RELATÓRIO DO ESTÁGIO

Prévia do material em texto

4
	
Universidade – UNOPAR/anhanguera
AGRONOMIA - BACHARELADO
HÉVERTON DO NASCIMENTO PEREIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM AGRONOMIA - BACHARELADO
	
Ariquemes-RO
2025
HÉVERTON DO NASCIMENTO PEREIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM AGRONOMIA - BACHARELADO
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Agronomia-Bacharel da IES Unopar para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório em Estagio supervisionado I
Coordenador de CursoLuciana Rodrigues Cardoso Trigueiro
Ariquemes-RO
2025
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3
1.1 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO............................................4
2 REVISÃO DE LITERATURA....................................................................................5
2.1 ESTÁGIO...............................................................................................................5
2.2 AGRONEGÓCIO...................................................................................................6
2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS	7
3 DISCUSSÕES	9
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS	10
REFERÊNCIAS	11
Público
Público
Público
1 INTRODUÇÃO
Este relatório tem como objetivo apresentar o desenvolvimento das minhas atividades durante o estágio obrigatório, destacando as experiências vividas como estagiário de campo na área de assistência agrícola, com foco na cafeicultura. Inicialmente, descrevo os objetivos deste relatório, a história da empresa onde realizei o estágio, os serviços oferecidos e sua estrutura orgânica.
A seguir, farei uma breve revisão sobre a importância do estágio, o respaldo legal que o ampara e a área específica de atuação no campo de assistência agrícola
No decorrer do texto, detalharei as atividades envolvidas ao longo do estágio, enfatizando a participação em cada uma delas. Por fim, farei uma análise sobre minha experiência como estagiário na assistência agrícola em campo e consultoria, destacando como as atividades realizadas contribuíram de forma significativa para o meu crescimento pessoal e profissional.
A escolha pela área de assistência agrícola no campo foi motivada pela necessidade de aprofundar meu conhecimento nas práticas do setor, pelo interesse em compreender a rotina dos agricultores e pela percepção da crescente demanda do mercado por profissionais qualificados.
O estágio foi realizado na empresa BIOAGRAR, em Ariquemes-RO, atuante nas áreas da agricultura como: cafeicultura, cacauicultura e fruticultura e além de projetos de cunho ambiental, durante o período de 30 dias totalizando 180 horas. A minha visão após a realização deste estágio foi que o crescimento e desenvolvimento profissional, depende do incremento de conhecimento técnico e das vivencias práticas.
1.1 CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO
 	Fundada em 2022, a Bioagrar Consultoria agrícola se posiciona como uma parceira estratégica para os setores da cafeicultura, cacauicultura e fruticultura, oferecendo suporte técnico especializado e soluções customizadas que atendem as necessidades específicas de cada propriedade, levando em consideração a realidade agrícola da região e o contexto socioeconômico local. Estando sediados na Avenida JK, nº 1882, setor 2, no município de Ariquemes, Rondônia. A empresa conta com um escritório físico de 52m², tendo em seu quadro de colaboradores, uma secretária, um advogado, um engenheiro agrônomo, um engenheiro florestal e um auxiliar de serviços gerais, a empresa vem atuando em todo o vale do Jamarí.
A empresa abrange todas as etapas da produção, desde o manejo do solo até a colheita, com orientação técnica sobre práticas agrícolas inovadoras e eficientes, oferecendo suporte em áreas como nutrição de plantas, controle fitossanitário, irritação, manejo de doenças e pragas, otimização dos processos pós-colheitas, como a secagem, armazenamentos dos grãos e frutos e gestão financeira da atividade. 
Além disso, oferece treinamento e capacitação contínua para que os produtores que possam aprimorar suas técnicas e alcançar um desempenho superior no mercado competitivo fornecendo todos os suportes para regularização ambiental da sua propriedade, como outorga para irrigação, CAR e licenciamento ambiental em geral.
Tem como missão criar soluções inovadoras e sustentáveis para os produtores de café e cacau em todo o estado de Rondônia, com foco na otimização da produtividade, qualidade dos produtos e rentabilidade dos negócios agrícolas, respeitando as particularidades da região e promovendo o desenvolvimento econômico e social local. 
2 REVISÃO LITERÁRIA
2.1 Estágio 
O estágio curricular é uma etapa fundamental na formação de estudantes de graduação, sendo obrigatório em praticamente todos os cursos e essencial para a obtenção do diploma. Ele oferece ao aluno a oportunidade de aplicar, na prática, os conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas, além de servir como uma importante porta de entrada para o mercado de trabalho. As atividades realizadas no estágio devem ser homologadas ao curso do estagiário, com o objetivo de complementar a aprendizagem acadêmica e promover o desenvolvimento de habilidades profissionais por meio da experiência prática.
