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Protocolo de Finalização Nº 000089778207
O aluno Tatiana Moreira da Silva com RA 22131119-5
finalizou a atividade PREPARE-SE - 2025 - EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL
em 09/06/2025 17:47:39
PREPARE-SE - 2025 - EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL
Período:09/06/2025 08:00 a 22/06/2025 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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Considere os textos a seguir:
 
Texto 1
“O artigo 205 da Constituição Federal consagra um conceito amplo de direito à educação, enfatizando suas
potencialidades no campo do desenvolvimento existencial do indivíduo, de um lado, e na seara econômica,
de outro, dada a sua especial relevância para a concretização dos objetivos constitucionais associados à
valorização do trabalho humano e à tutela da livre-iniciativa. A complexidade, a dinamicidade e a
especialização que marcam o mercado de trabalho contemporâneo, fruto da sociedade do conhecimento,
demandam que o processo de aprendizado do cidadão, enquanto pressuposto para o pleno
desenvolvimento das suas capacidades individuais para o trabalho, seja contínuo” (STF,
202?
, on-line).
 
STF – SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL. Controle concentrado de constitucionalidade.
202?
. Disponível em: https://portal.stf.jus.br/constituicao-supremo/artigo.asp?
abrirBase=CF&abrirArtigo=205#:~:text=Da%20Educa%C3%A7%C3%A3o-. Acesso em: 25 abr. 2024.
 
Texto 2
“Desde 1992 tem havido uma profunda mudança na composição educacional da população ocupada, com
reduções significativas dos grupos menos escolarizados (0 a 4 anos e 5 a 8 anos de estudo) e aumento
sistemático da participação dos grupos mais escolarizados (12 a 15 e 16 anos ou mais de estudo). Em
consequência, a escolaridade média da mão de obra aumentou de 6,4 anos de estudo em 1992 para 11,2
anos de estudo em 2020. Atualmente, mais de 60% dos trabalhadores já concluíram pelo menos o ensino
médio, dos quais pouco acima de 20% completaram o ensino superior” (VELOSO, 2022, on-line).
 
VELOSO, F. Educação e mercado de trabalho. Blog do IBRE, 10 jan. 2022. Disponível em:
https://blogdoibre.fgv.br/posts/educacao-e-mercado-de-trabalho. Acesso em: 25 abr. 2024.
Com base nas informações apresentadas nos textos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. O aumento da escolaridade dos brasileiros nas últimas décadas pode significar uma mão de obra mais
qualificada e atenta às novas configurações do mercado de trabalho atual. 
PORQUE
II. O nível de escolaridade das pessoas está diretamente ligado à qualidade do trabalhador que desenvolve
habilidades fundamentais para o mercado de trabalho contemporâneo.  
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
RESPOSTA:As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2ª QUESTÃO
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Leia o excerto de texto a seguir:
 
“
. . .
a educação  formal  exige  regras  a  serem  obedecidas  com  o  intuito  de disseminar a cultura geral do
país, a língua comum e a história nacional, para que seja possível a continuidade  da  vida  coletiva.  A 
educação  formal  é  de  extrema  importância  para  organizar  os conhecimentos  necessários  à 
manutenção  da  vida,  de  desenvolvimento  da  personalidade  e preparação para o exercício da cidadania.
Assim, a  escola  como  local  de  formação  formal,  é  também  uma  construção  histórica  de acordo com
a cultura da sociedade que a fórmula, a fim de produzir, a partir dela, intencionalidades diversas, 
representações  e  significações  que  farão  parte  da  vida  de  todos  que  por  ela  passarem (DEGRANDE;
TORRES, 2022, p. 6)”.
 
DEGRANDE, D. H. S.; TORRES, J. C. T. Atuação profissional dos professores do campo: educação formal,
informal e não formal. Educação em Foco, v. 27, n. 1, 2022. Disponível em:
https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/38764. Acesso em: 25 abr. 2024.
Suponha que você ocupe o cargo de diretor em uma instituição de ensino público e esteja em processo de
revisão do currículo escolar. Você percebeu que os alunos não estão desenvolvendo as habilidades cívicas
esperadas ao concluir o Ensino Médio.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Introduzir um programa específico dedicado exclusivamente ao ensino de direitos civis, deveres e
governança em todas as séries do Ensino Médio é mais eficaz para melhorar a educação cívica dos
estudantes do que simplesmente reformular as disciplinas existentes. 
PORQUE 
II. Um programa específico pode fornecer um foco mais concentrado e detalhado, garantindo que todos os
alunos recebam o mesmo nível de educação cívica, independentemente das variações curriculares entre
diferentes turmas ou professores e seus aspectos socioculturais.
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
3ª QUESTÃO
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Leia o excerto de texto a seguir:
 
