO 
ADMINISTRATIVO
Acerca de sistemas administrativos, de administração 
pública e de organização administrativa do Estado, jul- gue 
o item a seguir.
Em sentido estrito, a administração pública compre-
ende os órgãos administrativos e governamentais que de- 
sempenhem as funções administrativa e política.
( ) Certo
( ) Errado
3. CEBRASPE (CESPE) - PROC (MPTC-DF)/TC-DF/2021 
ASSUNTO: ORIGEM, CONCEITO E FONTES DO DIREITO 
ADMINISTRATIVO
Acerca de sistemas administrativos, de administração 
pública e de organização administrativa do Estado, jul- gue 
o item a seguir.
O surgimento do contencioso administrativo no siste-
ma administrativo francês teve como um dos seus funda- 
mentos o reforço ao princípio da separação dos poderes.
( ) Certo
( ) Errado
4. CEBRASPE (CESPE) - TAMB (ICMBIO)/ICM-
BIO/2022 ASSUNTO: CONCEITO DE ATOS ADMINISTRA-
TIVOS
Acerca do conceito de ato administrativo, julgue o 
item a seguir.
Ato administrativo é aquele que decorre de aconteci-
mentos naturais que independam do ser humano.
( ) Certo
( ) Errado
5. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/2021 
ASSUNTO: CONCEITO DE ATOS ADMINISTRATIVOS
Com relação a conceitos e disposições inerentes ao di-
reito administrativo, julgue o item subsequente.
Não há na doutrina majoritária quaisquer distinções 
entre os conceitos de atos administrativos, fatos adminis- 
trativos e atos da administração, uma vez que todos eles 
produzem efeitos administrativos.
( ) Certo
( ) Errado
6. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/
FUNPRESP-EXE/JURÍDICA/2022 ASSUNTO: ELEMEN-
TOS, REQUISITOS E PRESSUPOSTOS (ATOS ADMINIS-
TRATIVOS)
Acerca de atos administrativos, julgue o item a seguir.
A incompetência é um vício que pode comprometer 
os atos administrativos, sendo caracterizada quando o ato 
não se incluir nas atribuições legais do agente que o pra-
ticou.
( ) Certo
( ) Errado
7. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/
FUNPRESP-EXE/JURÍDICA/2022 ASSUNTO: ELEMEN-
TOS, REQUISITOS E PRESSUPOSTOS (ATOS ADMINIS-
TRATIVOS)
Acerca de atos administrativos, julgue o item a seguir.
A função de fato ocorre quando o agente público que 
pratica o ato administrativo está irregularmente investido 
no cargo, emprego ou função, mas toda a situação tem 
aparência de legalidade, o que torna o ato válido, espe- 
cialmente para proteger a boa-fé do administrado.
DIREITO ADMINISTRATIVO
64
( ) Certo
( ) Errado
8. CEBRASPE (CESPE) - AG POL (PC DF)/PC DF/2021
Assunto: Elementos, requisitos e pressupostos (atos 
administrativos)
João, servidor público, aliciou um dos seus subordi-
nados a se filiar ao sindicato da categoria a que ambos 
pertenciam. Em razão desse fato, instaurou-se processo 
administrativo contra João para apurar sua conduta fun-
cional. Concluído o procedimento, o chefe da repartição, 
Antônio, aplicou a pena de advertência por escrito pelo 
ato praticado.
Considerando a situação hipotética precedente, o dis-
posto na Lei n.º 8.112/1990, os requisitos do ato adminis- 
trativo e os poderes da administração pública, julgue o 
item a seguir.
O ato que formalizou a sanção aplicada por Antônio 
cumpre o requisito competência do ato administrativo.
( ) Certo
( ) Errado
9. CEBRASPE (CESPE) - DPF/PF/2021
Assunto: Elementos, requisitos e pressupostos (atos 
administrativos)
Determinado órgão público, por intermédio de seu ti-
tular, pretende delegar parte de sua competência adminis- 
trativa para outro órgão com a mesma estrutura, seguindo 
os preceitos da Lei Federal n.º 9.784/1999.
Com referência a essa situação hipotética, julgue o 
item subsequente.
O objeto do ato pode ser a edição de atos normativos.
( ) Certo
( ) Errado
10. CEBRASPE (CESPE) - AUD (TC-DF)/TC-DF/CONSE-
LHEIRO-SUBSTITUTO/2021 ASSUNTO: ELEMENTOS, RE-
QUISITOS E PRESSUPOSTOS (ATOS ADMINISTRATIVOS)
Considerando que, hipoteticamente, a diretoria de 
um órgão da administração distrital tenha editado porta-
ria que aprovou seu regimento interno, julgue o próximo 
item, com base na teoria dos atos administrativos.
Os elementos ou requisitos comumente citados como 
pressupostos do ato administrativo, tais como forma, ob-
jeto, competência, motivo e finalidade, são expressamen-
te elencados na Lei n.º 9.784/1999.
( ) Certo
( ) Errado
11. CEBRASPE (CESPE) - AFCA (SEFAZ AL)/SEFAZ 
AL/2021 ASSUNTO: ELEMENTOS, REQUISITOS E PRES-
SUPOSTOS (ATOS ADMINISTRATIVOS)
Manoel, chefe de determinada repartição pública, 
presenciou Caio, servidor público subordinado a ele, des-
vian- do dinheiro público. Ciente do fato, Manoel aplicou, 
de forma imediata, pena de demissão a Caio. Entretanto, 
este contestou a sanção, alegando que, como era servidor 
estável, apenas poderia perder o cargo mediante decisão 
judicial transitada em julgado. Alegou, ainda, que o ato ad-
ministrativo que aplicou a pena possui vício de motivo e, 
portanto, deveria ser anulado.
Com relação a essa situação hipotética, julgue o item 
que se seguem.
A alegação de Caio está correta quanto à anulação do 
ato, porquanto o vício de motivo está relacionado à ino- 
bservância nas formalidades essenciais à existência do ato.
( ) Certo
( ) Errado
12. CEBRASPE (CESPE) - ERM (ANM)/ANM/”SEM 
ÁREA”/2022
Assunto: Atributos ou características dos atos adminis-
trativos
A respeito dos atos administrativos, da servidão, da 
requisição, de licitação e contratos e dos poderes da admi- 
nistração pública, julgue o item subsequente.
O ato administrativo que estipula obrigações, em de-
corrência da imperatividade de que é dotado, impõe-se a 
terceiros, ainda que estes não concordem.
( ) Certo
( ) Errado
13. CEBRASPE (CESPE) - AAMB (ICMBIO)/ICM-
BIO/2022
Assunto: Atributos ou características dos atos adminis-
trativos
No que diz respeito ao direito administrativo, julgue o 
item a seguir.
A cobrança de multa administrativa imposta no exercí-
cio do poder de polícia constitui hipótese de aplicação do
atributo da autoexecutoriedade do ato administrativo.
( ) Certo
( ) Errado
14. CEBRASPE (CESPE) - DP RS/DPE RS/2022
Assunto: Atributos ou características dos atos adminis-
trativos
Com relação aos atos administrativos, julgue o item 
que se seguem.
DIREITO ADMINISTRATIVO
65
Como decorrência natural do princípio da legalidade, 
presume-se a legitimidade de todos os atos administra- ti-
vos; por outro lado, o atributo da imperatividade (ou co-
ercibilidade), além de nem sempre se fazer presente, tem 
perdido, nos tempos atuais, espaço para a consensualida-
de.
( ) Certo
( ) Errado
15. CEBRASPE (CESPE) - OF (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Atributos ou características dos atos adminis-
trativos No que se refere ao direito administrativo, julgue 
o item a seguir.
A imperatividade é atributo de todas as modalidades 
de atos administrativos.
( ) Certo
( ) Errado
16. CEBRASPE (CESPE) - AF (SEFAZ CE)/SEFAZ CE/JU-
RÍDICO DA RECEITA ESTADUAL/2021
Assunto: Atributos ou características dos atos adminis-
trativos
Grande parte da doutrina indica como atributos do ato 
administrativoa presunção de legitimidade, a autoexe- 
cutoriedade, a imperatividade e a revogabilidade. Acerca 
da autoexecutoriedade do ato administrativo, julgue o 
item a seguir.
A autoexecutoriedade é atributo pelo qual o ato ad-
ministrativo pode ser posto em execução pela própria 
admi- nistração pública. Apesar de a autoexecutoriedade 
ser uma das características que distingue o ato adminis-
tra- tivo do ato de direito privado, sua utilização deve ser 
feita com parcimônia para que a administração não lese 
inapropriadamente direito dos particulares.
( ) Certo
( ) Errado
17. CEBRASPE (CESPE) - ESC POL (PC AL)/PC AL/2021 
ASSUNTO: ATRIBUTOS OU CARACTERÍSTICAS DOS 
ATOS ADMINISTRATIVOS ACERCA DOS ATOS ADMINIS-
TRATIVOS, JULGUE O ITEM SEGUINTE.
A presunção de que os atos administrativos são edi-
tados em conformidade com o ordenamento jurídico é 
rela- tiva, pois admite prova em contrário por parte do in-
teressado.
( ) Certo
( ) Errado
18. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/
FUNPRESP-EXE/JURÍDICA/2022
Assunto: Atos administrativos. espécies, classificação, 
fases de constituição
Acerca de atos administrativos, julgue o item a seguir.
Os atos administrativos complexos resultam da mani-
festação de dois ou mais órgãos, em que a vontade de um 
é instrumental em relação à do outro, que pratica um ato 
dito principal.
( ) Certo
( ) Errado
19. CEBRASPE (CESPE) - ESC POL (PC AL)/PC AL/2021
Assunto: Atos administrativos. espécies, classificação, 
fases de constituição
Acerca dos atos administrativos, julgue o item seguin-
te.
São classificados simples os atos administrativos edita-
dos a partir da vontade de um único órgão público, seja ele 
singular, seja colegiado.
( ) Certo
( ) Errado
20. CEBRASPE (CESPE) - ACE (TC-DF)/TC-DF/2021
Assunto: Atos administrativos. espécies, classificação, 
fases de constituiçãoA respeito de atos administrativos, 
dos princípios administrativos, do processo administrativo 
e dos poderes da administração pública, julgue o item:
Por meio da licença, ato unilateral e vinculado, a ad-
ministração faculta aos interessados o exercício de deter- 
minada atividade.
( ) Certo
( ) Errado
21. CEBRASPE (CESPE) - OF (CBM AL)/CBM AL/2021
Assunto: Atos administrativos. espécies, classificação, 
fases de constituição
Com base nos princípios do regime jurídico adminis-
trativo e nas regras relativas à contratação direta pela ad- 
ministração pública, julgue o item que se seguem.
Em respeito ao princípio da formalidade dos atos ad-
ministrativos, em uma contratação direta por dispensa de 
licitação, mesmo não havendo a licitação, a regra é forma-
lizar um procedimento interno de justificação, de- finindo-
-se o objeto a ser contratado e as condições contratuais 
que vincularão as partes; por outro lado, nos
casos de inexigibilidade de licitação, a norma legal dis-
pensa essa formalidade, a qual constitui, nesse caso, um 
ato discricionário do administrador.
( ) Certo
( ) Errado
DIREITO ADMINISTRATIVO
66
22. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Atos administrativos. espécies, classificação, 
fases de constituição
Com relação a conceitos e disposições inerentes ao di-
reito administrativo, julgue o item subsequente.
A licença, a permissão e a autorização são atos admi-
nistrativos que decorrem da anuência do poder público 
para que o interessado desempenhe determinada ativida-
de.
( ) Certo
( ) Errado
23. CEBRASPE (CESPE) - PROC (MPTC-DF)/TC-
-DF/2021
Assunto: Atos administrativos. espécies, classificação, 
fases de constituição
Acerca de serviços públicos, de atos administrativos, 
de contratos administrativos e de licitações, julgue o item 
subsequente.
A discricionariedade para a prática de determinado 
ato administrativo pode decorrer de disposição expressa 
ou de omissão de norma legal.
( ) Certo
( ) Errado
24. CEBRASPE (CESPE) - ACE (TC-DF)/TC-DF/2021
Assunto: Atos administrativos. espécies, classificação, 
fases de constituição
A respeito de atos administrativos, dos princípios ad-
ministrativos, do processo administrativo e dos poderes 
da administração pública, julgue o item:
O ato regulamentar poderá impor obrigações e direi-
tos, desde que estes não sejam contrários à lei que tiver 
ensejado a sua prática.
( ) Certo
( ) Errado
25. CEBRASPE (CESPE) - TAMB (ICMBIO)/ICM-
BIO/2022
Assunto: Desfazimento do ato administrativo (Anula-
ção, Revogação, Cassação, Caducidade, Contraposição)
Acerca da invalidação, revogação e convalidação dos 
atos administrativos, julgue o item a seguir.
O Poder Judiciário e a administração pública podem 
revogar ato administrativo mesmo que seus efeitos já te- 
nham sido produzidos.
( ) Certo
( ) Errado
26. CEBRASPE (CESPE) - TCE TCE RJ/TCE-RJ/TÉCNI-
CO/2022
Assunto: Desfazimento do ato administrativo (Anula-
ção, Revogação, Cassação, Caducidade, Contraposição) 
João, servidor público, praticou ato administrativo que 
causou prejuízo a um particular. Percebendo a ilegali- dade 
decorrente da prática desse ato, João revogou-o. Mesmo 
assim, o particular resolveu pedir indenização e ajuizou 
ação de responsabilidade civil do Estado em face do ato 
de João, alegando que o dano já havia sido concretizado.
A partir dessa situação hipotética, julgue o item a se-
guir.
João agiu corretamente ao revogar o ato administrati-
vo, visto que a revogação caracteriza a invalidação do ato
administrativo editado em desconformidade com a or-
dem jurídica.
( ) Certo
( ) Errado
27. CEBRASPE (CESPE) - AAMB (ICMBIO)/ICM-
BIO/2022
Assunto: Desfazimento do ato administrativo (Anula-
ção, Revogação, Cassação, Caducidade, Contraposição)
No que diz respeito ao direito administrativo, julgue o 
item a seguir.
Ato administrativo praticado com vício de competên-
cia deve ser anulado.
( ) Certo
( ) Errado
28. CEBRASPE (CESPE) - TSB (ANM)/ANM/2021
Assunto: Desfazimento do ato administrativo (Anula-
ção, Revogação, Cassação, Caducidade, Contraposição) No 
que diz respeito aos princípios fundamentais, concessão, 
autorização, permissão e atos da administração pública, 
julgue o item a seguir.
A administração pública pode revogar seus próprios 
atos eivados de vícios, ou ainda pelo judiciário, mediante 
provocação.
( ) Certo
( ) Errado
DIREITO ADMINISTRATIVO
67
29. CEBRASPE (CESPE) - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CON-
TROLE EXTERNO/CIÊNCIAS CONTÁBEIS/2021 AS-
SUNTO: DESFAZIMENTO DO ATO ADMINISTRATIVO 
(ANULAÇÃO, REVOGAÇÃO, CASSAÇÃO, CADUCIDADE, 
CONTRAPOSIÇÃO) ACERCA DE ATO ADMINISTRATIVO, 
DE AGENTES PÚBLICOS, DE PODERES DA ADMINISTRA-
ÇÃO PÚBLICA E DE REGIME JURÍDICO ADMINISTRATI-
VO, JULGUE O ITEM A SEGUIR.
Situação hipotética. Determinado órgão publicou a 
Portaria A, para tratar de certo tema. Em seguida, publi-
cou a Portaria B, sobre o mesmo assunto da Portaria A, 
revogando esta expressamente. Posteriormente, editou a 
Portaria C, que revogou expressamente a Portaria B, sem 
tratar de qualquer tema. Assertiva. Nessa situação hipoté-
tica, a revogação da Portaria B pela Portaria C caracteriza 
a revogação da revogação, mas não reativa a vigência da 
Portaria A.
( ) Certo
( ) Errado
30. CEBRASPE (CESPE) - AFRE CE/SEFAZ CE/2021 
ASSUNTO: CONVALIDAÇÃO E CONVERSÃO DOS ATOS 
ADMINISTRATIVOS
Julgue o item a seguir, a respeito dos atos administrati-
vos e dos poderes da administração pública.
O instituto da convalidação dos atos administrativos é 
consequência natural do princípio da autotutela.
( ) Certo
( ) Errado
31. CEBRASPE (CESPE) - PROC (MPTC-DF)/TC-
-DF/2021 ASSUNTO: CONVALIDAÇÃO E CONVERSÃO 
DOS ATOS ADMINISTRATIVOS
Acerca de serviços públicos, de atos administrativos, 
de contratos administrativos e de licitações, julgue o item
subsequente.
A convalidação de atos administrativos possui como 
pressuposto a impossibilidade de retroação dos efeitos à 
época em que o ato foi praticado.
( ) Certo
( ) Errado
32. CEBRASPE (CESPE) - TCE TCE RJ/TCE-RJ/TÉCNI-
CO/2022 ASSUNTO: PODER VINCULADO E DISCRICIO-
NÁRIO
Determinada autarquia deflagrou de ofício um pro-
cesso administrativocontra um servidor público comissio-
na- do, alegando que a legislação determina a abertura de 
processo quando verificada irregularidade funcional prati-
cada na repartição.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue 
o próximo item.
A abertura de processo por determinação legal confi-
gura atuação administrativa oriunda do poder administra- 
tivo vinculado.
( ) Certo
( ) Errado
33. CEBRASPE (CESPE) - AGEPEN (SERIS AL)/SERIS 
AL/2021 ASSUNTO: PODER VINCULADO E DISCRICIO-
NÁRIO
Acerca dos poderes da administração pública, julgue o 
item a seguir.
Com base no poder discricionário, um agente público 
pode revogar um ato válido.
( ) Certo
( ) Errado
34. CEBRASPE (CESPE) - ATCG (MJSP)/MJSP/TÉCNI-
CO ESPECIALIZADO EM GESTÃO DE ATIVOS E PARCE-
RIAS/2021
Assunto: Poder Regulamentar
Consoante aos poderes da administração pública, jul-
gue o item subsequente.
O poder regulamentar é o que cabe à administração 
pública para apurar infrações e aplicar penalidades a ser- 
vidores públicos e demais pessoas sujeitas à disciplina ad-
ministrativa.
( ) Certo
( ) Errado
35. CEBRASPE (CESPE) - ESC POL (PC AL)/PC AL/2021 
ASSUNTO: PODER HIERÁRQUICO
Determinado delegado de polícia que está investigan-
do um crime cometido no interior de uma empresa estatal 
estadual com personalidade jurídica de direito privado e 
capital integralmente público, determinou a um agente de 
polícia a realização de uma diligência, a qual não foi cum-
prida porque o agente alegou que a ordem não ti- nha res-
paldo legal. Ao tomar ciência do descumprimento da or-
dem, o chefe aplicou a penalidade de suspensão de trinta 
dias. Irresignado, o agente ajuizou mandado de segurança 
contra o ato sancionador.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item 
a seguir.
A ordem conferida ao agente pelo delegado configura 
exercício do poder de polícia.
( ) Certo
( ) Errado
DIREITO ADMINISTRATIVO
68
36. CEBRASPE (CESPE) - AGEPEN (SERIS AL)/SERIS 
AL/2021 ASSUNTO: PODER HIERÁRQUICO
Acerca dos poderes da administração pública, julgue o 
item a seguir.
Ilustra o exercício do poder hierárquico o fato de um 
agente de trânsito aplicar multa a um motorista.
( ) Certo
( ) Errado
37. CEBRASPE (CESPE) - AGFEP (DEPEN)/DE-
PEN/2021 ASSUNTO: PODER HIERÁRQUICO
Jorge, chefe de repartição vinculada a órgão público 
federal, determinou, de forma expressa, que todos os ser-
vidores deveriam tratar os administrados com respeito e 
urbanidade e que não toleraria ofensa verbal. No entanto, 
Bruno, um de seus subordinados que exerce cargo em co-
missão e não possui cargo efetivo, cometeu grave insubor-
dinação em serviço ao insultar Fernanda, uma administra-
da que havia solicitado informações so- bre o andamento 
de processo que tramitava no referido órgão. Jorge, na 
figura de autoridade pública compe- tente, abriu processo 
administrativo disciplinar contra Bruno, que culminou na 
aplicação de pena de suspensão por 90 dias ao insubor-
dinado.
Considerando essa situação hipotética e os dispositi-
vos da Lei n.º 8.112/1990 e da Lei n.º 9.784/1999, bem 
como as disposições a respeito dos poderes administrati-
vos e da responsabilidade civil do Estado no direito brasi-
leiro, julgue o item subsequente.
No âmbito administrativo, a prática de insubordinação 
no serviço público configura ofensa ao poder hierárquico.
( ) Certo
( ) Errado
38. CEBRASPE (CESPE) - ANA (PGE RJ)/PGE RJ/PRO-
CESSUAL/2022 ASSUNTO: PODER DISCIPLINAR
Em decorrência de denúncia anônima encaminhada 
à administração pública e ao Ministério Público, o gestor 
público adotou providências preliminares e verificou a ve-
rossimilhança dos fatos narrados. Em razão disso, foi ins-
taurado processo administrativo disciplinar (PAD).
A comissão processante apurou a ocorrência de alguns 
fatos ilícitos, entre os quais atos de improbidade admi- 
nistrativa e prejuízo ao erário. Assim, a comissão sugeriu 
aplicação da pena de demissão a determinado servi- dor 
público. Após a oitiva da Procuradoria do Estado, a autori-
dade competente tomou decisão.
Paralelamente, o Ministério Público também realizou 
investigação preliminar e, depois, propôs ação de impro- 
bidade administrativa pelos mesmos fatos, ainda em cur-
so.
Tendo como referência a situação hipotética apresen-
tada, julgue o seguinte item, à luz do direito administrativo
e do entendimento do Superior Tribunal de Justiça 
(STJ).
Cabe à autoridade administrativa competente a aplica-
ção da pena de demissão ao servidor, com base no poder 
de polícia inerente à atividade administrativa em si.
