PROVA FINAL 10

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PROVA FINAL 
Questão 1
Respondida
Leia o discurso da cantora Anitta ao vencer o MTV Vídeo Music Awards (VMA) de 2022 em Nova Jersey:
 
Fig. 1 - Anitta recebendo o prêmio
Crédito: Reprodução/MTV
 
“Meu Deus! Eu realmente não esperava isso, acho que vou chorar. Eu só quero dizer, para quem não sabe, essa noite é histórica. É a primeira vez do Brasil aqui. É a primeira vez que meu país esteve em uma premiação como essa. Quero agradecer a minha família e aos meus fãs. Essa noite eu performei aqui um gênero que por muitos anos foi considerado crime no meu país. Sou nascida e criada no gueto do Brasil, e para quem nasceu lá, nós nunca poderíamos pensar que isso seria possível. Então, muito obrigada.”
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O discurso da cantora possuí apelo emocional pela trajetória do funk no Brasil.
 
II. O discurso da cantora tem marcas do tipo de argumento de ilustração.
 
III. O discurso da cantora utiliza do tempo histórico para embasar o imaginário cultural das vozes que povoam os enunciados sobre o funk.
 
IV. O discurso da cantora enquanto texto poderia ser classificado como expositivo.
 
Assinale a sequência de sentenças CORRETA:
· I, apenas.
· I, II e III, apenas.
· II e III, apenas.
· IV, apenas.
· I, III e IV, apenas.
Sua resposta
I, III e IV, apenas.
O discurso da cantora possuí apelo emocional pela trajetória do funk no Brasil. CORRETA, pois percebemos como o gênero musical aparece realçado no discurso dela.   O discurso da cantora tem marcas do tipo de argumento de ilustração. INCORRETA, pois neste caso não vemos um exemplo de argumento de ilustração, uma vez que a cantora não traz um exemplo para construir seu argumento.   O discurso da cantora utiliza do tempo histórico para embasar o imaginário cultural das vozes que povoam os enunciados sobre o funk. CORRETA, pois toda temporalidade do discurso dela se refere a um imaginário histórico e cristalizado sobre o gênero musical no Brasil.   O discurso da cantora enquanto texto poderia ser classificado como expositivo. CORRETA, pois ao expor sua trajetória com o funk ela endossa a textualidade do seu discurso.
Questão 2
Respondida
Considere o texto a seguir diante da argumentação:
 
“Argumentar é apresentar argumentos, razões no sentido de suportar uma determinada tese subjacente a um determinado discurso. A argumentação tem um carácter dialético (diferente da demonstração lógica) pois implica uma resposta da parte do receptor, um confronto de pontos de vista.”
Assinale a alternativa CORRETA.
· O objetivo da argumentação é expor de modo irrestrito.
· A argumentação formal é unilateral do ponto de vista do autor.
· O argumento de comparação busca explorar relações causais e consequentes no debate.
· O argumento de evidência busca ilustrar para elaborar a argumentação.
· O argumento de autoridade é um recurso que permite citar uma fonte especializada.
Sua resposta
O argumento de autoridade é um recurso que permite citar uma fonte especializada.
O argumento de autoridade é um recurso que permite citar uma fonte especializada. CORRETA, pois com esse tipo de argumento se vale a citação de uma fonte como forma de construir o miolo da ideia.   O objetivo da argumentação é expor de modo irrestrito. INCORRETA, pois o objetivo da argumentação é convencer com a exposição e não apenas expor irrestritamente.   A argumentação formal é unilateral do ponto de vista do autor. INCORRETA, pois a argumentação formal requer dois lados e a principal conexão: o elo com o leitor.   O argumento de comparação busca explorar relações causais e consequentes no debate. INCORRETA, pois o argumento que busca expor relações causais e consequentes é o argumento de causa e consequência.   O argumento de evidência busca ilustrar para elaborar a argumentação. INCORRETA, pois o argumento de evidência busca a utilização de fonte explícita e/ou dado estatístico como forma de condicionar a aceitação de uma ideia.
Questão 3
Respondida
Leia o trecho a seguir sobre o uso da coerência e coesão:
 
“O que distingue um texto de um amontoado de palavras ou frases soltas e sem nexo é o relacionamento existente entre suas partes. Uma palavra tem um significado individual, mas dentro de um enunciado, relacionada a outras, ganha um novo sentido, o que também vale para frases e parágrafos. Se essas partes estiverem estruturadas e relacionadas entre si, de maneira coerente e coesa, surgirá a mensagem clara, o discurso, um conteúdo semântico compreensível, que permitirá de forma melhor a comunicação e a interação.”
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A coesão e a coerência contribuem para o desenvolvimento da textualidade.
 
