Avaliação II - Individual

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1522509)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 102904852
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A escola inclusiva, como um espaço de interação social, tem um importante papel nas relações 
que se processam em seu meio, através da convivência entre pares, pois ela possibilita que alunos, 
independentemente de sua etnia, cor, sexo, religião, ou se possui alguma deficiência, convivam em 
harmonia, construindo assim trocas e desafios que auxiliam no processo de construção da 
aprendizagem e, consequentemente, no desenvolvimento de todos os alunos. Com base no conceito de 
escola inclusiva, analise as seguintes afirmativas:
I- As discussões e as ações envolvendo uma educação inclusiva surgiram com o objetivo de unir o 
ensino especial com o regular.
II- O conceito de educação inclusiva visa garantir a educação ao sujeito, com respeito a sua 
diversidade, atendendo todas as suas necessidades, para que ele possa se desenvolver de forma 
individual.
III- A integração e a inclusão promovem o acesso, porém só a inclusão torna esse acesso legítimo ao 
considerar as especificidades de cada indivíduo e ao fazer os ajustes necessários para que essa pessoa 
se sinta parte do grupo.
IV- As discussões e as ações acerca da educação inclusiva surgiram com o objetivo de proporcionar 
um atendimento individualizado ao aluno com tais necessidades.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Desde a Constituição de 1988, a educação básica no Brasil vem sofrendo grandes mudanças. É 
importante, ao analisá-la, considerarmos certos aspectos preliminares, como o pacto federativo, a 
desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica, a fim de 
contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e 
financiamento. Sobre o histórico da educação básica no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
I- A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum 
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos 
posteriores.
II- A ideia de desenvolvimento do educando nessas etapas que formam um conjunto orgânico e 
sequencial é o do reconhecimento da importância da educação escolar para os diferentes momentos 
dessas fases da vida.
III- A educação básica é um conceito definido como um nível da educação nacional e que congrega, 
articuladamente, as três etapas que estão sob esse conceito: a Educação Infantil, o Ensino 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
28/08/2025, 21:35 Avaliação II - Individual
about:blank 1/6
Fundamental e o Ensino Médio.
IV- O conceito de educação básica é definido como um nível da educação nacional e que congrega, 
articuladamente, as etapas iniciais do processo de aprendizagem, constituídos pela Educação Infantil e 
o Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
A concepção construtivista de aprendizagem rejeita a avaliação somativa e entende que a 
avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante, verificando 
se está aprendendo as habilidades necessárias. Sobre o estudioso que representa tal concepção, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Burrhus Frederic Skinner.
B Carl Rogers.
C Paulo Freire.
D Jean Piaget.
O conceito de educação inclusiva preocupa-se, de fato, com o desenvolvimento das crianças e 
jovens em idade escolar, respeitando os limites e as habilidades individuais de cada indivíduo, 
comprometendo-se com o futuro desses educandos. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever do município, do Estado e da
União.
B Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das
comunidades locais.
C Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos professores, coordenadores e
diretores.
D Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos pais e professores.
A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do 
seu papel no processo integral dos alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e para 
ela. Acerca dos maiores desafios para uma equipe gestora democrática e participativa no âmbito 
escolar, assinale a alternativa CORRETA:
3
4
5
28/08/2025, 21:35 Avaliação II - Individual
about:blank 2/6
A Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam estar
em meio a seus pares.
B Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
C Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e comunidade
escolar.
D Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que aprender
depende unicamente dos conteúdos presentes no livro didático.
A inclusão é um processo desafiador, que requer constantes reflexões e mudanças de atitudes, o 
que nem sempre é uma tarefa de fácil condução, pois, embora seja um processo implantado 
legalmente e concebido pelas escolas regulares, existem ainda muitas resistências, muitos medos, 
preconceitos e desconfortos que estão diretamente associados a tal processo. Sobre o exposto, analise 
as sentenças a seguir:
I- O processo de ensino-aprendizagem não depende do professor e sim da realidade social.
II- A diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa uma nova era para 
nossos educandos
III- O atendimento das necessidades educacionais não instigam ênfase nas competências, capacidades 
e potencialidades do educando.
IV- Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa 
oportunidade para o atendimento das necessidades educacionais com ênfase nas capacidades e 
potencialidades do educando.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
As discussões e as ações acerca da educação inclusiva no Brasil surgiram a partir do final da 
década de 1980 e início da década de 1990, com o objetivo de unir o ensino especial com o regular. 
No entanto, sua difusão deu-se somente com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas 
Especiais, em Salamanca, no ano de 1994, que propôs a garantia da inclusão, por meio do acesso de 
pessoas com necessidades educativas especiais, no ambiente escolar comum, atendendo à diversidade, 
seja ela racial, cultural ou de gênero. Sobre as políticas públicas no contexto da educação inclusiva no 
Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão não é um dever da escola, mas, sim, do Estado 
e das comunidades locais.
( ) Estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos Direitos Humanos, 
que defendem uma educação para todos.
( ) Visam à garantia de que toda criança tenha o direito e o acesso a uma educação individualizada, 
que atende a suas reais necessidades. 
( ) Preocupam-se com o desenvolvimento das crianças e jovens em idade escolar, respeitando os 
limites e as habilidades individuais dos educandos.
6
7
28/08/2025, 21:35 Avaliação II - Individual
about:blank 3/6
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.
A Educação Inclusiva é uma perspectiva educacional que defende que todas as pessoas, sem 
distinção, devem frequentar a escola regular. Com relação à Educação Inclusiva, analise as sentenças 
a seguir:
I- Ofato de conhecer o modo como a criança com alguma deficiência aprende torna-se 
imprescindível para que os educadores auxiliem na construção da sua aprendizagem, bem como 
possibilitem mecanismos para a sua interação e adaptação ao meio social.
II- O homem é um ser histórico e se torna humano porque aprende com outros humanos.
III- A inteligência é herdada biologicamente.
IV- O conceito de avaliação não está relacionado com a postura filosófica, a tendência educacional 
adotada e ao momento histórico no qual está inserido.
V- Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
8
28/08/2025, 21:35 Avaliação II - Individual
about:blank 4/6
D As sentenças I, II e V estão corretas.
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se 
relacionar socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido 
pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com transtornos de 
desenvolvimento apresentam diferenças e precisam de atenção e respeito. Com relação aos 
Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser 
incluídos com crianças da mesma faixa etária.
( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua 
compreensão e convivência.
( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa.
( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em 
grupos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou 
problemática na sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que contribuem 
para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito 
educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou 
privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 
10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
9
10
28/08/2025, 21:35 Avaliação II - Individual
about:blank 5/6
Imprimir
28/08/2025, 21:35 Avaliação II - Individual
about:blank 6/6