Linguagem e comunicacao docente

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vezes quiser.
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A
B
1 Desmarcar para revisão
Assinale a alternativa em que se apresenta um argumento de autoridade.
A política econômica do governo está correta ao apoiar o aumento da taxa
básica de juros porque temos inflação negativa há vários meses.
Nenhum ser humano é perfeito. Todos professores são seres humanos. Assim,
nenhum professor é perfeito.
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C
D
E
O meio ambiente não deve ser degradado, por isso as pessoas não devem poluir
as praias e os rios.
Assim como dois mais dois são quatro, acrescentar álcool à direção resulta em
alto risco de acidentes.
A avaliação não deve focar em descobrir o que o aluno ignora, pois Einstein já
defendia que as perguntas são para descobrir o que o aluno sabe ou é capaz de
saber.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a E, que apresenta um argumento de autoridade. Um
argumento de autoridade é aquele que se baseia na opinião de uma pessoa
considerada especialista ou autoridade no assunto em questão. Neste caso, a opinião
de Einstein, um renomado físico, é usada para justificar a afirmação de que a
avaliação não deve focar em descobrir o que o aluno ignora, mas sim em descobrir o
que o aluno sabe ou é capaz de saber. As demais alternativas não apresentam
argumentos de autoridade, pois não se baseiam na opinião de uma autoridade
reconhecida.
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A
B
C
D
E
2 Desmarcar para revisão
Alguns filósofos antigos atribuíram valores distintos à retórica e enfatizaram um de seus
diferentes componentes. Assinale a alternativa correta sobre o valor da retórica atribuído
por importantes filósofos.
Platão conferiu um valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório,
que seria manipulado por raciocínios falsos.
Platão enfatizava a dimensão do orador e valorizava os argumentos empregados
pelos sofistas.
Aristóteles atribuía valor positivo à retórica, mas achava sem importância o
discurso e o uso de argumentos.
Quintiliano atribuía valor negativo à retórica porque o auditório não tinha
condições de entender o orador.
Quintiliano enfatizava o papel do orador, que deveria falar o que pensavam sem
se preocupar com o "bem-dizer".
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A
B
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
Platão, um dos mais influentes filósofos da antiguidade, tinha uma visão negativa da
retórica. Ele acreditava que a retórica tinha o potencial de manipular o auditório com
argumentos falsos, em vez de buscar a verdade. Portanto, ele enfatizava o aspecto do
auditório em sua crítica à retórica. Isso é refletido na alternativa A� "Platão conferiu um
valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório, que seria manipulado
por raciocínios falsos".
3 Desmarcar para revisão
Aristóteles identificou três gêneros na retórica: o epidíctico, o judiciário e o deliberativo.
Qual alternativa apresenta corretamente características do gênero epidíctico?
Reafirmação e louvor aos valores, crenças e atitudes de determinado grupo ou
auditório.
Desprestígio e abandono de um discurso com estilo agradável e atraente.
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C
D
E
Convencimento da justeza ou não de determinada causa ou ação, buscando uma
decisão sobre ela.
Deliberação sobre acontecimentos ocorridos, buscando uma ação a partir do que
é útil ou prejudicial.
Atuação do orador buscando a defesa de uma tese por meio do discurso.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O gênero epidíctico, na retórica aristotélica, é caracterizado pela reafirmação e louvor
aos valores, crenças e atitudes de um determinado grupo ou auditório. Esse gênero é
comumente utilizado em discursos cerimoniais ou comemorativos, onde o objetivo é
celebrar ou criticar um indivíduo ou ideia, reforçando os valores compartilhados pelo
público. Portanto, a alternativa correta é: "Reafirmação e louvor aos valores, crenças
e atitudes de determinado grupo ou auditório".
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A
B
C
D
E
4 Desmarcar para revisão
Os raciocínios preferíveis pertencem ao campo da retórica porque:
São da mesma natureza e estrutura dos raciocínios necessários.
