EM bio questões - ATIVIDADES AVALIATIVAS

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Lista de Exercícios: Biomas Brasileiros, Relações Ecológicas e Impactos Ambientais
Nome: 1º ano 
Tema 1: Biomas Brasileiros
Questões Dissertativas:
1. Quais são os seis principais biomas brasileiros e suas características mais marcantes?
2. Explique como o clima e o solo influenciam a biodiversidade da Caatinga.
3. Por que a Mata Atlântica é considerada um hotspot de biodiversidade?
Questões de Múltipla Escolha:
4. Qual bioma brasileiro é conhecido por suas planícies alagadas e grande biodiversidade aquática?
a) Cerrado
b) Pantanal
c) Amazônia
d) Pampa
5. O Cerrado é caracterizado por:
a) Vegetação exclusivamente arbórea e clima frio.
b) Solos pobres, vegetação de savana e duas estações bem definidas (seca e chuvosa).
c) Ausência de biodiversidade e predominância de dunas.
d) Floresta densa e úmida, sem variação climática.
6. Qual bioma está ameaçado principalmente pelo avanço da agricultura de soja e pecuária?
a) Mata Atlântica
b) Amazônia
c) Caatinga
d) Pampa
Tema 2: Relações Ecológicas (Harmônicas e Desarmônicas)
Questões Dissertativas:
1. Diferencie relações ecológicas harmônicas e desarmônicas, citando exemplos de cada.
2. Como o mutualismo contribui para a sobrevivência de espécies em um ecossistema?
3. Explique por que o parasitismo é considerado uma relação desarmônica.
Questões de Múltipla Escolha:
4. Qual relação ecológica ocorre quando uma espécie se beneficia e a outra não é afetada?
a) Parasitismo
b) Comensalismo
c) Predação
d) Competição
5. O que acontece em uma relação de protocooperação?
a) Ambas as espécies são prejudicadas.
b) Ambas se beneficiam, mas a relação não é obrigatória.
c) Uma espécie mata a outra para se alimentar.
d) Uma espécie impede o crescimento da outra.
6. Qual relação NÃO é desarmônica?
a) Herbivoria
b) Inquilinismo
c) Parasitismo
d) Competição
Tema 3: Impactos nos Ecossistemas e Possíveis Soluções
Questões Dissertativas:
1. Cite três impactos humanos que ameaçam a Amazônia e como eles podem ser mitigados.
2. Por que o desmatamento da Mata Atlântica afeta o regime de chuvas em outras regiões?
3. Como a desertificação da Caatinga pode ser revertida?
Questões de Múltipla Escolha:
4. Qual prática NÃO ajuda na conservação dos biomas?
a) Reflorestamento com espécies nativas
b) Expansão de monoculturas em larga escala
c) Criação de unidades de conservação
d) Controle de queimadas
5. O que é fragmentação de habitats?
a) A divisão de um ecossistema em áreas isoladas, reduzindo a biodiversidade.
b) O aumento contínuo de florestas sem interferência humana.
c) A substituição de espécies exóticas por nativas.
d) O processo natural de formação de novos biomas.
6. Qual impacto é causado principalmente pelo garimpo ilegal?
a) Aumento da fertilidade do solo
b) Contaminação de rios por mercúrio
c) Crescimento da biodiversidade aquática
d) Redução do efeito estufa
 2º ano – Avaliação – Mitose e meiose 
1.
Durante a mitose, qual fase é caracterizada pelo alinhamento dos cromossomos no plano equatorial da célula?
a) Prófase
b) Metáfase
c) Anáfase
d) Telófase
Resposta: b) Metáfase
2. 
Explique brevemente o que acontece durante a prófase da mitose.
Resposta esperada: Na prófase, os cromossomos se condensam, tornando-se visíveis ao microscópio. O núcleo desaparece, e os centríolos migram para os polos da célula, formando o fuso mitótico.
3. 
Qual é o resultado final da meiose em células diploides?
a) 2 células diploides
b) 4 células haploides
c) 2 células haploides
d) 4 células diploides
Resposta: b) 4 células haploides
4. 