“Outra evidência da importância da educação no mercado de trabalho foi revelada pela pandemia de Covid-
19, que afetou principalmente os trabalhadores de baixa escolaridade. Em 2020, houve redução de 18,2%
das ocupações de trabalhadores sem instrução e com ensino fundamental incompleto. Outro grupo muito
atingido foi o de trabalhadores com ensino fundamental completo e ensino médio incompleto, com queda
de 13,9%” (VELOSO, 2022, on-line).
 
VELOSO, F. Educação e mercado de trabalho. Blog do IBRE, 10 jan. 2022. Disponível em:
https://blogdoibre.fgv.br/posts/educacao-e-mercado-de-trabalho. Acesso em: 25 abr. 2024.
 
Conforme o excerto de texto apresentado sobre o impacto da pandemia da Covid-19 no mercado de
trabalho, analise as afirmativas a seguir:
I. A melhora na economia pode ser percebida por meio do alto número de trabalhadores que foram
afetados pela pandemia do coronavírus.
II. A pandemia da Covid-19 afetou principalmente os trabalhadores com Ensino Superior completo em
relação àqueles com Ensino Médio e Fundamental.
III. Os dados apresentados no texto corroboram com a perspectiva de que a educação é um fator
fundamental para o desenvolvimento econômico e social para o país.
IV. Os postos de trabalho durante a pandemia do coronavírus sofreram uma redução de 18,2% entre os
trabalhadores sem instrução e Ensino Fundamental incompleto.
 É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: III e IV, apenas.
4ª QUESTÃO
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Leia o excerto a seguir:
“Desde a primeira infância, as crianças precisam de cuidado e educação para se desenvolverem plenamente.
No Brasil, é dever do Estado garantir este direito. O objetivo da educação infantil é promover o
desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, com estímulos
às suas necessidades de interação e experimentação para a formação de sua identidade. A educação infantil
também oferece um importante apoio às famílias. A creche e a pré-escola são espaços de educação para
todos, de ampliação das experiências com as quais a criança e os pais estão habituados.
A educação infantil de qualidade é o remédio mais eficaz para o combate à desigualdade: viabilizar a
alfabetização na idade certa e maior cobertura nas creches e pré-escolas é o primeiro passo para quebrar o
círculo de reprodução da desigualdade social. A garantia de acesso à educação infantil para as crianças em
situação de pobreza e extrema pobreza é uma ação estratégica de combate à desigualdade em sua origem’’
(HENRIQUE; FERNANDES, 2014, 545-546).
HENRIQUE, J.; FERNANDES, P. Acesso à Educação e combate à desigualdade: o papel da Educação no âmbito
do plano Brasil sem Miséria. In: BRASIL. O Brasil sem miséria. Brasília: MDS, 2014. Disponível em:
https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/brasil_sem_miseria/livro_o_brasil_sem_miseria/artigo_20.pdf.Acesso em: 25 abr. 2024. p. 543-559.
De acordo com o excerto apresentado sobre desigualdade social e educação, analise as afirmativas a seguir:
I. A educação é vista como um meio crucial para lidar com a desigualdade social no país.
II. A desigualdade social no Brasil tem pouca influência na relação com a eficácia das políticas públicas.
III. A desigualdade social no Brasil representa um desafio histórico para a implementação de políticas
públicas.
 IV. A educação, considerada um caminho relevante para a superação da desigualdade social no Brasil, é um
tema ligado à classe de professores e educadores, o que acaba distanciando a sociedade civil do tema.
 É correto o que se afirma em:  
RESPOSTA: I e III, apenas.
5ª QUESTÃO
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Leia o excerto a seguir:
“O impacto do Pronatec permite afirmar que essa foi a maior ação voltada para a educação profissional na
história do país. A determinação política de oferecer mais de oito milhões de vagas gratuitas em cursos
técnicos e de aperfeiçoamento profissional resultou na qualificação de milhões de jovens e trabalhadores em
todas as regiões do Brasil.
Um dos grandes diferenciais do Pronatec é o modelo de pactuação do Programa, que prevê ação em rede. A
intersetorialidade atinge, na educação profissional, seu ponto alto. No plano federal, a rede é composta pelo
MEC, que centraliza e viabiliza a correspondência entre oferta e demanda por cursos de qualificação
profissional, compatibilizando a oferta de formação profissional e a respectiva demanda; Ministério do
Trabalho e Emprego (MTE), demandante de cursos; pelo Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio
Exterior (MDIC), que atua no planejamento da oferta, em atendimento ao desenvolvimento regional; e pelo
MDS, principal solicitante de cursos para seu público alvo. Outros ministérios e secretarias também
colaboram, trazendo as demandas de seus públicos. Há ainda uma divisão de competências entre os entes
federados, com a participação direta das esferas estadual e municipal” (HENRIQUE; FERNANDES, 2014, p.
555-556).
HENRIQUE, J.; FERNANDES, P. Acesso à Educação e combate à desigualdade: o papel da Educação no âmbito
do plano Brasil sem Miséria. In: BRASIL. O Brasil sem miséria. Brasília: MDS, 2014. Disponível em:
https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/brasil_sem_miseria/livro_o_brasil_sem_miseria/artigo_20.pdf.
Acesso em: 25 abr. 2024. p. 543-559.
 
