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A
B
C
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Os raciocínios preferíveis pertencem ao campo da retórica porque:
São da mesma natureza e estrutura dos raciocínios necessários.
Constituem-se numa verdade lógica, demonstrável ou que pode ser provada.
Lidam com verdades categóricas e demonstradas logicamente.
Questão 1 de 10
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Lista de exercícios Retórica e Argumentação Em Sala De Aula Sair
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D
E
A argumentação lida com aquilo que é provável, possível ou plausível.
A argumentação é um raciocínio que se caracteriza pela contradição e
incoerência.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é "A argumentação lida com aquilo que é provável, possível ou
plausível". Isso ocorre porque a retórica, enquanto campo de estudo, se preocupa com
a arte da persuasão e argumentação, que muitas vezes lida com a probabilidade,
possibilidade e plausibilidade, ao invés de verdades absolutas e incontestáveis.
Portanto, os raciocínios preferíveis nesse campo são aqueles que conseguem lidar
com esses aspectos, tornando a argumentação mais eficaz e convincente.
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Alguns filósofos antigos atribuíram valores distintos à retórica e enfatizaram um de seus
diferentes componentes. Assinale a alternativa correta sobre o valor da retórica atribuído
por importantes filósofos.
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A
B
C
D
E
Platão conferiu um valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório,
que seria manipulado por raciocínios falsos.
Platão enfatizava a dimensão do orador e valorizava os argumentos empregados
pelos sofistas.
Aristóteles atribuía valor positivo à retórica, mas achava sem importância o
discurso e o uso de argumentos.
Quintiliano atribuía valor negativo à retórica porque o auditório não tinha
condições de entender o orador.
Quintiliano enfatizava o papel do orador, que deveria falar o que pensavam sem
se preocupar com o "bem-dizer".
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Platão, um dos mais influentes filósofos da antiguidade, tinha uma visão negativa da
retórica. Ele acreditava que a retórica tinha o potencial de manipular o auditório com
argumentos falsos, em vez de buscar a verdade. Portanto, ele enfatizava o aspecto do
auditório em sua crítica à retórica. Isso é refletido na alternativa A: "Platão conferiu um
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A
B
C
valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório, que seria manipulado por
raciocínios falsos".
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Assinale a alternativa correta, considerando a necessidade de o orador adaptar-se ao
auditório na sua estratégia argumentativa.
Os argumentos têm sua validade independentemente do público e do contexto, e,
por isso, é dispensável conhecer o auditório ao qual se dirige.
Uma boa argumentação envolve também conhecer o que move ou comove o
público ao qual o orador se dirige.
A argumentação não precisa conter premissas que sejam admitidas pelo público
ao qual o orador se destina.
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D
E
O orador terá menos dificuldades quando as proposições ou ideias usadas para
chegar a determinada conclusão não são aceitas pelo auditório.
Não é recomendável partir de um ponto comum entre orador e público para se
defender uma ideia oposta com base nesse ponto.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que afirma que uma boa argumentação envolve também
conhecer o que move ou comove o público ao qual o orador se dirige. Isso significa
que, para ser eficaz na argumentação, o orador precisa entender o público, suas
motivações, emoções e interesses. Isso permite que o orador adapte sua estratégia
argumentativa de forma a se conectar melhor com o público, tornando sua
argumentação mais persuasiva e eficaz. As demais alternativas apresentam conceitos
equivocados sobre a estratégia argumentativa eficaz.
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Aristóteles identificou três gêneros na retórica: o epidíctico, o judiciário e o deliberativo.
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A
B
C
D
E
Qual alternativa apresenta corretamente características do gênero epidíctico?
Reafirmação e louvor aos valores, crenças e atitudes de determinado grupo ou
auditório.
Desprestígio e abandono de um discurso com estilo agradável e atraente.
Convencimento da justeza ou não de determinada causa ou ação, buscando uma
decisão sobre ela.
Deliberação sobre acontecimentos ocorridos, buscando uma ação a partir do que
é útil ou prejudicial.
Atuação do orador buscando a defesa de uma tese por meio do discurso.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O gênero epidíctico, na retórica aristotélica, é caracterizado pela reafirmação e louvor
aos valores, crenças e atitudes de um determinado grupo ou auditório. Esse gênero é
comumente utilizado em discursos cerimoniais ou comemorativos, onde o objetivo é
celebrar ou criticar um indivíduo ou ideia, reforçando os valores compartilhados pelo
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A
B
C
público. Portanto, a alternativa correta é: "Reafirmação e louvor aos valores, crenças e
atitudes de determinado grupo ou auditório".
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Assinale a alternativa que relaciona corretamente a retórica com o contexto escolar.
A apropriação da retórica na sala de aula deve se caracterizar pela centralidade
das aulas expositivas orais.
A apropriação crítica e atualizada da retórica deve focar na atuação sobre o
comportamento dos alunos por meio de técnicas de domínio emocional do
auditório.
A retórica é um eficiente recurso para controlar a linguagem do professor e tornar
seu discurso um exemplo de uso literário da língua.
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D
E
O uso de técnicas ou recursos advindos da retórica não devem tornar o discurso
docente uma fala rebuscada e difícil.
A retórica clássica contribui muito para a educação na atualidade porque suas
técnicas e métodos reforçam a importância de não se questionar as tradições.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a D, que afirma que o uso de técnicas ou recursos advindos da
retórica não devem tornar o discurso docente uma fala rebuscada e difícil. Isso
significa que, embora a retórica possa ser uma ferramenta útil para melhorar a
comunicação e a persuasão na sala de aula, ela não deve ser usada para complicar ou
obscurecer a mensagem doprofessor. O objetivo principal da retórica no contexto
educacional deve ser facilitar a compreensão e o engajamento dos alunos, e não
tornar o discurso do professor inacessível ou difícil de entender.