( ) Certo
( ) Errado
39. CEBRASPE (CESPE) - ESC POL (PC AL)/PC AL/2021 
ASSUNTO: PODER DISCIPLINAR
Determinado delegado de polícia que está investigan-
do um crime cometido no interior de uma empresa estatal 
estadual com personalidade jurídica de direito privado e 
capital integralmente público, determinou a um agente de 
polícia a realização de uma diligência, a qual não foi cum-
prida porque o agente alegou que a ordem não ti- nha res-
paldo legal. Ao tomar ciência do descumprimento da or-
dem, o chefe aplicou a penalidade de suspensão de trinta 
dias. Irresignado, o agente ajuizou mandado de segurança 
contra o ato sancionador.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item 
a seguir.
A aplicação da sanção pelo delegado configura exercí-
cio do poder disciplinar e independe de abertura de pro- 
cesso administrativo quando há verdade sabida.
( ) Certo
( ) Errado
40. CEBRASPE (CESPE) - AF (SEFAZ CE)/SEFAZ CE/JU-
RÍDICO DA RECEITA ESTADUAL/2021 ASSUNTO: PODER 
DISCIPLINAR
Com relação aos poderes da administração pública e 
ao processo administrativo disciplinar, julgue o próximo 
item.
O poder que a administração possui de intervir na ór-
bita particular para resguardar o interesse público, limitan- 
do direitos individuais, é denominado poder disciplinar.
( ) Certo
( ) Errado
DIREITO ADMINISTRATIVO
69
41. CEBRASPE (CESPE) - TEC MIN (MPE CE)/MPE 
CE/2020 ASSUNTO: PODER DISCIPLINAR
O item a seguir apresenta uma situação hipotética se-
guida de uma assertiva a ser julgada, acerca dos poderes 
administrativo.
O corpo de bombeiros de determinada cidade, em 
busca da garantia de máximo benefício da coletividade, in-
ter- ditou uma escola privada, por falta de condições ade-
quadas para a evacuação em caso de incêndio. Nesse caso, 
a atuação do corpo de bombeiros decorre imediatamente 
do poder disciplinar, ainda que o proprietário da escola te-
nha direito ao prédio e a exercer o seu trabalho.
( ) Certo
( ) Errado
42. CEBRASPE (CESPE) - AGEPEN (SERIS AL)/SERIS 
AL/2021
Assunto: Poder de Polícia
Acerca dos poderes da administração pública, julgue o 
item a seguir.
Um policial exerce o poder de polícia administrativa ao 
realizar o ato de prisão em flagrante.
( ) Certo
( ) Errado
43. CEBRASPE (CESPE) - AFRE CE/SEFAZ CE/2021
Assunto: Poder de Polícia
Julgue o item a seguir, a respeito dos atos administra-
tivos e dos poderes da administração pública. Consubstan-
cia-se poder de polícia a retenção temporária de mercado-
rias em sede de fiscalização fazendária.
( ) Certo
( ) Errado
44. CEBRASPE (CESPE) - AGFEP (DEPEN)/DE-
PEN/2021
Assunto: Poder de Polícia
Jorge, chefe de repartição vinculada a órgão público 
federal, determinou, de forma expressa, que todos os ser-
vidores deveriam tratar os administrados com respeito e 
urbanidade e que não toleraria ofensa verbal. No entanto, 
Bruno, um de seus subordinados que exerce cargo em co-
missão e não possui cargo efetivo, cometeu grave insubor-
dinação em serviço ao insultar Fernanda, uma administra-
da que havia solicitado informações so- bre o andamento 
de processo que tramitava no referido órgão. Jorge, na 
figura de autoridade pública compe- tente, abriu processo 
administrativo disciplinar contra Bruno, que culminou na 
aplicação de pena de suspensão por 90 dias ao insubor-
dinado.
Considerando essa situação hipotética e os dispositi-
vos da Lei n.º 8.112/1990 e da Lei n.º 9.784/1999, bem 
como as disposições a respeitodos poderes administrati-
vos e da responsabilidade civil do Estado no direito brasi-
leiro, julgue o item subsequente.
A punição de Bruno exemplifica o exercício do poder 
de polícia pela administração pública.
( ) Certo
( ) Errado
45. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Poder de Polícia
No que se refere aos preceitos relacionados ao direito 
administrativo, julgue o item a seguir.
O poder de polícia, dada a sua potencial capacidade 
de restrição a direitos individuais, limita-se às corporações
policiais propriamente ditas.
( ) Certo
( ) Errado
46. CEBRASPE (CESPE) - TSB (ANM)/ANM/2021
Assunto: Poder de Polícia
No que diz respeito aos poderes da administração pú-
blica, julgue o próximo item.
O poder de polícia é a faculdade de aplicar punições 
nos casos de infrações administrativas praticadas pelos 
agentes públicos.
( ) Certo
( ) Errado
47. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Abuso de Poder. Excesso de Poder e Desvio 
de Finalidade (poderes da Administração)
No que se refere aos preceitos relacionados ao direito 
administrativo, julgue o item a seguir.
O abuso de poder pode ser caracterizado ainda que o 
agente público atue dentro dos limites da sua competên-
cia.
( ) Certo
( ) Errado
48. CEBRASPE (CESPE) - AFRE CE/SEFAZ CE/2021
Assunto: Abuso de Poder. Excesso de Poder e Desvio 
de Finalidade (poderes da Administração) Julgue o item a 
seguir, a respeito dos atos administrativos e dos poderes 
da administração pública.
DIREITO ADMINISTRATIVO
70
Eventual abuso do poder regulamentar pelo Poder 
Executivo sujeita o transgressor ao controle jurisdicional 
e ao exercício da competência extraordinária do Poder Le-
gislativo para sustar os atos administrativos dele de- cor-
rentes.
( ) Certo
( ) Errado
49. CEBRASPE (CESPE) - OF (PM AL)/PM AL/2021 AS-
SUNTO: ADMINISTRAÇÃO DIRETA (ÓRGÃOS PÚBLICOS)
No que se refere ao direito administrativo, julgue o 
item a seguir.
A administração direta é composta por órgãos dotados 
de personalidade jurídica que desempenham funções ad-
ministrativas próprias.
( ) Certo
( ) Errado
50. CEBRASPE (CESPE) - AF (SEFAZ CE)/SEFAZ CE/
JURÍDICO DA RECEITA ESTADUAL/2021 ASSUNTO: AD-
MINISTRAÇÃO DIRETA (ÓRGÃOS PÚBLICOS)
Julgue o item a seguir, acerca de direito administrativo.
Órgãos públicos, por não terem personalidade jurídica 
própria, não possuem capacidade processual, razão por 
que devem, necessariamente, ser representados em juízo 
pela pessoa jurídica a qual é vinculado.
( ) Certo
( ) Errado
51. CEBRASPE (CESPE) - PROC (MPTC-DF)/TC-
-DF/2021 ASSUNTO: ADMINISTRAÇÃO DIRETA (ÓR-
GÃOS PÚBLICOS)
Acerca de sistemas administrativos, de administração 
pública e de organização administrativa do Estado, jul- gue 
o item a seguir.
Embora apresentem diferenças, as teorias do manda-
to, da representação e do órgão têm como traço comum a 
imputação da vontade do órgão público à pessoa jurídica 
em que aquele se encontra inserido.
( ) Certo
( ) Errado
52. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/
FUNPRESP-EXE/JURÍDICA/2022 ASSUNTO: ADMINIS-
TRAÇÃO INDIRETA
Julgue o próximo item, acerca da administração pú-
blica indireta e da natureza jurídica e sujeição às normas 
jurídicas da FUNPRESP-EXE.
As fundações públicas de direito privado, por sua natu-
reza jurídica, podem desempenhar atividades que exijam 
o exercício do poder de império, assim como ocorre com 
as fundações públicas de direito público.
( ) Certo
( ) Errado
GABARITO
1 ERRADO
2 ERRADO
3 CERTO
4 ERRADO
5 ERRADO
6 CERTO
7 CERTO
8 CERTO
9 ERRADO
10 ERRADO
11 ERRADO
12 CERTO
13 ERRADO
14 CERTO
15 ERRADO
16 CERTO
17 CERTO
18 ERRADO
19 CERTO
20 CERTO
21 ERRADO
22 CERTO
23 CERTO
24 ERRADO
25 ERRADO
26 ERRADO
27 ERRADO
28 ERRADO
DIREITO ADMINISTRATIVO
71
29 CERTO
30 ERRADO
31 ERRADO
32 CERTO
33 CERTO
34 ERRADO
35 ERRADO
36 ERRADO
37 CERTO
38 ERRADO
39 ERRADO
40 ERRADO
41 ERRADO
42 ERRADO
43 CERTO
44 ERRADO
45 ERRADO
46 ERRADO
47 CERTO
48 CERTO
49 ERRADO
50 ERRADO
51 ERRADO
52 ERRADO
ANOTAÇÕES
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DIREITO ADMINISTRATIVO
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DIREITO CONSTITUCIONAL
DIREITO CONSTITUCIONAL
1. CEBRASPE (CESPE - AAAJ (DP DF)/DP DF/DIREITO 
E LEGISLAÇÃO/2022
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
No que se refere à aplicabilidade das normas consti-
tucionais e aos direitos e garantias fundamentais, julgue 
o item a seguir.
Os direitos fundamentais caracterizam-se por seu ca-
ráter absoluto, característica que permanece mesmo ha-
vendo eventuais colisões entre eles.
( )Certo
( )Errado
2. CEBRASPE (CESPE - AAAJ (DP DF)/DP DF/DIREITO 
E LEGISLAÇÃO/2022
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
No que se refere à aplicabilidade das normas consti-
tucionais e aos direitos e garantias fundamentais, julgue 
o item a seguir.
Os direitos e garantias previstos pela Constituição Fe-
deral de 1988 estão dispostos em rol taxativo, em razão da 
ampla rede de proteção a eles destinada.
( )Certo
( )Errado
3. CEBRASPE (CESPE - PJ (MPE SC)/MPE SC/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Considerando a teoria geral dos direitos fundamen-
tais, julgue o item seguinte.
Os direitos fundamentais não são absolutos e podem 
ser restringidos ou limitados por previsão constitucional 
ou legal, em benefício do interesse social e em observân-
cia às bases de proporcionalidade.
( )Certo
( )Errado
4. CEBRASPE (CESPE - AG PJ (PC SE)/PC SE/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
A respeito dos direitos e deveres individuais e coleti-
vos previstos na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue 
o item a seguir.
As disposições constitucionais definidoras dos direitos 
e das garantias fundamentais carecem da atuação do le-
gislador infraconstitucional para a viabilização dos direitos 
nelas veiculados.
( )Certo
( )Errado
5. CEBRASPE (CESPE - PJ (MPE SC)/MPE SC/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Considerando a teoria geral dos direitos fundamen-
tais, julgue o item seguinte.
Os direitos fundamentais estão restritos ao rol taxativo 
previsto na CF, sendo inibida a inclusão de novos direitos 
ao seu catálogo.
( )Certo
( )Errado
6. CEBRASPE (CESPE - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CONTRO-
LE EXTERNO/CIÊNCIAS CONTÁBEIS/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Com relação aos direitos fundamentais, julgue o item 
a seguir.
O direito fundamental à vida é hierarquicamente su-
perior aos demais direitos fundamentais.
( )Certo
( )Errado
7. CEBRASPE (CESPE - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Com base na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue 
o item a seguir.
Os direitos e as garantias fundamentais previstos pela 
CF têm aplicabilidade direta, imediata e integral.
( )Certo
( )Errado
DIREITO CONSTITUCIONAL
74
8. CEBRASPE (CESPE - AG POL (PC DF)/PC DF/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Acerca dos direitos e das garantias fundamentais, jul-
gue o item a seguir.
A eficácia dos direitos fundamentais não se restringe 
às relações entre os cidadãos e o poder público.
( )Certo
( )Errado
9. CEBRASPE (CESPE - PROC (MPTC-DF)/TC-DF/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Acerca de direitos e garantias fundamentais e manda-
do de segurança no âmbito do Poder Legislativo, julgue o 
item a seguir, considerando o entendimento do STF.
Para solucionar conflito entre uma entidade privada 
com poder social e um associado, é possível a aplicação da 
teoria da eficácia horizontal dos direitos e garantias fun-
damentais.
( )Certo
( )Errado
10. CEBRASPE (CESPE - PJ (MPE SC)/MPE SC/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Considerando a teoria geral dos direitos fundamen-
tais, julgue o item seguinte.
Os direitos fundamentais associados à solidariedade 
são marcados pela titularidade transindividual, caracte-
rizada pela proteção de bens jurídicos de grupos sociais, 
como o patrimônio histórico e cultural e o meio ambiente 
ecologicamente equilibrado.
( )Certo
( )Errado
11. CEBRASPE (CESPE - PJ (MPE SC)/MPE SC/2021
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Considerando a teoria geral dos direitos fundamen-
tais, julgue o item seguinte.
A efetivação dos direitos individuais, que constituem 
direitos de defesa frente a intervenções do poder público 
na esfera particular dos indivíduos, demanda predominan-
temente atuações estatais de natureza positiva materiali-
zada por prestações públicas.
( )Certo
( )Errado
12. CEBRASPE (CESPE - ANA MIN (MPE CE)/MPE CE/
DIREITO/2020
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Os direitos fundamentais são prerrogativas próprias 
dos cidadãos em função de sua especial condição de 
pessoa humana, e as garantias fundamentais são os ins-
trumentos e mecanismos necessários para a proteção, a 
salvaguarda ou o exercício desses direitos. Com relação a 
esse assunto, julgue o item que se segue.
Ações afirmativas, como a reserva de vagas para ne-
gros em concursos públicos, são uma forma de garantia 
dos direitos fundamentais e visam minimizar ou eliminar 
uma situação histórica de desigualdade ou discriminação.
( )Certo
( )Errado
13. CEBRASPE (CESPE - AFRE (SEFAZ AL)/SEFAZ 
AL/2020
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Com relação à aplicabilidade das normas constitucio-
nais e aos direitos e garantias fundamentais, julgue o item 
a seguir.
Mais do que se prestarem à defesa do cidadão con-
tra os poderes estatais, os direitos fundamentais impõem 
uma atuação positiva do Estado no sentido de concretizar 
determinados direitos.
()Certo
( )Errado
14. CEBRASPE (CESPE - ANA MIN (MPE CE)/MPE CE/
DIREITO/2020
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Os direitos fundamentais são prerrogativas próprias 
dos cidadãos em função de sua especial condição de 
pessoa humana, e as garantias fundamentais são os ins-
trumentos e mecanismos necessários para a proteção, a 
salvaguarda ou o exercício desses direitos. Com relação a 
esse assunto, julgue o item que se segue.
Direitos individuais implícitos estão subentendidos 
nas regras de garantias fundamentais, sendo exemplos os 
desdobramentos do direito à vida.
( )Certo
( )Errado
DIREITO CONSTITUCIONAL
75
15. CEBRASPE (CESPE - ANA MIN (MPE CE)/MPE CE/
DIREITO/2020
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Os direitos fundamentais são prerrogativas próprias 
dos cidadãos em função de sua especial condição de 
pessoa humana, e as garantias fundamentais são os ins-
trumentos e mecanismos necessários para a proteção, a 
salvaguarda ou o exercício desses direitos. Com relação a 
esse assunto, julgue o item que se segue.
Os direitos fundamentais não podem ser considerados 
absolutos, posto que todos os direitos são passíveis de re-
lativização e podem entrar em conflito entre si.
( )Certo
( )Errado
16. CEBRASPE (CESPE - ASSJ (TJ AM)/TJ AM/”SEM 
ÁREA”/2019
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
A respeito das dimensões dos direitos fundamentais e 
de seus destinatários, julgue o item a seguir.
As dimensões negativa e prestacional dos direitos so-
ciais deixam de ser oponíveis às relações entre particula-
res à medida que o Estado cumpre seu papel de provedor.
( )Certo
( )Errado
17. CEBRASPE (CESPE - DP DF/DP DF/2019
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Acerca dos direitos e garantias fundamentais e de seus 
princípios fundamentais, julgue o item que se segue.
A revogação de norma que assegura direitos funda-
mentais sociais, sem a implementação de medidas alter-
nativas que tenham a capacidade de compensar eventuais 
perdas já sedimentadas, contraria o princípio da proibição 
do retrocesso social.
( )Certo
( )Errado
18. CEBRASPE (CESPE - DP DF/DP DF/2019
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Acerca dos direitos e garantias fundamentais e de seus 
princípios fundamentais, julgue o item que se segue.
Consagrado na esfera criminal, o princípio constitucio-
nal da proibição do excesso consiste na vedação ao Estado 
de descriminalizar ou atenuar a tutela penal de certas con-
dutas ofensivas a direitos fundamentais.
( )Certo
( )Errado
19. CEBRASPE (CESPE - RES MUL (HUB)/HUB/SERVI-
ÇO SOCIAL/2018
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
No que se refere aos direitos fundamentais, julgue o 
item subsecutivo.
Os direitos fundamentais são irrenunciáveis.
( )Certo
( )Errado
20. CEBRASPE (CESPE - RES MUL (HUB)/HUB/SERVI-
ÇO SOCIAL/2018
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
No que se refere aos direitos fundamentais, julgue o 
item subsecutivo.
Os direitos são criados em conformidade com de-
terminado contexto histórico e se tornam fundamentais 
quando constitucionalizados.
( )Certo
( )Errado
21. CEBRASPE (CESPE - TMCI (CGM J PESSOA)/PREF 
JOÃO PESSOA/2018
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
Acerca dos princípios, fundamentos e objetivos da 
Constituição Federal de 1988 (CF), julgue o item a seguir.
Os direitos e as garantias fundamentais constitucionais 
estendem-se aos estrangeiros em trânsito no território na-
cional, mas não às pessoas jurídicas, por falta de previsão 
constitucional expressa.
( )Certo
( )Errado
22. CEBRASPE (CESPE - AJ STJ/STJ/ADMINISTRATI-
VA/2018
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
A respeito dos direitos e garantias fundamentais, jul-
gue o item que se segue, tendo como referência a jurispru-
dência do Supremo Tribunal Federal.
O rol dos direitos fundamentais previsto na Constitui-
ção Federal de 1988 é taxativo, isto é, o Brasil adota um 
sistema fechado de direitos fundamentais.
( )Certo
( )Errado
DIREITO CONSTITUCIONAL
76
23. CEBRASPE (CESPE - RES MUL (HUB)/HUB/SERVI-
ÇO SOCIAL/2018
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
No que se refere aos direitos fundamentais, julgue o 
item subsecutivo.
Os direitos fundamentais são imprescritíveis, ou seja, 
não perdem efeito com o decurso do tempo.
( )Certo
( )Errado
24. CEBRASPE (CESPE - RES MUL (HUB)/HUB/SERVI-
ÇO SOCIAL/2018
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
No que se refere aos direitos fundamentais, julgue o 
item subsecutivo.
Todo ser humano detém direitos fundamentais, inde-
pendentemente de raça, credo, nacionalidade ou convic-
ção política.
( )Certo
( )Errado
25. CEBRASPE (CESPE - PROC (CAMPO GRANDE)/
PREF CAMPO GRANDE/2019
Assunto: Gerações de Direitos Fundamentais
Acerca dos direitos e das garantias fundamentais pre-
vistos na Constituição Federal de 1988, julgue o item a se-
guir.
Os direitos individuais, por estarem ligados ao concei-
to de pessoa humana e de sua própria personalidade, cor-
respondem às chamadas liberdades negativas; os direitos 
sociais, por sua vez, constituem as chamadas liberdades 
positivas, de observância obrigatória em um estado social 
de direito para a concretização de um ideal de vida digna 
na sociedade.
( )Certo
( )Errado
26. CEBRASPE (CESPE - ACE TCE RJ/TCE-RJ/ORGANI-
ZACIONAL/TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/2022
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Túlio, líder de movimento pela liberação do uso da ma-
conha, comunicou as autoridades acerca da realização de 
marcha, com cerca de duas mil pessoas, em determinado 
local público, a favor de projeto de lei que propunha a le-
galização do consumo recreativo desse entorpecente. Ao 
tomar conhecimento do evento, Luísa, presidente da As-
sociação de Prevenção ao Uso de Drogas, convocou, sem 
avisar a autoridade competente, manifestação contra o 
mencionado projeto de lei para o mesmo dia e local da 
referida marcha.
Considerando essa situação hipotética, as disposições 
da Constituição Federal de 1988 (CF e o entendimento do 
Supremo Tribunal Federal (STF), julgue o item que se se-
gue.
A marcha agendada por Túlio não poderá ser realiza-
da, visto que a comunicação prévia do ato à autoridade 
competente não constitui requisito suficiente para o legíti-
mo exercício do direito de reunião, sendo necessária uma 
autorização formal para a realização da manifestação.
( )Certo
( )Errado
27. CEBRASPE (CESPE - ACE TCE RJ/TCE-RJ/ORGANI-
ZACIONAL/TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/2022
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Túlio, líder de movimento pela liberação do uso da ma-
conha, comunicou as autoridades acerca da realização de 
marcha, com cerca de duas mil pessoas, em determinado 
local público, a favor de projeto de lei que propunha a le-
galização do consumo recreativo desse entorpecente. Ao 
tomar conhecimento do evento, Luísa, presidente da As-
sociação de Prevenção ao Uso de Drogas, convocou, sem 
avisar a autoridade competente, manifestação contra o 
mencionado projeto de lei para o mesmo dia e local da 
referida marcha.
Considerando essa situação hipotética, as disposições 
da Constituição Federal de 1988 (CF e o entendimento do 
Supremo Tribunal Federal (STF), julgue o item que se se-
gue.
Túlio deverá buscar outro local para realizar a marcha 
de modo a não frustrar reunião convocada por pessoa ju-
rídica, que, segundo a CF, tem precedência sobre pessoa 
física.
( )Certo
( )Errado
28. CEBRASPE (CESPE - ACE TCE RJ/TCE-RJ/ORGANI-
ZACIONAL/TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/2022
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Túlio, líder de movimento pela liberação do uso da ma-
conha, comunicou as autoridades acerca da realização de 
marcha, com cerca de duas mil pessoas, em determinado 
local público, a favor de projeto de lei que propunha a le-
galização do consumo recreativo desse entorpecente. Ao 
tomar conhecimentodo evento, Luísa, presidente da As-
sociação de Prevenção ao Uso de Drogas, convocou, sem 
DIREITO CONSTITUCIONAL
77
avisar a autoridade competente, manifestação contra o 
mencionado projeto de lei para o mesmo dia e local da 
referida marcha.