Considerando o excerto apresentado sobre a divisão de competências entre entes federados, analise as
afirmativas a seguir:
I. A atuação conjunta das esferas estadual e municipal é primordial para lidar com a desigualdade social no
país.
II. A participação direta das esferas estadual e municipal é fundamental para o enfrentamento da
desigualdade social no Brasil.
III. A divisão de competências entre os entes federados contribui para uma maior efetividade na
implementação de políticas públicas. 
IV. A divisão de competências entre os entes federados acaba por atrapalhar na implementação de políticas
públicas, seria mais eficaz ficar na competência de apenas um dos entes federados.
 É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III, apenas.
6ª QUESTÃO
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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Leia o excerto a seguir:
“A renda dos pais tem pesado menos sobre a renda dos filhos, segundo estudo feito por Daniel Duque,
pesquisador da área de Economia Aplicada do Instituto Brasileiro de Economia (FGV IBRE). O resultado
indica que filhos de pais pobres viram aumentar as suas chances de ter uma renda maior que a dos pais,
apontando que o Brasil progrediu em relação à mobilidade social.
A associação entre a renda das duas gerações caiu 20 pontos percentuais, de 75% para 55%, em 18 anos. O
estudo foi realizado com base em quesito especial da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD),
do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), incluído entre 1996 e 2014. Nas duas ocasiões, as
pessoas responderam qual era a escolaridade e a ocupação dos seus pais quando os entrevistados tinham
apenas 15 anos, permitindo estimar sua renda. Pelo levantamento, a expansão do acesso à educação básica
e fundamental teve papel decisivo na melhora da mobilidade” (ESTUDO…, 2019, on-line).
 
ESTUDO revela que educação impulsiona mobilidade social no Brasil. FGV, 15 fev. 2019. Disponível em:
https://portal.fgv.br/noticias/estudo-revela-educacao-impulsiona-mobilidade-social-brasil. Acesso em: 15 de
abril de 2024.
 
