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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:987335)
Peso da Avaliação
2,00
Prova
85804955
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
As políticas públicas podem ser definidas como um conjunto de ações do governo destinadas a atender determinada demanda ou 
problemática. Uma das problemáticas existentes em nosso contexto vem sendo garantida na Lei nº 10.436/02. Sobre o que diz a Lei, 
analise as afirmativas a seguir:
I- Estabelece que a Língua Brasileira de Sinais é um meio legal de comunicação e expressão.
II- Determina que seja institucionalizada e difundida a Língua Brasileira de Sinais, como também sua inclusão como disciplina nos cursos 
de formação de professores e de fonoaudiologia.
III- Torna obrigatório o ensino de disciplina de Libras, em todas as modalidades de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 3 maio 2018.
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
O processo de desenvolvimento e aprendizagem é um processo de origem vincular. Ou seja, a existência de um vínculo facilita esse 
processo, como ocorre, por exemplo, na relação mãe e filho. Nesse sentido, o histórico de vida pessoal e das relações sociais que 
permeiam a existência de cada indivíduo é fundamental nas características individuais de aprendizagem de cada sujeito. Aliado aos 
fatores sociais e experienciais, os componentes biológicos também são responsáveis por essa construção e trazem aspectos importantes 
no processo de aprendizagem, sendo ambos complementares e indissociáveis. De acordo com a concepção construtivista de 
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A aprendizagem ocorre quando o sujeito adquire uma visão ampliada do mundo que o cerca, possibilitando a ele um estado de 
adaptação, sem considerar as situações que vivencia.
( ) Todos temos potencialidades e limitações, são esses pontos que nos constituem enquanto indivíduos, no entanto, não influenciam no 
processo de aprendizagem individual.
( ) Deve-se levar em consideração dois elementos fundamentais para a efetividade do processo de aprendizagem, sendo um deles o ser 
que ensina, e o outro o ser que aprende, bem como o vínculo existente entre ambos. 
( ) Somado ao histórico de vida do indivíduo, deve-se considerar o desenvolvimento no ambiente escolar, caracterizado pela 
sistematização, o que exige certas habilidades, ao passo que também desenvolvem capacidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - F - V - V.
D F - V - V - V.
A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do seu papel no processo integral dos 
alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e para ela. Acerca dos maiores desafios para uma equipe gestora democrática e 
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Raquel Bortoletti
Pedagogia (5341892)
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02/04/2025, 13:28 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiOTg3MzM1IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJSSAtIEluZGl2aWR1YWwiLCJwYXJhbWV0ZXIiOjE… 1/3
participativa no âmbito escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e comunidade escolar.
B Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
C
Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que aprender depende unicamente dos conteúdos
presentes no livro didático.
D Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam estar em meio a seus pares.
Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do final da década de 1980 e início da 
década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca 
(1994). Dos diálogos e discussões surgiram ações que manifestavam um objetivo. Qual era esse objetivo?
A De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade.
B De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições de ensino.
C De adaptar os alunos às necessidades da escola.
D De unir o ensino especial com o regular.
O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do ser humano, preconizando a qualidade 
educativa ao entender a diversidade e a valorização de todas as especificidades, em prol de uma formação emocional, física social e 
intelectual, fortalecendo, assim, a inclusão. Sobre a diferença entre a integração e inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
A Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o aluno à participação efetiva em todas as atividades escolares.
B
Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja, a entrada em um determinado ambiente. A inclusão permite
condições para que esse acesso se torne legítimo a sua participação e envolvimento nas ações.
C
A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que reforça a individualidade e o desenvolvimento da aprendizagem pelo
esforço individual do aluno, não necessitando de adequações para alunos com necessidades especiais.
D
A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar, sem necessariamente adequar os materiais e os móveis, a
integração permite o legítimo acesso com as adaptações pedagógicas e estruturais.
O Projeto Político Pedagógico (PPP), dentro do ambiente escolar, deve se apresentar como um documento dinâmico e flexível às 
transformações nas tomadas de decisões. Contudo, exige grande reflexão de toda equipe educativa no enfrentamento das dificuldades e 
na construção da educação que se almeja. Sobre o PPP, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um documento que expressa os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola.
( ) É um documento que traz a síntese das demandas sociais e legais do sistema de ensino.
( ) É um documento que revela a cultura, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar.
( ) É um documento que preconiza o nivelamento do ensino, pois todos aprendem no mesmo tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - V - F - V.
O conceito de educação inclusiva preocupa-se, de fato, com o desenvolvimento das crianças e jovens em idade escolar, respeitando 
os limites e as habilidades individuais de cada indivíduo, comprometendo-se com o futuro desses educandos. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa CORRETA:
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Raquel Bortoletti
Pedagogia (5341892)
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02/04/2025, 13:28 AVA
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A Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das comunidades locais.
B Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever do município, do Estado e da União.
C Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos professores, coordenadores e diretores.
D Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever dos pais e professores.
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se relacionar socialmente, surgindo nos 
primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com 
transtornos de desenvolvimento apresentam diferenças e precisam de atenção e respeito. Com relação aos Transtornos Globais do 
Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentesde aprendizagem, devem ser incluídos com crianças da mesma faixa 
etária.
( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua compreensão e convivência.
( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa.
( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em grupos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - V.
A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, aconteceu no ano de 1994, na cidade espanhola de Salamanca. 
A partir dessa conferência nasceu a Declaração de Salamanca que trata de princípios, políticas e práticas no contexto das necessidades 
educativas especiais. Sobre essa declaração, analise as sentenças a seguir:
I- Toda a criança tem o direito à educação de qualidade e manter seu nível adequado de aprendizagem.
II- Crianças com necessidades especiais têm salas diferenciadas e não necessitam estudar em escola regular.
III- As escolas devem atuar numa concepção inclusiva para que todos tenham condições iguais de acesso ao ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentenças II está correta.
A escola é de todas as crianças. Quando falamos na inclusão da criança com deficiência na escola comum, temos que levar em 
consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de responsabilidade de um só. Sobre a inclusão da criança com deficiência, assinale 
a alternativa CORRETA:
A Deve ser inserido no ritmo dos demais alunos.
B Deve promover o convívio com todos, mas ser estimulado a progredir a partir de seu ritmo.
C Não necessita de um trabalho multidisciplinar, mas, sim, individual.
D Necessita da área da saúde e não escolar.
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Raquel Bortoletti
Pedagogia (5341892)
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02/04/2025, 13:28 AVA
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