Olá acadêmico(a)! A atividade proposta corresponde ao M A P A , Material de Avaliação Prática da Aprendizagem para a disciplina de Filosofia e Ética

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RESPOSTA 19 9 8773 4238 - Olá acadêmico(a)!
A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da 
Aprendizagem para a disciplina de Filosofia e Ética.
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise de comportamento 
humano, cujo estudo da filosofia e da ética podem colaborar na interpretação 
comportamentos e atitudes que envolvem a democracia e a cidadania.
TÍTULO: A BELEZA E A FILOSOFIA PROBLEMATIZAÇÃO:
Qual é o reflexo da busca da beleza? Será que “vale tudo” pela aparência? Como é a verdadeira beleza humana? A sociedade compreende a diversidade de belezas? Vamo
os problemas que envolvem a sociedade e o conceito filosófico da beleza, seja humana, 
social, de imagem e os impactos que ocasionam desrespeito a ética, a moral e a v
SIGNIFICAÇÃO:
O Conhecimento a filosofia e a ética envolvem estudo do próprio comportamento humano, 
do respeito a sí mesmo e ao próximo, a busca por beleza estética na atualidad como 
“harmonização facial” ou “demonização facial”. A sociedade atual reflete o belo “vazio” ou o 
belo “oportuno”? Como estabelecer padrões éticos perante a dignidad desrespeitada! A 
significação desta atividade MAPA, visa diagnosticar os diversos padrões de beleza na 
atualidade e até que ponto isso é moralmente ético!
EXPERIMENTAÇÃO:
Você já estudou e compreendeu a importância da beleza para autoestima humana? Já ouviu
falar de padrões sociais que excluem pessoas por sua aparência ou que cheg
procedimentos cirurgicos? Já refletiu sobre o custo de procedimentos estéticos e a
depressão na população? Certamente se você fez você já ouviu sobre esses temas soci
atividade proposta vai inserir o aluno neste campo imersivo para refletir perante as
condutas morais e éticas que fazem parte do dia a dia do profissional da economia e o
econômicos gerados.
Reflexão:
BELEZA: Pablo Picasso
"Beleza? Para mim, é uma palavra sem sentido porque não sei de onde vem seu significado 
nem para onde leva. Na época em que Pablo Picasso disse isso, os artistas mo 20 haviam 
explodido completamente a beleza como um valor. A beleza, eles sentiram, tinha tudo a ver
com tradição e noções de segunda mão do que é atraente. Os mo a realidade para a nova 
era da máquina - o que, no caso de Picasso, significava misturar hierarquias artísticas, 
inspirar-se na chamada arte primitiva ou dividir o mundo em Além disso, como Picasso 
sugere, a beleza é uma ideia nebulosa que pode levá-lo a um território perigoso. Os nazistas
tinham uma noção ideal de beleza singular que us perseguição a qualquer um que não se 
encaixasse. A diretora favorita de Hitler, Leni Riefenstahl, que criou o que pretendia ser uma 
bela conquista mundial de atletas nas Berlim, afirmou que era "fascinada pela beleza". Em 
suma, a beleza nunca pareceu tão ruim.
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Beleza: Mestres Modernos: Pablo Picasso - Arquivo da BBC. Arquivo da BBC de Pablo 
Picasso em sua casa em Vallauris, França. Disponível em: 
https://www.bbc.co.uk/programmes/articles/4FgkDqgQN2nqTx8ltswmCGr/8-brilliant-
definitions-of-beauty-from-aristotle-to- aguilera#:~:text=Arist%C3%B3teles%3A%20beleza
%20%C3%A9%20simetria&text=Segundo%20Arist%C3%B3teles%2C%20a%20beleza%20podia,
%22%2C%20diz%20ele% Acesso em: 10 jul. 2025.
O texto acima serve para refletirmos sobre o que realmente importa em nossa vida e como 
o posicionamento social, o mercado da beleza e demais fatores podem levar depreciativos, 
depressivos, quadros de isolamento social e demais contextos estéticos que causam 
sentimento de inferioridade.
Portanto, esta atividade busca lhe fazer refletir sobre até que ponto é válida a busca por
padrões estéticos, sociais e demais enquadramentos que reprimem o homem e lh
emocionais na atualidade, bem como, o pensamento de que o indivíduo moderno é o
administrador da vida social, esta que suscita sonhos, projetos e desejos de felicida
Ação /Avaliação:
Imagine-se diante de uma situação comum na vida cotidiana, uma entrevista de emprego,
um ambiente universitário ou mesmo uma rede social, onde a aparência estétic que as
ideias ou capacidades. Você já se sentiu ou viu alguém sendo julgado pela aparência? Já se
perguntou qual é o custo emocional, econômico e social por trás da bu “padrão” de beleza?
Como futuro(a) economista, você será um(a) agente transformador(a) na sociedade. Suas
decisões, posicionamentos e propostas terão impacto sobre a vida de muitas pe refletir com
profundidade sobre os valores humanos, a ética, a dignidade e o respeito à diversidade.
Mediante o conteúdo exposto, e com base nos conhecimentos adquiridos na disciplina de 
Filosofia e Ética, responda as seguintes perguntas: Questão 1: Como alcançar os sonhos, 
metas e projetos de forma constante na atualidade? Explique.
Questão 2: Por quê, o profissional da economia deve refletir a respeito do antagonismo em
conflitos de ideias? E quais são as características das problemáticas do indivíd
IMPORTANTE:
1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e 
desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade 
MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e 
realize uma cuidadosa correção ortográfica.
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5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma 
chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem 
devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referên disciplina, 
devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: 
“professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. L 
interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na 
atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter 
algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão caso de 
comprovação.
Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor Mediador.
MAPA - ECO - FILOSOFIA E ÉTICA - 53_2025
019 Assessoria Acadêmica
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