A experiência de estágio torna-se ainda mais enriquecedora quando está conectada à realidade econômica em que uma instituição de ensino está inserida. A interação entre aluno, empresa e escola gera um ganho pedagógico para todos os envolvidos, pois possibilita que a teoria aprendida em sala de aula seja confrontada e aplicada no contexto real de trabalho. Esse processo de reflexão permite que algumas teorias sejam ajustadas ou até repensadas, fortalecendo a conexão entre o conhecimento teórico e a prática profissional. Para o Instituto Federal do Paraná (IFPR), o estágio não apenas contribui para o aprendizado técnico, mas também promove o crescimento pessoal dos estudantes, ao permitir a vivência de situações próximas à
O estágio é uma prática educativa supervisionada, regulamentada pela Lei 11.788/08 (Lei do Estágio). De acordo com o artigo 1º dessa legislação, o estágio é definido como “um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa a preparação para o trabalho produtivo de educandos que consistem frequentando o ensino regular em instituições de ensino superior, educação profissional, ensino médio, educação especial e os anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos”. A lei esclarece que o estágio não configura vínculo empregatício, ou seja, não é um contrato de trabalho convencional. O principal objetivo do estágio é proporcionar ao aluno uma visão prática de sua futura profissão. No entanto, segundo dados da instituição americana National Association of Colleges and Employers, cerca de 70% das empresas oferecem vagas de emprego em tempo integral aos estagiários após a conclusão do curso.
2.2 Agronegócio
 O agronegócio configura um segmento de grande importância para a economia brasileira, pois, além de gerar emprego e renda, o setor tem contribuído fortemente para a estabilidade macroeconômica, ajudando a amenizar o déficit comercial oriundo de outros setores produtivos (GASQUES et al., 2004). Podendo gerar trabalho na área da pesquisa, docência, área comercial, até mesmo concursos na área de projetos e laudos. Trabalhar na área comercial é o objetivo de muitos profissionais, e uma das áreas mais extraordinárias dentro das oportunidades oferecidas pelo curso de agronomia, visto que uma grande oportunidade de ter maior contato com o produtor rural, além de ser uma área onde é possível colocar em prática todo conhecimento adquirido na graduação, desde as vendas e acompanhamento de todas as etapas da safra agrícola. 
É preciso ter conhecimento e segurança para apresentar seu serviço, às vezes é necessário bonificar algo apenas para apresentar o materialna área do cliente. Além disso, atividades como acompanhar o plantio; recomendar os tratos culturais adequados para o cultivo; acompanhar a aplicação de defensivos agrícolas e fertilizantes na área, bem como orientar sobre a tecnologia de aplicação; manter contato constantes para entender a necessidade do seu cliente, e ofertar para ele a solução; acompanhar toda a área até o momento da colheita etc. No entanto, pode acontecer de chegar ao final, o seu resultado desta dedicação não atender as expectativas, porém há casos em que o cliente mantém o vínculo, não pelo resultado, mas pelo empenho, pela assistência dada e pela relação interpessoal estabelecida, contempla um conjunto de processos para aquele cliente
 Nas últimas décadas, um dos maiores desafios enfrentados pelas empresas atuantes no agronegócio, foi a busca pela sobrevivência, e isso fez com que os responsáveis pelas propriedades rurais despertassem uma visão atualizada de mercado, de modo a adotar a postura de gestores empresariais. Estes buscam por meio de informações de qualidade, planejamento estratégico, análise de riscos e assistência técnica, desvendar novos nichos de mercados, assim como modernizar a propriedade e prover excelência nos processos da gestão do negócio rural (CRUZ, 2005). Na era em que a rudimentar força física é substituída pela informação, o conhecimento é fundamental. Nesse contexto, a consultoria atrelada ao agronegócio vem contribuindo de forma exponencial para a modernização do agronegócio.