II. Coerência e coesão dizem respeito ao desenvolvimento específico do macro texto.
 
III. Elipse é um tipo de coerência muito usado para omitir palavras.
 
IV. A coerência genérica diz respeito ao uso adequado do gênero textual.
 
Assinale a sequência de sentenças CORRETA:
· I, II e III, apenas.
· I e IV, apenas.
· I, II e IV, apenas.
· I, II, III e IV.
· II e III, apenas.
Sua resposta
I, II e IV, apenas.
A coesão e a coerência contribuem para o desenvolvimento da textualidade. CORRETA, pois a textualidade é produzida por relações conectivas entre coesão e coerência.   Coerência e coesão dizem respeito ao desenvolvimento específico do macro texto. INCORRETA, pois limita a visão da coesão e da coerência ao macro texto, sem mencionar microtexto.    Elipse é um tipo de coerência muito usado para omitir palavras. INCORRETA, pois faz menção a coerência onde o correto seria coesão, no caso da elipse.   A coerência genérica diz respeito ao uso adequado do gênero textual. CORRETA, pois destaca o tipo e uso correto dele na coerência genérica. 
Questão 4
Respondida
Veja a frase a seguir e reflita sobre a relação entre texto e discurso:
 
“Eu começaria por dizer que o texto é uma peça de linguagem, uma peça que representa uma unidade significativa.”
Com base no fragmento apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Apesar do texto ser uma unidade significativa, as palavras não significam em si.
 
PORQUE
 
II. O texto é o que significa, uma vez que quando a palavra significa é porque ela tem textualidade.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· A asserção I e II são proposições falsas.
· A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
Sua resposta
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
RESPOSTA: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.   A asserção "Apesar do texto ser uma unidade significativa, as palavras não significam em si" é verdadeira, pois reflete o papel do texto enquanto unidade que produz significado nas dinâmicas de escrita e de leitura, sobretudo, na sua reverberação como discurso.   A asserção "O texto é o que significa, uma vez que quando a palavra significa é porque ela tem textualidade" é verdadeira e justifica a primeira, pois pensar na relação das palavras em si dentro do texto requer o desenvolvimento de uma textualidade que as conecta tanto pela finalidade do texto como por sua estruturação de sentido.
Questão 5
Respondida
Leia o fragmento textual a seguir sobre a dimensão dos gêneros e tipos textuais:
 
“Os gêneros são organizações relativamente estáveis caracterizadas por uma temática, uma forma composicional e um estilo. A temática não é o assunto de que trata o texto, mas é a esfera de sentido de que trata o gênero. Assim, numa conversa de amigos, a temática são os acontecimentos de nossa vida mesmo intima; numa oração, a temática é o agradecimento ou a suplica a Deus ou aos santos; numa carta comercial, a temática é o tratar de um negócio; num requerimento, a temática é um pedido a uma autoridade pública. A forma composicionalé a estrutura do texto. Assim, uma carta comercial tem lugar e data, assunto, fórmula de cortesia, assinatura. O estilo é o conjunto de marcas linguísticas exigidas por um gênero. Assim, numa carta comercial, é preciso usar uma linguagem formal, donde estão excluídas quaisquer expressões afetivas; é necessário utilizar a norma culta; deve-se ser conciso e direto. Numa carta a um amigo ou parente, o estilo é completamente outro.”
O tipo textual é uma categoria mais geral do que o gênero, pois
· os gêneros textuais são limitados em suas dimensões.
· os gêneros textuais são organizações mais estáveis.
· os gêneros textuais possuem sentidos mais amplos.
· os gêneros textuais organizam os textos.
· os gêneros textuais fazem uso dos tipos em sua composição.
Sua resposta
os gêneros textuais fazem uso dos tipos em sua composição.
Os gêneros textuais fazem uso dos tipos em sua composição. CORRETA, pois vimos como os tipos textuais são poucos comparados aos gêneros textuais, além disso, observamos que o gênero compõe os tipos na sua construção.   Os gêneros textuais são limitados em suas dimensões. INCORRETA, pois os gêneros textuais possuem diversas possibilidades sem limitação.   Os gêneros textuais são organizações mais estáveis. INCORRETA, pois os gêneros textuais apesar de serem organizações estáveis não quer dizer que isso seja o motivo de ser uma categoria mais geral que o tipo.   Os gêneros textuais possuem sentidos mais amplos. INCORRETA, pois ambos os sentidos se dão em construção e isso não quer dizer que os gêneros textuais sejam mais amplos do que os tipos.   Os gêneros textuais organizam os textos. INCORRETA, pois embora os gêneros textuais organizem os textos isso não quer dizer que sejam mais gerais do que os tipos.
Questão 6
Sem resposta
Leia o fragmento textual a seguir sobre a construção do texto:
 