Constituem-se numa verdade lógica, demonstrável ou que pode ser provada.
Lidam com verdades categóricas e demonstradas logicamente.
A argumentação lida com aquilo que é provável, possível ou plausível.
A argumentação é um raciocínio que se caracteriza pela contradição e
incoerência.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é "A argumentação lida com aquilo que é provável, possível ou
plausível". Isso ocorre porque a retórica, enquanto campo de estudo, se preocupa
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A
B
C
com a arte da persuasão e argumentação, que muitas vezes lida com a probabilidade,
possibilidade e plausibilidade, ao invés de verdades absolutas e incontestáveis.
Portanto, os raciocínios preferíveis nesse campo são aqueles que conseguem lidar
com esses aspectos, tornando a argumentação mais eficaz e convincente.
5 Desmarcar para revisão
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a retórica com o contexto escolar.
A apropriação da retórica na sala de aula deve se caracterizar pela centralidade
das aulas expositivas orais.
A apropriação crítica e atualizada da retórica deve focar na atuação sobre o
comportamento dos alunos por meio de técnicas de domínio emocional do
auditório.
A retórica é um eficiente recurso para controlar a linguagem do professor e tornar
seu discurso um exemplo de uso literário da língua.
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D
E
O uso de técnicas ou recursos advindos da retórica não devem tornar o discurso
docente uma fala rebuscada e difícil.
A retórica clássica contribui muito para a educação na atualidade porque suas
técnicas e métodos reforçam a importância de não se questionar as tradições.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a D, que afirma que o uso de técnicas ou recursos advindos da
retórica não devem tornar o discurso docente uma fala rebuscada e difícil. Isso
significa que, embora a retórica possa ser uma ferramenta útil para melhorar a
comunicação e a persuasão na sala de aula, ela não deve serusada para complicar ou
obscurecer a mensagem do professor. O objetivo principal da retórica no contexto
educacional deve ser facilitar a compreensão e o engajamento dos alunos, e não
tornar o discurso do professor inacessível ou difícil de entender.
6 Marcar para revisão
Sobre a adequação da linguagem na argumentação é correto afirmar que:
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A
B
C
D
E
A adequação da linguagem se resume apenas à necessidade de usar a norma
culta.
A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e ao assunto tratado.
O uso da língua padrão numa situação formal demonstra arrogância do orador.
A competência linguística não é um fator argumentativo, sendo irrelevante.
Usar a língua de modo desleixado e informal confere credibilidade ao orador.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é "A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e
ao assunto tratado". Isso significa que a linguagem utilizada em uma argumentação
deve ser apropriada para a situação, levando em consideração o público-alvo e o
tema em discussão. A linguagem adequada facilita a compreensão e a aceitação dos
argumentos apresentados. Portanto, não se trata apenas de usar a norma culta, mas
Questão 6 de 10
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Lista de exercícios Retórica e Argumentação Em Sala De Aula Sair
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A
B
C
D
E
de adaptar a linguagem ao contexto específico. As demais alternativas apresentam
conceitos equivocados sobre a adequação da linguagem na argumentação.
7 Desmarcar para revisão
O declínio da retórica clássica depois de tanto tempo de prestígio está relacionado, entre
outros fatores, com:
Sua rejeição ao longo de vários séculos nos currículos dos liceus franceses.
Sua oposição histórica à religião e à tradição educacional jesuítica.
A rejeição da filosofia greco-romana e o abandono das obras de Aristóteles.
O culto ao atraso e ao obscurantismo nas universidades europeias no século XIX.
O entendimento de que técnicas como memorização e a tradição da cópia e do
ditado são algo obsoleto.
Corretas �4�
Incorretas �6�
Em branco �0�
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Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é: O declínio da retórica clássica está relacionado com a
percepção de que algumas técnicas tradicionais, como a memorização e a tradição
da cópia e do ditado, tornaram-se obsoletas. Com o avanço da pedagogia e das
metodologias de ensino, essas técnicas foram sendo substituídas por outras
consideradas mais eficazes e alinhadas com as necessidades do século XXI. Portanto,
a compreensão de que essas técnicas são obsoletas contribuiu para o declínio da
retórica clássica.