Considerando essa situação hipotética, as disposições 
da Constituição Federal de 1988 (CF e o entendimento do 
Supremo Tribunal Federal (STF), julgue o item que se se-
gue.
A marcha liderada por Túlio viola preceito constitucio-
nal, porque a realização de manifestações públicas em fa-
vor da liberação do uso de drogas não encontra amparo no 
exercício dos direitos fundamentais da livre manifestação 
de pensamento e de reunião.
( )Certo
( )Errado
29. CEBRASPE (CESPE - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
À luz da Constituição Federal de 1988, julgue o item a 
seguir, acerca de direitos e garantias fundamentais.
A manifestação do pensamento é livre, sendo garanti-
do, também, o anonimato.
( )Certo
( )Errado
30. CEBRASPE (CESPE - ANA (PGE RJ)/PGE RJ/CON-
TÁBIL/2022
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
No tocante aos direitos e às garantias constitucionais, 
julgue o item.
Será constitucional lei estadual que venha a obrigar 
que as escolas e bibliotecas públicas tenham um exemplar 
da Bíblia.
( )Certo
( )Errado
31. CEBRASPE (CESPE - TEC (PGE RJ)/PGE RJ/PRO-
CESSUAL/2022
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Julgue o item que se segue, pertinente à organização 
político-administrativa do Estado e aos direitos e garantias 
constitucionais.
Para satisfazer a exigência constitucional de prévio 
aviso relativamente ao direito de reunião, o grupo inte-
ressado em realizar manifestação em local público pode-
rá divulgá-la nas redes sociais, sem a necessidade de uma 
notificação formal aos órgãos públicos, desde que a veicu-
lação da informação permita ao poder público zelar para 
que o exercício do referido direito se dê de forma pacífica 
ou para que não frustre outra reunião no mesmo local.
( )Certo
( )Errado
32. CEBRASPE (CESPE - TCE TCE RJ/TCE-RJ/TÉCNI-
CO/2022
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
A respeito da Constituição Federal de 1988 (CF e das 
suas disposições relativas aos direitos e às garantias fun-
damentais, julgue o item a seguir.
Por força do princípio da dignidade da pessoa humana, 
a pena de morte não é admitida, em nenhuma hipótese, 
pela CF.
( )Certo
( )Errado
33. CEBRASPE (CESPE - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CON-
TROLE EXTERNO/CIÊNCIAS CONTÁBEIS/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Com relação aos direitos fundamentais, julgue o item 
a seguir.
Os direitos fundamentais derivam da garantia de igual-
dade e liberdade.
( )Certo
( )Errado
34. CEBRASPE (CESPE - TSB (ANM)/ANM/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
No que diz respeito aos direitos e às garantias funda-
mentais, bem como aos direitos do servidor público, asse-
gurados na Constituição Federal de 1988, julgue o item a 
seguir.
As práticas de tortura e de racismo são consideradas 
crimes inafiançáveis, porém, entre esses dois, apenas o 
crime de tortura deve ser considerado, pela lei, insuscetí-
vel de graça ou de anistia.
( )Certo
( )Errado
DIREITO CONSTITUCIONAL
78
35. CEBRASPE (CESPE - AFRE CE/SEFAZ CE/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
No que se refere ao direito constitucional, julgue o 
item a seguir.
Admite-se exceção ao dever de sigilo bancário quando 
utilizado para ocultar a prática de crimes.
( )Certo
( )Errado
36. CEBRASPE (CESPE - AFRE CE/SEFAZ CE/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
No que se refere ao direito constitucional, julgue o 
item a seguir.
O dever de sigilo fiscal é extensível aos órgãos de per-
secução penal que legalmente receberem da autoridade 
fazendária competente informações assim classificadas.
( )Certo
( )Errado
37. CEBRASPE (CESPE - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CON-
TROLE EXTERNO/CIÊNCIAS CONTÁBEIS/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Com relação aos direitos fundamentais, julgue o item 
a seguir.
O direito de liberdade de associação protege entidades 
que defendam mudanças legislativas e constitucionais.
( )Certo
( )Errado
38. CEBRASPE (CESPE - PRF/PRF/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
À luz da Constituição Federal de 1988 (CF), do Pacto 
de São José da Costa Rica e do entendimento do Supremo 
Tribunal Federal, julgue o item que se seguem, relativos 
aos direitos humanos.
O aviso prévio é uma condicionante ao exercício do 
direito de reunião previsto na CF. a inexistência de notifi-
cação às autoridades competentes torna ilegal a manifes-
tação coletiva.
( )Certo
( )Errado
39. CEBRASPE (CESPE - PRF/PRF/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
À luz da Constituição Federal de 1988 (CF), do Pacto 
de São José da Costa Rica e do entendimento do Supremo 
Tribunal Federal, julgue o item que se seguem, relativos 
aos direitos humanos.
A mera intuição de que esteja havendo tráfico de dro-
gas em uma casa não configura justa causa para autorizar 
o ingresso sem mandado judicial ou sem o consentimento 
do morador, exceto em caso de flagrante delito.
( )Certo
( )Errado
40. CEBRASPE (CESPE - PRF/PRF/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Acerca de direitos fundamentais, garantias e remédios 
constitucionais, julgue o item a seguir.
A manifestação pública em defesa da abolição de cri-
me, por ser considerada incitação à prática de fato crimi-
noso, não está protegida pela liberdade de reunião.
( )Certo
( )Errado
41. CEBRASPE (CESPE - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Com base na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue 
o item a seguir.
Depende de autorização do poder público o direito à 
reunião, ainda que pacífica, sem armas e em local aberto 
ao público.
( )Certo
( )Errado
42. CEBRASPE (CESPE - SOLD (PM AL)/PM AL/2021
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
Com base na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue 
o item a seguir.
Em qualquer hipótese, ainda que haja determinação 
judicial, o consentimento do morador é necessário para 
que se entre durante o dia na sua residência.
( )Certo
( )Errado
 
DIREITO CONSTITUCIONAL
79
GABARITO
1 ERRADO
2 ERRADO
3 CERTO
4 ERRADO
5 ERRADO
6 ERRADO
7 ERRADO
8 CERTO
9 CERTO
10 CERTO
11 ERRADO
12 CERTO
13 CERTO
14 CERTO
15 CERTO
16 ERRADO
17 CERTO
18 ERRADO
19 CERTO
20 CERTO
21 ERRADO
22 ERRADO
23 CERTO
24 CERTO
25 CERTO
26 ERRADO
27 ERRADO
28 ERRADO
29 ERRADO
30 ERRADO
31 CERTO
32 ERRADO
33 CERTO
34 CERTO
35 CERTO
36 CERTO
37 CERTO
38 ERRADO
39 CERTO
40 ERRADO
41 ERRADO
42 ERRADO
ANOTAÇÕES
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DIREITO CONSTITUCIONAL
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ÉTICA
ÉTICA
1. CEBRASPE (CESPE) - TEC AMB (IBAMA)/IBA-
MA/2022
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
 Considerando a hipótese de que servidor público civil 
do Poder Executivo federal tenha usado, em benefício de 
terceiros, informação privilegiada que deveria manter em 
segredo, obtida no âmbito interno de seu serviço, julgue o 
item seguinte.
Tal conduta é vedada expressamente pelo Código de 
Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Exe- 
cutivo Federal.
( ) Certo
( ) Errado
2. CEBRASPE (CESPE) - AAMB (IBAMA)/IBAMA/LI-
CENCIAMENTO AMBIENTAL/2022
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Considerando a hipótese de que, no seu exercício pro-
fissional, determinado servidor público tenha utilizado, 
para fins de interesse particular, os serviços de servidor 
subordinado a ele, julgue o item seguinte.
Tal conduta do superior hierárquico é expressamente 
vedada pelo Código de Ética Profissional do Servidor
Público Civil do Poder Executivo Federal.
( ) Certo
( ) Errado
3. CEBRASPE (CESPE) - ESP GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ADVOGADO/2022
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Acerca da ética profissional dos servidores públicos, 
julgue o item que se segue.
A publicidade dos atos administrativosconstitui requi-
sito de eficácia e moralidade, e sua omissão enseja com- 
prometimento ético contra o bem comum.
( ) Certo
( ) Errado
4. CEBRASPE (CESPE) - ESP GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ADVOGADO/2022
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Acerca da ética profissional dos servidores públicos, 
julgue o item que se segue.
Uma das incumbências das comissões de ética nos ór-
gãos públicos é fornecer aos organismos encarregados da 
execução do quadro de carreira dos servidores públicos os 
registros sobre a conduta ética deles, para ins- truir e fun-
damentar promoções.
( ) Certo
( ) Errado
5. CEBRASPE (CESPE) - ESP GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ADVOGADO/2022
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Acerca da ética profissional dos servidores públicos, 
julgue o item que se segue.
Por ser um exercício evidentemente profissional, a 
função pública não se integra à vida particular de cada ser- 
vidor público, razão pela qual os atos que ele praticar em 
sua vida privada não poderão acrescentar ou diminuir seu 
bom conceito na vida funcional.
( ) Certo
( ) Errado
6. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Acerca da ética profissional dos servidores públicos, 
julgue o item que se segue.
A atitude de servidor público deixar pessoa à espera 
de solução que compete ao setor em que ele exerce suas
funções contraria a ética, mas não enseja dano moral 
a tal usuário do serviço público.
( ) Certo
( ) Errado
ÉTICA
82
7. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Acerca da ética profissional dos servidores públicos, 
julgue o item que se segue.
Além de decidirem entre o legal e o ilegal, entre o justo 
e o injusto, entre o conveniente e o inconveniente, entre 
o oportuno e o inoportuno, os servidores públicos devem 
também decidir entre o honesto e o desonesto, tendo em 
vista a inadmissibilidade de desprezarem o elemento ético 
das suas condutas.
( ) Certo
( ) Errado
8. CEBRASPE (CESPE) - PRF/PRF/2021
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
A respeito da ética no serviço público, da administra-
ção pública federal bem como dos servidores públicos 
fe- derais e seus direitos e deveres, julgue o item que se 
seguem.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Servi-
dor Público Civil do Poder Executivo Federal, ausência de 
servidor do seu local de trabalho é fator de desmoraliza-
ção do serviço público, já que pode acarretar de- sordem 
nas relações humanas.
( ) Certo
( ) Errado
9. CEBRASPE (CESPE) - ATCI NS (ME)/ME/PERFIL 
PROFISSIONAL 2/DIREITO/2020
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
A respeito de ética na administração pública, julgue o 
item a seguir.
O agente público não pode desprezar o elemento éti-
co de sua conduta, o que significa que ele deverá decidir 
somente entre o ilegal e o legal, uma vez que a função 
pública impede que ele deixe de cumprir os deveres im-
postos por lei.
( ) Certo
( ) Errado
10. CEBRASPE (CESPE) - ATCI NS (ME)/ME/PERFIL 
PROFISSIONAL 1/ARQUIVOLOGIA/2020
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
O item a seguir apresenta uma situação hipotética, se-
guida de uma assertiva a ser julgada à luz do disposto no 
Decreto n.º 1.171/1994.
Servidor público federal em férias publicou mensagem 
em suas redes sociais sobre o comportamento de outro 
colega de trabalho, de forma ofensiva e antipática. Nessa 
situação hipotética, embora a mensagem não tenha parti-
do do local de trabalho e tenha sido feita fora do horário 
de serviço, a conduta do servidor fere o código de ética 
profissional.
( ) Certo
( ) Errado
11. CEBRASPE (CESPE) - ATCI NS (ME)/ME/PERFIL 
PROFISSIONAL 1/ARQUIVOLOGIA/2020
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
O item a seguir apresenta uma situação hipotética, se-
guida de uma assertiva a ser julgada à luz do disposto no 
Decreto n.º 1.171/1994.
Raul é visto habitualmente embriagado fora de seu 
horário de expediente, sendo, inclusive, conhecido pelas 
pessoas mais próximas como pé inchado; porém, cumpre 
suas atividades com zelo durante o horário de trabalho, 
não se atrasa e tampouco falta ao serviço. Nesse caso, a 
conduta de Raul não fere a ética do serviço público.
( ) Certo
( ) Errado
12. CEBRASPE (CESPE) - PRF/PRF/2019
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
A respeito de ética no serviço público, julgue o item a 
seguir.
Na administração pública, moralidade restringe-se à 
distinção entre o bem e o mal. o servidor público nunca 
poderá desprezar o elemento ético de sua conduta.
( ) Certo
( ) Errado
13. CEBRASPE (CESPE) - PRF/PRF/2019
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
A respeito de ética no serviço público, julgue o item a 
seguir.
ÉTICA
83
No estrito exercício de sua função, o servidor público 
deve nortear-se por primados maiores — como a cons- ci-
ência dos princípios morais, o zelo e a eficácia —; fora des-
sa função, porém, por estar diante de situação particular, 
não está obrigado a agir conforme tais primados.
( ) Certo
( ) Errado
14. CEBRASPE (CESPE) - PRF/PRF/2019
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
A respeito de ética no serviço público, julgue o item a 
seguir.
Servidor público que se apresenta habitualmente em-
briagado no serviço ou até mesmo fora dele poderá ser 
submetido à Comissão de Ética, a qual poderá aplicar-lhe 
a pena de censura.
( ) Certo
( ) Errado
15. CEBRASPE (CESPE) - PRF/PRF/2019
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
A respeito de ética no serviço público, julgue o item a 
seguir.
Servidor público que, no exercício da função pública, 
desviar outro servidor para atender a seu interesse parti- 
cular, ou, movido pelo espírito de solidariedade, for co-
nivente com prática como esta, poderá ser submetido à 
Comissão de Ética.
( ) Certo
( ) Errado
16. CEBRASPE (CESPE) - ANA ADM (EBSERH)/EB-
SERH/ADMINISTRAÇÃO/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Julgue o item seguinte, relativo ao regime dos servi-
dores públicos federais e à ética no serviço público. Co-
missões de ética são obrigatórias para todos os órgãos da 
administração pública federal direta, sendo facul- tativas 
para entidades da administração indireta.
( ) Certo
( ) Errado
17. CEBRASPE (CESPE) - ANA ADM (EBSERH)/EB-
SERH/ADMINISTRAÇÃO/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Julgue o item seguinte, relativo ao regime dos servido-
res públicos federais e à ética no serviço público.
É dever do servidor público facilitar a fiscalização de 
serviço público cuja prestação esteja sob sua responsa- bi-
lidade.
( ) Certo
( ) Errado
18. CEBRASPE (CESPE) - ASS ADM (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Julgue o seguinte item, a respeito da ética no serviço 
público.
Apesar de a função pública ser tida como exercício 
profissional, ela não se integra à vida particular do indi-
víduo e, portanto, os atos praticados em sua vida privada 
não poderão acrescer ou diminuir o seu conceito na vida 
funcional.
( ) Certo( ) Errado
19. CEBRASPE (CESPE) - ASS ADM (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Julgue o seguinte item, a respeito da ética no serviço 
público.
A comissão de ética de um órgão, caso todos os seus 
integrantes estejam de acordo, pode aplicar penas que 
vão desde a censura até a demissão de um servidor.
( ) Certo
( ) Errado
20. CEBRASPE (CESPE) - ASS ADM (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Julgue o seguinte item, a respeito da ética no serviço 
público.
O servidor que alegar desconhecimento de alguma 
norma de serviço ou legislação inerente ao órgão em que 
atua contrariará os preceitos fundamentais de ética do se-
tor público.
( ) Certo
( ) Errado
ÉTICA
84
21. CEBRASPE (CESPE) - ASS ADM (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
 Julgue o seguinte item, a respeito da ética no serviço 
público.
O uso do cargo ou função pública para obter favoreci-
mento, desde que não haja prejuízo a outrem, não consti-
tui afronta à ética e à moral do serviço público.
( ) Certo
( ) Errado
22. CEBRASPE (CESPE) - ASS ADM (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Julgue o seguinte item, a respeito da ética no serviço 
público.
A ausência injustificada de um servidor público ao seu 
local de trabalho constitui fator de desmoralização do
serviço público
( ) Certo
( ) Errado
23. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
 Com base no disposto na legislação administrativa, 
julgue o item a seguir.
A punição prevista para servidor por desvio de conduta 
ética reconhecido por comissão de ética é a censura ética.
( ) Certo
( ) Errado
24. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Com base no Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal, julgue o item a 
seguir.
A criação de comissão de ética com a finalidade de 
orientar o servidor é facultativa às entidades que exerçam
atribuições delegadas pelo poder público.
( ) Certo
( ) Errado
25. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Com base no Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal, julgue o item a 
seguir.
É vedado ao servidor público exercer atividade incom-
patível com o interesse público, ainda que tal atividade 
seja lícita.
( ) Certo
( ) Errado
26. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Com base no Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal, julgue o item a 
seguir.
O servidor deve respeitar a hierarquia e não contrariar 
ordens de seu superior, ainda que estas estejam em des-
conformidade com os princípios norteadores da adminis-
tração pública.
( ) Certo
( ) Errado
27. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Com base no Código de Ética Profissional do Servidor 
Público Civil do Poder Executivo Federal, julgue o item a 
seguir.
É proibido ao servidor público utilizar de notícia obtida 
em razão do exercício de suas funções em proveito pró- 
prio ou de terceiros.
( ) Certo
( ) Errado
28. CEBRASPE (CESPE) - TEC MIN (MPE PI)/MPE PI/
ADMINISTRATIVA/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Com relação aos princípios e aos valores éticos e mo-
rais no serviço público, julgue o seguinte item.
O servidor público poderá abrir mão do elemento éti-
co de sua conduta quando, no exercício de sua função, de-
terminada situação exigir rapidez e celeridade. 
( ) Certo
( ) Errado
ÉTICA
85
29. CEBRASPE (CESPE) - ANA I (IPHAN)/IPHAN/ÁREA 
1/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal 
Julgue o item seguinte, que versam sobre o disposto 
no Código de Ética Profissional do Servidor Público e sobre 
gestão de pessoas e de processos no serviço público.
Conforme o Decreto n.º 1.171/1994, é vedado ao ser-
vidor público civil do Poder Executivo federal atrapalhar ou 
impedir o exercício regular de direito por qualquer pessoa.
( ) Certo
( ) Errado
30. CEBRASPE (CESPE) - ANA MPU/MPU/APOIO JU-
RÍDICO/DIREITO/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
No que se refere à ética no serviço público, julgue o 
item seguinte, à luz do disposto no Decreto n.º 1.171/1994 
(Código de Ética Profissional do Serviço Público).
Não descumpre o dever de respeito à hierarquia o ser-
vidor que denunciar pressões de superiores hierárquicos
que visem obter vantagens indevidas.
( ) Certo
( ) Errado
31. CEBRASPE (CESPE) - ANA MPU/MPU/APOIO JU-
RÍDICO/DIREITO/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
No que se refere à ética no serviço público, julgue o 
item seguinte, à luz do disposto no Decreto n.º 1.171/1994 
(Código de Ética Profissional do Serviço Público).
Uma das regras deontológicas que regem a conduta 
dos servidores públicos federais é o espírito de solidarie- 
dade, conforme o qual se espera que o servidor seja com-
placente em caso de erro ou infração, pois a supera- ção 
de falhas representa uma oportunidade para o engrande-
cimento profissional dos servidores públicos.
( ) Certo
( ) Errado
32. CEBRASPE (CESPE) - TEC MPU/MPU/APOIO TÉC-
NICO E ADMINISTRATIVO/ADMINISTRA- ÇÃO/2018
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
No que se refere a ética no serviço público, julgue o 
próximo item, com base no Decreto n.º 1.171/1994 — Có- 
digo de Ética Profissional do Serviço Público.
Constitui dever fundamental do servidor público abs-
ter-se de exercer sua função com finalidade estranha ao
interesse público, mesmo que observadas as formali-
dades legais. 
( ) Certo
( )Errado
GABARITO
1 CERTO
2 CERTO
3 CERTO
4 CERTO
5 ERRADO
6 ERRADO
7 CERTO
8 ERRADO
9 ERRADO
10 CERTO
11 ERRADO
12 ERRADO
13 ERRADO
14 CERTO
15 CERTO
16 ERRADO
17 CERTO
18 ERRADO
19 ERRADO
20 CERTO
21 ERRADO
22 CERTO
23 ERRADO
24 ERRADO
25 CERTO
26 ERRADO
27 CERTO
28 ERRADO
ÉTICA
86
29 CERTO
30 CERTO
31 ERRADO
32 CERTO
ANOTAÇÕES
______________________________________________________
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______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________Soma-se a isso o debate 
sobre os papéis dos setores público e privado na pesquisa 
científica e tecnológica. As pressões impostas pelo vírus 
zika ilustram bem quão estéreis são muitas dessas discus-
sões, pois, sem sintonia entre a geração de conhecimento 
fundamental e aplicado e entre o investimento público e 
o privado, muitos problemas da sociedade ficarão sem so-
lução.
Internet. (com adaptações).
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o 
item que se segue.
A substituição de “o que exigiu” por exigindo manteria 
a correção gramatical e os sentidos do texto.
( )Certo
( )Errado
11. CEBRASPE (CESPE) - TMCI (CGM J PESSOA)/PREF 
JOÃO PESSOA/2018
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos 
modos e tempos verbais
A corrupção é uma doença da alma. Como todas as 
doenças, ela não acomete a todos. Muitas pessoas são 
suscetíveis a ela, outras não. A corrupção é uma doença 
que deve ser combatida por meio de uma vacina. a educa-
ção. Uma educação de qualidade para todos os brasileiros 
deverá exercitar o pensamento e a crítica argumentada e, 
principalmente, introduzir e consolidar virtudes como a 
solidariedade e a ética. Devemos preparar uma nova ge-
ração na qual a corrupção seja um fenômeno do passado. 
Nesse futuro não tão remoto, teremos conquistado a uto-
pia de uma verdadeira justiça social.
Isaac Roitman. Corrupção e democracia. Internet. (com adaptações).