Conforme o excerto apresentado sobre a relação educação e mobilidade social, analise as afirmativas a
seguir:
I. Os fatores socioeconômicos e culturais, frequentemente, atuam como obstáculos que dificultam o acesso
à educação.
II. A eficácia da educação está profundamente conectada à habilidade inata de o indivíduo aprender e se
desenvolver.
III. A educação equipa os indivíduos com habilidades essenciais, tanto cognitivas quanto práticas, facilitando
o acesso a empregos de melhor qualidade.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e III, apenas.
7ª QUESTÃO
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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Considere os textos a seguir:
Texto 1
“Os direitos humanos são normas que reconhecem e protegem a dignidade de todos os seres humanos. Os
direitos humanos regem o modo como os seres humanos individualmente vivem em sociedade e entre si,
bem como sua relação com o Estado e as obrigações que o Estado tem em relação a eles.
A lei dos direitos humanos obriga os governos a fazer algumas coisas e os impede de fazer outras. Os
indivíduos também têm responsabilidades: usufruindo dos seus direitos humanos, devem respeitar os
direitos dos outros. Nenhum governo, grupo ou indivíduo tem o direito de fazer qualquer coisa que viole os
direitos de outra pessoa” (UNICEF,
202?
, on-line).
UNICEF. O que são direitos humanos?
202?
. Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/o-que-sao-direitos-humanos. Acesso em: 25 abr.  2024.
Texto 2
“Segundo o procurador José Luiz Souza de Moraes, Secretário-Geral da Associação dos Procuradores do
Estado de São Paulo (Apesp), os direitos humanos “são direitos de todas as pessoas simplesmente pelo fato
de serem humanas, independentemente de sua cor, religião, nacionalidade, orientação sexual ou qualquer
outra característica”. Eles se baseiam na ideia de que todos os seres humanos nascem livres e iguais em
dignidade e direitos, e que devem ser respeitados e tratados com justiça” (ENTENDA…, 2023, on-line).
ENTENDA o que são os direitos humanos e como surgiram. CNN, 26 jul. 2023. Disponível em:
https://www.cnnbrasil.com.br/politica/o-que-sao-os-direitos-humanos/. Acesso em: 19 de abril de 2024.
Conforme os textos apresentados sobre os direitos humanos, analise as afirmativas a seguir:
I. Se o direito à educação é assegurado na Constituição brasileira, então, a Carta dos Direitos Humanos
entende a educação como direito privado e restrito a certos grupos sociais.
II. Se as leis nacionais não eram suficientes para proteger todos os cidadãos e indivíduos após a Segunda
Guerra Mundial, então, os direitos humanos devem ser garantidos como medida de proteção mais
abrangente. 
III. Se os direitos humanos são destinados apenas à população vulnerável dos países menos desenvolvidos,
então, eles expressam a concepção de que todos os seres humanos possuem um valor inerente e merecem
ser respeitados.
IV. Se os direitos humanos são baseados na ideia de que todos os seres humanos nascem livres e iguais em
dignidade e direitos, então, a salvaguarda dos direitos humanos é de extrema importância, especialmente
após a Segunda Guerra Mundial.
 É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: II e IV, apenas.
8ª QUESTÃO
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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Considere os excertos de texto a seguir:
Texto 1
“O Brasil teve apenas ligeira melhora no seu Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) no último ano do
governo do presidente Jair Bolsonaro, o que levou o país a cair duas posições no ranking globaldeste
indicador – dá 87ª para a 89ª posição.
E, das três dimensões que a ONU considera para avaliar o desenvolvimento de um país, a única que não
avançou em 2022 foi a educação. A expectativa de escolaridade – que considera a estimativa de média de
anos de estudos que a atual geração de crianças terá quando completar seu ciclo escolar – recuou de 15,59
para 15,58 anos” (NO PÓS-PANDEMIA…, 2024, on-line).
 
NO PÓS-PANDEMIA, Brasil patina em educação, o que impede avanço maior no IDH. Exame, 13 mar. 2024.
Disponível em: https://exame.com/brasil/no-pos-pandemia-brasil-patina-em-educacao-o-que-impede-
avanco-maior-no-idh/. Acesso em: 20 abr. 2024.
 
Texto 2
Até 2030, as Nações Unidas têm como meta erradicar as desigualdades de gênero na educação e assegurar
acesso equitativo a todos os níveis educacionais e de capacitação profissional para grupos vulneráveis,
incluindo pessoas com deficiência, povos indígenas e crianças em situações de risco (BRASIL, 2019).
 