“ E o texto tem segredos?
Bem, se você achar que o texto é um artefato linguístico formado pela combinação de letras (ou sons) que formam palavras que rotulam coisas ou estados de coisas do mundo real que formam sentenças que têm um sentido literal que existem textos totalmente explícitos descontextualizados e autônomos que para produzir e compreender textos basta dominar o código etc. etc... é claro que a resposta só poderá ser negativa.”
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O tipo textual narrativo tem como objetivo descrever um acontecimento ou uma pessoa.
 
II. O tipo textual expositivo tem como objetivo defender uma ideia com argumentos.
 
III. O tipo textual injuntivo busca ensinar sobre algo com fins de ação.
 
IV. O tipo textual dissertativo tem como objetivo apresentar uma ideia ou algo.
 
Assinale a sequência de sentenças CORRETA:
· I, II e III, apenas.
· IV, apenas.
· II, III e IV, apenas.
· III, apenas.
· II e III, apenas.
Sua resposta
III, apenas.
O tipo textual narrativo tem como objetivo descrever um acontecimento ou uma pessoa. INCORRETA, pois o texto narrativo tem como foco narrar uma história e não apenas descrever um acontecimento ou uma pessoa.   O tipo textual expositivo tem como objetivo defender uma ideia com argumentos. INCORRETA, pois o texto expositivo busca somente apresentar uma ideia, sem convencer.   O tipo textual injuntivo busca ensinar sobre algo com fins de ação. CORRETA, pois o texto injuntivo busca exatamente ensinar com instrução.   O tipo textual dissertativo tem como objetivo apresentar uma ideia ou algo. INCORRETA, pois o texto dissertativo busca apresentar e convencer da ideia explanada.
Questão 7
Sem resposta
Considere o texto a seguir sobre coesão e coerência:
 
“O primeiro passo foi constatar que a coesão não é condição necessária nem suficiente da coerência: as marcas de coesão encontram-se no texto (“tecem o tecido do texto”), enquanto a coerência não se encontrava no texto, mas constrói-se a partir dele, em dada situação comunicativa, com base em uma série de fatores de ordem semântica, cognitiva, pragmática e interacional.”
Com base no fragmento apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A coerência e a coesão são tipos complementares, mas não podem ser confundidas.
 
PORQUE
 
II. Os tipos de coerência são de referência, substituição, elipse, conjunção e lexical e os tipos de coesão são de semântica, sintática, estilística, pragmática e genérica.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
· As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· A asserção I e II são proposições falsas.
Sua resposta
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção "A coerência e a coesão são tipos complementares, mas não podem ser confundidas" é verdadeira, pois traz que apesar das mudanças ao longo do tempo afetarem os usos da coesão e coerência em sua constituição de significado, elas não podem ser realmente confundidas, sendo cada vez mais detalhadas a partir dos seus usos.   A asserção "Os tipos de coerência são de referência, substituição, elipse, conjunção e lexical e os tipos de coesão são de semântica, sintática, estilística, pragmática e genérica" é falsa e não justifica a I, pois a sentença confunde os tipos de coesão e coerência, sendo os tipos de referência, substituição, elipse, conjunção e lexical de coesão e os tipos semântica, sintática, estilística, pragmática e genérica de coerência
Questão 8
Sem resposta
Leia o texto a seguir sobre a construção de sentido do texto:
 