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais 
do texto apresentado, julgue o item a seguir.
PORTUGUÊS
10
A substituição de “teremos conquistado” por conquis-
taremos manteria os sentidos originais do texto.
( )Certo
( )Errado
12. CEBRASPE (CESPE) - ASS ADM (EBSERH)/EB-
SERH/2018
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos 
modos e tempos verbais
Texto
O Brasil, durante a maior parte da sua história, mante-
ve uma cultura familista e pró-natalista. Por cerca de 450 
anos, o incentivo à fecundidade elevada era justificado 
em função da prevalência de altas taxas de mortalidade, 
dos interesses da colonização portuguesa, da expansão da 
ocupação territorial e do crescimento do mercado interno.
Durante o período do Estado Novo (1937-1945), no 
governo de Getúlio Vargas, foram adotados dispositivos 
legais para fortalecer a família numerosa, por meio de di-
versas medidas. desestímulo ao trabalho feminino; facili-
dades para a aquisição de casa própria pelos indivíduos 
que pretendessem se casar; complemento de renda dos 
casados com filhos e regras que privilegiavam os homens 
casados e com filhos quanto ao acesso e à promoção no 
serviço público.
O artigo 124 da Constituição Brasileira de 1937 afir-
mava. “A família, constituída pelo casamento indissolúvel, 
está sob a proteção especial do Estado. Às famílias nume-
rosas serão atribuídas compensações na proporção de 
seus encargos”. Naquele período, além dos incentivos ao 
casamento e à reprodução, vigia uma legislação que proi-
bia o uso de métodos contraceptivos e o aborto. o Decreto 
Federal n.º 20.291, de 1932, que vedava a prática médica 
que tivesse por fim impedir a concepção ou interromper 
a gestação, e a Lei das Contravenções Penais, sancionada 
em 1941, que proibia “anunciar processo, substância ou 
objeto destinado a provocar o aborto ou evitar a gravidez”.
José Eustáquio Diniz Alves O planejamento familiar no
Brasil Internet. (com adap-
tações) Com relação a aspectos linguísticos do texto, jul-
gue o item seguinte.
A forma verbal “vigia” tem, no texto, o sentido de es-
tava vigente.
( )Certo
( )Errado
13. CEBRASPE (CESPE) - ASSIST (FUB)/FUB/ADMI-
NISTRAÇÃO/2018
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos 
modos e tempos verbais
Texto
Ciência e tecnologia são potentes motores do desen-
volvimento da sociedade moderna, pois produzem conhe-
cimentos e inovações que transformam a vida de bilhões 
de pessoas. Da Internet à agricultura, da automação à in-
dústria farmacêutica, o investimento em pesquisa científi-
ca viabilizou melhorias significativas no nosso dia a dia. A 
revolução nas comunicações, na produção de alimentos, 
na diversificação de máquinas e equipamentos e na sofisti-
cação da medicina atesta avanços extraordinários alcança-
dos pela sociedade na transição do século XX para o atual.
Além disso, a complexidade dos desafios do mundo 
moderno coloca a ciência cada vez mais em evidência. A 
Organização Mundial de Saúde, em 2016, declarou o vírus 
zika uma emergência de saúde pública internacional. Esse 
vírus se espalhou de forma muito rápida em toda a Amé-
rica do Sul e na América Central e foi detectado em mais 
de 20 países. À época, não havia ainda vacina ou cura para 
a zika, o que exigiu de governos e autoridades sanitárias 
enorme esforço para gerir a adversidade, enquanto mais 
conhecimento sobre o vírus e seu controle fosse produzi-
do. Em momentos como esse, fica claro quão imperativo 
é o investimento em pesquisa científica. Conhecimento 
novo deveria ser gerado com rapidez para se conter a pro-
pagação do vírus e de seu vetor — o mosquito Aedes ae-
gypti — em todo o globo.
Ainda assim, há uma crítica recorrente do setor de ci-
ência e tecnologia à crescente dificuldade de se garantir 
mais constância no apoio à pesquisa científica brasileira, 
seja pela limitação e instabilidade no fluxo dos recursos, 
seja pela percepção de que pouco uso é feito dos conheci-
mentos gerados. Quando recursos são mais escassos, acir-
ra-se a discussão acerca da efetividade dos investimentos 
públicos em pesquisa científica e crescem comparações e 
oposição entre a pesquisa acadêmica, sem aplicação ime-
diata, e a pesquisa aplicada, orientada à solução de proble-
mas do mercado e da sociedade. Soma-se a isso o debate 
sobre os papéis dos setores público e privado na pesquisa 
científica e tecnológica. As pressões impostas pelo vírus 
zika ilustram bem quão estéreis são muitas dessas discus-
sões, pois, sem sintonia entre a geração de conhecimento 
fundamental e aplicado e entre o investimento público e o 
privado, muitos problemas da sociedade ficarão sem solu-
ção. Internet. (com adaptações).
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o 
item que se segue.
PORTUGUÊS
11
A substituição da forma verbal “ficarão” por ficam pre-
servaria a coerência e as ideias originais do último período 
do texto.
( )Certo
( )Errado
14. CEBRASPE (CESPE) - TEC (EBSERH)/EBSERH/
ANÁLISES CLÍNICAS/2018
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos 
modos e tempos verbais
Texto CB2A1AAA
O Brasil, durante a maior parte da sua história, mante-
ve uma cultura familista e pró-natalista. Por cerca de 450 
anos, o incentivo à fecundidade elevada era justificado 
em função da prevalência de altas taxas de mortalidade, 
dos interesses da colonização portuguesa, da expansão da 
ocupação territorial e do crescimento do mercado interno.
Durante o período do Estado Novo (1937-1945), no 
governo de Getúlio Vargas, foram adotados dispositivos 
legais para fortalecer a família numerosa, por meio de di-
versas medidas. desestímulo ao trabalho feminino; facili-
dades para a aquisição de casa própria pelos indivíduos 
que pretendessem se casar; complemento de renda dos 
casados com filhos e regras que privilegiavam os homens 
casados e com filhos quanto ao acesso e à promoção no 
serviço público.
O artigo 124 da Constituição Brasileira de 1937 afir-
mava. “A família, constituída pelo casamento indissolúvel, 
está sob a proteção especial do Estado. Às famílias nume-
rosas serão atribuídas compensações na proporção de 
seus encargos”. Naquele período, além dos incentivos ao 
casamento e à reprodução, vigia uma legislação que proi-
bia o uso de métodos contraceptivos e o aborto. o Decreto 
Federal n.º 20.291, de 1932, que vedava a prática médica 
que tivesse por fim impedir a concepção ou interromper 
a gestação, e a Lei das Contravenções Penais, sancionada 
em 1941, que proibia “anunciar processo, substância ou 
objeto destinado______________________________________________________
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87
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
1. CEBRASPE (CESPE) - AFCE (TCE-SC)/TCE-SC/DIREITO/2022
Assunto: Prescrição e Decadência (arts. 189 a 211)
Julgue o item a seguir, com base no que determina o Código 
Civil brasileiro.
Os prazos de prescrição podem ser alterados por acordo das 
partes, e a renúncia da prescrição pode ser expressa ou tácita.
( )Certo
( )Errado
2. CEBRASPE (CESPE) - ANA (PGE RJ)/PGE RJ/PROCESSU-
AL/2022
Assunto: Prescrição e Decadência (arts. 189 a 211)
Em determinado mês, a administração pública depositou, em 
decorrência de erro operacional, o triplo do salário em favor de de-
terminado servidor público.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
O referido servidor público, mesmo estando de boa-fé, é obri-
gado a devolver os recursos excedentes.
( )Certo
( )Errado
 3. CEBRASPE (CESPE) - AFRE (SEFAZ AL)/SEFAZ AL/2020
Assunto: Prescrição e Decadência (arts. 189 a 211)
Com base no Código Civil, julgue o item a seguir.
As partes podem alterar, por acordo, os prazos de prescrição, 
inclusive mediante renúncia expressa ou tácita.
( )Certo
( )Errado
4. CEBRASPE (CESPE) - DPF/PF/2021
Assunto: Inserção de Dados Falsos em Sistema de Informações 
(art. 313-A do CP)
Luzia é segurada da previdência social na categoria empregada 
e é beneficiária de auxílio-acidente. No ano de 2015, ao atingir a 
idade mínima para a aposentadoria, ela requereu o benefício ao 
INSS e, em razão do indeferimento, ajuizou, nesse mesmo ano, ação 
previdenciária. Na instrução processual, ficou comprovado que al-
guns períodos de contribuição constantes no sistema do INSS eram 
falsos, tendo sido dolosamente inseridos no sistema, de forma in-
devida, para que Luzia obtivesse a vantagem de majoração do 
tempo de contribuição.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue o item 
a seguir.
Se for comprovado o ilícito criminal, Luzia poderá responder 
pela prática do crime de apropriação indébita previdenciária.
( )Certo
( )Errado
5. CEBRASPE (CESPE) - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CONTROLE EX-
TERNO/DIREITO/2021
Assunto: Dos Crimes Praticados por Particular Contra a Admi-
nistração em Geral (art. 328 a 337-A do CP)
Com relação aos crimes contra a administração pública, julgue 
o item subsequente.
O tipo penal do crime de desacato é imputável a servidor públi-
co no exercício de suas funções.
( )Certo
( )Errado
6. CEBRASPE (CESPE) - DPF/PF/2021
Assunto: Dos Crimes Praticados por Particular Contra a Admi-
nistração em Geral (art. 328 a 337-A do CP)
No que se refere aos crimes contra a administração pública, 
julgue o próximo item.
O pagamento do tributo devido extingue a punibilidade do cri-
me de descaminho.
( )Certo
( )Errado
7. CEBRASPE (CESPE) - AJ (PGDF)/PG DF/DIREITO E LEGIS-
LAÇÃO/2021
Assunto: Dos Crimes Praticados por Particular Contra a Admi-
nistração em Geral (art. 328 a 337-A do CP)
Relativamente aos crimes contra a administração pública e con-
tra a fé pública, julgue o item subsequente.
O servidor público que aceitar vantagem indevida oferecida 
pelo particular para a prática de determinado ato de ofício, respon-
derá, em concurso com o particular, pelo crime de corrupção ativa, 
ainda que a vantagem não se concretize.
( )Certo
( )Errado
8. CEBRASPE (CESPE) - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CONTROLE EX-
TERNO/DIREITO/2021
Assunto: Conceito de Seguridade Social
Acerca da seguridade social e seus princípios, julgue o item a 
seguir.
A seguridade social constitui um conjunto integrado de ações 
que visam proteger exclusivamente os trabalhadores que contri-
buem para o sistema previdenciário.
( )Certo
( )Errado
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
88
9. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/FUNPRESP-
-EXE/JURÍDICA/2022
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
A respeito de seguridade social, previdência pública e privada e 
fundos de pensão, julgue o item subsequente.
O princípio constitucional da universalidade de cobertura e de 
atendimento assegura a brasileiros e estrangeiros o acesso a todos 
os benefícios e serviços prestados pela seguridade social, indepen-
dentemente de contribuição do beneficiário.
( )Certo
( )Errado
10. CEBRASPE (CESPE) - AAAJ (DP DF)/DP DF/SERVIÇO SO-
CIAL/2022
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
Com base na Lei n.º 8.212/1991, que dispõe sobre a organiza-
ção da seguridade social, institui plano de custeio e dá outras provi-
dências, julgue o seguinte item.
A redutibilidade do percentual do valor dos benefícios e a sí-
mile da base de financiamento integram o conjunto de princípios e 
diretrizes aos quais a seguridade social deve obedecer.
( )Certo
( )Errado
11. CEBRASPE (CESPE) - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CONTROLE EX-
TERNO/DIREITO/2021
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
Acerca da seguridade social e seus princípios, julgue o item a 
seguir.
O princípio da universalidade de cobertura e do atendimento é 
próprio da previdência social, de maneira que não se aplica à saúde 
e à assistência social.
( )Certo
( )Errado
12. CEBRASPE (CESPE) - PROC (MPTC-DF)/TC-DF/2021
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
Acerca de prestações previdenciárias e de princípios da seguri-
dade social e de seu custeio, julgue o item que se segue.
A previsão constitucional do financiamento pelo Estado e pela 
sociedade — por meio das contribuições para a previdência social 
— atende ao princípio da diversidade na base do financiamento 
previdenciário.( )Certo
( )Errado
13. CEBRASPE (CESPE) - ATCI NS (ME)/ME/PERFIL PROFIS-
SIONAL 2/DIREITO/2020
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
Acerca do custeio da seguridade social, julgue o seguinte item.
A regra de que nenhum benefício da seguridade social deve 
ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de 
custeio total não se aplica aos serviços da seguridade social.
( )Certo
( )Errado
14. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/FUNPRESP-
-EXE/ADMINISTRATIVA/2022
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
Em relação à Seguridade Social, à Previdência Social do Brasil e 
às leis relativas a elas, julgue o item a seguir.
Toda a sociedade financia a seguridade social, de forma direta 
ou indireta, com receitas da União e contribuições sociais, incluindo 
a contribuição social dos empregados domésticos.
( )Certo
( )Errado
15. CEBRASPE (CESPE) - ACE TCE RJ/TCE-RJ/CONTROLE EX-
TERNO/DIREITO/2021
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
Acerca da seguridade social e seus princípios, julgue o item a 
seguir.
As autarquias e fundações públicas não participam do custeio 
do regime de previdência social dos servidores titulares de cargos 
efetivos a elas vinculados.
( )Certo
( )Errado
16. CEBRASPE (CESPE) - PROC (MPTC-DF)/TC-DF/2021
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
Acerca de segurados e de custeio para o regime geral de previ-
dência social (RGPS), julgue o item a seguir.
O valor recebido pelo segurado empregado a título de incenti-
vo à demissão voluntária não fica sujeito à contribuição obrigatória 
para o custeio do RGPS.
( )Certo
( )Errado
17. CEBRASPE (CESPE) - DPF/PF/2021
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
No que se refere ao financiamento da seguridade social, julgue 
o item subsequente.
As contribuições sociais do empregador compõem o financia-
mento da seguridade social e são incidentes sobre a folha de salá-
rios, o faturamento e o lucro.
( )Certo
( )Errado
18. CEBRASPE (CESPE) - DPF/PF/2021
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
No que se refere ao financiamento da seguridade social, julgue 
o item subsequente.
Para a execução do orçamento da seguridade social, o tesou-
ro nacional deve repassar mensalmente os recursos referentes às 
contribuições sociais incidentes sobre a receita de concursos de 
prognósticos.
( )Certo
( )Errado
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
89
19. CEBRASPE (CESPE) - ATCI NS (ME)/ME/PERFIL PROFIS-
SIONAL 2/DIREITO/2020
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
Acerca do custeio da seguridade social, julgue o seguinte item.
A seguridade social deve ser financiada por toda a sociedade, 
de forma direta e indireta, mediante, entre outras fontes de custeio, 
as contribuições sociais do empregador, da empresa ou da entidade 
a ela equiparada, que incidem sobre o lucro.
( )Certo
( )Errado
20. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/FUNPRESP-
-EXE/ADMINISTRATIVA/2022
Assunto: Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Julgue o próximo item, acerca dos regimes de previdência.
Servidor público vinculado a regime próprio de previdência 
pode filiar-se também ao regime geral de previdência social na qua-
lidade de segurado facultativo.
( )Certo
( )Errado
21. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/FUNPRESP-
-EXE/JURÍDICA/2022
Assunto: Saúde, Previdência Social e Assistência Social
A respeito de seguridade social, previdência pública e privada e 
fundos de pensão, julgue o item subsequente.
A previdência pública possui os mesmos fundamentos da pre-
vidência privada e uma difere da outra no que diz respeito aos seus 
destinatários. a primeira define as regras de proteção aos servi-
dores públicos, a segunda, aos trabalhadores da iniciativa privada.
( )Certo
( )Errado
22. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/FUNPRESP-
-EXE/PREVIDENCIÁRIA/2022
Assunto: Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Acerca dos regimes de previdência existentes no Brasil, julgue 
o item a seguir.
O regime público é de filiação obrigatória e seus destinatários 
são os trabalhadores que exercem atividade remunerada, ressalva-
dos os ocupantes de cargo público efetivo vinculados a entes fede-
rativos que tenham instituído regimes próprios.
( )Certo
( )Errado
23. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/FUNPRESP-
-EXE/PREVIDENCIÁRIA/2022
Assunto: Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Acerca dos regimes de previdência existentes no Brasil, julgue 
o item a seguir.
O Regime Geral de Previdência Social tem natureza pública e se 
fundamenta no pacto entre gerações, pois os valores pagos pelos 
atuais contribuintes são utilizados para o pagamento dos benefí-
cios já concedidos, daí o motivo de se considerar que ele funciona 
sob o regime financeiro de caixa ou de repartição simples.
( )Certo
( )Errado
24. CEBRASPE (CESPE) - APC (FUNPRESP-EXE)/FUNPRESP-
-EXE/PREVIDENCIÁRIA/2022
Assunto: Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Acerca dos regimes de previdência existentes no Brasil, julgue 
o item a seguir.
É vedada a existência de mais de um regime próprio de pre-
vidência social e de mais de um órgão ou entidade gestora desse 
regime em cada ente federativo.
( )Certo
( )Errado
25. CEBRASPE (CESPE) - AAAJ (DP DF)/DP DF/SERVIÇO SO-
CIAL/2022
Assunto: Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Com base na Lei n.º 8.212/1991, que dispõe sobre a organiza-
ção da seguridade social, institui plano de custeio e dá outras provi-
dências, julgue o seguinte item.
A participação de redes privadas de hospitais na assistência à 
saúde dos cidadãos durante a pandemia de covid-19 tem respaldo 
na Lei n.º 8.212/1991.
( )Certo
( )Errado
GABARITO
1 ERRADO
2 CERTO
3 ERRADO
4 ERRADO
5 CERTO
6 ERRADO
7 ERRADO
8 ERRADO
9 ERRADO
10 ERRADO
11 ERRADO
12 CERTO
13 ERRADO
14 CERTO
15 ERRADO
16 CERTO
17 CERTO
18 CERTO
19 CERTO
20 ERRADO
21 ERRADO
22 ERRADO
23 CERTO
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
90
24 CERTO
25 CERTO
ANOTAÇÕES
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
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91
ÚLTIMA PROVA INSS
DIREITO ADMINISTRATIVO
1. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Princípios expressos, explícitos ou constitu-
cionais
Julgue o item que se segue, acerca da administração 
pública.
Na análise da moralidade administrativa, pressuposto 
de validade de todo ato da administração pública, é im-
prescindível avaliar a intenção do agente.
( )Certo
( )Errado
2. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Princípios expressos, explícitos ou constitu-
cionais
Julgue o item que se segue, acerca da administração 
pública.
Em decorrência do princípio da impessoalidade, as re-
alizações administrativo-governamentais são imputadas 
ao ente público e não ao agente político.
( )Certo
( )Errado
3. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Atributos ou características dos atos adminis-
trativos
Julgue o próximo item, a respeito dos atos administra-
tivos.
A autoexecutoriedade é atributo restrito aos atos ad-
ministrativos praticados no exercício do poder de polícia.
( )Certo
( )Errado
4. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Desfazimento do ato administrativo (Anula-
ção, Revogação, Cassação, Caducidade, Contraposição)
Julgue o próximo item, a respeito dos atos administra-
tivos.
Em decorrência do princípio da autotutela, não há li-
mites para o poder da administração de revogar seus pró-
prios atos segundo critérios de conveniência e oportuni-
dade.
( )Certo
( )Errado
5. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Convalidação e Conversão dos atos adminis-
trativos
Julgue o próximo item, a respeito dos atos administra-
tivos.
O ato praticado por agente não competente para fa-
zê-lo poderá ser convalidado discricionariamente pela au-
toridade competente para sua prática, caso em que ficará 
sanado o vício de incompetência.
( )Certo
( )Errado
6. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Formas de extinção (Serviços Públicos, Lei 
8.987)
Julgue o seguinte item, acerca da concessão de serviço 
público.
A encampação, que consiste em rescisão unilateral da 
concessão pela administração antes do prazo acordado, dá 
ao concessionário o direito a ressarcimento de eventual 
prejuízo por ele comprovado.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
92
7. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Remuneração (componentes, subsídio, teto, 
equipração, vinculação, irredutibilidade etc)
Julgue o item que se segue, acerca da administração 
pública.
No cômputo do limite remuneratório (chamado de 
teto constitucional), devem ser consideradas todas as par-
celas percebidas pelo agente público, incluídas as de cará-
ter indenizatório.
( )Certo
( )Errado
8. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Remoção, redistribuição e substituição (Lei 
8.112 - arts. 36 a 39)
Considerando que determinado servidor público fede-
ral tenha sido removido para outra sede, situada em outro 
município, para acompanhar sua esposa, que também é 
servidora pública federal e foi removida no interesse da 
administração, julgue o item seguinte à luz do disposto na 
Lei n.º 8.112/1990.
Ainda que o servidor e sua esposa sejam integrantes 
de órgãos pertencentes a poderes distintos da União, a re-
moção do servidor poderia ser concedida.
( )Certo
( )Errado
9. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Remoção, redistribuição e substituição (Lei 
8.112 - arts. 36 a 39)
Considerando que determinado servidor público fede-
ral tenha sido removido para outra sede, situada em outro 
município, para acompanhar sua esposa, que também é 
servidora pública federal e foi removida no interesse da 
administração, julgue o item seguinteà luz do disposto na 
Lei n.º 8.112/1990.
É correto inferir que houve interesse da administração 
na remoção do servidor, pois esse é um dos requisitos para 
sua concessão.
( )Certo
( )Errado
10. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Remoção, redistribuição e substituição (Lei 
8.112 - arts. 36 a 39)
Considerando que determinado servidor público fede-
ral tenha sido removido para outra sede, situada em outro 
município, para acompanhar sua esposa, que também é 
servidora pública federal e foi removida no interesse da 
administração, julgue o item seguinte à luz do disposto na 
Lei n.º 8.112/1990.
A referida remoção pressupõe o deslocamento do car-
go ocupado pelo servidor para outro órgão ou entidade do 
mesmo poder.