Compare a mitose e a meiose em relação ao número de divisões celulares e ao número de células filhas produzidas.
Resposta esperada: A mitose envolve uma única divisão celular, resultando em duas células filhas diploides (2n). Já a meiose envolve duas divisões celulares (meiose I e meiose II), resultando em quatro células filhas haploides (n).
5. 
Qual dos seguintes eventos ocorre durante a meiose, mas não durante a mitose?
a) Separação de cromátides-irmãs
b) Pareamento de homólogos (sinapse)
c) Condensação dos cromossomos
d) Formação do fuso mitótico
Resposta: b) Pareamento de homólogos (sinapse)
6.
Por que a meiose é importante para a variabilidade genética?
Resposta esperada: A meiose promove a variabilidade genética por meio de dois processos principais: o crossing-over (permutação de segmentos entre cromossomos homólogos) e a segregação independente dos cromossomos homólogos, que gera combinações únicas de genes nas células filhas.
7. 
Em uma célula com 2n = 8, quantos cromossomos estarão presentes em cada célula filha após a meiose II?
a) 2
b) 4
c) 8
d) 16
Resposta: b) 4
8. 
Descreva as diferenças entre a anáfase I e a anáfase II da meiose.
Resposta esperada: Na anáfase I, os cromossomos homólogos são separados e puxados para polos opostos da célula, reduzindo o número de cromossomos pela metade. Na anáfase II, as cromátides-irmãs são separadas, semelhante à anáfase da mitose, mas agora em células haploides.
9.
Qual das seguintes afirmações sobre o crossing-over está correta?
a) Ocorre apenas na mitose.
b) Acontece durante a prófase II da meiose.
c) Promove a troca de material genético entre cromátides não-irmãs.
d) Reduz a variabilidade genética.
Resposta: c) Promove a troca de material genético entre cromátides não-irmãs.
Resumos e infográficos 
3º ano – AVALIAÇÃO 
Mendel; engenharia genética; pesquisa cientifica; DNA e RNA e síntese proteica; 
O esquema ilustra uma metodologia biotecnológica para a obtenção de plantas transgênicas.
(https://biogeografia-ufsm.blogspot.com)
 
O desenvolvimento de plantas transgênicas, como o representado no esquema, depende, essencialmente,
a -da reprodução assexuada por clonagem entre organismos eucarióticos.
b -do cruzamento por hibridização entre espécies de grupos diferentes.
c -da adição de genes de uma espécie em organismos de outra espécie.
d -da produção, em laboratório, de novas espécies de seres uni e pluricelulares
e -do melhoramento genético a partir do próprio genoma do organismo manipulado.
JUSTIFIQUE A RESPOSTA:
2- A seguir temos uma representação do cruzamento entre plantas com vagem de cor verde e de cor amarela. De acordo com seus conhecimentos sobre a primeira lei de Mendel e análise atenta desta imagem, podemos concluir que:
Observe a figura para responder à questão.
a) A geração F1 é formada por indivíduos homozigotos e heterozigotos.
b) A geração parietal apresenta plantas exclusivamente heterozigotas.
c) A geração F2 apresenta plantas exclusivamente heterozigotas.
d) Na geração F1, temos 100% das plantas com vagem de cor verde, o que indica que o alelo para a cor verde é dominante.
e) Na geração F2, a cor amarela voltou a aparecer, o que indica que a cor verde era determinada por alelos recessivos, e a amarela, por alelos dominantes.
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA;
3- Analise as sentenças a seguir.
I. DNA e RNA apresentam diferentes tipos de açúcar. O DNA contém a desoxirribose e o RNA apresenta a ribose em sua estrutura.
II. Enquanto o DNA atua no armazenamento de informações genéticas, o RNA participa da síntese de proteínas na célula.
III. Ácidos nucleicos, como DNA e RNA, são produzidos por autorreplicação e encontrados apenas no núcleo celular.
IV. DNA e RNA apresentam o mesmo comprimento de cadeia de nucleotídeos e diferem na composição apenas no tipo de bases nitrogenadas que os compõem.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II
b) III e IV
c) I, II e III
d) Todas as afirmativas
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA; 
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