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
A empresa Bioagrar é composta por uma pessoa na parte administrativa, que fica na responsabilidade de fazer o atendimento ao cliente e organizar as agendas dos técnicos que vão campo. No corpo técnico tem duas pessoas, um engenheiro agrônomo e um engenheiro florestal ambos são responsáveis pela visita a campo e pelo acompanhamento dos projetos no contato direto com o agricultor. O engenheiro agrônomo fica responsável por assinar os projetos rurais, e o engenheiro ambiental é responsável pelos projetos ambientais, todos os relatórios ambientais é assina por ele. Já o auxiliar administrativo é responsável por trabalhos de banco, coleta de dados referentes aos projetos, coletas de assinaturas, além de auxiliar a secretária com as demandas do escritório, além destes colaboradores, há o advogado da empresa que responde por toda a parte jurídica. Os colaboradores do administrativo ficam responsáveis pelo faturamento dos pedidos, pela análise crédito dos clientes, pela organização dos pagamentos, pela emissão das notas fiscais de entrada e saída, entre outros serviços internos da empresa. Mensalmente, redigem um relatório com a descrição das atividades desenvolvidas realizadas no período, bem como o parecer do estagiário sobre o aprendizado absorvido. O estágio em uma empresa como a Bioagrar permite participar da rotina de todos os colaboradores, a empresa, desde ao atendimento telefônico, até mesmo ao fechamento de um contrato, acompanhamento de um plantio, ou acompanhar uma colheita e ver os resultados do fruto do trabalho. A empresa tinha dois estagiários, para tanto, era necessário que estes contatassem o representante para alinhar todos os detalhes da atividade programada. Durante o período de estágio foi possível conhecer áreas apenas com os técnicos de campo, pois julguei ser mais pertinentes ao meu curso de graduação, durante o período, as principais atividades foram: 
· Atendimento pelo escritório: Para as ligações era dito o nome da empresa e o meu nome. Clientes ligam no escritório geralmente no período da manhã, no período que estive no escritório foram poucas as ligações recebidas, tendo em vista que a empresa disponibiliza o contato pessoal dos técnicos. Os clientes ligam para saber sobre saber a disponibilidade de um técnico, a recomendação de dosagem, e realizar cotações de produtos agrícolas ou pecuários, portanto o dia que destinávamos a ficar na empresa e auxiliar internamente era necessário dar suporte também a essa parte de atendimento.
· Acompanhamento de assistência técnica aos clientes: diariamente em companhia com o representante o estagiário visitava as áreas dos clientes a fim de monitorar as áreas em relação a entrada com defensivos para controle de insetos, plantas daninhas e patógenos.
 Em épocas de plantio, também davam auxílio aos engenheiros que por sinal era a melhor parte do estágio, tendo em vista que no meu entendimento era onde eu buscava maior conhecimento de lidar com as lavouras e tratar assunto diretamente com o produtor. O estagiário acompanhava os técnicos nas operações rotineiras do início da safra, como regulagem da plantadeira, na preparação do solo para o plantio de café, escolhas das mudas, estudo para irrigação de gotejamento, análise de solo e coleta de folhas em áreas já plantada, visitas estratégicas para saber a necessidade do cliente, tirar dúvidas e dar o apoio necessário. Na época de colheita as atividades realizadas incluíam as avaliações biométricas, de produtividade e eficácia no sistema de irrigação, em terrenos que estavam sendo preparados o estagiário acompanhava a equipe para observar o processo de calagem para corrigir a acidez do solo. Era comum, nesta fase, o estagiário fazer relatórios diários que serviria para as análises do engenheiro responsável pela área de aplicação.
· Visitas técnicas: o estagiário auxiliava o engenheiro agrônomo em visitas técnicas para fazer um acompanhamento pós plantio, coletas de dados, folhas para mapeamento de pragas, além de visitar novos clientes para apresentar os serviços prestados pela empresa, tendo em vista que a produção de café está crescendo cada vez mais em nossa região, então o projeto de irrigação e manejo do café clonal é apresentado pelos técnicos de uma forma bem dinâmica e estimuladora aos produtores rurais. folhas para mapeamento de plagas.
· Realização de relatórios semanais: como forma de avaliação da empresa, era necessário todo início de semana, que o estagiário enviasse um relatório com as principais atividades exercidas da semana anterior contendo, informações dos locais que visitaram, entre outras informações do local, contendo fotos para comprovação da atividade.
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
 O estágio realizado no campo, proporcionou uma experiência prática valiosa, permitindo a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos. Durante essa etapa, foram executadas atividades como análise do solo, escolha e preparo da área, correção da fertilidade e demarcação das covas. A adoção de técnicas adequadas foi essencial para garantir um bom desenvolvimento das mudas e a produtividade futura da lavoura.