( )Certo
( )Errado
11. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Das licenças, afastamentos e concessões (Lei 
8.112 - arts. 81 a 99)
Julgue o item conforme o disposto na Lei n.º 
8.112/1990.
Como medida que contribui para a melhoria da qua-
lidade de vida do servidor público, é-lhe facultado optar 
pela acumulação de períodos de licença-capacitação, caso 
não seja possível usufruí-los após cada período aquisitivo.
( )Certo
( )Errado
12. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Das licenças, afastamentos e concessões (Lei 
8.112 - arts. 81 a 99)
Julgue o item conforme o disposto na Lei n.º 
8.112/1990.
Em conformidade com a Lei n.º 8.112/1990, o servidor 
público poderá ser afastado do Brasil para missão oficial 
por tempo indeterminado.
( )Certo
( )Errado
13. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Tempo de Serviço (Lei 8.112 - arts. 100 a 
103)
Considerando que determinado servidor público fede-
ral tenha sido removido para outra sede, situada em outro 
município, para acompanhar sua esposa, que também é 
servidora pública federal e foi removida no interesse da 
administração, julgue o item seguinte à luz do disposto na 
Lei n.º 8.112/1990.
O período de afastamento do servidor para o desloca-
mento e para a retomada do exercício do cargo no novo 
município, observados os limites legais, é considerado 
como de efetivo exercício.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
93
DIREITO CONSTITUCIONAL
14. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Características (Direitos Fundamentais)
A respeito dos direitos fundamentais, julgue o item a 
seguir.
Em decorrência do princípio da igualdade, é vedado 
ao legislador elaborar norma que dê tratamento distinto 
a pessoas diversas.
( )Certo
( )Errado
15. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos 
(art. 5º da CF/1988)
A respeito dos direitos fundamentais, julgue o item a 
seguir.
O direito à vida desdobra-se na obrigação do Estado de 
garantir à pessoa o direito de continuar viva e de propor-
cionar-lhe condições de vida digna.
( )Certo
( )Errado
DIREITO PENAL
16. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Apropriação Indébita (arts. 168 a 170 do 
CP)
Maria, proprietária de uma sorveteria situada em uma 
cidade litorânea, adquiriu, de forma financiada, dois novos 
freezers para seu estabelecimento comercial. Em razão do 
período de baixa temporada, ocorreu considerável queda 
nas vendas da sorveteria, e o seu faturamento tornou-se 
insuficiente para arcar com todas as despesas. Diante des-
sa situação e visando honrar com o pagamento das presta-
ções dos freezers, Maria deixou de repassar à previdência 
social as contribuições previdenciárias recolhidas dos cin-
co funcionários do estabelecimento, no prazo e na forma 
legal, tendo incorrido em crime contra seguridade social.
Tendo como referência essa situação hipotética e com 
base nas disposições legais a respeito dos crimes contra a 
seguridade social, julgue o próximo item.
Iniciada ação fiscal em desfavor de Maria, o juiz res-
ponsável pelo processo não poderá deixar de aplicar pena, 
ainda que Maria efetue os pagamentos devidos, seja ré 
primária e goze de bons antecedentes.
( )Certo
( )Errado
17. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Apropriação Indébita (arts. 168 a 170 do 
CP)
Maria, proprietária de uma sorveteria situada em uma 
cidade litorânea, adquiriu, de forma financiada, dois novos 
freezers para seu estabelecimento comercial. Em razão do 
período de baixa temporada, ocorreu considerável queda 
nas vendas da sorveteria, e o seu faturamento tornou-se 
insuficiente para arcar com todas as despesas. Diante des-
sa situação e visando honrar com o pagamento das presta-
ções dos freezers, Maria deixou de repassar à previdência 
social as contribuições previdenciárias recolhidas dos cin-
co funcionários do estabelecimento, no prazo e na forma 
legal, tendo incorrido em crime contra seguridade social.
Tendo como referência essa situação hipotética e com 
base nas disposições legais a respeito dos crimes contra 
a seguridade social, julgue o próximo item. A conduta de 
Maria configura crime de apropriação indébita previdenci-
ária, para o qual a pena prevista é reclusão e multa.
( )Certo
( )Errado
DIREITO PREVIDENCIÁRIO
18. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Conceito de Seguridade Social
No que se refere à seguridade social no Brasil, julgue 
o item seguinte.
A CF define seguridade social como um conjunto inte-
grado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da so-
ciedade destinadas a assegurar direitos relativos à saúde, 
à previdência e à assistência social.
( )Certo
( )Errado
19. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
No que se refere à seguridade social no Brasil, julgue 
o item seguinte.
A seguridade social é organizada mediante gestão 
quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos 
empregadores, dos aposentados e do governo nos órgãos 
colegiados.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
94
20. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
No que se refere à seguridade social no Brasil, julgue 
o item seguinte.
De acordo com o princípio da universalidade da segu-
ridade social, os estrangeiros no Brasil poderão receber 
atendimento da seguridade social.
( )Certo
( )Errado
21. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Princípios e Objetivos da Seguridade Social
Com base no disposto no Decreto n.º 3.048/1999, que 
aprovou o regulamento da previdência social, julgue o 
item subsecutivo.
A universalidade da cobertura e do atendimento in-
clui-se entre os princípios que regem as ações dos poderes 
públicos e da sociedade destinadas a assegurar o direito 
relativo à saúde, à previdência e à assistência social.
( )Certo
( )Errado
22. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
Com relação ao financiamento da seguridade social, 
julgue o seguinte item.
Em caso de eventuais insuficiências financeiras decor-
rentes do pagamento de benefícios de prestação continu-
ada, a previdência social poderá elevar alíquotas das con-
tribuições sociais de empregados e empregadores até o 
limite do débito apurado.
( )Certo
( )Errado
23. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Financiamento da Seguridade Social
Com relação ao financiamento da seguridade social, 
julgue o seguinte item.
Além da contribuição proveniente de empregados e 
empregadores, são fontes de custeio da seguridade social, 
de forma direta e indireta, os recursos oriundos dos orça-
mentos da União, dos estados, do DF e dos municípios.
( )Certo
( )Errado
24. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, que trata 
dos planos de benefícios da previdência social e dá outras 
providências, julgue o item seguinte.
Os princípios que regem a previdência social incluem 
a uniformidade e a equivalência dos benefícios e serviços 
prestados às populações urbanas e rurais.
( )Certo
( )Errado
25. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016Assunto: Origem e Evolução Legislativa da Seguridade 
Social
No que se refere à seguridade social no Brasil, julgue 
o item seguinte.
A Lei Eloy Chaves, que criou em cada uma das empre-
sas de estradas de ferro existentes no país uma caixa de 
aposentadoria e pensões para os respectivos empregados, 
foi o primeiro ato normativo a tratar de seguridade social 
no Brasil.
( )Certo
( )Errado
26. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Legislação Previdenciária (Fontes, Aplicação, 
Hierarquia etc.)
Com relação ao conteúdo e à autonomia da legislação 
previdenciária, julgue o item abaixo.
Lei complementar editada pela União poderá autori-
zar os estados e o DF a legislar sobre questões específicas 
relacionadas à seguridade social.
( )Certo
( )Errado
27. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Empregado (RGPS)
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, julgue o 
item a seguir, acerca dos segurados do RGPS.
Síndica do condomínio predial em que resida e que re-
ceba como pró-labore a quantia equivalente a um salário 
mínimo será considerada segurada obrigatória do RGPS na 
qualidade de empregada.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
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28. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Empregado (RGPS)
Julgue o item seguinte à luz do Decreto n.º 3.048/1999 
e da CF.
O indivíduo que, não sendo detentor de cargo efetivo, 
for nomeado para um cargo em comissão no âmbito da 
União não será segurado obrigatório do RGPS. 
( )Certo
( )Errado
29. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Empregado Doméstico (RGPS)
Com base no disposto no Decreto n.º 3.048/1999, que 
aprovou o regulamento da previdência social, julgue o 
item subsecutivo.
Aquele que presta serviço de natureza contínua, me-
diante remuneração, a pessoa ou família, no âmbito re-
sidencial desta, em atividade sem fins lucrativos, é con-
siderado contribuinte individual, segurado obrigatório da 
previdência social.
( )Certo
( )Errado
30. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Contribuinte Individual (RGPS)
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, julgue o 
item a seguir, acerca dos segurados do RGPS.
Brasileiro contratado pela Organização das Nações 
Unidas, da qual o Brasil faz parte como membro efetivo, 
é considerado segurado obrigatório do RGPS, mesmo que 
domiciliado e contratado no exterior, salvo se estiver co-
berto por regime próprio de previdência social.
( )Certo
( )Errado
31. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Contribuinte Individual (RGPS)
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, julgue o 
item a seguir, acerca dos segurados do RGPS.
Pastor evangélico que atue exclusivamente em sua 
atividade religiosa é considerado segurado facultativo do 
RGPS.
( )Certo
( )Errado
32. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Contribuinte Individual (RGPS)
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, julgue o 
item a seguir, acerca dos segurados do RGPS.
É considerado segurado obrigatório do RGPS na qua-
lidade de contribuinte individual o associado eleito para 
cargo de direção em cooperativa, associação ou entidade 
de qualquer natureza, mesmo que não receba remunera-
ção.
( )Certo
( )Errado
33. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Contribuinte Individual (RGPS)
Com relação a contribuições sociais dos segurados 
e(ou) a decadência e prescrição relativamente a benefícios 
previdenciários, o próximo item apresenta uma situação 
hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada.
Ronaldo, segurado contribuinte individual da previ-
dência social, optou pela contribuição de alíquota redu-
zida, de 11%, que exclui o direito ao benefício de aposen-
tadoria por tempo de contribuição. Nessa situação, caso 
pretenda obter aposentadoria por tempo de contribuição, 
Ronaldo poderá fazer a complementação da diferença en-
tre o percentual pago e o percentual devido, acrescida de 
juros moratórios.
( )Certo
( )Errado
34. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Segurado Especial (RGPS)
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, julgue o 
item a seguir, acerca dos segurados do RGPS.
Situação hipotética. Pedro trabalha como professor re-
munerado de uma escola particular e, concomitantemen-
te, explora atividade econômica agropecuária em regime 
de economia familiar em uma chácara de dois módulos 
fiscais.
Assertiva. Nessa situação, Pedro é segurado obrigató-
rio do RGPS em relação a cada uma das atividades reali-
zadas.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
96
35. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Segurado Especial (RGPS)
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, julgue o 
item a seguir, acerca dos segurados do RGPS.
O pescador que exerça essa atividade como principal 
meio de vida é considerado segurado especial mesmo que 
tenha empregados permanentes.
( )Certo
( )Errado
36. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Segurado Especial (RGPS)
Com relação ao segurado especial e ao segurado fa-
cultativo, julgue o próximo item à luz do Decreto n.º 
3.048/1999.
O recebimento de dinheiro decorrente de programa 
assistencial oficial do governo federal descaracteriza a 
condição de segurado especial.
( )Certo
( )Errado
37. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Segurado Facultativo (RGPS)
Com relação ao segurado especial e ao segurado fa-
cultativo, julgue o próximo item à luz do Decreto n.º 
3.048/1999.
Situação hipotética. Maria, com vinte e dois anos de 
idade, recebe bolsa de estudos para se dedicar em tempo 
integral a trabalho de pesquisa, não possuindo qualquer 
vinculação a regime de previdência. Assertiva. Nessa situ-
ação, Maria poderá filiar-se facultativamente ao RGPS.
( )Certo
( )Errado
38. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Manutenção e da Perda da Qualidade de 
Segurado
Em fevereiro de 2016, Valdemar, que era empregado 
pelo regime celetista e recebia um salário mínimo de sua 
empregadora, foi demitido e, 30 dias depois, condenado 
à pena de prisão em regime fechado. Ele é casado com 
Idalina, com quem tem dois filhos menores.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item 
que se segue, com base nos regramentos previdenciários 
acerca do auxílio-reclusão. Assim que terminar de cumprir 
a pena, Valdemar deixará de ser segurado da previdência 
social.
( )Certo
( )Errado
39. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Das Inscrições (RGPS)
A respeito da inscrição e da filiação dos segura-
dos obrigatórios e facultativos na forma do Decreto n.º 
3.048/1999, julgue o item a seguir. Desde que presentes 
os demais pressupostos da filiação, admite-se a inscrição 
post mortem do segurado especial.
( )Certo
( )Errado
40. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Conceito de Empresa e Empregador Domés-
tico
Julgue o item seguinte à luz do Decreto n.º 3.048/1999 
e da CF.
Situação hipotética. João exerce atividade econômica 
com finalidade lucrativa na sua própria residência. Recen-
temente, ele contratou Maria para fazer a limpeza de sua 
residência, de forma habitual e remunerada, e, inclusive, 
atender clientes.
Assertiva. Nessa situação, João será considerado em-
pregador doméstico com relação aos serviços prestados 
por Maria.
( )Certo
( )Errado
41. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Conceito de Empresa e Empregador Domés-
tico
Julgue o item seguinte à luz do Decreto n.º 3.048/1999 
e da CF.
Equiparar-se-á a empresa, para os fins do RGPS, a pes-
soa física que, para fazer uma reforma na própria casa, 
contratar um mestre de obras e um ajudante.
( )Certo
( )Errado
42. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Carência
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, que trata 
dos planos de benefícios da previdência social e dá outras 
providências, julgue o item seguinte. Em regra, o período 
de carência para a concessão do benefício de auxílio-do-
ença é de doze contribuições mensais.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
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43. CEBRASPE (CESPE)- TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Auxílio-Reclusão
Em fevereiro de 2016, Valdemar, que era empregado 
pelo regime celetista e recebia um salário mínimo de sua 
empregadora, foi demitido e, 30 dias depois, condenado 
à pena de prisão em regime fechado. Ele é casado com 
Idalina, com quem tem dois filhos menores.
Considerando essa situação hipotética, julgue o item 
que se segue, com base nos regramentos previdenciários 
acerca do auxílio-reclusão.
Como Valdemar é segurado de baixa renda da previ-
dência social, ele e seus dependentes fazem jus ao recebi-
mento do valor correspondente ao auxílio-reclusão, que é 
de um salário mínimo, a ser rateado entre eles.
( )Certo
( )Errado
44. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Acidente de Trabalho
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, que trata 
dos planos de benefícios da previdência social e dá outras 
providências, julgue o item seguinte.
Não é considerada doença do trabalho a doença endê-
mica adquirida por segurado habitante de região em que 
ela se desenvolva, mesmo que essa doença seja resultante 
de contato direto determinado pela natureza do trabalho.
( )Certo
( )Errado
45. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Acidente de Trabalho
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, que trata 
dos planos de benefícios da previdência social e dá outras 
providências, julgue o item seguinte.
Equipara-se ao acidente do trabalho o acidente sofrido 
pelo segurado, no local e no horário do trabalho, em con-
sequência de desabamento, inundação, incêndio e outros 
casos fortuitos ou decorrentes de força maior.
( )Certo
( )Errado
46. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Reconhecimento da Filiação
A respeito da inscrição e da filiação dos segura-
dos obrigatórios e facultativos na forma do Decreto n.º 
3.048/1999, julgue o item a seguir. A filiação do segurado 
obrigatório ao RGPS decorre automaticamente do exercí-
cio da atividade remunerada.
( )Certo
( )Errado
47. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Reconhecimento da Filiação
A respeito da inscrição e da filiação dos segura-
dos obrigatórios e facultativos na forma do Decreto n.º 
3.048/1999, julgue o item a seguir.
A filiação ao RGPS na qualidade de segurado facultati-
vo pode retroagir, permitindo-se o recolhimento das con-
tribuições relativas a competências anteriores à data da 
inscrição.
( )Certo
( )Errado
48. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Reconhecimento da Filiação
A respeito da inscrição e da filiação dos segura-
dos obrigatórios e facultativos na forma do Decreto n.º 
3.048/1999, julgue o item a seguir.
Os dados constantes dos cadastros informatizados da 
previdência social, como o Cadastro Nacional de Informa-
ções Sociais (CNIS), valem como prova da filiação à previ-
dência social, do tempo de contribuição e dos salários-de-
-contribuição, desde que acompanhados de outras provas 
documentais.
( )Certo
( )Errado
49. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Das Disposições Diversas e Transitórias Rela-
tivas às Prestações (prescrição, decadência e outros)
Com relação a contribuições sociais dos segurados 
e(ou) a decadência e prescrição relativamente a benefícios 
previdenciários, o próximo item apresenta uma situação 
hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada.
Dagoberto obteve aposentadoria por tempo de contri-
buição concedida pelo INSS em junho de 2012. Entretanto, 
o INSS não efetuou o pagamento do abono anual propor-
cional do ano de 2012 nem o do ano de 2013. Nessa situ-
ação, atualmente, Dagoberto não mais tem direito a exigir 
o pagamento dos abonos anuais referentes aos anos de 
2012 e 2013, visto que está prescrito o direito ao percebi-
mento das referidas prestações.
( )Certo
( )Errado
50. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Salário-de-Contribuição
No próximo item, é apresentada uma situação hipo-
tética acerca de salário-de-contribuição, seguida de uma 
assertiva a ser julgada.
ÚLTIMA PROVA INSS
98
Gustavo inscreveu-se na previdência social na condi-
ção de segurado facultativo. Nessa situação, o salário-de-
-contribuição de Gustavo deverá variar entre um salário 
mínimo e o teto máximo fixado em portaria interministe-
rial.
( )Certo
( )Errado
51. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Salário-de-Contribuição
No próximo item, é apresentada uma situação hipo-
tética acerca de salário-de-contribuição, seguida de uma 
assertiva a ser julgada.
Zilda mantém vínculo empregatício com a empresa Y 
e com a empresa Z, das quais recebe remuneração mensal 
equivalente a dois e três salários mínimos, respectivamen-
te. Nessa situação, a contribuição previdenciária de Zilda 
deverá incidir sobre os valores recebidos de ambos os em-
pregos.
( )Certo
( )Errado
52. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Do Salário-de-Contribuição
No próximo item, é apresentada uma situação hipo-
tética acerca de salário-de-contribuição, seguida de uma 
assertiva a ser julgada.
O contrato de trabalho de Carlos, empregado da em-
presa L & M Ltda., foi rescindido antes que ele pudesse 
usufruir de férias vencidas. Nessa situação, haverá a inci-
dência de contribuição previdenciária sobre a importância 
paga a título de indenização das férias vencidas e sobre o 
respectivo adicional constitucional.
( )Certo
( )Errado
53. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Arrecadação e Recolhimento das Contri-
buições (prescrição, decadência e outros)
Com referência a arrecadação e recolhimento das con-
tribuições destinadas à seguridade social, julgue o item 
que se segue.
As empresas são obrigadas a arrecadar a contribuição 
do segurado contribuinte individual a seu serviço, descon-
tando-a da respectiva remuneração.
( )Certo
( )Errado
54. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Arrecadação e Recolhimento das Contri-
buições (prescrição, decadência e outros)
Com referência a arrecadação e recolhimento das con-
tribuições destinadas à seguridade social, julgue o item 
que se segue.
A isenção de contribuição previdenciária concedida às 
pessoas jurídicas de direito privado estende-se aos seus 
empregados e aos trabalhadores avulsos a seu serviço.
( )Certo
( )Errado
55. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Arrecadação e Recolhimento das Contri-
buições (prescrição, decadência e outros)
Com referência a arrecadação e recolhimento das con-
tribuições destinadas à seguridade social, julgue o item 
que se segue. Compete à Receita Federal do Brasil arre-
cadar e fiscalizar o recolhimento das contribuições sociais 
previstas na CF.
( )Certo
( )Errado
56. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Arrecadação e Recolhimento das Contri-
buições (prescrição, decadência e outros)
A respeito do recolhimento de contribuição previden-
ciária fora do prazo, julgue o item subsequente.
As contribuições sociais incluídas ou não em notifica-
ção fiscal de lançamento ou inscritas em dívida ativa que 
forem pagas com atraso estarão sujeitas a atualização mo-
netária, juros de mora e multa, a qual varia entre 8% e 20% 
sobre o crédito devido.
( )Certo
( )Errado
57. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Receitas das Contribuições Sociais
Julgue o próximo item, relativo às contribuições dos 
segurados empregados, dos empregados domésticos e 
dos segurados facultativos.
A alíquota de contribuição, para custeio da seguridade 
social, dos segurados facultativos e dos segurados empre-
gados é a mesma e varia segundo o salário-de- contribui-
ção.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
99
58. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Receitas das Contribuições Sociais
Julgue o próximo item, relativo às contribuições dos 
segurados empregados, dos empregados domésticos e 
dos segurados facultativos.
A alíquota de contribuição do empregado doméstico 
para o custeio da seguridade social é inferior à alíquota 
aplicável aos demais empregados.( )Certo
( )Errado
59. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Receitas das Contribuições Sociais
No que se refere à contribuição de empresas e empre-
gadores domésticos para o financiamento da seguridade 
social, julgue o item subsequente. A contribuição do em-
pregador doméstico é de 20% e incide sobre o salário mí-
nimo.
( )Certo
( )Errado
60. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Receitas das Contribuições Sociais
No que se refere à contribuição de empresas e empre-
gadores domésticos para o financiamento da seguridade 
social, julgue o item subsequente.
A contribuição empresarial de associação desportiva 
que mantenha equipe de futebol profissional distingue-se 
da contribuição exigida de outras empresas.
( )Certo
( )Errado
61. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Receitas das Contribuições Sociais
A respeito do custeio da seguridade social, julgue o 
item que se segue.
Parte dos valores arrecadados com concurso de prog-
nósticos promovidos por órgãos do poder público ou por 
sociedades comerciais ou civis dentro do território nacio-
nal é destinada ao custeio da seguridade social.
( )Certo
( )Errado
62. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Receitas de Outras Fontes
A respeito do custeio da seguridade social, julgue o 
item que se segue.
Constitui fonte de receita da seguridade social um 
percentual incidente sobre os valores arrecadados com os 
resultados dos leilões de bens apreendidos pela Receita 
Federal do Brasil.
( )Certo
( )Errado
63. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Conselhos Setoriais (Seguridade Social)
Com base no disposto na Lei n.º 8.213/1991, que trata 
dos planos de benefícios da previdência social e dá outras 
providências, julgue o item seguinte.
Compõem o Conselho Nacional de Previdência Social 
representantes do governo federal e da sociedade civil, a 
qual é representada por aposentados e pensionistas, tra-
balhadores em atividade e empregadores.
( )Certo
( )Errado
64. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Recursos das Decisões Administrativas
Mateus requereu ao órgão regional do INSS a conver-
são de auxílio-doença em aposentadoria por invalidez. O 
INSS indeferiu o pedido de Mateus por considerar que a 
doença que o acometera era curável, e que, por isso, ele 
era suscetível de reabilitação.
Acerca dessa situação hipotética e dos recursos nos 
processos administrativos de competência do INSS, julgue 
o item que se segue.
Caso seja interposto recurso contra a decisão que in-
deferiu o pedido de Mateus, o órgão regional do INSS que 
proferiu a decisão não poderá reformá-la, devendo enca-
minhar o recurso à instância competente.
( )Certo
( )Errado
65. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Recursos das Decisões Administrativas
Mateus requereu ao órgão regional do INSS a conver-
são de auxílio-doença em aposentadoria por invalidez. O 
INSS indeferiu o pedido de Mateus por considerar que a 
doença que o acometera era curável, e que, por isso, ele 
era suscetível de reabilitação.
Acerca dessa situação hipotética e dos recursos nos 
processos administrativos de competência do INSS, julgue 
o item que se segue.
ÚLTIMA PROVA INSS
100
Contra a decisão do INSS pelo indeferimento, Mateus 
poderá interpor recurso administrativo, que será julgado, 
em primeira instância, pela Câmara de Julgamento da Pre-
vidência Social.
( )Certo
( )Errado
66. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Das Definições e dos Objetivos (arts. 1º ao 3º 
da Lei nº 8.742/93)
Julgue o próximo item com base na Lei n.º 8.742/1993, 
que dispõe sobre a organização da assistência social.
A política de assistência social tem como objetivos, en-
tre outros, a promoção da integração do cidadão ao mer-
cado de trabalho e o amparo às crianças e aos adolescen-
tes carentes.
( )Certo
( )Errado
67. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Organização e da Gestão (arts. 6º a 19 da 
Lei nº 8.742/93)
Julgue o próximo item com base na Lei n.º 8.742/1993, 
que dispõe sobre a organização da assistência social.
O centro de referência de assistência social (CRAS) é 
uma unidade de base estadual e tem por finalidade aten-
der a população de baixa renda e as pessoas que estejam 
submetidas ao cumprimento de pena de reclusão.
( )Certo
( )Errado
68. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Organização e da Gestão (arts. 6º a 19 da 
Lei nº 8.742/93)
Julgue o próximo item com base na Lei n.º 8.742/1993, 
que dispõe sobre a organização da assistência social.
O centro de referência especializado de assistência so-
cial (CREAS) constitui unidade que presta serviços a indi-
víduos e famílias que se encontrem em situação de risco 
pessoal ou social decorrente de violação de direitos.
( )Certo
( )Errado
69. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Organização e da Gestão (arts. 6º a 19 da 
Lei nº 8.742/93)
Julgue o próximo item com base na Lei n.º 8.742/1993, 
que dispõe sobre a organização da assistência social.
A assistência social organiza-se por meio de um con-
junto de serviços e programas que são estratificados em 
ações de proteção social básica, ações de proteção social 
secundária e ações de proteção social terciária, sendo essa 
última direcionada para pessoas em situação de violência.
( )Certo
( )Errado
70. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Organização e da Gestão (arts. 6º a 19 da 
Lei nº 8.742/93)
Em relação às instâncias deliberativas do SUAS, julgue 
o item a seguir à luz da Lei n.º 8.742/1993.
Os conselhos estaduais de assistência social e os con-
selhos municipais de assistência social, instâncias delibe-
rativas do SUAS, têm caráter permanente e composição 
paritária entre governo e sociedade civil.
( )Certo
( )Errado
71. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Organização e da Gestão (arts. 6º a 19 da 
Lei nº 8.742/93)
Em relação às instâncias deliberativas do SUAS, julgue 
o item a seguir à luz da Lei n.º 8.742/1993.
O CNAS, instância responsável pela coordenação da 
PNAS, é presidido alternadamente pelo(a) ministro(a) da 
previdência social e por um representante eleito da socie-
dade civil, sendo de dois anos o mandato do seu presiden-
te, permitida a recondução.
( )Certo
( )Errado
72. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Organização e da Gestão (arts. 6º a 19 da 
Lei nº 8.742/93)
Em relação às instâncias deliberativas do SUAS, julgue 
o item a seguir à luz da Lei n.º 8.742/1993.
O CNAS tem caráter paritário. metade dos seus mem-
bros são representantes governamentais e a outra metade 
é composta por representantes da sociedade civil.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
101
73. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Da Organização e da Gestão (arts. 6º a 19 da 
Lei nº 8.742/93)
Em relação às instâncias deliberativas do SUAS, julgue 
o item a seguir à luz da Lei n.º 8.742/1993.
Compete ao CNAS aprovar a PNAS, assim como convo-
car, ordinariamente, a cada quatro anos, a conferência na-
cional de assistência social, que terá a atribuição de avaliar 
a situação da assistência social e propor diretrizes para o 
aperfeiçoamento do sistema.
( )Certo
( )Errado
74. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Das Disposições Gerais e Transitórias (arts. 31 
a 42 da Lei nº 8.742/93)
Em relação às instâncias deliberativas do SUAS, julgue 
o item a seguir à luz da Lei n.º 8.742/1993.
Situação hipotética. O CNAS, por decisão da maioria 
simples de seus membros, aprovou a proposição, ao Mi-
nistério do Planejamento, Orçamento e Gestão, de altera-
ção dos limites de repasse mensal dos benefícios previstos 
em lei. Assertiva. Nessa situação, a aprovação da proposi-
ção ocorreu em conformidade com o que estabelece a Lei 
n.º 8.742/1993.
( )Certo
( )Errado
75. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.214/2007 - Regulamento do Be-
nefício de Prestação Continuada
Julgue o item seguinte àluz do Decreto n.º 6.214/2007, 
que regulamenta o BPC da assistência social devido à pes-
soa com deficiência e ao idoso.
Um dos critérios para o idoso habilitar-se à concessão 
do BPC é não possuir outro benefício da seguridade social, 
excetuados o de assistência médica e a pensão especial de 
natureza indenizatória.
( )Certo
( )Errado
76. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.214/2007 - Regulamento do Be-
nefício de Prestação Continuada
Julgue o item seguinte à luz do Decreto n.º 6.214/2007, 
que regulamenta o BPC da assistência social devido à pes-
soa com deficiência e ao idoso.
O valor a ser pago ao beneficiário do BPC é de um sa-
lário mínimo mensal.
( )Certo
( )Errado
77. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.214/2007 - Regulamento do Be-
nefício de Prestação Continuada
Julgue o item seguinte à luz do Decreto n.º 6.214/2007, 
que regulamenta o BPC da assistência social devido à pes-
soa com deficiência e ao idoso. É permitido ao beneficiário 
do BPC acumular o recebimento desse benefício com o do 
seguro-desemprego.
( )Certo
( )Errado
78. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.214/2007 - Regulamento do Be-
nefício de Prestação Continuada
Julgue o item seguinte à luz do Decreto n.º 6.214/2007, 
que regulamenta o BPC da assistência social devido à pes-
soa com deficiência e ao idoso. O BPC do idoso que se en-
contre na condição de acolhimento de longa permanência 
em hospital será suspenso até a data da sua alta.
( )Certo
( )Errado
79. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.214/2007 - Regulamento do Be-
nefício de Prestação Continuada
Julgue o item seguinte à luz do Decreto n.º 6.214/2007, 
que regulamenta o BPC da assistência social devido à pes-
soa com deficiência e ao idoso. A idade mínima para que 
um indivíduo passe a ter direito ao BPC do idoso é de ses-
senta anos.
( )Certo
( )Errado
ÉTICA NO SERVIÇO PÚBLICO
80. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Bruno, servidor contratado temporariamente para 
prestar serviços a determinado órgão público federal, pra-
ticou conduta vedada aos servidores públicos pelo Códi-
go de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder 
Executivo Federal.
A partir dessa situação hipotética, julgue o item a se-
guir à luz do disposto nos Decretos n.º 1.171/1994 e n.º 
6.029/2007.
ÚLTIMA PROVA INSS
102
Se, para a infração praticada por Bruno, estiverem 
previstas as penalidades de advertência ou suspensão, a 
comissão de ética será competente para, após o regular 
procedimento, aplicar diretamente a penalidade.
( )Certo
( )Errado
81. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 1.171/1994 - Código de Conduta 
do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
Acerca do disposto nos Decretos n.º 1.171/1994 e n.º 
6.029/2007, julgue o item subsequente.
Embora deva respeitar a hierarquia, o servidor público 
está obrigado a representar contra ações manifestamente 
ilegais de seus superiores hierárquicos.
( )Certo
( )Errado
82. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.029/2007 - Sistema de Gestão 
da Ética do Poder Executivo Federal
Bruno, servidor contratado temporariamente para 
prestar serviços a determinado órgão público federal, pra-
ticou conduta vedada aos servidores públicos pelo Códi-
go de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder 
Executivo Federal.
A partir dessa situação hipotética, julgue o item a se-
guir à luz do disposto nos Decretos n.º 1.171/1994 e n.º 
6.029/2007.
Mesmo prestando serviço de natureza temporária, 
Bruno está sujeito às disposições contidas no Decreto n.º 
1.171/1994.
( )Certo
( )Errado
83. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.029/2007 - Sistema de Gestão 
da Ética do Poder Executivo Federal
Bruno, servidor contratado temporariamente para 
prestar serviços a determinado órgão público federal, pra-
ticou conduta vedada aos servidores públicos pelo Códi-
go de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder 
Executivo Federal.
A partir dessa situação hipotética, julgue o item a se-
guir à luz do disposto nos Decretos n.º 1.171/1994 e n.º 
6.029/2007.
Durante o procedimento de apuração da conduta de 
Bruno, a comissão de ética deverá garantir-lhe proteção à 
sua honra e à sua imagem.
( )Certo
( )Errado
84. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.029/2007 - Sistema de Gestão 
da Ética do Poder Executivo Federal
Acerca do disposto nos Decretos n.º 1.171/1994 e n.º 
6.029/2007, julgue o item subsequente.
O rol de legitimados a provocar a atuação da Comis-
são de Ética Pública, prevista no Decreto n.º 6.029/2007, 
é restrito a agentes públicos, sendo, entretanto, permitido 
a qualquer cidadão provocar a atuação das comissões de 
ética de que trata o Decreto n.º 1.171/1994.
( )Certo
( )Errado
85. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Decreto nº 6.029/2007 - Sistema de Gestão 
da Ética do Poder Executivo Federal
Acerca do disposto nos Decretos n.º 1.171/1994 e n.º 
6.029/2007, julgue o item subsequente.
Em razão da relevância do serviço público prestado, é 
vitalício o mandato de membro integrante da Comissão de 
Ética Pública, o que evita interferências externas na atua-
ção da comissão.
( )Certo
( )Errado
INFORMÁTICA
86. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Windows 10
Com relação a informática, julgue o item que se segue.
A ferramenta OneDrive do Windows 10 é destinada à 
navegação em páginas web por meio de um browser inte-
rativo.
( )Certo
( )Errado
87. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Writer
Com relação a informática, julgue o item que se segue.
Para se editar o cabeçalho de um documento no Wri-
ter, deve-se clicar o topo da página para abrir o espaço 
para edição. Por limitações técnicas desse editor de tex-
tos, não é possível colar textos ou imagens nesse espaço.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
103
88. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Impress
Com relação a informática, julgue o item que se segue.
Em um texto ou imagem contido em eslaide que esteja 
em edição no programa Libre Office Impress, é possível, 
por meio da opção Hyperlink, criar um link que permita o 
acesso a uma página web.
( )Certo
( )Errado
89. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Protocolos de Redes
Com relação a informática, julgue o item que se segue.
Na Internet, os endereços IP (Internet Protocol) consti-
tuem recursos que podem ser utilizados para identificação 
de microcomputadores que acessam a rede.
( )Certo
( )Errado
90. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Ameaças (Vírus, Worms, Trojans, Malware, 
etc.)
Com relação a informática, julgue o item que se segue.
A infecção de um computador por vírus enviado via 
correio eletrônico pode se dar quando se abre arquivo in-
fectado que porventura esteja anexado à mensagem ele-
trônica recebida.
( )Certo
( )Errado
MATEMÁTICA
91. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Definição, subconjuntos, inclusão e pertinên-
cia, operações, conjunto das partes
Julgue o item a seguir, relativos a raciocínio lógico e 
operações com conjuntos.
Se A, B e C forem conjuntos quaisquer tais que A, B ⊂ 
C, então (C ∖ A) ∩ (A ∪ B) = C ∩ B..
( )Certo
( )Errado
92. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Porcentagem
Art. 21. A alíquota de contribuição dos segurados con-
tribuinte individual e facultativo será de vinte por cento 
sobre o respectivo salário-de-contribuição. Considerando 
o art. 21 da Lei n.º 8.212/1991, acima reproduzido, julgue 
o item seguinte.
Se o valor da contribuição de um segurado contribuin-
te individual for superior a R$ 700,00, então o salário-de-
-contribuição desse indivíduo é superior a R$ 3.500,00.
( )Certo
( )Errado
PORTUGUÊS
93. CEBRASPE (CESPE)- TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Pronomes relativos
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguís-
ticos do texto.
ÚLTIMA PROVA INSS
104
Seria mantida a correção do texto caso o trecho “onde 
caberiam” fosse substituído por que caberia.
( )Certo
( )Errado
94. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Sinônimos e Antônimos
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
e leitura. uma escrivaninha, um sofá e os livros. Na parede 
da esquerda ficaria a grande e sonhada estante onde ca-
beriam todos os meus livros. Tratei de encomendá-la a seu 
Joaquim, um marceneiro que tinha oficina na rua Garcia 
D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto, julgue o pró-
ximo item.
O verbo dever foi empregado no sentido de ser pro-
vável.
( )Certo
( )Errado
95. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Denotação e Conotação
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto, julgue o pró-
ximo item.
A expressão “armar ali a minha tenda” foi empregada 
no texto em sentido figurado.
( )Certo
( )Errado
96. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas, 
parênteses etc)
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
ÚLTIMA PROVA INSS
105
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguís-
ticos do texto.
No período “Tanto que, quando (...) momento de he-
sitação”, o emprego de todas as vírgulas deve-se à mesma 
regra de pontuação.
( )Certo
( )Errado
97. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Pontuação (ponto, vírgula, travessão, aspas, 
parênteses etc)
Bibliotecas sempre deram muito o que falar. Grandes 
monarquias jamais deixaram de possuir as suas, e cuida-
vam delas estrategicamente. Afinal, dotes de princesas 
foram negociados tendo livros como objetos de barganha; 
tratados diplomáticos versaram sobre essas coleções. Os 
monarcas portugueses, após o terremoto que dizimou Lis-
boa, se orgulhavam de, a despeito dos destroços, terem 
erguido uma grande biblioteca. a Real Livraria. D. José cha-
mava-a de joia maior do tesouro real. D. João VI, mesmo 
na correria da partida para o Brasil, não se esqueceu dos 
livros. Em três diferentes levas, a Real Biblioteca aportou 
nos trópicos, e foi até mesmo tema de disputa.
Internet. 
(com adaptações).
Acerca de aspectos linguísticos e dos sentidos do texto 
acima, julgue o item quese segue.
O sinal de dois-pontos empregado imediatamente 
após “biblioteca” introduz um termo de natureza explica-
tiva.
( )Certo
( )Errado
98. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Regência Nominal e Verbal (casos gerais)
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguís-
ticos do texto.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam pre-
servados, caso se substituísse o trecho “lembrei-me de 
que” por lembrei que.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
106
99. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Concordância (Verbal e Nominal)
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguís-
ticos do texto.
A forma verbal “teria” está flexionada na terceira pes-
soa do singular, para concordar com “apartamento”, nú-
cleo do sujeito da oração em que ocorre.
( )Certo
( )Errado
100. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso 
dos Conectores - Pronomes relativos, Conjunções etc)
Bibliotecas sempre deram muito o que falar. Grandes 
monarquias jamais deixaram de possuir as suas, e cuida-
vam delas estrategicamente. Afinal, dotes de princesas 
foram negociados tendo livros como objetos de barganha; 
tratados diplomáticos versaram sobre essas coleções. Os 
monarcas portugueses, após o terremoto que dizimou Lis-
boa, se orgulhavam de, a despeito dos destroços, terem 
erguido uma grande biblioteca. a Real Livraria. D. José cha-
mava-a de joia maior do tesouro real. D. João VI, mesmo 
na correria da partida para o Brasil, não se esqueceu dos 
livros. Em três diferentes levas, a Real Biblioteca aportou 
nos trópicos, e foi até mesmo tema de disputa.
Internet. 
(com adaptações).
Acerca de aspectos linguísticos e dos sentidos do texto 
acima, julgue o item que se segue.
A expressão “essas coleções” retoma, por coesão, o 
termo “Bibliotecas”.
( )Certo
( )Errado
101. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Naquele novo apartamento da rua Visconde 
de Pirajá pela primeira vez teria um escritório para traba-
lhar. Não era um cômodo muito grande, mas dava para 
armar ali a minha tenda de reflexões e leitura. uma escri-
vaninha, um sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria 
a grande e sonhada estante onde caberiam todos os meus 
livros. Tratei de encomendá-la a seu Joaquim, um marce-
neiro que tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da 
Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto, julgue o pró-
ximo item.
O trecho “dá muito trabalho” constitui uma referência 
de seu Joaquim à confecção da estante, tarefa que, segun-
do ele, seria trabalhosa.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
107
102. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Interpretação de Textos (compreensão)
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira.a provocar o aborto ou evitar a gravidez”.
José Eustáquio Diniz Alves
O planejamento familiar no Brasil Internet. (com adaptações)
Com relação a aspectos linguísticos do texto CB2A1A-
AA, julgue o item seguinte.
A forma verbal “vigia” tem, no texto, o sentido de es-
tava vigente.
( )Certo
( )Errado
15. CEBRASPE (CESPE) - TJ (STM)/STM/APOIO ESPE-
CIALIZADO/PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS/2018
Assunto: Conjugação. Reconhecimento e emprego dos 
modos e tempos verbais
Texto CB4A1BBB
O Zoológico de Sapucaia do Sul abrigou um dia um ma-
caco chamado Alemão. Em um domingo de Sol, Alemão 
conseguiu abrir o cadeado de sua jaula e escapou. O largo 
horizonte do mundo estava à sua espera. As árvores do 
bosque estavam ao alcance de seus dedos. Ele passara a 
vida tentando abrir aquele cadeado. Quando conseguiu, 
em vez de mergulhar na liberdade, desconhecida e sem 
garantias, Alemão caminhou até o restaurante lotado de 
visitantes. Pegou uma cerveja e ficou bebericando no bal-
cão.
Um zoológico serve para muitas coisas, algumas delas 
edificantes. Mas um zoológico serve, principalmente, para 
que o homem tenha a chance de, diante da jaula do outro, 
certificar-se de sua liberdade e da superioridade de sua 
espécie. Ele pode então voltar para o apartamento finan-
ciado em quinze anos satisfeito com sua vida. Pode abrir 
as grades da porta contente com seu molho de chaves e se 
aboletar no sofá em frente à TV; acordar na segunda-feira 
feliz para o batente.
Há duas maneiras de se visitar um zoológico. com ou 
sem inocência. A primeira é a mais fácil e a única com sa-
tisfação garantida. A outra pode ser uma jornada sombria 
para dentro do espelho, sem glamour e também sem vol-
ta.
Os tigres-de-bengala são reis de fantasia. Têm voz, 
possuem músculos, são magníficos. Mas, nascidos em ca-
tiveiro, já chegaram ao mundo sem essência. São um de-
sejo que nunca se tornará realidade. Adivinham as selvas 
úmidas da Ásia, mas nem sequer reconhecem as estrelas. 
Quando o Sol escorrega sobre a região metropolitana, são 
trancafiados em furnas de pedra, claustrofóbicas. De nada 
servem as presas a caçadores que comem carne de cava-
lo abatido em frigorífico. De nada serve a sanha a quem 
dorme enrodilhado, exilado não do que foi, mas do que 
poderia ter sido.
Eliane Brum. O cativeiro. In. A vida que ninguém vê. 
Porto Alegre. Arquipélago, 2006, p. 53-4 (com adapta-
ções).
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais 
do texto CB4A1BBB, julgue o item que se segue.
A forma verbal “passara” denota um fato ocorrido an-
tes de duas outras ações também já concluídas, as quais 
são descritas nos dois períodos imediatamente anteriores 
ao período em que ela se insere.
( )Certo
( )Errado
PORTUGUÊS
12
16. CEBRASPE (CESPE) - TJ STJ/STJ/ADMINISTRATI-
VA/2018
Assunto: Correlação verbal
Texto CB4A1AAA
As discussões em torno de questões como “o que é 
justiça?” ou “quais são os mecanismos disponíveis para 
produzir situações cada vez mais justas ao conjunto da so-
ciedade?” não são novidade. Autores do século XIX já pro-
curavam construir análises para identificar qual o sentido 
exato do termo justiça e quais formas de promovê-la
eram possíveis e desejáveis ao conjunto da sociedade 
à época. O debate se enquadra em torno de três principais 
ideias. bem-estar; liberdade e desenvolvimento; e promo-
ção de formas democráticas de participação. Autores im-
portantes do campo da ciência política e da filosofia polí-
tica e moral se debruçaram intensamente em torno dessa 
questão ao longo do século XX, e chegaram a conclusões 
diversas uns dos outros. Embora a perspectiva analítica de 
cada um desses autores divirja entre si, eles estão preocu-
pados em desenvolver formas de promoção de situações 
de justiça social e têm hipóteses concretas para se chegar 
a esse estado de coisas.