BRASIL. Educação de Qualidade. 2019. Disponível em:
https://www.ipea.gov.br/ods/ods4.html#:~:text=At%C3%A9%202030%2C%20eliminar%20as%20disparidades.
Acesso em: 25 abr. 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. Para que o Brasil alcance a meta da Agenda 2030 da ONU e melhore sua colocação no ranking do Índice
de Desenvolvimento Humano (IDH), será necessário maior investimento em políticas públicas educacionais e
sociais. 
PORQUE 
II. A queda do Brasil de 87 para 89ª no ranking do IDH se deu especialmente pela melhoria da administração
do recurso para a educação no ano de 2022.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
RESPOSTA:A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
9ª QUESTÃO
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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Leia o excerto de texto a seguir:
“A desigualdade educacional no Brasil se agravou com a chegada da pandemia do novo coronavírus,
atingindo principalmente estudantes pretos, pobres e de regiões mais afastadas, em que o abandono
escolar, influenciado pela a implementação do ensino remoto e das diferenças de materiais ofertados para o
ensino público e privado, foi uma das consequências dessa disparidade que mais uma vez se faz presente na
questão da educação brasileira” (FERREIRA; CALIXTO, 2021, on-line).
FERREIRA, L. E.; CALIXTO, V. L. Desigualdade educacional no Brasil é agravada pela pandemia. Lamparina, 24
ago. 2021. Fonte: Desigualdade educacional no Brasil é agravada pela pandemia. Disponível em:
https://sites.ufop.br/lamparina/blog/desigualdade-educacional-no-brasil-%C3%A9-agravada-pela-
pandemia. Acesso em: 25 abr. 2024.
 Considerando o impacto da desigualdade educacional exacerbada pela pandemia, qual das alternativas
melhor reflete a importância da educação para o desenvolvimento social?
RESPOSTA:
A desigualdade histórica no Brasil pode finalmente ser percebida diante dos desafios enfrentados durante a
pandemia.
10ª QUESTÃO
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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Considere os excertos de texto a seguir: 
Texto 1 
“O espírito da Carta de 1988 está expresso, sobretudo, nos artigos que tratam da concepção, dos princípios
e dos deveres do Estado no campo da educação. A noção de educação como direito, que começa a se
materializar na Constituição de 1934 (art. 149) e é reafirmada em 1946 e 1967, é reeditada de forma ampla
através da afirmação de que ‘A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho’ (art. 205)” (VIEIRA, 2007, p. 14). 
VIEIRA, S. A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto. Revista Brasileira de Estudos
Pedagógicos, v. 88, n. 219, 1 ago. 2007. Disponível em:
https://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/rbep/article/view/1469. Acesso em: 25 abr. 2024. 
Texto 2 
“A educação é um direito humano fundamental e essencial para o exercício de todos os direitos. Mesmo
assim, existem ainda cerca de 774 milhões de analfabetos no mundo, e cerca 57 milhões de crianças ainda
se encontram fora da escola primária, e muitos jovens e mulheres e homens adultos continuam sem
aprender o que precisam saber para dirigir suas vidas com saúde e dignidade. 
Devido a uma combinação de fatores - como pobreza, disparidade de gênero, isolamento geográfico e
situação da minoria - a qualidade da educação é um sonho distante para muitos, sobretudo para meninas
de famílias pobres de áreas rurais. Elas estão entre as crianças que enfrentam as maiores barreiras de acesso
à educação” (MPPR,
202?
, on-line). 
MPPR – MINISTÉRIO PÚBLICO DO PARANÁ. Educação para todos (UNESCO).
202?
. Disponível em: https://site.mppr.mp.br/crianca/Pagina/Educacao-para-Todos-
UNESCO#:~:text=Objetivos%20do%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20para%20Todos,-
Objetivo%201.&text=Ampliar%20e%20aperfei%C3%A7oar%20os%20cuidados,em%20situa%C3%A7%C3%A
3o%20de%20maior%20car%C3%AAncia.  Acesso em: 25 abr. 2024. 
Conforme os textos apresentados sobre o direito à educação, analise as afirmativas a seguir: 
I. A ideia da educação como direito humano fundamental, tal qual defende a Carta dos Direitos Humanos, é
reforçada na Constituição Brasileira de 1988. 
II. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família, segundo a Constituição de 1988, no
entanto inúmeras barreiras ainda permanecem para que todos, de fato, tenham direito a uma educação de
qualidade. 
III. Os obstáculos enfrentados por grupos sociais mais pobres foram superados a partir da afirmação da
educação como direito social de todas as pessoas e um dever do Estado. 
IV. A família e a comunidade têm papel fundamental no processo de superação das barreiras ao acesso à
educação, cabe ao Estado a administração dos recursos empregados sem interferir na educação escolhida
pelos familiares aos seus filhos.
 É correto o que se afirma em:
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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RESPOSTA: I e II, apenas.
09/06/25, 17:49 Unicesumar - Ensino a Distância
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