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O declínio da retórica clássica depois de tanto tempo de prestígio está relacionado, entre
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A
B
C
D
E
outros fatores, com:
Sua rejeição ao longo de vários séculos nos currículos dos liceus franceses.
Sua oposição histórica à religião e à tradição educacional jesuítica.
A rejeição da filosofia greco-romana e o abandono das obras de Aristóteles.
O culto ao atraso e ao obscurantismo nas universidades europeias no século XIX.
O entendimento de que técnicas como memorização e a tradição da cópia e do
ditado são algo obsoleto.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é: O declínio da retórica clássica está relacionado com a
percepção de que algumas técnicas tradicionais, como a memorização e a tradição da
cópia e do ditado, tornaram-se obsoletas. Com o avanço da pedagogia e das
metodologias de ensino, essas técnicas foram sendo substituídas por outras
consideradas mais eficazes e alinhadas com as necessidades do século XXI. Portanto,
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A
B
C
D
E
a compreensão de que essas técnicas são obsoletas contribuiu para o declínio da
retórica clássica.
7 Marcar para revisão
Sobre a adequação da linguagem na argumentação é correto afirmar que:
A adequação da linguagem se resume apenas à necessidade de usar a norma
culta.
A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e ao assunto tratado.
O uso da língua padrão numa situação formal demonstra arrogância do orador.
A competência linguística não é um fator argumentativo, sendo irrelevante.
Usar a língua de modo desleixado e informal confere credibilidade ao orador.
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A
B
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é "A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e ao
assunto tratado". Isso significa que a linguagem utilizada em uma argumentação deve
ser apropriada para a situação, levando em consideração o público-alvo e o tema em
discussão. A linguagem adequada facilita a compreensão e a aceitação dos
argumentos apresentados. Portanto, não se trata apenas de usar a norma culta, mas
de adaptar a linguagem ao contexto específico. As demais alternativas apresentam
conceitos equivocados sobre a adequação da linguagem na argumentação.
8 Marcar para revisão
A partir da Nova Retórica, é possível defender que contra fatos há argumentos porque:
Os fatos são invenções e, pela linguagem argumentativa, se prova que não
existem fatos.
Os fatos podem ser percebidos, descritos ou narrados a partir de diferentes
perspectivas.
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C
D
E
Os argumentos provam cientificamente que os fatos são forjados e a realidade é
uma ilusão.
Os fatos não podem ser representados pela linguagem nem percebidos por
qualquer um dos sentidos.
Os argumentos são superiores aos fatos por estarem isentos de valores e
condições culturais.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que afirma que os fatos podem ser percebidos, descritos
ou narrados a partir de diferentes perspectivas. Isso significa que, embora um fato
seja uma ocorrência ou circunstância objetiva, a maneira como ele é interpretado e
apresentado pode variar dependendo do ponto de vista. Portanto, é possível
argumentar contra um fato não negando sua existência, mas apresentando uma
interpretação ou descrição diferente dele. Isso é um princípio fundamental da Nova
Retórica, que enfatiza a importância da argumentação na comunicação e no
entendimento humano.
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A
B
C
9 Marcar para revisão
Considere as afirmativas a seguir:
I - O pluralismo deve ser um valor porque na sociedade e na escola há heterogeneidade
quanto às opiniões, atitudes, formação cultural e aspectos sociais.
II - A argumentação por meio da linguagem é uma escolha civilizatória que busca a adesão
do outro pela persuasão em vez do uso da força ou da violência.
III - Tanto o pluralismo quanto a argumentação e o diálogo são aspectos relacionados com
o desafio de lidar com a diversidade de pensamento e valores no ambiente escolar.
IV - O pluralismo no contexto educacional se caracteriza pela negação da autoridade do
professor e de qualquer conhecimento objetivo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II.
I e IV.
II e III.
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D
E
I, II e III.
II, III e IV.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
As afirmativas I, II e III estão corretas. A afirmativa I destaca a importância do
pluralismo como valor, considerando a diversidade de opiniões, atitudes, formação
cultural e aspectos sociais presentes na sociedade e na escola. A afirmativa II ressalta
que a argumentação por meio da linguagem é uma escolha civilizatória que busca a
adesão do outro pela persuasão, em vez do uso da força ou da violência. A afirmativa
III reforça que o pluralismo, a argumentação e o diálogo são aspectos relacionados ao
desafio de lidar com a diversidade de pensamento e valores no ambiente escolar. A
afirmativa IV, no entanto, está incorreta, pois o pluralismo no contexto educacional não
se caracteriza pela negação da autoridade do professor e de qualquer conhecimento
objetivo, mas sim pela valorização da diversidade e do diálogo.
10 Marcar para revisão
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A
B
C
D
E
Na argumentação, trabalhamos com um tipo de raciocínio que se denomina raciocínios
preferíveis. Uma de suas características é
Conter uma conclusão que advém necessariamente das premissas enunciadas.
Não apresentar premissas nem conclusão.
Ter a mesma estrutura e lógica formal dos raciocínios analíticos.
Conter uma conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada.
Conter uma conclusão necessária no âmbito da lógica formal.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Os raciocínios preferíveis, utilizados na argumentação, possuem uma característica
peculiar: a conclusão não advém de forma imperativa da premissa enunciada. Isso
significa que, embora a premissa possa sugerir uma determinada conclusão, ela não é
absolutamente necessária ou obrigatória. Portanto, a alternativa D está correta ao
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afirmar que uma das características dos raciocínios preferíveis é "conter uma
conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada".
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