Para Amartya Sen, por exemplo, a injustiça é perce-
bida e mensurada por meio da distribuição e do alcance 
social das liberdades. Para Rawls, ela se manifesta princi-
palmente nas estruturas básicas da sociedade e sua solu-
ção depende de uma nova forma de contrato social e de 
uma definição de princípios básicos que criem condições 
de promoção de justiça. Já para Habermas, a questão gira 
em torno da manifestação no campo da ação comunicati-
va, na qual a fragilidade de uma ação coletiva que tenha 
pouco debate ou pouca representação pode enfraquecer 
a qualidade da democracia e, portanto, interferir no seu 
pleno funcionamento, tendo, por consequência, desdo-
bramentos sociais injustos. Em síntese, os autores argu-
mentam a favor de instrumentos variados para a solução 
da injustiça, os quais dependem da interpretação de cada 
um deles acerca do conceito de justiça.
Augusto Leal Rinaldi. Justiça, liberdade
e democracia. In. Pensamento Plural. Pelotas [12]. 57-
74, jan.-jun./2013 (com adaptações).
A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB4A1A-
AA, julgue o item.
Embora haja semelhança de sentido entre os verbos 
divergir e diferir, a substituição da forma verbal “divirja” 
por difere prejudicaria a correção gramatical do texto.
( )Certo
( )Errado
17. CEBRASPE (CESPE) - AB (BNB)/BNB/2018
Assunto: Correlação verbal
Não podemos descartar a operação humana por trás 
dos sistemas, muito menos a presença de analistas reais. 
Vamos supor que um sistema de aprendizagem de má-
quina perceba que todas as pessoas com índice de massa 
corporal regular tomam café com açúcar, enquanto todas 
as pessoas com índice elevado tomam a bebida com ado-
çante. A inteligência artificial poderá inferir, assim, que o 
adoçante é o responsável pela obesidade dos usuários, o 
que nós sabemos, pela nossa inteligência humana, que 
não é bem assim.
O sistema de aprendizagem de máquina diminui a 
ocorrência de falsos positivos e deve contribuir para cor-
tes de gastos. Contudo, não podemos deixar de considerar 
uma pessoa que esteja por trás do sistema, pronta para 
lidar com casos realmente duvidosos, que mereçam ser 
mais bem avaliados.
Correio Braziliense, 1.º/10/2018, p. 14 (com adapta-
ções).
A respeito de aspectos linguísticos e dos sentidos do 
texto, julgue o item que se segue.
A forma verbal “tomam”, em ambas as suas ocorrên-
cias, poderia ser substituída por tomem, sem prejuízo para 
a correção gramatical e para a coerência do texto.
( )Certo
( )Errado
18. CEBRASPE (CESPE) - AB (BNB)/BNB/2018
Assunto: Correlação verbal
O carrinho de compras do sítio eletrônico está lotado, 
e o preço total agrada. Animado, você digita todas as infor-
mações referentes ao cartão de crédito e, sem entender, 
observa a transação ser negada. Mais tarde, descobre que 
o banco tinha considerado suspeito aquele seu procedi-
mento virtual, uma vez que tinha características seme-
lhantes às de uma fraude. Decepcionante, não? E muito 
comum.
A fim de melhorar a experiência dos consumidores em 
compras pela Internet, cientistas do Instituto de Tecnolo-
gia de Massachusetts, nos Estados Unidos da América, de-
senvolveram um sistema baseado em princípios de apren-
dizagem de máquina.
A aprendizagem de máquina para a detecção de frau-
de é baseada em equações matemáticas e algoritmos e 
funciona em duas etapas. Na primeira, o sistema recebe 
exemplificações de compras legítimas e ilegítimas. Em se-
guida, a máquina avalia compras reais, levando em consi-
deração os padrões observados. O sistema funciona mais 
ou menos como nossos neurônios. A partir de números e 
fórmulas, une ponto a ponto informações sobre caracterís-
ticas de transações já feitas pelo usuário — como valores 
PORTUGUÊS
13
médios gastos, horários de compra, uso de celular, pontos 
usados, principais estabelecimentos —, até chegar a uma 
probabilidade de fraude final. Com cada constatação, o 
programa consegue melhorar os padrões aprendidos.
Segundo um arquiteto de software de uma empre-
sa não participante do estudo, o modo como a máquina 
aprende os padrões antes de começar a analisar com-
pras interfere diretamente no registro de falsos positivos 
eDentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto, julgue o pró-
ximo item.
De acordo com as informações do texto, é correto infe-
rir que seu Joaquim era analfabeto, uma vez que ele “de-
senhou o endereço na nota”.
( )Certo
( )Errado
103. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Interpretação de Textos (compreensão)
Texto
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto, julgue o pró-
ximo item.
De acordo com as informações do texto, Vinicius de 
Moraes passou a morar no apartamento onde antes resi-
dia Mário Pedrosa.
( )Certo
( )Errado
104. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Naquele novo apartamento da rua Visconde de Pirajá 
pela primeira vez teria um escritório para trabalhar. Não 
era um cômodo muito grande, mas dava para armar ali a 
minha tenda de reflexões e leitura. uma escrivaninha, um 
sofá e os livros. Na parede da esquerda ficaria a grande e 
sonhada estante onde caberiam todos os meus livros. Tra-
tei de encomendá-la a seu Joaquim, um marceneiro que 
tinha oficina na rua Garcia D’Ávila com Barão da Torre.
O apartamento não ficava tão perto da oficina. Era 
quase em frente ao prédio onde morava Mário Pedrosa, 
entre a Farme de Amoedo e a antiga Montenegro, hoje 
Vinicius de Moraes. Estava ali havia uma semana e nem 
decorara ainda o número do prédio. Tanto que, quando 
seu Joaquim, ao preencher a nota de encomenda, pergun-
tou-me onde seria entregue a estante, tive um momento 
de hesitação. Mas foi só um momento. Pensei rápido. “Se 
o prédio do Mário é 228, o meu, que fica quase em frente, 
deve ser 227”. Mas lembrei-me de que, ao ir ali pela pri-
meira vez, observara que, apesar de ficar em frente ao do 
Mário, havia uma diferença na numeração.
ÚLTIMA PROVA INSS
108
― Visconde de Pirajá, 127 ― respondi, e seu Joaquim 
desenhou o endereço na nota.
― Tudo bem, seu Ferreira. Dentro de um mês estará 
lá sua estante.
― Um mês, seu Joaquim! Tudo isso? Veja se reduz 
esse prazo.
― A estante é grande, dá muito trabalho... Digamos, 
três semanas.
Ferreira Gullar. A estante. In. A estranha vida banal. Rio 
de Janeiro. José Olympio, 1989 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto, julgue o pró-
ximo item.
O “momento de hesitação” vivido pelo narrador de-
veu-se ao medo de informar o endereço a um desconhe-
cido.
( )Certo
( )Errado
105. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Interpretação de Textos (compreensão)
Bibliotecas sempre deram muito o que falar. Grandes 
monarquias jamais deixaram de possuir as suas, e cuida-
vam delas estrategicamente. Afinal, dotes de princesas 
foram negociados tendo livros como objetos de barganha; 
tratados diplomáticos versaram sobre essas coleções. Os 
monarcas portugueses, após o terremoto que dizimou Lis-
boa, se orgulhavam de, a despeito dos destroços, terem 
erguido uma grande biblioteca. a Real Livraria. D. José cha-
mava-a de joia maior do tesouro real. D. João VI, mesmo 
na correria da partida para o Brasil, não se esqueceu dos 
livros. Em três diferentes levas, a Real Biblioteca aportou 
nos trópicos, e foi até mesmo tema de disputa.
Internet. 
(com adaptações).
Acerca de aspectos linguísticos e dos sentidos do texto 
acima, julgue o item que se segue.
Princesas e diplomatas eram valorados conforme a 
qualidade das bibliotecas que seus países possuíam e a 
parcela dos livros que estavam dispostos a ceder em ne-
gociações diversas.
( )Certo
( )Errado
106. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Interpretação de Textos (compreensão)
Bibliotecas sempre deram muito o que falar. Grandes 
monarquias jamais deixaram de possuir as suas, e cuida-
vam delas estrategicamente. Afinal, dotes de princesas 
foram negociados tendo livros como objetos de barganha; 
tratados diplomáticos versaram sobre essas coleções. Os 
monarcas portugueses, após o terremoto que dizimou Lis-
boa, se orgulhavam de, a despeito dos destroços, terem 
erguido uma grande biblioteca. a Real Livraria. D. José cha-
mava-a de joia maior do tesouro real. D. João VI, mesmo 
na correria da partida para o Brasil, não se esqueceu dos 
livros. Em três diferentes levas, a Real Biblioteca aportou 
nos trópicos, e foi até mesmo tema de disputa.
Internet. 
(com adaptações).
Acerca de aspectos linguísticos e dos sentidos do texto 
acima, julgue o item que se segue.
A Real Livraria foi erguida com os destroços resultan-
tes do terremoto que atingiu Lisboa, como símbolo da for-
ça de Portugal na superação da tragédia que acabava de 
assolar o país.
( )Certo
( )Errado
RACIOCÍNIO LÓGICO
107. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Proposições. definição, reconhecimento, 
princípios lógicos
Julgue o item a seguir, relativos a raciocínio lógico e 
operações com conjuntos.
A sentença “Bruna, acesse a Internet e verifique a data 
da aposentadoria do Sr. Carlos!” é uma proposição com-
posta que pode ser escrita na forma p ^ q.
( )Certo
( )Errado
108. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Operadores lógicos (representação simbóli-
ca; diferença entre proposição simples e composta).
Julgue o item a seguir, relativos a raciocínio lógico e 
operações com conjuntos.
Dadas as proposições simples p. “Sou aposentado” e 
q. “Nunca faltei ao trabalho”, a proposição composta “Se 
sou aposentado e nunca faltei ao trabalho, então não sou 
aposentado” deverá ser escrita na forma (p ∧ q) ⇒∼ p, 
usando-se os conectivos lógicos.
( )Certo
( )Errado
ÚLTIMA PROVA INSS
109
109. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Tabela verdade das proposições compostas
Julgue o item a seguir, relativos a raciocínio lógico e 
operações com conjuntos.
Caso a proposição simples “Aposentados são idosos” 
tenha valor lógico falso, então o valor lógico da proposição 
“Aposentados são idosos, logo eles devem repousar” será 
falso.
( )Certo
( )Errado
110. CEBRASPE (CESPE) - TEC (INSS)/INSS/2016
Assunto: Tautologia, contradição e contingência
Julgue o item a seguir, relativos a raciocínio lógico e 
operações com conjuntos.
Para quaisquer proposições p e q, com valores lógicos 
quaisquer, a condicional p ⇒ (q ⇒ p) será, sempre, uma 
tautologia.
( )Certo
( )Errado
GABARITO
1 Errado
2 Certo
3fraudes reais. “Se a prepararmos apenas para detectar 
casos de não fraude, podemos aumentar os riscos de frau-
des que passam. Sendo assim, precisamos aumentar ao 
máximo o balanço de situações apresentadas à máquina 
para não pesar um lado mais do que o outro”, detalha.
Correio Braziliense, 1.º/10/2018, p. 14 (com adapta-
ções).
Julgue o próximo item, relativo aos sentidos e a aspec-
tos linguísticos do texto.
A substituição da forma verbal ‘podemos’ por podere-
mos não prejudicaria a correção gramatical nem alteraria 
os sentidos originais do texto.
( )Certo
( )Errado
19. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/COM-
BATENTE/2017
Assunto: Correlação verbal
A palavra violência frequentemente nos remete a cri-
mes como assassinato, estupro, roubo e lesão corporal, ou 
mesmo a guerras e terrorismo. Pensamos que violência e 
crime violento são a mesma coisa e não levamos em conta 
que nem toda violência é considerada crime.
A sociedade, para reafirmar seus valores e se manter, 
pune as transgressões, com a intenção de que a punição 
aplicada ao transgressor seja útil para que os demais indi-
víduos não sigam o mau exemplo, tendo em vista as con-
sequências. Nesse caso, considera-se crime a transgressão 
de regras socialmente preestabelecidas, que variam de 
acordo com a sociedade e o contexto histórico.
Lançadas com o intuito de encontrar respostas para as 
possíveis causas da violência, hipóteses clássicas na socio-
logia do crime acabaram por defender a tese de associa-
ção entre o aumento nos índices de criminalidade e a po-
breza. Essa associação sustenta a premissa de que o crime 
seja combatido e punido com maior rigor e frequência nas 
classes economicamente mais desfavorecidas, em contra-
posição à tolerância e à impunidade de crimes cometidos 
tipicamente ou ocasionalmente por indivíduos detentores 
de poder.
O mito da criminalidade associada à pobreza cria este-
reótipos, marginaliza e criminaliza a pobreza — que, em si, 
é uma violência. Rotula os que são tidos como pobres e faz 
uma proporção extremamente grande da população ser 
prejulgada por atos ilícitos praticados por uma minoria.
A violência nas cidades deve ser vista sob duas vias. 
Um tipo de violência é a dos crimes praticados nas ruas, 
principalmente nas grandes cidades, que pode atingir 
qualquer pessoa. O segundo tipo é a violência praticada 
pela própria cidade, que massacra os pobres, marginali-
zando e criminalizando esses cidadãos. Enquanto se
diz(1) que os pobres da cidade são violentos, a atenção 
da violência que eles sofrem é invertida. A violência contra 
quem mora próximo de condomínios de luxo e mansões 
fortificadas, sem ter acesso a bens básicos para garantir 
razoáveis condições de vida, é esquecida.
Geélison Ferreira da Silva. Considerações sobre cri-
minalidade. marginalização, medo e mitos no Brasil. In. 
Revista Brasileira de Segurança Pública. ano 5, 8.ª ed. São 
Paulo, fev. – mar./2011, p. 91-102 (com adaptações)
No que se refere aos sentidos e às propriedades lin-
guísticas do texto, julgue o item a seguir.
A forma verbal “diz” (1) poderia ser substituída por 
disser, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
( )Certo
( )Errado
20. CEBRASPE (CESPE) - TJ TRF1/TRF 1/ADMINIS-
TRATIVA/”SEM ESPECIALIDADE”/2017
Assunto: Pronomes pessoais
Texto CB2A2AAA
O pensamento do filósofo grego Sócrates, no século 
V a. C., marcou uma reviravolta na história humana. Até 
então, a filosofia procurava explicar o mundo com base na 
observação das forças da natureza. A partir de Sócrates, o 
ser humano voltou-se para si mesmo.
A preocupação do filósofo era levar as pessoas, por 
meio do autoconhecimento, à sabedoria e à prática do 
bem. Para o filósofo grego, o papel do educador é, por-
tanto, o de ajudar o discípulo a caminhar nesse sentido, 
despertando sua cooperação para que ele consiga, por si 
próprio, iluminar sua inteligência e sua consciência.
Assim, o verdadeiro mestre não é um provedor de co-
nhecimentos, mas alguém que desperta os espíritos. Ele 
deve, segundo Sócrates, admitir a reciprocidade ao exer-
cer sua função iluminadora, permitindo que os alunos 
contestem seus argumentos da mesma forma que ele con-
testa os argumentos dos alunos. Para esse pensador, só 
a troca de ideias dá liberdade ao pensamento e a sua ex-
pressão, condição imprescindível para o aperfeiçoamento 
do ser humano.
Sócrates. In. Coleção Grandes Pensadores.
Revista Nova Escola. Ed. 179, jan.–fev./2005. Internet. 
 (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto 
CB2A2AAA, julgue o item subsequente.
PORTUGUÊS
14
O pronome na forma verbal “voltou-se” denota re-
ciprocidade, aspecto enfatizado pela expressão “para si 
mesmo” .
( )Certo
( )Errado
21. CEBRASPE (CESPE) - TGE (SEDF)/SEDF/APOIO 
ADMINISTRATIVO/2017
Assunto: Pronomes interrogativos
Não têm conta entre nós os pedagogos da prosperida-
de que, apegando-se a certas soluções onde, na melhor 
hipótese, se abrigam verdades parciais, transformam-nas 
em requisito obrigatório e único de todo progresso. É bem 
característico, para citar um exemplo, o que ocorre com 
a miragem da alfabetização. Quanta inútil retórica se tem 
desperdiçado para provar que todos os nossos males fi-
cariam resolvidos de um momento para o outro se esti-
vessem amplamente difundidas as escolas primárias e o 
conhecimento do abc.
A muitos desses pregoeiros do progresso seria difícil 
convencer de que a alfabetização em massa não é condi-
ção obrigatória nem sequer para o tipo de cultura técnica 
e capitalista que admiram. Desacompanhada de outros 
elementos fundamentais da educação, que a completem, 
é comparável, em certos casos, a uma arma de fogo posta 
nas mãos de um cego.
Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. 27.ª ed. 
São Paulo.
Companhia das Letras, 2015 (com adaptações).
Julgue o item a seguir, que trata de aspectos gramati-
cais do texto.
O vocábulo “Quanta” classifica-se, na oração em que 
ocorre, como pronome interrogativo.
( )Certo
( )Errado
22. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Preposição
Texto CB2A1BBB
Uma das principais características da sociedade con-
temporânea é a velocidade de suas transformações.
Esse novo cenário traz um desafio para as cidades. a 
necessidade de conciliar os novos hábitos de sua popula-
ção, em constante mutação, com a ocupação territorial, 
ou seja, com as soluções de habitação, de localização de 
equipamentos públicos, de mobilidade.
Essas mudanças são um reflexo da inserção das cida-
des na economia global, o que aumentou o número de 
atores (empresas, instituições públicas, associações) en-
volvidos na condução das políticas públicas.
Com a multiplicação das demandas sociais, no lugar 
de soluções únicas para a cidade, passou-se a considerar 
a segmentação ainda maior de interesses. É cada vez mais 
difícil imaginar que uma ação pública vá atingir a aspiração 
de todos em um único objetivo comum.
Há de se pensar em sistemas mais ágeis de governança 
urbana, em que os cidadãos sejam chamados a participar 
das decisões para ações de pequena ou grande escala.
Além de todos os desafios impostos pela inconstância 
e pela fragmentação das demandas sociais, vivemos um 
divórcio entre política e poder.
Para fazer frente a essas transformações, é necessário 
um novo tipo de planejamento urbano. Conceitos rígidos 
dão lugar à flexibilidade, à análise de cenários alternativos 
e à inclusão da sociedade na formulação das políticas.
Nesse contexto novo, o patrimônio histórico tem de 
ser integrado ao planejamento da cidade, sob pena de fi-
car à deriva em um mar de interesses puramente econô-
micos.
Vanessa Fernandes Correa e Mauro Sérgio Procópio 
Calliari. As transformações da cidade contemporânea. In. 
Preservando o patrimônio histórico – um manual para ges-
tores municipais. São Paulo (com adaptações).
Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto 
CB2A1BBB, julgue o item seguinte.
A substituição da expressão “Além de”por Apesar de 
não alteraria os sentidos originais do texto.
( )Certo
( )Errado
23. CEBRASPE (CESPE) - AUX INST (IPHAN)/IPHAN/
ÁREA 1/2018
Assunto: Preposição
Texto CB2A1BBB
Uma das principais características da sociedade con-
temporânea é a velocidade de suas transformações.
cenário traz um desafio para as cidades. a necessidade 
de conciliar os novos hábitos de sua população, em cons-
tante mutação, com a ocupação territorial, ou seja, com 
as soluções de habitação, de localização de equipamentos 
públicos, de mobilidade.
Essas mudanças são um reflexo da inserção das cida-
des na economia global, o que aumentou o número de 
atores (empresas, instituições públicas, associações) en-
volvidos na condução das políticas públicas.
Com a multiplicação das demandas sociais, no lugar 
de soluções únicas para a cidade, passou-se a considerar 
a segmentação ainda maior de interesses. É cada vez mais 
difícil imaginar que uma ação pública vá atingir a aspiração 
de todos em um único objetivo comum.
Há de se pensar em sistemas mais ágeis de governança 
urbana, em que os cidadãos sejam chamados a participar 
das decisões para ações de pequena ou grande escala.
PORTUGUÊS
15
Além de todos os desafios impostos pela inconstância 
e pela fragmentação das demandas sociais, vivemos um 
divórcio entre política e poder.
Para fazer frente a essas transformações, é necessário 
um novo tipo de planejamento urbano. Conceitos rígidos 
dão lugar à flexibilidade, à análise de cenários alternativos 
e à inclusão da sociedade na formulação das políticas.
Nesse contexto novo, o patrimônio histórico tem de 
ser integrado ao planejamento da cidade, sob pena de fi-
car à deriva em um mar de interesses puramente econô-
micos.
Vanessa Fernandes Correa e Mauro Sérgio Procópio 
Calliari. As transformações da cidade contemporânea. In. 
Preservando o patrimônio histórico – um manual para ges-
tores municipais. São Paulo (com adaptações).
Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto 
CB2A1BBB, julgue o item seguinte.
Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do 
texto, a expressão “Com a” poderia ser substituída pela 
expressão Devido à.
( )Certo
( )Errado
24. CEBRASPE (CESPE) - TCE TCE RJ/TCE-RJ/TÉCNI-
CO/2022
Assunto: Conjunção
A atividade política, para os antigos, estava associa-
da à prática das virtudes e à busca por uma ordem moral 
duradoura. A corrupção, por sua vez, era identificada com 
vícios como a ambição, a ganância pelo poder, a covardia 
etc., ou seja, tudo aquilo que causa caos social, desordem 
e violência.
Essa noção de corrupção associada ao desvirtuamen-
to e à falta de cuidado com o bem comum atravessaria a 
Idade Média e chegaria até o início da modernidade com 
os teóricos políticos do Renascimento. Contudo, com a 
ampliação das relações comerciais decorrentes das gran-
des navegações, o crescimento urbano, o advento da in-
dústria, a ascensão da burguesia como classe política — 
por meio de revoluções como a inglesa (1640-1668) e a 
francesa (1789-1799) —, o sistema político começou a ser 
pensado de forma diferente.
A concepção antiga das virtudes como guias da políti-
ca não funcionava mais na modernidade. Era necessária 
uma concepção de política que levasse em conta os in-
teresses individuais e as ambições, que faziam parte do 
mundo moderno. Mas como fazer isso sem deixar que tais 
interesses e ambições degenerassem o sistema político? 