“O que interessa, assim, ao estudo propriamente linguístico são as formas de organização da linguagem para a realização de fins sociais (o que inclui, evidentemente, o estudo do sistema de signos de que nos valemos). Isto é, seu objetivo de verificar como se conseguem realizar determinadas ações ou interagir socialmente através da linguagem (que é, em essência, também a preocupação da teoria dos atos de fala de Austin, Searle e suas variantes).”
Assinale a alternativa CORRETA:
· O texto deve ser construído mais pela motivação do que pela finalidade.
· O texto é uma unidade linguística inferior à frase.
· O texto é um amontoado de palavras em diversos níveis de fala.
· O texto é uma atividade verbal com fins sociais.
· O texto é uma atividade inconsciente e criativa.
Sua resposta
O texto é uma atividade verbal com fins sociais.
O texto é uma atividade verbal com fins sociais. CORRETA, pois vimos como essa atividade verbal se insere em contextos complexos de organização do social.   O texto deve ser construído mais pela motivação do que pela finalidade. INCORRETA, pois o texto deve ser construído pela sua finalidade, embora a motivação seja a movente do processo.   O texto é uma unidade linguística inferior à frase. INCORRETA, pois o texto enquanto unidade linguística aparece superior à frase que o constitui.   O texto é um amontoado de palavras em diversos níveis de fala. INCORRETA, pois um texto não deve ser um amontoado de palavras em diversos níveis de fala, mas o contrário, uma sucessão ou combinação de frases.   O texto é uma atividade inconsciente e criativa. INCORRETA, pois um texto é uma atividade consciente e criativa.
Questão 9
Sem resposta
Leia a matéria a seguir publicada no portal G1 sobre a morte do filósofo Bruno Latour, em 9 de outubro de 2022:
 
Fig. 1 - Bruno Latour
 
Crédito: Reprodução/Rádio Pampa
 
Morre o filósofo Bruno Latour, figura do pensamento ecologista
 
O intelectual defendia que a questão do clima e sua negação tivessem papel central na política.
 
Por France Presse
09/10/2022 11h27
 
O filósofo e sociólogo francês Bruno Latour, figura emblemática no mundo das ideias e do pensamento ambiental, morreu na madrugada deste domingo (9) em Paris, aos 75 anos, segundo sua editora.
 
"Editions La Découverte recebeu com pesar a notícia do falecimento de Bruno Latour esta noite em Paris. Todos os nossos pensamentos estão com suafamília", escreveu a editora em comunicado enviado à AFP.
 
As obras deste intelectual, lidas e elogiadas no exterior, foram traduzidas para o português. Em 2018, o "New York Times" o chamou de o "mais famoso e incompreendido dos filósofos franceses".
 
Após a morte, o presidente francês, Emmanuel Macron, elogiou no Twitter "um espírito humanista e plural, reconhecido em todo o mundo antes de ser reconhecido na França"
 
Quem foi Bruno Latour
 
Latour nasceu em 22 de junho de 1947 em uma família de comerciantes de vinho em Beaune, no centro-leste da França. Formou-se em filosofia e antropologia. Ele lecionou em escolas de engenharia na França, mas também no exterior, principalmente na Alemanha e nos Estados Unidos, onde foi professor visitante em Harvard.
 
Foi um dos primeiros intelectuais a perceber a importância do pensamento ecológico. O intelectual interessava-se por questões de gestão e organização de pesquisa e, em geral, pela forma como a sociedade produz valores e verdades.
 
Ele foi reconhecido, sobretudo, no mundo anglo-saxão e vários de seus trabalhos foram publicados pela primeira vez em inglês. O conjunto de sua obra recebeu o Prêmio Holberg em 2013 e o Prêmio Kyoto em 2021.
 
Foi considerado "criativo, bem-humorado e imprevisível", segundo o júri do Prêmio Holberg de Ciências Sociais.
 
Entre suas obras traduzidas para o português estão: "Onde estou: Lições do confinamento para uso dos terrestres" (2021); "Jubilo ou os tormentos do discurso religioso" (2020); "Políticas da natureza: como associar as ciências à democracia" (2018).
 
Em 2021, ele disse à AFP que as mudanças climáticas e a crise da pandemia revelaram uma luta entre "classes geossociais". "O capitalismo cavou sua própria sepultura. Agora trata-se de repará-la", disse ele.
 
Ele resumiu seu trabalho para o público em geral em algumas de suas obras e ampliou seu público com ensaios sobre política.
 
Num ensaio, defendeu a hipótese segundo a qual "há cinquenta anos não entendemos nada sobre posições políticas, se não dermos um lugar central à questão do clima e sua negação".
 