Entre as soluções propostas, destacaram-se o uso de análise de solo para a aplicação precisa de corretivos e fertilizantes, bem como a adoção do plantio em nível para minimizar a erosão. Além disso, a utilização de cobertura vegetal entre as linhas de plantio foi recomendada para preservar a umidade do solo e melhorar a matéria orgânica. A principal vantagem dessas práticas foi o aumento da eficiência no preparo da área, reduzindo desperdícios e impactos ambientais. No entanto, algumas desvantagens foram identificadas, como o custo inicial elevado para implementação de algumas técnicas e a necessidade de um acompanhamento contínuo para garantir sua eficácia.
As tecnologias e ferramentas empregadas incluíram GPS para demarcação das linhas de plantio, uso de maquinário agrícola para aração e gradagem, além de softwares de análise agronômica para interpretação dos dados do solo. Essas tecnologias contribuíram para maior precisão e eficiência nas operações, otimizando o tempo e os recursos disponíveis. Além disso, o relacionamento com a equipe de trabalho exigiu adaptação, pois havia diferentes níveis de experiência entre os profissionais, o que demandou maior comunicação e troca de conhecimentos. No entanto, essa interação se mostrou enriquecedora e contribuiu para o meu desenvolvimento profissional.
Os resultados obtidos até o momento incluem uma área bem-preparada para o plantio,com um solo corrigido e devidamente estruturado para receber as mudas. As práticas adotadas demonstraram eficiência na conservação do solo e no equilíbrio nutricional, criando boas perspectivas para o sucesso da lavoura.Em conclusão, o estágio foi uma experiência enriquecedora, proporcionando um aprendizado significativo tanto em termos técnicos quanto interpessoais. A vivência prática consolidou conceitos teóricos e destacou a importância do planejamento e do uso de tecnologias para uma agricultura mais eficiente e sustentável.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante a graduação, temos um contato mais aprofundado com a teoria das atividades exercidas na profissão, além de recebermos uma visão geral da amplitude do agronegócio para um engenheiro agrônomo. No entanto, o estágio foi essencial para que eu pudesse aplicar na prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, além de compreender melhor o funcionamento de uma empresa e aprimorar minha visão sobre as funções de um profissional que atua na área de consultoria e projetos rurais.
Uma das experiências mais marcantes foi perceber o forte vínculo que a empresa mantém com os estagiários. Fui tratado como parte essencial da equipe e tive acesso a vivências que dificilmente encontraria em outros locais. Um exemplo disso é a obrigatoriedade da participação dos estagiários nos treinamentos oferecidos pela empresa, algo que, em muitas organizações, nem mesmo é permitido a quem está nessa posição. Embora eu não tenha conseguido participar desses treinamentos, a oportunidade oferecida demonstra o comprometimento da empresa com a capacitação de seus estagiários.
Um dos maiores desafios que enfrentei foi o deslocamento até as propriedades rurais. A região onde atuei possui um alto volume de chuvas, o que compromete significativamente a qualidade das estradas rurais, tornando o acesso a alguns locais quase impossível. Além de representar minha primeira experiência profissional, o estágio me permitiu expandir minha rede de contatos e adquirir conhecimentos práticos que serão extremamente valiosos tanto no presente quanto no futuro. Essa vivência contribuiu significativamente para meu crescimento profissional e pessoal, reforçando a importância do aprendizado contínuo e da experiência de campo na formação de um engenheiro agrônomo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Lei Federal Nº 11.788, de 25 de setembro de 2008. Regulamenta o art. 1 da Constituição Federal, institui a definição, classificação e relações de estágio. Disponível em:. Acesso em: 18 de maio de 2025.
COLLEGE HIRING SURGES WITH 31.6% INCREASE. Estados Unidos: National Association of Colleges and Employers, 4 abr. 2022. Disponível em: https://www.naceweb.org/job-market/trends-and-predictions/college-hiring-surges-with-31- point-6-percent-increase/. Acesso em: 19 do 03 de 2025.
CRUZ, Aldemar. Gestão com Excelência no Agronegócio. Revista do Centro de Ensino Superior de Catalão. Ano 7 n. 13, p.126-129. 2005. GASQUES, J.G.; REZENDE, G.C.; VERDE, C.M.V.; SALERMO, M.S.; CONCEIÇÃO, J.C.P.R.; CARVALHO, J.C.S. Desempenho e crescimento do agronegócio no Brasil. IPEA, Brasília, fevereiro de 2004. (Texto para Discussão nº 1009).
INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR). Disponível em:. Acesso em: 18 de março de 2025.
REGISTROS DE VISITAS EM PROPRIEDADES RURAIS
Público
Público
Público
image3.png
image4.jpeg
image5.jpeg
image6.jpeg
image7.jpeg
image8.jpeg
image9.jpeg
image10.jpeg
image11.jpeg
image12.jpeg