Montesquieu foi quem ofereceu o melhor modelo, que, 
em grande parte, ainda se faz presente até hoje nos regi-
mes democráticos.
Segundo Montesquieu, para que os interesses pesso-
ais dos governantes não triunfassem sobre o bem público 
e para que o corpo político não se corrompesse, seriam 
necessárias as leis positivas, isto é, um conjunto de me-
didas jurídicas que se ajustassem à realidade dos interes-
ses de determinada sociedade e impusesse controle sobre 
ela, sendo capaz de intermediar os homens e suas neces-
sidades.
Esse modelo foi seguido pelas democracias liberais do 
século XIX. No entanto, desde a transição do século XIX 
para o século XXI, o mundo ficou cada vez mais integrado, 
tanto econômica quanto politicamente, sobretudo após as 
guerras mundiais. Essa integração, apesar de ter trazido 
inúmeros benefícios, também trouxe grandes dificulda-
des.
Internet. (com adap-
tações).
Julgue o item que se segue, relativo às ideias e a aspec-
tos linguísticos do texto anterior.
No segundo parágrafo, o emprego de “Contudo” indi-
ca que as informações do segundo período expressam ad-
versidade em relação às ideias apresentadas no primeiro 
período.
( )Certo
( )Errado
25. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Conjunção
A comunicação tem-se transformado em um setor es-
tratégico da economia, da política e da cultura. Da guerra, 
ela sempre o foi. A inclusão da informação e da comunica-
ção nas estratégias bélicas tem aumentado no correr de 
milênios.
No século VII a.C., o chinês Sun Tzu, em A arte da guer-
ra, dizia que “toda guerra é embasada em dissimulação”, 
referindo-se à distribuição de informações falsas. Contu-
do, quem mais desenvolveu esse conceito foi o general 
prussiano Carl von Clausewitz, em seu amplo tratado Da 
guerra (Vom Kriege), publicado em 1832. No capítulo VI, 
Clausewitz afirma. “Grande parte das notícias recebidas 
na guerra é contraditória, uma parte ainda maior é falsa e 
a maior parte de todas é incerta. Em suma, a maioria das 
notícias é falsa, e o medo do ser humano reforça a mentira 
e a inverdade. As pessoas conscientes que seguem as insi-
nuações alheias tendem a permanecer indecisas no lugar; 
acreditam ter encontrado as circunstâncias distintas do 
que imaginavam. Na guerra, tudo é incerto, e os cálculos 
devem ser feitos com meras grandezas variáveis. Eles dire-
cionam a observação apenas para magnitudes materiais, 
enquanto todo o ato de guerra está imbuído de forças e 
efeitos espirituais”.
PORTUGUÊS
16
Trata-se de desinformar, e não de informar. A desinfor-
mação é a informação falsa, incompleta, desorientadora. É 
propagada para enganar um público determinado. Seu fim 
último é o isolamento do inimigo em um conflito concreto, 
é o de mantê-lo em um cerco informativo. Os nazistas le-
varam essa estratégia do engano quase à perfeição.
Atualmente, pratica-se tanto o cerco econômico, mi-
litar e diplomático quanto o informativo. Já não se trata 
apenas de isolar o inimigo. As novas tecnologias permitem 
aos militares intervir nos conflitos bélicos a distância, di-
recionando até mesmo os foguetes com a ajuda de GPS, 
a partir de um satélite. A telecomunicação militar apoia-
da em satélites e a eletrônica determinarão as guerras do 
futuro imediato. Fala-se já de bombas eletrônicas (E) que 
podem paralisar estabelecimentos neurais da sociedade 
moderna, como hospitais, centrais elétricas, oleodutos 
etc., destruindo os seus circuitos eletrônicos. Parece que 
hoje já se pode fazer a guerra sem bombas atômicas. As 
bombas E do tipo FCG (flux compression generator — ge-
rador de compressão de fluxo), cujo emprego não está li-
mitado às grandes potências bélicas, têm o mesmo efeito 
e fazem parte dos arsenais de alguns exércitos, e consis-
tem em comprimir, mediante uma explosão, um campo 
eletromagnético, como um raio, sem os custos, os efeitos 
colaterais ou o enorme alcance de um dispositivo de pulso 
eletromagnético nuclear.
Vicente Romano. Presente e futuro imediato das tele-
comunicações.
São Paulo em Perspectiva. Internet. 
(com adaptações).
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto CB4A1-I, julgue o próximo item.
Os dois primeiros períodos do primeiro parágrafo 
compõem uma relação de causa e consequência, de modo 
que seria correto uni-los em um só período, empregan-
do-se uma conjunção causal, como já que, imediatamente 
antes de “Da guerra”, desde que feitos os devidos ajustes 
de maiúsculas e minúsculas e de pontuação.
( )Certo
()Errado
26. CEBRASPE (CESPE) - TEC GT (TELEBRAS)/TELE-
BRAS/ASSISTENTE ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Conjunção
A comunicação tem-se transformado em um setor es-
tratégico da economia, da política e da cultura. Da guerra, 
ela sempre o foi. A inclusão da informação e da comunica-
ção nas estratégias bélicas tem aumentado no correr de 
milênios.
No século VII a.C., o chinês Sun Tzu, em A arte da guer-
ra, dizia que “toda guerra é embasada em dissimulação”, 
referindo-se à distribuição de informações falsas. Contu-
do, quem mais desenvolveu esse conceito foi o general 
prussiano Carl von Clausewitz, em seu amplo tratado Da 
guerra (Vom Kriege), publicado em 1832. No capítulo VI, 
Clausewitz afirma. “Grande parte das notícias recebidas 
na guerra é contraditória, uma parte ainda maior é falsa e 
a maior parte de todas é incerta. Em suma, a maioria das 
notícias é falsa, e o medo do ser humano reforça a mentira 
e a inverdade. As pessoas conscientes que seguem as insi-
nuações alheias tendem a permanecer indecisas no lugar; 
acreditam ter encontrado as circunstâncias distintas do 
que imaginavam. Na guerra, tudo é incerto, e os cálculos 
devem ser feitos com meras grandezas variáveis. Eles dire-
cionam a observação apenas para magnitudes materiais, 
enquanto todo o ato de guerra está imbuído de forças e 
efeitos espirituais”.
Trata-se de desinformar, e não de informar. A desinfor-
mação é a informação falsa, incompleta, desorientadora. É 
propagada para enganar um público determinado. Seu fim 
último é o isolamento do inimigo em um conflito concreto, 
é o de mantê-lo em um cerco informativo. Os nazistas le-
varam essa estratégia do engano quase à perfeição.
Atualmente, pratica-se tanto o cerco econômico, mi-
litar e diplomático quanto o informativo. Já não se trata 
apenas de isolar o inimigo. As novas tecnologias permitem 
aos militares intervir nos conflitos bélicos a distância, di-
recionando até mesmo os foguetes com a ajuda de GPS, 
a partir de um satélite. A telecomunicação militar apoia-
da em satélites e a eletrônica determinarão as guerras do 
futuro imediato. Fala-se já de bombas eletrônicas (E) que 
podem paralisar estabelecimentos neurais da sociedade 
moderna, como hospitais, centrais elétricas, oleodutos 
etc., destruindo os seus circuitos eletrônicos. Parece que 
hoje já se pode fazer a guerra sem bombas atômicas. As 
bombas E do tipo FCG (flux compression generator — ge-
rador de compressão de fluxo), cujo emprego não está li-
mitado às grandes potências bélicas, têm o mesmo efeito 
e fazem parte dos arsenais de alguns exércitos, e consis-
tem em comprimir, mediante uma explosão, um campo 
eletromagnético, como um raio, sem os custos, os efeitos 
colaterais ou o enorme alcance de um dispositivo de pulso 
eletromagnético nuclear.
Vicente Romano. Presente e futuro imediato das tele-
comunicações.
São Paulo em Perspectiva. Internet. 
(com adaptações).
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos 
do texto CB4A1-I, julgue o próximo item.
No segundo período do segundo parágrafo do texto, o 
vocábulo “Contudo” introduz uma ressalva.
( )Certo
( )Errado
PORTUGUÊS
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27. CEBRASPE (CESPE) - TAMB (ICMBIO)/ICM-
BIO/2022
Assunto: Conjunção
Texto
Nossas cidades estão perdendo suas árvores rapida-
mente, mas até nisso somos um país desigual. Os bairros 
mais nobres do Rio de Janeiro e de São Paulo seguem 
maravilhosamente arborizados, alguns cada vez mais, fre-
quentemente com árvores das mesmas espécies das que 
foram cortadas na frente da sua casa ou do seu trabalho 
por serem supostamente inadequadas, para não causa-
rem danos à infraestrutura.
As castanholas, também conhecidas como sete-copas, 
são uma espécie extremamente abundante no Rio de Ja-
neiro, mas demonizadas em outras regiões menos urba-
nizadas, como no Pará, por exemplo, sob o argumento de 
que “A raiz dela cresce demais” ou de que “Vai quebrar a 
calçada”. Árvores com raízes robustas e que crescem por 
grandes distâncias são acusadas de destruir a pavimenta-
ção, ao passo que aquelas de raízes reduzidas caem com 
facilidade.
As espécies de crescimento rápido são as que mais 
assustam os técnicos responsáveis pela arborização exa-
geradamente tementes à infraestrutura. Todavia, as ou-
tras demoram uma eternidade para crescer, a vida passa 
ligeiramente e todos querem ver a tão sonhada arboriza-
ção avançada. Não podem ficar muito altas, especificam 
os técnicos, nem derrubar muitas folhas. Se derrubarem 
frutos grandes, como mangas, por exemplo, nem pensar! 
Podem amassar a lataria de um carro! Flores e pequenos 
frutos podem manchar a pintura! Há também aquelas ár-
vores que atraem morcegos. Melhor não! Espinhos estão 
fora de questão. E se alguém se machuca? Na autobiogra-
fia de Woody Allen, ele afirma algo interessante. mais do 
que os outros, o inferno é o gosto dos outros.
A expectativa é que, nas próximas décadas, a tem-
peratura das cidades suba consideravelmente devido às 
mudanças climáticas globais. Nesse contexto, é muito 
bem-vinda qualquer sombra que venha a reduzir a tem-
peratura do asfalto, da calçada ou de uma parede. O canto 
dos pássaros e dos insetos e o colorido das flores também 
têm importante papel na qualidade de vida dos cidadãos, 
comprovadamente reduzindo o estresse e o risco de de-
pressão. Esses são outros benefícios da arborização que, 
geralmente, não são incluídos no contexto técnico, mas 
que devem ser mais bem pesados na equação dos riscos e 
benefícios da arborização.
Rodolfo Salm. Cadê a árvore que estava aqui?, 
19/2/2021. Internet. 
(com adaptações).
A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do tex-
to precedente, julgue o próximo item.
No primeiro período do texto, a conjunção “mas” in-
troduz uma ressalva à afirmação de que “Nossas cidades 
estão perdendo suas árvores rapidamente”.
( )Certo
( )Errado
28. CEBRASPE (CESPE) - TJ (PGDF)/PG DF/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Conjunção
A lembrança da empregada ausente me coagia. Quis 
lembrar-me de seu rosto, e admirada não consegui — de 
tal modo ela acabara de me excluir de minha própria casa, 
como se me tivesse fechado a porta e me tivesse deixado 
remota em relação à minha moradia. A lembrança de sua 
cara fugia-me, devia ser um lapso temporário. Mas seu 
nome — é claro, é claro, lembrei-me finalmente. Janair. E, 
olhando o desenho hierático, de repente me ocorria que 
Janair me odiara. Eu olhava as figuras de homem e mulher 
que mantinham expostas e abertas as palmas das mãos 
vigorosas, e que ali pareciam ter sido deixadas por Janair 
como mensagem bruta para quando eu abrisse a porta. 
De súbito, dessa vez com mal-estar real, deixei finalmente 
vir a mim uma sensação que durante seis meses, por ne-
gligência e desinteresse, eu não me deixara ter. a do silen-
cioso ódio daquela mulher. O que me surpreendia é que 
era uma espécie de ódio isento, o pior ódio. o indiferente. 
Não um ódio que me individualizasse mas apenas a fal-
ta de misericórdia. Não, nem ao menos ódio. Foi quando 
inesperadamente consegui rememorar seu rosto, mas é 
claro, como pudera esquecer? Revi o rosto preto e quie-
to, revi a pele inteiramente opaca que mais parecia um 
de seus modos de se calar, as sobrancelhas extremamente 
bem desenhadas, revi os traços finos e delicados que mal 
eram divisados no negror apagado da pele.
Clarice Lispector.
A paixão segundo G. H. Rio de Janeiro. Rocco, 2009 
(com adaptações).
Julgue o item que se segue, relativo às ideias e aos as-
pectos linguísticos do texto precedente.
A expressão “de tal modo” introduz uma informação 
com ideia de consequência.
( )Certo
( )Errado
29. CEBRASPE (CESPE) - AGFEP (DEPEN)/DE-
PEN/2021
Assunto: Conjunção
A Casa de Detenção Feminina era antiquada, embolo-
rada, lúgubre e sombria. O chão da sala de admissão era 
de cimento, sem pintura, com a sujeira dos sapatos de 
milhares de prisioneiras, policiais e inspetoras de polícia 
incrustada na superfície.
PORTUGUÊS
18
Disseram para eu me sentarno banco da frente, na fi-
leira da direita. De repente, ouviu-se um estrondo do lado 
de fora do portão. Várias mulheres se aproximavam da en-
trada, esperando que o portão de ferro se abrisse.
Enquanto as mulheres que tinham voltado do tribunal 
estavam em pé do lado de fora dos portões de ferro, fui 
levada para fora da sala. Lá, havia o mesmo piso de
cimento imundo, paredes de azulejos amarelados des-
corados e duas escrivaninhas velhas de escritório. Uma 
inspetora branca e robusta estava no comando. Quando 
eu descobri, entre os papéis grudados na parede, um car-
taz de pessoas procuradas pelo FBI com a minha fotografia 
e descrição, ela o arrancou de lá.
Eu ainda estava esperando naquela sala suja quando 
houve a troca de turno. Outra agente prisional foi enviada 
para me vigiar. Ela era negra, jovem — mais nova do que 
eu —, usava cabelos crespos naturais e, ao se aproximar, 
não demonstrou nenhum tipo de arrogância. Foi uma ex-
periência que me desarmou. No entanto, não foi o fato de 
ela ser negra que me surpreendeu, foi seu comportamen-
to. sem agressividade e aparentemente solidário.
Imaginando que eu pudesse ser capaz de obter dela 
alguma informação sobre a minha situação, perguntei por 
que a demora era tão longa. Ela não sabia detalhes, dis-
se, mas achavaque estavam tentando decidir como me 
manteriam separada da população prisional. Seu pressen-
timento era de que eu seria colocada na área da prisão 
reservada para mulheres com transtornos psicológicos. 
Olhei para ela com incredulidade. Para mim, prisão era 
prisão — não existia gradação de melhor ou pior.
Angela Y. Davis. Uma autobiografia. Heci Regina Can-
diani (Trad.). 1.ª ed. São Paulo. Boitempo, 2019 (com 
adaptações).
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do 
texto precedente, julgue o item a seguir.
Sem alteração dos sentidos originais do texto, o vocá-
bulo “Enquanto”, que introduz o terceiro parágrafo, pode-
ria ser substituído por À medida que.
( )Certo
( )Errado
30. CEBRASPE (CESPE) - TJ (PGDF)/PG DF/ADMINIS-
TRATIVO/2021
Assunto: Conjunção
A lembrança da empregada ausente me coagia. Quis 
lembrar-me de seu rosto, e admirada não consegui — de 
tal modo ela acabara de me excluir de minha própria casa, 
como se me tivesse fechado a porta e me tivesse deixado 
remota em relação à minha moradia. A lembrança de sua 
cara fugia-me, devia ser um lapso temporário. Mas seu 
nome — é claro, é claro, lembrei-me finalmente. Janair. E, 
olhando o desenho hierático, de repente me ocorria que 
Janair me odiara. Eu olhava as figuras de homem e mulher 
que mantinham expostas e abertas as palmas das mãos 
vigorosas, e que ali pareciam ter sido deixadas por Janair 
como mensagem bruta para quando eu abrisse a porta. 
De súbito, dessa vez com mal-estar real, deixei finalmente 
vir a mim uma sensação que durante seis meses, por ne-
gligência e desinteresse, eu não me deixara ter. a do silen-
cioso ódio daquela mulher. O que me surpreendia é que 
era uma espécie de ódio isento, o pior ódio. o indiferente. 
Não um ódio que me individualizasse mas apenas a fal-
ta de misericórdia. Não, nem ao menos ódio. Foi quando 
inesperadamente consegui rememorar seu rosto, mas é 
claro, como pudera esquecer? Revi o rosto preto e quie-
to, revi a pele inteiramente opaca que mais parecia um 
de seus modos de se calar, as sobrancelhas extremamente 
bem desenhadas, revi os traços finos e delicados que mal 
eram divisados no negror apagado da pele.
Clarice Lispector.
A paixão segundo G. H. Rio de Janeiro. Rocco, 2009 
(com adaptações).
Julgue o item que se segue, relativo às ideias e aos as-
pectos linguísticos do texto precedente.
No trecho “Quis lembrar-me de seu rosto, e admira-
da não consegui”, a conjunção “e” está empregada com o 
mesmo sentido de porém.
( )Certo
( )Errado
31. CEBRASPE (CESPE) - TEC MIN (MPE CE)/MPE 
CE/2020
Assunto: Conjunção
Em qualquer tempo ou lugar, a vida social é sempre 
marcada por rituais. Essa afirmação pode ser inesperada 
para muitos, porque tendemos a negar tanto a existência 
quanto a importância dos rituais na nossa vida cotidiana. 
Em geral, consideramos que rituais seriam eventos de so-
ciedades históricas, da vida na corte europeia, por exem-
plo, ou, em outro extremo, de sociedades indígenas. Entre 
nós, a inclinação inicial é diminuir sua relevância. Muitas 
vezes comentamos “Ah, foi apenas um ritual”, querendo 
enfatizar exatamente que o evento em questão não teve 
maior significado e conteúdo.
 Por exemplo, um discurso pode receber esse comen-
tário se for considerado superficial em relação à expecta-
tiva de um importante comunicado. Ritual, nesse caso, é a 
dimensão menos importante de um evento, sinal de uma 
forma vazia, algo pouco sério — e, portanto, “apenas um 
ritual”. Agimos como se desconhecêssemos que forma e 
conteúdo estão sempre combinados e associamos o ritual 
apenas à forma, isto é, à convencionalidade, à rigidez, ao 
tradicionalismo. Tudo se passa como se nós, modernos, 
guiados pela livre vontade, estivéssemos liberados desse 
PORTUGUÊS
19
fenômeno do passado. Em suma, usamos o termo ritual 
no dia a dia com uma conotação de fenômeno formal e 
arcaico.
Mariza Peirano. Rituais ontem e hoje. Rio de Janeiro. 
Jorge Zahar Editor, 2003, p. 7-8 (com adaptações).
Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos lin-
guísticos do texto anterior, julgue o item a seguir.
A substituição da conjunção “porque” pela locução de 
modo que preservaria os sentidos originais do texto.
( )Certo
( )Errado
32. CEBRASPE (CESPE) - ASSP (PGE PE)/PGE PE/2019
Assunto: Conjunção porque
Passávamos férias na fazenda da Jureia, que ficava na 
região de lindas propriedades cafeeiras. Íamos de automó-
vel até Barra do Piraí, onde pegávamos um carro de boi. 
Lembro-me do aboio do condutor, a pé, ao lado dos ani-
mais, com uma vara. “Xô, Marinheiro! Vâmu, Teimoso!”. 
Tenho ótimas recordações de lá e uma foto da qual gos-
to muito, da minha infância, às gargalhadas, vestindo um 
macacão que minha própria mãe costurava, com bastante 
capricho. Ela fazia um para cada dia da semana, assim, eu 
podia me esbaldar e me sujar à vontade, porque sempre 
teria um macacão limpo para usar no dia seguinte.
Jô Soares. O livro de Jô.
uma autobiografia desautorizada. São Paulo. Compa-
nhia das Letras, 2017.
Com relação aos aspectos linguísticos desse texto, jul-
gue o item a seguir.
A substituição do conectivo “porque” por pois mante-
ria os sentidos originais do texto.
( )Certo
( )Errado
33. CEBRASPE (CESPE) - SOLD (PM AL)/PM AL/COM-
BATENTE/2018
Assunto: Conjunção
Texto 1A12-I
Preguiça e covardia são as causas que explicam por 
que uma grande parte dos seres humanos, mesmo mui-
to após a natureza tê-los declarado livres da orientação 
alheia, ainda permanecem, com gosto e por toda a vida, 
na condição de menoridade. As mesmas causas explicam 
por que parece tão fácil outros afirmarem-se como seus 
tutores. É tão confortável ser menor! Tenho à disposição 
um livro que entende por mim, um pastor que tem cons-
ciência por mim, um médico que me prescreve uma dieta 
etc.. então não preciso me esforçar. Não me é necessário 
pensar, quando posso pagar; outros assumirão a tarefa es-
pinhosa por mim.
A maioria da humanidade vê como muito perigoso, 
além de bastante difícil, o passo a ser dado rumo à maiori-
dade, uma vez que tutores já tomaram para si de bom gra-
do a sua supervisão. Após terem previamente embruteci-
do e cuidadosamente protegido seu gado, para que essas 
pacatas criaturas não ousem dar qualquer passo fora dos 
trilhos nos quais devem andar, os tutores lhes mostram o 
perigo que as ameaça caso queiram andar por conta pró-
pria. Tal perigo, porém, não é assim tão grande, pois, após 
algumas quedas, aprenderiam finalmente a andar; basta, 
entretanto, o exemplo de um tombo para intimidá-las e 
aterrorizá-las por completo para que não façam novas ten-
tativas.
Kant. Resposta à pergunta. Que é esclarecimento?
Tradução de Pedro Caldas. In. Danilo Marcondes. Tex-
tos