"É como se grande parte das classes dominantes tivesse chegado à conclusão de que não haveria mais espaço na Terra para eles e para o resto de seus habitantes. Isso explicaria a explosão das desigualdades, o grau de desregulamentação, críticas à globalização e, sobretudo, o desejo desesperado de voltar às velhas proteções do Estado nacional", segundo ele.
 
Ele foi um dos idealizadores da teoria, nova na sociologia, do "ator-rede" que leva em conta, para além dos humanos, objetos (ou "não-humanos") e discursos, sendo estes também considerados "atores".
O discurso do filósofo francês em destaque pode ser utilizado como recurso argumentativo, pois
· dentro da construção do argumento de autoridade, o pensamento do autor embasaria a tessitura da ideia a ser defendida.
· aborda sobre uma problemática de cunho mundial a partir do sistema econômico vigente, sendo um recurso possível para o texto descritivo.
· simplifica o pensamento social contemporâneo para uma leitura mais abrangente da política.
· deve ser uma ferramenta de injunção em sua discursividade, logo que trata de ensinar sobre como recuperar a vida na globalização
· visa formar cidadãos e garantir a soberania do capitalismo enquanto sistema global.
Sua resposta
deve ser uma ferramenta de injunção em sua discursividade, logo que trata de ensinar sobre como recuperar a vida na globalização
Dentro da construção do argumento de autoridade, o pensamento do autor embasaria a tessitura da ideia a ser defendida. CORRETA, pois observamos que a constituição do pensamento do autor oferece o suporte para uma reflexão especializada sobre o tema.    Aborda sobre uma problemática de cunho mundial a partir do sistema econômico vigente, sendo um recurso possível para o texto descritivo. INCORRETA, pois embora apresente uma situação complexa do sistema atual, não estamos falando de tipos de textos, mas de tipos de argumento.   Simplifica o pensamento social contemporâneo para uma leitura mais abrangente da política. INCORRETA, pois o pensamento do autor não busca simplificar, mas sim tratar da complexidade das questões sociais atuais.   Deve ser uma ferramenta de injunção em sua discursividade, logo que trata de ensinar sobre como recuperar a vida na globalização. INCORRETA, pois o autor não busca instruir algo por alguma ação, mas explorar a situação complexa de organização social na contemporaneidade.   Visa formar cidadãos e garantir a soberania do capitalismo enquanto sistema global. INCORRETA, pois o discurso não trata desse tema, uma vez que busca questionar as lógicas da organização da sociedade no eixo contemporâneo.
Questão 10
Sem resposta
Comunicação é um conceito amplo, histórico e que possui diversos sentidos. Se você procurar no dicionário, certamente encontrará uma longa lista de definições como: ato de comunicar; transmissão de ideias e mensagens; disciplina que engloba os conhecimentos, técnicas e metodologias acerca da transmissão de conteúdos, entre muitas outras.
 
Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Comunicação restringe-se à habilidade humana de transmitir mensagens por meio da fala.
II. O zumbido das abelhas, o chocalho das cascavéis e o canto dos pássaros podem ser considerados como tipos de comunicação.
III. A linguagem é uma invenção, uma construção social resultado de um desenvolvimento de milhares de anos.
IV. Todas as línguas atuais existem desde o início dos tempos, porque língua e fala são conceitos sinônimos.
Considerando o contexto apresentado, está correto o que se afirmar em:
· I, II e III apenas.
· III e IV apenas.
· II e III apenas.
· I e IV apenas.
· I e III apenas.
Sua resposta
II e III apenas.
"Comunicação restringe-se à habilidade humana de transmitir mensagens por meio da fala". Incorreta, pois o conceito de comunicação é amplo e abrange a transmissão de mensagens dos animais. 
"O zumbido das abelhas, o chocalho das cascavéis e o canto dos pássaros podem ser considerados como tipos de comunicação". Correta, pois os sons dos animais podem ser considerados formas de comunicação. 
"A linguagem é uma invenção, uma construção social resultado de um desenvolvimento de milhares de anos". Correta, pois a linguagem é uma invenção humana, resultado de milhares de anos de desenvolvimento. 
"Todas as línguas atuais existem desde o início dos tempos, porque língua e fala são conceitos sinônimos". Incorreta, pois no princípio dos tempos existia apenas uma língua, os idiomas surgiram e evoluíram com o tempo e língua e fala não são sinônimos. 
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