8 Desmarcar para revisão
Assinale a alternativa correta, considerando a necessidade de o orador adaptar-se ao
auditório na sua estratégia argumentativa.
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A
B
C
D
E
Os argumentos têm sua validade independentemente do público e do contexto, e,
por isso, é dispensável conhecer o auditório ao qual se dirige.
Uma boa argumentação envolve também conhecer o que move ou comove o
público ao qual o orador se dirige.
A argumentação não precisa conter premissas que sejam admitidas pelo público
ao qual o orador se destina.
O orador terá menos dificuldades quando as proposições ou ideias usadas para
chegar a determinada conclusão não são aceitas pelo auditório.
Não é recomendável partir de um ponto comum entre orador e público para se
defender uma ideia oposta com base nesse ponto.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que afirma que uma boa argumentação envolve também
conhecer o que move ou comove o público ao qual o orador se dirige. Isso significa
que, para ser eficaz na argumentação, o orador precisa entender o público, suas
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A
B
motivações, emoções e interesses. Isso permite que o orador adapte sua estratégia
argumentativa de forma a se conectar melhor com o público, tornando sua
argumentação mais persuasiva e eficaz. As demais alternativas apresentam conceitos
equivocados sobre a estratégia argumentativa eficaz.
9 Desmarcar para revisão
Considere as afirmativas a seguir:
I � O pluralismo deve ser um valor porque na sociedade e na escola há heterogeneidade
quanto às opiniões, atitudes, formação cultural e aspectos sociais.
II � A argumentação por meio da linguagem é uma escolha civilizatória que busca a adesão
do outro pela persuasão em vez do uso da força ou da violência.
III � Tanto o pluralismo quanto a argumentação e o diálogo são aspectos relacionados com
o desafio de lidar com a diversidade de pensamento e valores no ambiente escolar.
IV � O pluralismo no contexto educacional se caracteriza pela negação da autoridade do
professor e de qualquer conhecimento objetivo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II.
I e IV.
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C
D
E
II e III.
I, II e III.
II, III e IV.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As afirmativas I, II e III estão corretas. A afirmativa I destaca a importância do
pluralismo como valor, considerando a diversidade de opiniões, atitudes, formação
cultural e aspectos sociais presentes na sociedade e na escola. A afirmativa II ressalta
que a argumentação por meio da linguagem é uma escolha civilizatória que busca a
adesão do outro pela persuasão, em vez do uso da força ou da violência. A afirmativa
III reforça que o pluralismo, a argumentação e o diálogo são aspectos relacionados ao
desafio de lidar com a diversidade de pensamento e valores no ambiente escolar. A
afirmativa IV, no entanto, está incorreta, pois o pluralismo no contexto educacional
não se caracteriza pela negação da autoridade do professor e de qualquer
conhecimento objetivo, mas sim pela valorização da diversidade e do diálogo.
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A
B
C
D
E
10 Desmarcar para revisão
Na argumentação, trabalhamos com um tipo de raciocínio que se denomina raciocínios
preferíveis. Uma de suas características é
Conter uma conclusão que advém necessariamente das premissas enunciadas.
Não apresentar premissas nem conclusão.
Ter a mesma estrutura e lógica formal dos raciocínios analíticos.
Conter uma conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada.
Conter uma conclusão necessária no âmbito da lógica formal.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
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Os raciocínios preferíveis, utilizados na argumentação, possuem uma característica
peculiar: a conclusão não advém de forma imperativa da premissa enunciada. Isso
significa que, embora a premissa possa sugerir uma determinada conclusão, ela não é
absolutamente necessária ou obrigatória. Portanto, a alternativa D está correta ao
afirmar que uma das características dos raciocínios preferíveis é "conter uma
conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada".